辽宁省医药高职院校毕业生就业现状调研与分析
临床医学生就业形势分析调查报告
临床医学生就业形势分析调查报告一、引言近年来，临床医学专业的就业形势备受关注。
本文通过对临床医学生就业形势的分析调查，旨在了解目前就业面临的挑战以及解决方案，为相关专业学生提供参考和指导。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放500份问卷，回收有效问卷370份，有效回收率为74%。
调查对象为临床医学专业的学生和已就业的卫生部门工作人员。
三、就业形势分析1.就业率调查结果显示，临床医学专业的就业率达到了90%以上。
临床医学专业的岗位需求量大，就业压力相对较小。
2.就业机会目前，临床医学专业毕业生主要以医院、诊所等卫生部门为主要就业单位，占比达到80%以上。
其他就业机会包括教育、科研、药企等。
3.就业地点就业地点主要集中在大中型城市，医疗资源较丰富的地区就业机会更多。
特别是一线城市的就业机会更加丰富，但竞争也更加激烈。
四、就业面临的挑战1.就业区域限制临床医学专业的学生大多希望进入大城市就业，但由于医疗资源的集中，就业机会有限。
许多学生可能面临就业区域的限制。
2.岗位竞争激烈临床医学是一个热门专业，毕业生数量众多，导致就业市场竞争激烈。
优秀的临床医学生需要具备更高的综合素质和实践经验，以脱颖而出。
3.缺乏实践经验调查结果显示，许多临床医学生在毕业前缺乏实践经验。
实践经验是临床医学专业就业的重要指标之一，对于提升就业竞争力至关重要。
五、解决方案1.多方位实践经验学生可以通过积极参加社会实践、科研项目等活动，增加自己的实践经验。
同时，学校也应提供更多实践机会，如临床实习基地的建设等。
2.提高综合素质为了应对就业竞争，临床医学生应该努力提高自身综合素质，如英语能力、交际能力和团队合作等。
3.积极拓宽就业渠道临床医学专业学生应该积极拓宽就业渠道，不仅局限于医院、诊所等传统就业单位，还可以考虑教育、药企、科研机构等领域的就业。
六、结论总体来说，临床医学专业的就业形势相对较好，就业率较高。
然而，学生仍然面临就业区域限制、激烈岗位竞争和缺乏实践经验等挑战。
高职院校学生就业现状及就业对策研究
高职院校学生就业现状及就业对策研究1. 引言1.1 研究背景随着我国高职教育的快速发展，越来越多的学生选择进入高职院校接受职业技能培训。
随着社会经济结构的变革和就业市场的不断变化，高职院校学生的就业形势也面临着严峻挑战。
据统计数据显示，高职院校毕业生的就业率呈现出逐年下降的趋势，尤其是一些专业就业率偏低，就业难度较大。
研究高职院校学生的就业现状及对策，对于提高学生就业能力、增强就业竞争力具有重要意义。
为了更好地了解高职院校学生的就业状况，本文将深入分析当前就业现状和就业压力原因，提出相应的就业对策研究并探讨就业指导与辅导的重要性，同时探讨创业扶持政策在高职院校学生就业中的作用。
通过对高职院校学生就业现状及对策的研究，旨在为进一步改善高职院校学生就业环境，提高学生就业竞争力提供参考和帮助。
1.2 研究目的本文主要旨在研究高职院校学生的就业现状及存在的问题，探讨就业对策并提出相应建议，以帮助高职院校学生更好地应对就业挑战。
具体来说，研究目的如下：1. 分析高职院校学生的就业现状，了解他们就业的整体情况及存在的问题；2. 探讨高职院校学生面临的就业压力原因，分析造成就业困难的根源；3. 提出有效的就业对策，帮助高职院校学生增加就业机会，提升就业竞争力；4. 探讨就业指导与辅导的重要性，为高职院校学生提供更加个性化的就业服务；5. 分析创业扶持政策的实施情况，探讨如何更好地支持高职院校学生创业步伐；6. 总结研究成果，提出针对性的建议，并展望未来高职院校学生的就业前景。
2. 正文2.1 就业现状分析1. 就业率情况：近年来，高职院校学生毕业后的就业率逐渐提升，但仍存在一定的波动。
