双语教学工作计划700字(18篇)
双语教学工作计划范文
千里之行，始于足下。
双语教学工作计划范文双语教学工作计划范文（）一、工作目标和原则1.1 工作目标本工作计划的目标是提供高质量的双语教学，以培养学生的双语能力和跨文化交流能力。
通过有效的教学方法和资源，帮助学生在多种语言环境下自信地使用英语和目标语言进行交流。
1.2 工作原则本工作计划将遵循以下原则：- 以学生为中心，根据学生的学习需求和兴趣开展教学活动。
- 采用多种教学方法，包括课堂教学、小组合作、实践活动等，以促进学生的主动学习和实际运用能力。
- 提供丰富的教学资源，包括教材、多媒体资料、网络资源等，以提高学生的学习效果。
- 鼓励学生参与课外英语学习活动，如英语角、英语电影欣赏等，以扩展学生的语言环境和交流机会。
- 定期评估学生的学习成果和教学效果，及时调整教学计划和方法，以满足学生的需求和提高教学质量。
二、工作内容和方法2.1 教学内容根据学生的学习水平和需求，本工作计划的教学内容包括语法、词汇、听说读写等方面的训练。
同时，还将重点培养学生的跨文化交流能力，包括了解第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
和欣赏不同文化背景下的习俗和价值观，培养学生的文化敏感性和尊重他人的能力。
2.2 教学方法为了提高学生的学习效果和兴趣，本工作计划将采用以下教学方法：- 听说读写结合：通过多种听力、口语、阅读和写作练习，提高学生的语言综合能力。
- 小组合作学习：鼓励学生在小组内互相交流和合作，以提高学生的合作和沟通能力。
- 互动式教学：在课堂上鼓励学生积极参与，提问和回答问题，培养学生的自信和表达能力。
- 实践活动：通过实践活动，如角色扮演、情景演练等，提供学生实际运用语言的机会。
三、工作计划和时间安排3.1 工作计划本工作计划将分为三个阶段进行：第一阶段：了解学生的学习需求和兴趣，制定个性化的教学计划。
第二阶段：根据教学计划进行课堂教学和实践活动，提高学生的语言能力和跨文化交流能力。
第三阶段：定期评估学生的学习成果和教学效果，调整教学计划和方法。
双语教学工作计划集锦五篇
双语教学工作计划集锦五篇教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针实施素质教育和实现教育目的的根本途径。
围绕推进基础教育课程改革双语教学工作为重点特制定如下计划：一加强“双语”教学管理1我校认真执行《新疆中小学少数名族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极地开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高名族教师的汉语水平。
2学校对新到岗的“双语”教师重点培养，新到岗的“双语”教师要上完汇报课后，才能独立任课;评选优秀双语课，并上一堂公开观摩课，初步规范双语教学的考核与评价体系。
二提高“双语”教师的教学能力1“双语”教师的备课(除母语教学外)基本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。
2校领导及教务主任教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励民汉教师互相听课说课评课。
3教务主任及时检查“双语”教师的备课批改作业等各项工作并及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点改正缺点。
4民汉老师互帮互助，使民族教师的汉语水平及教学能力得以提高，使民族团结更加深入人心。
5学校进一步加强“双语”教学研究，广泛开展“双语”教学学科研究。
1为培养能够接受竞争，立足社会的有用人才定时进行学生双语演讲比赛双语手抄报比赛课本剧表演比赛等。
2为提高学生的听说读写能力，利用每天早读20分钟的时间开展各种汉语练习，和汉族班的学生开展“结对子”“手拉手”活动。
四强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。
1担任“双语”班学科的教师每学期要听20节课左右，其中听同年级汉族教师的课4节以上。
2教务处和学校每个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教学活动。
3/学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师给予精神上和物质上的奖励。
根据《自治州推进少数民族学前和中小学双语教育发展规划》的精神，为进一步加强我校双语教师队伍建设，提高双语教学质量，使我校双语教育教学能适应新疆跨域式发展和新疆少数民族地区的长治久安，特制订我校双语教学工作计划。
双语教学工作计划范文
千里之行，始于足下。
双语教学工作计划范文双语教学工作计划1.引言双语教学是一种注重提高学生语言运用能力和跨文化交际能力的教学方式。
通过使用两种语言的教学材料和活动，双语教学旨在培养学生的语言能力和文化意识。
为了确保双语教学的有效开展，制定一个周密的工作计划是必要的。
2.目标- 培养学生的双语交际能力：通过双语教学，学生将能够流利地使用两种语言进行交流，并能够在跨文化环境下适应和交流。
- 提高学生的语言能力：双语教学将提供更多的语言输入和输出机会，帮助学生扩大词汇量和提高语法水平。
- 培养学生的文化意识：通过学习双语教学材料和参加跨文化活动，学生将学会尊重和欣赏不同的文化。
3.计划内容- 设计课程：制定一个合理的双语教学课程，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。
课程应根据学生的语言水平和学习需求进行适当调整。
- 准备教材：选择适合双语教学的教材和资料，包括课本、练习册、听力材料等。
要确保教材内容丰富多样，能够满足学生的不同学习需求。
- 设计教学活动：为了增加学生的参与度和积极性，设计一系列有趣和富有挑战的教学活动，例如小组讨论、语言游戏、角色扮演等。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 提供语言支持：为了帮助学生更好地理解和使用两种语言，提供适当的语言支持，如词汇表、语法笔记和语言示范等。
- 开展跨文化活动：通过组织跨文化交流活动，帮助学生了解和欣赏不同的文化，增强他们的文化意识和跨文化交际能力。
4.执行步骤- 第一阶段：确定课程目标和教学内容，制定课程计划，并选择适合的教材和资料。
- 第二阶段：准备教学材料和活动，并设计评估方式。
确保教材和活动与课程目标相一致，并能够满足学生的学习需求。
- 第三阶段：开展教学，根据教学计划和教学材料进行教学活动，组织学生参与各种语言交流和跨文化活动。
- 第四阶段：评估学生学习成果，根据教学目标和评估方式进行测试和评估。
根据评估结果，及时调整教学策略和活动。
双语教学工作计划
双语教学工作计划双语教学工作计划（精选10篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始制定工作计划了。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编收集整理的双语教学工作计划，希望能够帮助到大家。
双语教学工作计划篇1一、指导思想语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。
掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。
二、为了结合学校实际教学情况加强《双语》教学建立了学校《双语》领导小组。
组长：蒋萍。
副组长：艾尼瓦尔(副校长)。
组员：古丽尼沙、热西旦、米泉福、马亚伟、夏娟、迪丽努尔、古丽加乃提。
三、具体要做的工作1.今年九月份开设三个双语班，招收的条件必须是在我校就读学前班的属于我学区的150名学生。
2.开设的课程有：新疆维吾尔自治区教育厅专为“双语”教学班开设的汉语课，每周七课时，数学五课时，全部要求用汉语授课，其他课程用民语授课。
3.加强“双语”教师的培训，我校的尤努斯、阿米娜老师被派往自治区进行“双语”培训。
其他老师在民汉教师的这种环境形成良好的自学风气，年龄在45岁以下的民族教师参加全国统一的汉语水平考试，不断更新自我水平。
4.为了加强“双语”教师之间的经验交流学校定期会对“双语”教师开展研讨会活动，“双语”数学教师和汉族数学教师一起参加业务学习。
5.加强和其他学校进行“双语”教学方面的经验交流，到教学水平先进的吐市第七小学和其他学校进行是“双语”教学方面的探讨、交流、学习其他学校好的教学方法。
6.为了优化教师教学，学校要订购一些对“双语”教学有帮助的教学参考资料，为了加强教师的多媒体教学能力，组织“双语”教师进行电脑培训，提高教师们电子备课的能力。
2023年双语教学工作计划(精选3篇)
2023年双语教学工作计划（精选3篇）文章一：2023年双语教学工作计划一、推进双语教学课程建设1. 开设更多的双语教学课程，确保每个年级都有双语课程的覆盖。
2. 确定双语教学课程的内容和教学目标，制定相应的教学大纲。
3. 建立双语教材的选用和评审机制，保证教材的质量和适用性。
4. 加强师资队伍建设，培养更多精通双语教学的教师。
二、改进双语教学教学方法1. 制定双语教学教学指导方针，明确教师的教学方法和策略。
2. 推广使用多媒体教学工具，提高教学效果。
3. 注重培养学生的听说读写能力，通过日常对话和练习提高双语表达能力。
4. 鼓励学生参加双语教学课程相关的竞赛或活动，提高学习积极性和兴趣。
三、加强双语教学的管理和评估1. 建立双语教学的管理体系，明确各级管理者的责任和职责。
2. 定期组织教研活动，分享双语教学的经验和教材。
3. 对学生的学习情况进行跟踪和评估，制定个性化的学习计划。
4. 开展双语教学的效果评估，及时调整和改进教学方法和内容。
四、加强与家长的沟通和合作1. 组织双语教学家长会，了解家长对双语教育的需求和意见。
2. 定期向家长发布双语教学的通知和信息，加强双方的互动和合作。
3. 鼓励家长参与学校双语教学活动，提供支持和帮助。
通过以上的双语教学工作计划，我们将在2023年更好地推进双语教学课程的建设，改进教学方法，加强管理和评估，并与家长建立密切的沟通和合作关系。
希望通过我们的努力，能够提高学生的双语能力和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
文章二：2023年双语教学工作计划一、制定双语教学目标1.明确双语教学的目标和要求，确保双语教学的质量和标准化。
2.制定学生的语言能力和学习目标，为教学提供明确的指导。
二、优化双语教学课程设置1.根据学生的需求和实际情况，调整双语课程的设置和比例。
2.设计双语教学的课程结构和内容，确保教学的系统性和完整性。
三、完善双语教学教材和资源1.选择适合学生学习的双语教材，提升学习的效果和兴趣。
小学双语教学工作计划8篇
小学双语教学工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学双语教学工作计划8篇工作计划可以为我们提供一个明确的工作目标和方向，增强我们的工作动力和积极性，有了优秀的工作计划，我们可以更好地规划和安排自己的职业发展路径，以下是本店铺精心为您推荐的小学双语教学工作计划8篇，供大家参考。
2023双语教学工作计划范文