有部分专业的就业率较高，但也有一些专业就业率偏低。
2. 行业分布：高职院校学生的就业领域主要集中在服务行业、制造业和信息技术行业。
信息技术行业的需求量逐渐增加，成为就业热点。
3. 薪资水平：大部分高职院校学生刚刚毕业时的薪资水平较低，尤其是在一些传统产业和基层岗位上。
药学就业现状分析报告
药学就业现状分析报告药学就业现状分析报告一、概述药学是研究药物的起源、性质、制剂、非药物疗法、药物治疗应用及药物合理用药等方面的一门学科，也是临床医学的重要组成部分之一。
随着社会经济的发展和人口老龄化趋势的加剧，药学专业逐渐受到关注，并呈现出就业机会增加的趋势。
二、就业领域1. 医药企业：药学专业毕业生在医药企业中可以从事药物研发、生产、销售等方面的工作。
随着新药研发的不断推进，医药企业对药学专业人才的需求越来越大。
2. 医疗机构：药学专业毕业生可以在各级医疗机构从事药房管理、药剂师等工作。
随着医疗服务质量的提升，医疗机构对药学专业人才的需求也在增加。
3. 科研机构：药学专业毕业生还可以在科研机构从事药物研究、新药开发、药物临床试验等工作。
科研机构的发展需要大量的药学专业人才支持。
4. 药品监管机构：药学专业毕业生可以从事药品质量监管、药品审评审批等工作。
随着医药行业的规范和国家对药品安全的重视，药品监管机构对药学专业人才的需求也在增加。
三、就业趋势1. 市场需求增加：随着医药健康产业的快速发展，药学专业毕业生在各个领域的就业机会不断增加。
特别是在高新技术药物研发、创新药物研究和临床药学领域，需求较为旺盛。
2. 专业细分趋势：药学专业越来越细分，例如临床药学、药剂学、药物分析、药品管理等，这也为药学专业毕业生提供了更多的就业选择。
3. 技术要求提高：随着医药技术的不断进步，药学专业毕业生需要不断提高自身的专业水平，掌握最新的科研技术和药物研发技术，提高自身竞争力。
四、就业挑战1. 就业市场竞争激烈：虽然药学专业的就业前景较好，但是毕业生数量逐年增加，导致就业市场竞争激烈。
毕业生需要在专业知识、实践能力和综合素质等方面不断提高，提高自身竞争力。
2. 薪资待遇不均衡：由于不同领域的需求差异大，导致薪资待遇不均衡。
一些热门领域的就业机会相对较少，而且竞争激烈，但薪资待遇相对较高。
五、发展建议1. 加强实践能力培养：药学专业需要强调实践能力的培养，尤其是临床实践能力。
临床医学专业毕业生就业跟踪调查分析分析报告
临床医学专业毕业生就业跟踪调查分析分析报告调查结果显示，临床医学专业毕业生的就业率较高。
其中，有约60%的毕业生在毕业后的一年内找到了相关的工作岗位，另外30%的毕业生选择进修、出国深造或参加考研，剩下的10%毕业生选择暂时休息或寻找其他领域的工作。
对于能够找到相关工作的毕业生，多数选择在医院从事临床工作。
他们从事的工作岗位多为医生、护士或其他医疗技术人员。
这些工作岗位不仅可以让他们应用所学知识，还能够积累实践经验，并为患者提供医疗服务。
与此同时，还有部分毕业生选择在医药企业、医疗器械公司或医疗科技公司等相关行业就业。
他们在这些公司中从事的工作主要为临床试验、研发、市场营销和销售等。
这些行业对临床医学专业毕业生提供了更多的职业选择和发展机会。
针对未能找到相关工作的毕业生，调查结果显示主要原因为市场竞争激烈和医疗系统内部职位数量有限。
毕业生数量远远超过了市场需求，加之职位数量有限，导致部分毕业生难以找到合适的工作岗位。
此外，一些毕业生也意识到医疗行业的压力较大，希望换个方向发展。
针对以上情况，有几点建议可以提出。
首先，医疗院校应根据市场需求和行业发展情况，调整招生计划，避免毕业生数量过剩；同时，加强对临床医学专业的教学质量，提升毕业生的竞争力。
其次，医疗行业需要加大对临床医学专业毕业生的需求，提供更多的工作机会，鼓励他们发挥所学技能。
最后，政府和社会各界应加大对医疗行业的支持力度，提供更多的投资和政策支持，为医疗行业的发展创造更好的环境。