2023双语教学工作计划范文一、引言2023年是我们学校双语教学工作的关键之年，我们将继续致力于提高学生的双语能力，加强教师队伍的专业发展，不断创新教学方法和教学资源，为学生提供更高质量的教育。
本文将提出2023年双语教学工作计划，包括推进教学改革、提升教师能力、优化教学资源和加强与家长合作四个方面的工作。
二、推进教学改革1. 将深化课程改革与素质教育相结合，形成以学生为中心的教育模式，培养学生综合素质。
2. 推行项目制学习，为学生提供更多的实践和探究机会，激发学生学习的兴趣和创造力。
3. 引进先进的教学理念和方法，如合作学习、问题解决等，开展教师培训和研讨活动，提高教师教学水平。
三、提升教师能力1. 加强教师队伍的专业发展，提供更多的培训机会和学习资源，提高教师的双语教学能力和教育教学素养。
2. 定期组织教师交流和分享教学经验，建立教学评课机制，促进教师之间的互相学习和成长。
3. 鼓励教师参与科研项目和教育教学研究，提高教师的研究和创新能力。
四、优化教学资源1. 提高教学设施和教学用具的质量和数量，为学生创造良好的学习环境。
2. 开发和引进优质的双语教材和教学资源，充实教师教学工具箱，提高教学效果。
3. 加强信息化建设，建立电子课堂和在线教学平台，为学生提供更便捷的学习方式。
五、加强与家长合作1. 加强与家长的沟通和合作，定期召开家长会和家长培训活动，提高家长的教育意识和参与度。
2. 建立家校合作机制，通过家访、家校共育活动等方式，促进家校合作，形成良好的教育氛围。
3. 利用新媒体平台，及时向家长发布学校相关信息和教育资源，方便家长了解学校的教育教学情况。
六、总结2023年双语教学工作计划是一个全面推进教学改革、提升教师能力、优化教学资源和加强与家长合作的过程。
通过这些工作，我们将进一步提高学生的双语能力，推动学校双语教学水平的持续提升，为学生的全面发展和未来的成长奠定坚实的基础。
同时，我们也期待着与家长的共同努力，为学生的教育和成长一起加油！。
双语教学计划5篇
双语教学计划5篇双语教学计划篇1我校是一个__合校，在日常的教育教学工作，双语对老师们来说显得尤为重要，简单的一句哈语会使得学生觉得的很亲切，少数民族教师学汉语会增加同事之间的交流，从而加强教师们在教育教学上的互相学习，同时也为更好地开展教育教学工作奠定了一定的基础。
因此为了提高教师们的双语水平，特制__县__小学双语学习计划。
1、在双语教师中选三名汉语较好的教师，专门负责全校师生的双语学习，为双语学习提供相关材料。
2、每周一例会组织教师集体学习，由选出的三位教师向大家教授一句日常用语。
4、民汉教师结对子学习。
各年级组的双语教师和汉语教师自愿结成对子，双语教师教汉语教师哈语，汉语教师教授双语教师汉语，形成共同提高的好局面。
5、积极倡导学生进行双语学习，从而加强学生的民族团结教育。
6、教师自己利用课余时间自主复习或向双语教师请教。
以上小学教师双语学习计划为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
双语教学计划篇2一、指导思想：根据文教体局新学期教育教学工作会议精神，以区教研室教学教研工作要点为核心，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推进课改进程。
二、工作思路：规范教学管理，健全机制，完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的`研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质，强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作科研化，教学研讨经常化，教学管理规范化，全面育人个性化。
三、工作重点：（一）强化教师培训，打造教育品牌我校师资培训的总目标是：使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。
1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进行研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进行学习交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双语教学工作计划700字（18篇）双语教学工作计划700字（通用18篇）双语教学工作计划700字篇1教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针、实施素质教育和实现教育目的的根本途径。
围绕推进基础教育课程改革、双语教学工作为重点特制定如下计划：一、加强“双语”教学管理1、我校认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极地开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高民族教师的汉语水平。
2、学校对新到岗的“双语”教师重点培养，新到岗的“双语”教师要上完汇报课后，才能独立任课;评选优秀双语课，并上一堂公开观摩课，初步规范双语教学的考核与评价体系。
二、提高“双语”教师的教学能力1、“双语”教师的备课（除母语教学外）基本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。
2、校领导及教务主任、教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励民、汉教师互相听课、说课、评课。
3、教务主任及时检查“双语”教师的备课、批改作业等各项工作并及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点、改正缺点。