总之，临床医学专业毕业生就业调查显示就业率较高，但也存在一些问题。
通过对调查结果的分析，可以对相关方面提出一些建议，以推动临床医学专业毕业生就业情况的改善，从而促进医疗行业的发展。
高职高专医学生就业难的问题及对策思考
高职高专医学生就业难的问题及对策思考【摘要】由于高职高专医学生就业面临的困境日益严重，本文旨在探讨其就业难的主要原因并提出相应对策。
高职高专医学生在就业中面临竞争激烈、专业技能不足等问题。
对策一是加强实践能力培养，通过实习、实训等方式提升学生的实践能力。
对策二是优化就业指导服务，加强对学生的职业规划、求职技巧等方面的指导和培训。
对策三是推动产教融合，加强学校与医药企业的合作，提高学生的实习和就业机会。
通过这些对策的实施，可以有效缓解高职高专医学生就业难的问题，为他们的就业提供更多可能性。
未来，应继续加大对高职高专医学生就业问题的关注和支持，为他们的就业创造更好的环境和条件。
【关键词】高职高专、医学生、就业难、困境、原因、对策、实践能力培养、就业指导服务、产教融合、总结、展望1. 引言1.1 问题背景在当前社会经济发展的背景下，高职高专医学生就业难成为一个备受关注的社会问题。
这一问题不仅仅局限于医学领域，更是涉及到整个高职高专教育体系的就业情况。
在医学专业中，学生们除了面临着激烈的竞争压力外，还需要应对行业转型带来的就业需求变化。
与此高职高专医学生在职业规划和能力培养上也存在一定的不足，导致就业难度增加。
随着社会的快速发展，医学行业的需求也在不断扩大，但与此医学人才的供给与实际需求之间存在较大的鸿沟。
高职高专医学生在就业方面面临的困境主要表现在就业机会有限、薪资水平偏低、竞争压力大等方面。
这些问题不仅影响到学生个人的发展，也影响到整个医疗行业的人才培养和发展。
理解高职高专医学生就业难的问题背景，对于有效提出解决方案至关重要。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨高职高专医学生就业难的问题所在，分析其主要原因，并提出相应的对策思考，以期为高职高专医学生顺利就业提供有力的支持和指导。
通过对就业困境和原因的深入研究，可以更好地了解当前高职高专医学生就业面临的挑战，从而根据实际情况制定有效的策略和措施，帮助他们提高就业能力和竞争力，更好地适应医疗行业的需求。
药学专业毕业生就业形势
药学专业毕业生就业形势摘要药学专业作为医药学领域的重要分支之一，在当前社会经济快速发展的背景下，其毕业生就业形势备受关注。
本文通过对药学专业毕业生就业形势的调查与分析，探讨了相关问题，并提出了相应的对策建议，以帮助药学专业毕业生更好地应对就业挑战。
1. 引言随着医疗技术的不断进步和人们对健康关注的增加，药学专业在社会中的地位日益重要。
然而，药学专业毕业生面临着就业市场竞争激烈的现状。
本文将对药学专业毕业生的就业形势进行分析，并提出相关建议。
2. 就业形势分析2.1 市场需求目前，随着人口老龄化和慢性病患者不断增加，对药学专业毕业生的需求逐渐增加。
尤其是在医院、药店、药企等药学专业相关行业，对药师、药剂师等人才的需求较高。
2.2 竞争形势由于药学专业的特殊性，毕业生的数量相对较少，而市场需求却相对较大。
这导致了药学专业毕业生面临激烈的竞争。
许多企业对毕业生的要求也相对较高，包括专业知识、实践经验、技能等方面的要求。
2.3 薪资待遇根据调查研究，药学专业毕业生的薪资待遇较为稳定。
在大多数地区，药学专业毕业生的起薪相对较高，且随着工作经验的增加，薪资水平有望进一步提高。
然而，与其他专业相比，药学专业的薪资待遇相对较低。
3. 就业策略3.1 提高专业素质药学专业毕业生应注重提高自身的专业素质，包括通过进修课程、培训班等学习新知识、新技能，持续提升自己的业务水平和竞争力。
3.2 实习经验重要性药学专业毕业生在大学期间应注重实习经验的积累，并积极寻找相关实习机会。
在校期间，参与科研项目、实验室工作等活动，积累实践经验，拓宽个人的专业视野。
3.3 发展个人能力除了专业素质外，药学专业毕业生还应发展个人能力，包括团队合作、沟通能力、领导力等。
这些能力在求职过程中常常被企业所重视，能够增加毕业生的竞争力。
3.4 寻求培训机会药学专业毕业生可以参加各类药学相关的培训课程，获取更多的技能和知识。
这有助于弥补学校中所未提供的实践经验，增加就业机会。
浅谈辽宁省医药类院校药学类专业毕业生就业市场资源整合研究
浅谈辽宁省医药类院校药学类专业毕业生就业市场资源整合研究作者：董晓辉罗颖来源：《商情》2013年第44期基于对辽宁省医药类院校药学相关专业毕业生就业市场建设情况的调查研究，对实现辽宁药学类院校就业市场资源整合的必要性及可行性进行探讨，以期为医药院校药学类专业毕业生就业市场建设提供参考。
医药院校药学毕业生就业市场资源整合新中国成立以来，我国的高等药学教育进入快速发展的健康轨道，药学类人才数量也逐年增加。
随着我国高等药学教育的蓬勃发展，如何整合药学类院校就业市场资源，实现药学类毕业生同药学人力资源缺口的有力衔接，缓解院校、学科、毕业生人数带来的药学类专业就业压力是众多医药院校所面临的问题，亦是高校就业工作研究的重大课题。
本文结合辽宁省6所医药院校药学类专业就业市场建设的情况，深入了解用人单位和学校的供求情况，对实现辽宁药学类院校就业市场及信息资源整合的必要性及可行性进行调查和研究，以期为医药院校药学类专业毕业生就业市场建设提供参考。
一、药学类专业院校就业市场建设现状1、辽宁省各药学类院校就业市场建设情况辽宁省医药类高等院校主要沈阳药科大学、中国医科大学、辽宁医学院、大连医科大学、辽宁中医药大学和沈阳医学院，除沈阳药科大学外，其他5所院校均是以医为主、以药为辅的专业格局。
以2013届毕业生就业情况为例，上述6所院校药学相关专业毕业生本、专、研总人数达3910人，毕业生总体情况在整个东北地区药学类毕业生中也占主导地位，其中沈阳药科大学毕业生人数所占比例为59.85%，辽宁中医药大学排在第二位约占19%。
由于受学校专业结构设置影响，上述的医学类院校每年只结合卫生相关部门的要求集中举行一次大型校园招聘会，有的院校甚至自己并不独立组织大型双选会的召开，只是组织学生参加兄弟院校的招聘会。
参会单位一般也都是以一些医疗、美容机构等医学相关用人单位为主。
受生源情况的影响，药学专场招聘会召开的情况不容乐观。
而沈阳药科大学作为6所院校中唯一一所专门的药学类专业院校，其校园双选市场建设已经颇具规模，以2013届毕业生为例，学校共举行大型双选会2次，举办专场招聘会133场，共接待用人单位518家，提供就业岗位17000多个，2013届沈阳药科大学毕业生2510人，供需比已达1∶7。
药学专业就业形势及存在的问题分析
药学专业就业形势及存在的问题分析在全国就业形势不容乐观的情况下，药科类毕业生的就业前景仍然普遍看好。
医药英才网张美玲总经理介绍说，总体来看，药科类毕业生供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升。
据中国药科大学、沈阳药科大学、四川大学华西药学院、北京大学医学部药学院就业工作负责人介绍，近几年，这几所学校的毕业生就业率接近100％，总体供需比达到1∶3～1∶4。
沈阳药科大学学生工作处处长、就业办公室主任刘彦介绍说，该校的市场营销本科毕业生的供需比为1∶7，而药物制剂、天然药物化学等专业的研究生供需比甚至达到1∶10。
目前从教学资源情况看，各学校都没有扩招计划。
据了解，在选择工作时，药学毕业生主要考虑单位的发展方向和普及程度，是否能提供足够的发展空间、工作场所和薪酬水平。
“目前，大学毕业生的就业环境普遍不好，他们的就业越来越理性和务实。
”。