4、民、汉老师互帮互助，使民族教师的汉语水平及教学能力得以提高，使民族团结更加深入人心。
5、学校进一步加强“双语”教学研究，广泛开展“双语”教学学科研究。
三、有计划的组织各种双语活动，把活动和双语教学紧密联系起来，提高学生学习汉语的兴趣。
1、为培养能够接受竞争，立足社会的有用人才定时进行学生双语演讲比赛、双语手抄报比赛、课本剧表演比赛等。
2、为提高学生的听、说、读、写能力，利用每天早读20分钟的时间开展各种汉语练习，和汉族班的学生开展“结对子”、“手拉手”活动。
四、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。
1、担任“双语”班学科的教师每学期要听20节课左右，其中听同年级汉族教师的课4节以上。
2、教务处和学校每个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教学活动。
3/学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师给予精神上和物质上的奖励。
双语教学工作计划700字篇2一、指导思想：以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基础。
二、工作目标：根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》，精心组织，扎实推进双语教育工作。
围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。
拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。
本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津IA口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。
并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。
三、工作要求:1、统一思想认识。
从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。
2、选派教师参加双语教育实验的培训。
3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。
营造双语教学氛围。
4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。
5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。
以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语教育模式。
6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语交流活动。
四、主要措施1、狠抓双语教学的常规管理以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六认真”工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。
2、加强双语师资队伍建设经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论,学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。
加强教研组建设。
教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。
结合有关部门的教学新秀教学能手、学科带头人的评审工作,尽可能多地推荐双语教师能评，力保有1-2位评为市级教学能手。
使双语教师的教学工作走向成熟。
3、每学期安排双语教学研究课展示活动。
4.优化环境建设：充分利用校园广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报比赛、双语黑板报比赛、双语橱窗展示等活动，营造好英语学习的软环境。
双语教学工作计划700字篇3为了加强汉语教学、大力推动“双语”教学工作是提高少数民族教育教学质量，使少数民族跟上时代发展的步伐的最有效途径，大力推进“双语”教学工作是社会发展的必然要求，是广大少数民族群众的迫切愿望，是少数民族长远利益和根本利益之所在。
为了进一步帮助少数民族教师提高“双语”教学水平，本人作为一名汉族教师和一名党员，这是一项义不容辞的责任，因此，本人结合我校教学实际情况和少数民族教育的特点，特制定如下计戈U:一、帮助鼓励中小学民族教师积极学习汉语，不断提高汉语水平，尽快适应双语教学。
（本学期计划帮助3至5名）二、帮助和落实民族教师每天集中学习汉语2小时；半小时口语练习、1小时家庭听力练习、每月听3节对口汉语教师课，同时民族教师每周一起学习不少于8课时，并建立学习档案，并纳入到自己的今年工作当中。
三、准备在4月和5月本人举行校级研讨课。
为推广先进的汉语课堂教学方法，搭建起帮助民族教师提高“双语”教学互动交流的平台。
四、帮助民族教师到到本班试教，在试教期间与民族教师进行交流学习。
以此帮助民族开阔视野、转变观念、改进教学方法、提高汉语水平。
五、坚持开展校园汉语课外活动，如举办“民汉语月”、校园汉语角、双语板报，组织民汉语朗诵会、汉字书法辅导等活动。
让这些行之有效的方法优化校园汉语环境，丰富民族教师学习汉语成功的快乐，从而激发民族教师提高“双语”教学的热情。
六、帮助民族教师规范备课环节。