中国药科大学学生事务办公室主任于永永表示，结合市场需求，该校的专业和招生数量与人才需求基本吻合。
学生们更注重培养自己的动手能力，可以结合自己的专业知识选择合适的工作。
刘彦处长和余永久处长都表示，目前药学类专业本科毕业生期望的月薪为1500～2000元，研究生在3000元左右，基本符合用人单位愿意支付的薪酬水平，但相比往年有所下降。
就业选择的结构性矛盾突出地反映在地区差异上。
药学专业毕业生主要选择在北京、天津、上海、沿海城市以及浙江、江苏、广东和山东的省会城市工作。
然而，一些著名的大型制药企业由于地理位置问题，难以招聘到令人满意的人才。
在岗位方面，毕业生到制药企业从事生产和销售居多，这方面人才也是企业招聘的主体。
据介绍，在北京大学医学部药学院，学生的就业志愿主要是北京三甲医院的药房。
但调查结果显示，这方面的需求很少。
由于市场需求的变化，今年该校最后一届专科生将毕业，今后会主要发展6年制本硕连读。
药学人才需求不断增加，药学专业大学生就业率高达95%。
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辽宁省医药高职院校毕业生就业现状调研与分析医药高职教育在多年的“工学结合”教学模式改革过程中，不断探索毕业生与用人单位人才需求之间有效对接的人才培养模式。
为了解毕业生在就业过程中遇到的问题，找到人才培养与人才需求二者之间的差别，为医药高职教育的教学改革提供决策参考，我们对辽宁省医药高职院校毕业生进行了调查。
1 调查对象与方法1.1 调查对象辽宁省内有医药高职专业毕业生的高职学院进行调查。
主要包括辽宁卫生职业技术学院、沈阳药科大学高等职业技术学院、辽宁医学院、辽东学院、大连医科大学、辽宁公安司法管理干部学院、辽宁经济职业技术学院等多家高职院校近3年的447名毕业生。
1.2 调查方法本次调研采取问卷调查法的形式，以发放纸质问卷、电话访问、互联网电子问卷等方式，向医药企业、医院等用人单位中医药高职专业的毕业生收集信息。
实际发放600份问卷，回收510份，其中有效问卷447份，有效率为87.6%。
所获得的数据进行计算机录入并运用Excel软件进行统计处理。
2 结果与分析2.1 就业对口率2.1.1 工作岗位与专业之间的相关性调查显示，有52.35%的毕业生的工作岗位完全属于所学专业，有37.36%的毕业生的工作岗位会部分用到专业知识，有10.29%的毕业生的工作岗位与所学专业毫无关联。
此结果表明大部分学生的工作中需要用到专业知识和专业技能。
2.1.2 工作单位与实习单位之间的关系在被问及目前的工作单位是否是其实习单位时，有42.51%的毕业生回答留在了由学校联系的实习单位就业，有24.83%的毕业生回答是在自己联系的实习单位中就职，有32.66%的学生表示工作单位不是最初的实习单位。
此调研结果说明高职学生的就业具有向前延伸性，有接近70%的学生的工作单位就是最初的实习单位，这给予高校、学生和用人单位一个很重要的信息，就是无论作为高校希望提高首次就业率、就业效果，还是学生希望找到一个理想的工作，亦是用人单位希望招聘到合适的人才，都要重视学生与实习单位之间的双选，这将直接影响到高校的就业工作、学生的就业质量和企业的人力资源管理。
高职教育中的校内外实训基地建设中，要将企业元素引进来，这是对高校、对学生、对企业均有益的“三赢”策略。
2.2 毕业生的就业适应性对现有工作的适应性调查中，有18.12%的毕业生表示非常适应，有51.23%的毕业生表示比较适应，有27.74%的毕业生表示一般适应，有2.91%的毕业生对工作不适应。
另有数据显示，有41.83%的毕业生在上岗之前接受了企业培训1个月，有24.61%的毕业生接受了企业3-6个月的培训，仅有19.02%的学生接受到企业6个月以上时间的培训。