同时加强对民族教师的备课进行指导，使民族教师逐步做到教案符合要求，上课符合程序。
七、积极开展和民族教师共同备课，互相听课、评课的活动，为提高民族教师的双语教师的工作积极性，提高教学质量奠定基矗总之，在以后的工作当中，本人一定会按部就班，营造出与各民族教师之间相互学习、共同促进、成果共享的良好氛围，尽自己所能，使本校的各民族教师的综合素质和教育教学水平有一个很大的提高。
双语教学工作计划700字篇4一、各大领域的发展目标（一）健康领域：1、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施;2、知道一些较基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力。
3、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动。
4、增强自我意识，知道自己会做许多事。
5、建立自信心，正确对待成功与挫折。
（二）社会领域：1、习惯幼儿园的生活和教育要求，知道要遵守常规；巩固形成良好的生活卫生习惯和文明行为。
2、学习与他人友好相处；激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能。
3、初步认识集体、公共等概念，提高集体意识，主动做些对集体有益的事，具备初步的集体荣誉感和责任感。
4、学习分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感。
5、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务。
（三）认知领域：1、愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，主动参加科学活动，加深对自然、科学的情感及探索的兴趣。
2、认识天气、季节的变化规律，积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的情感经验。
3、学习初步的数的概念，认识简单的图形；初步理解序列的关系。
学习简单测量和记录的方法。
4、增强用语言交往的主动性，巩固和加强语言能力，丰富各类词汇，加强语言表达的感情色彩。
5、学习大方自然地说话，表达自己的需要和请求。
6、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品。
7、学习创编故事，复述情节较复杂的故事。
（四）艺术领域：1、用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容，学习表现歌曲的感情。
2、提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力，听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象。
3、认识和学习使用几种打击乐器。
4、学习绘画、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增强对造型艺术的兴趣。
5、能参加一定的建构活动，搭积木、拼插、泥土建构，愿意大胆地参加艺术活动。
6、提高区分颜色的能力。
7、会运用不同技法表现自己独特的思想。
二、情况分析及工作重点本班是以混龄教育为主体结构，以双语教学为教学内容的实验班。
幼儿年龄阶段为3—6岁，他们在一起生活、学习、游戏,我们的工作重点就是研究混龄教育模式下幼儿的发展情况。
本学期我们还是采取方案教学、分区教学、分组教学和集体教学多种教学模式相结合的方法，以自主性活动为主，让幼儿在操作活动中完成学习。
上学期我们开展了“混龄幼儿在游戏中合作性发展”课题研究，并完成了第一阶段任务，但在实践过程中，我们也发现了许多存在的问题，比如：由于年龄相差较大影响合作的结构；能力相差较大降低合作意向；合作经验的缺乏导致合作方式的单一；等等。
那么本学期我们将针对第一阶段存在的问题进行进一步的研究，在实践中逐步解决问题。
三、家长工作方面我们的工作离不开家长的理解和配合。
因此本学期我们将继续加强与家长的沟通和交流。
主要是：1、继续采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长。
2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与家长沟通，听取家长的有关意见，了解幼儿在家庭中的情况。
3、利用下班后的时间加强家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通幼儿的有关情况。
4、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验。
5、继续通过照片的形式向家长展示幼儿在园活动情况。
双语教学工作计划700字篇5一、指导思想：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基础。
二、工作目标：根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》，精心组织，扎实推进双语教育工作。
围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。
拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。
本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津IA口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。