而又一项数据表明，有20.58%的学生认为可以直接或者仅接受1个月以内的培训就可以完全融入到工作中，而51.68%的学生认为需要接受1-3个月的培训可以完全融入工作，但仍有20.13%的学生表示需要接受3-6个月的时间才可以完全融入工作。
上述数据说明，大部分学生比较适应工作岗位。
而在学生与用人单位双方对接情况的调研中，企业一方对毕业生直接融入工作岗位没有信心，通常采取1个月的时间对毕业生培训，之后经过岗前考核才允许其上岗；而学生一方则表示即使接受了企业1个月左右的培训仍对融入工作没有信心，认为需要1-3个月时间的培训才能完全适应工作，更有不小比例的学生表示需要3-6个月的培训时间才能融入工作。
所以，无论是企业还是学生，均认为毕业生无法直接融入工作岗位，而相对于企业，毕业生对融入工作的自信心更显得不足，他们需要比企业提供的培训时间更长的时间来提高专业技能，但企业从经营角度、成本角度等方面考虑提供更短时间的培训，这中间的差距，就只能依靠学生在工作中的自我训练了。
而作为医药高职教育一方的高校，要发挥出弥补企业与学生之间“供需差距”的作用。
高校亟需探索一条消除“供需差距”、实现“零对接”的人才培养模式，在体制上、制度上、教学上实现学生毕业后可以直接有效地融入工作岗位。
2.3 毕业生的专业技能和综合素质能力2.3.1 专业技能在专业技能获取渠道的调查中，有11.86%的毕业生通过在校期间的课间实习，有23.49%的毕业生通过在校期间自己参加的社会实践，有34%的毕业生通过毕业前的顶岗实习，有26.4%的毕业生通过工作后企业提供的培训，有4.25%通过其他渠道。
这些数据表明，有大约60%的学生的专业技能是在企业中训练的，即通过实习单位和就业单位的训练完成的。
学校对学生专业技能的培养的占比仅为11.86%，比例较小，是通过社会实践完成的专业技能训练的一半比例。
高校在学生专业技能培养中作用不大，更多地是依赖于校外实习基地或用人单位对学生的培养。
高校需要探索在校期间对学生专业技能培养的途径、方式和方法，针对每一个专业的特点，设计教学环节、贴近实际生产经营，发挥出人才培养的主体作用。
2.3.2 综合素质能力（1）关于学生认为最重要和最欠缺的素质能力的调查，请见表1。
表1 毕业生综合素质能力调查表（2）关于学生认为急需提高的能力的调查中，在交流及沟通能力、团队协作能力、业务水平、应急应变能力、刻苦耐挫能力和评判创新能力中，排在前三位的分别是交流及沟通能力、团队协作能力和评判创新能力，而排在第四、五、六、七位的分别是业务水平、应急应变能力、刻苦耐挫能力和自理与自律能力。
我们注意到，交流与沟通能力是学生认为最重要和首先急需提高的能力，但在最欠缺的素质能力调查中，社会实践经历占最高的比例。
这说明，学生清楚地知道社会实践经历对提高沟通能力等能力的作用，他们在校期间需要更多的实践机会，高校在这方面可以探讨生产性实训的教学设计，为学生提供与企业零距离接触的社会实践机会，全方位地训练学生的交流与沟通能力等各项能力。
（3）与人交往的情况。
在调查毕业生与周围同事之间的关系时，有37.58%的学生选择非常融洽，有52.8%的学生选择比较融洽，有9.62%的学生选择一般，而选择不融洽的学生比例为0。
大部分学生是可以融入到工作环境中的。
2.3.3 就业前的准备工作（1）关于就业指导课程的开设。
在高职教育中，就业指导课能够系统地让学生了解各种工作的工作性质，让学生在校期间为人生做好规划，清晰自己将来希望从事的工作，以及这种工作所需要的素质能力，并有意识地锻炼自己这方面的素质能力。
所以，这一课程开设的时间可以在某种程度上影响学生就业前的各方面的准备。
在就业指导课开设时间的调查中，有32.21%的学生认为学校应该在大二上学期开设就业指导课，27.74%的学生认为在大二下学期开设比较好，有19.24%的学生建议在大一下学期开设，甚至有12.3%的学生建议在大一上学期开设。
这个结果超出调研组的预期，高校的就业指导课通常在大二下学期开，可调研结果让我们了解到学生更希望这门课程可以提前一些，因为这样他们可以在校期间有计划、有意识地寻找机会培养自己这方面的能力。
（2）关于在毕业前的准备工作。
在被问及“考取本专业职业技能证书、考取非本专业职业技能证书、驾驶执照、就业前顶岗实习、参加社会实践、考取计算机证书和其他准备”的备选项中，有57.27%的学生选择考取本专业职业技能证书，有13.20%的学生选择参加社会实践，有11.52%的学生选择考取非本专业职业技能证书，有10.45%的学生选择就业前顶岗实习，其他的选项均在10%以下。
虽然考取本专业职业技能证书是占有最高比例的一项，但数据比调研组预测的要小很多；相反，非本专业职业技能证书一项的比例却比预想的要高些，这说明学生更希望可以拓宽就业渠道，从而获得更多的就业机会。
但我们注意到，虽然学生认为最欠缺的是社会实践经历，而真正付诸行动，参与到社会实践中为就业做准备的学生仅有13.20%。
高校可以鼓励学生参与到社会实践中，为保证学生安全，学校可以搭建平台，为企业和学生双方提供生产性的课余实践工作岗位。
2.3.4 就业满意度在薪资水平与预期相比的调查中，有45.86%的学生认为二者之间基本相同，有17%的学生认为薪资比预期的要高，有37.14%的学生认为薪资比预期的要低。
而在关于现有工作状态满意度的调查中，有47.87%的学生感到比较满意，有28.86%的学生感到一般，有18.79%的学生感到非常满意，有4.47%的学生感到不满意。
虽然毕业生的就业满意度不能完全受薪资水平的影响，但薪资的满意度是就业满意度的重要组成部分之一。
在分析上述两项调研结果后，我们认为对就业状况感到非常满意的学生比例之所以大于认为薪资比预期高的学生比例，原因是用人单位对员工的激励不仅仅表现在薪资方面，还有培训、提供发展机会、晋升等其它方面；而又一个对比发现，认为薪资比预期要低的学生比例远大于对就业状况感到不满意的学生比例，这就说明薪资在学生就业满意度中虽然发挥着作用，但作用并不大，至少没有起到决定性的作用。
3 结论与建议3.1 实习单位在人才培养中作用显著，高校与企业探索合作育人的高职教学模式上述调研结果显示，实习基地在促进高校实现高就业率和高质量就业，训练学生的专业技能，提供学生社会实践机会等方面发挥着重要作用。
高校应该充分发掘实习单位的作用，改革校企合作机制、合作模式和合作内容，引导企业提供学生在校期间的社会实践机会，课间实习等，聘请企业的专家、能手加入到日常的教学、育人过程中，探讨一条高校与企业共同培养人才的思路和框架。
3.2 学生与企业之间脱节，高校应引入生产性教学项目调研结果表明学生与企业之间仍旧有“距离”，主要表现在学生毕业后不能直接上岗，需要企业用1-3个月的时间培训才能融入到工作中。
这反映出高职院校在培养人才中，专业建设、课程设置、教学设计、实训考核等教学各方面与行业、企业实务脱节，对医药企业的生产经营实践不了解。
建议高校首先要培养出一批具有实务、实战经验的教师，鼓励教师接受企业训练和行业专家的指导，同时协同地、相应地制定出教学管理制度、人事管理制度等，从政策上、制度上给予这些教师一些资助和奖励，以激励教师参与到行业、企业的经营实务中，提升教师的专业技能和业务水平。
在培养符合医药高职教育要求的教师的基础上，高校更主要的工作是全面改革教学，使每个专业在课程设置、教师教学设计等方面与企业生产经营保持一致，为学生与企业之间的“零距离对接”提供基础和保障。
而要实现教学与生产经营之间的一致，高校就需要设计出“生产性教学项目”，使“教学”即是“生产”，“生产”中完成“教学”。
3.3 学生的综合素质能力有待加强，高校需提供形式多样的素质能力训练机会学生在综合素质能力调查中表示，缺少社会实践经历，需要加强与人交流和沟通等能力。
建议高职院校搭建合作平台，与企业联合开发出针对学生的课间、课外社会实践机会，调动学生参与的积极性，培养学生自信心和综合的素质能力。