2013走向高考,贾凤山,高中总复习,政治,1-1-1

高考政治总复习
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第一单元 生活与消费
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第一单元 生活与消费
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第一单元 生活与消费
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考点 1.商品的基本属性 2.货币的产生与本质 3.货币的基本职能 神奇的货币 4.金属货币与纸币 5.货币与财富 6.结算与信用工具 7.外汇和汇率
第1单元
第一课
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[答案]
①使用价值
②价值
③劳动交换 ⑦流通手段
④商品 ⑧一切商
交换⑤一般等价物 品 ⑨价值尺度
⑥价值尺度 ⑩观念
⑪商品交换媒介
⑫现实
⑬
价值符号 卡
⑭货币量 ⑲消费
⑮物价上涨
⑯商品流通
⑰信用
⑱支票
21 ⑳存取现金○取款
22 23 ○结算 ○
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24 查询 ○ 支付手段
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货币的基本职能
(1)货币的五种职能：价值尺度、流通手段、支付手 段、贮藏手段和世界货币。其中，⑥________和⑦ ________是货币的两种基本职能。
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(2)价值尺度 货币所具有的表现和衡量其他⑧________价值大小的 职能，叫价值尺度。货币执行⑨________职能，就是把商 品的价值表现为一定的价格。货币执行价值尺度职能时， 不需要现实的货币，只需要⑩______上的货币。
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考点 1.价值与价格 2.价值决定价格 3.价值规律及其表现形式 多变的价格 4.供给与需求 5.影响(均衡)价格的因素 6.价格变动对消费者的影响 7.价格变动对生产的影响 8.价格变动对需求量的影响
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(3)流通手段 货币充当⑪____________的职能，叫做流通手段。以 货币为媒介的商品交换叫商品流通。货币执行流通手段的 职能时，必须用⑫______的货币，不能用观念上的货币。
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纸币
(1)含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的 ⑬__________。 (2)发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的⑭ ________为限度。过多，会引起⑮__________，影响人民 的生活和社会的经济秩序；过少，会使商品销售发生困 难，直接阻碍⑯__________。
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特别提醒
商品的本质是用于交换。货币的本质是一
般等价物。纸币的本质是价值符号。商品交换的本质是商 品生产者之间的劳动交换。
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(2011· 南京模拟)在全球经济中，网络发行的虚拟货 币，可能来得更强势！拥有5亿使用人口的Facebook发行f 币、全球市值第三大的国内腾讯网发行Q币，更别说是应兑换，运用它们购买 网络世界的物品与服务。随着发行网站规模日益壮大，这 些虚拟货币形成隐形新强权。下列对虚拟货币认识正确的 是(
[解析] 虚拟货币不是真正的货币，不能在现实生活 中流通，不能执行货币的职能，也不能成为财富的象征， 只有D项是对虚拟货币的正确认识。
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通货膨胀与通货紧缩之比较
比较 通货膨胀 通货膨胀是指纸 币的发行量超过 区 别 含义 不同 流通中所需要的 货币量，从而引 起纸币贬值，物 价上涨的经济现 象
通货紧缩 通货紧缩导致物价下降， 在一定程度上对居民生活 有好处，但从长远看会严 重影响投资者的信心和居 民消费的心理，导致恶性 的价格竞争，对经济的长 远发展和人民的长远利益 不利
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区 别
后果 不同
居民的收入没有 变化，生活水平 就会下降，造成 社会经济生活秩 序混乱
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)
第1单元 第一课
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A．它的本质是一般等价物 B．是社会财富的象征，必须通过合法手段获得 C．具有价值尺度职能，可以衡量其他商品的价值 D．它只能在特定的网络环境中才能使用，不能在现 实生活中流通
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[答案] D
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通货膨胀 通货膨胀的成因
通货紧缩
主要是社会总需 通货紧缩的成因主要 区 别 形成 原因 不同 求大于社会总供 是社会总需求持续小 给，纸币的发行 于社会总供给，纸币 量超过了流通中 的发行量少于流通中 实际需要的货币 实际需要的货币量 量
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比较
通货膨胀 通货膨胀直接使 纸币贬值，如果
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属性 区 界货币的职能
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比较
货币
纸币
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①纸币是货币充当流通手段的派生物， 没有货币，就没有纸币 联系 ②纸币代替金属货币执行流通手段的职 能 ③纸币的发行量必须以流通中实际需要 的货币量为限度
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拓展
任何商品都是使用价值和价值的统一体，商品的, 使
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用价值是商品价值的物质承担者。
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(2)货币的产生：是④________发展到一定阶段的产 物。 (3)货币的本质：⑤__________。
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3．对与本单元知识相关的时政热点，主要密切关注与 居民日常生活相关的热点、焦点问题。如：①结合居民的 日常经济交往活动，认识商品的属性、货币的职能、信用 工具等。②结合我国经济发展的宏观态势，认识纸币的发 行量、通货膨胀与通货紧缩、货币政策等。③结合群众十 分关心的某些物价变动，特别是食品价格等的上涨，认识 价格上涨对人们生活、生产的影响。④结合我国一系列惠 民措施和政策导向，认识提高消费水平的具体措施、树立 正确消费观念的要求等。
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2．对本单元知识与其他知识的串联，要明确本单元是 经济生活的起点，因为只有明确认识了货币、价格、消费， 才能更好地认识社会再生产、认识国家的宏观调控等。所 以在掌握好本单元知识的同时，注意处理好以下问题：消 费与生产的关系；价格变动与生产的关系；消费与社会公 平的维护；价格与宏观调控；消费与我国经济发展方式的 转变。
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1．对本单元知识的掌握，注意围绕价格这一核心知识 展开，并最终落脚于消费。所以在复习中应该从宏观上立 足于消费，引导学生认识消费的工具：货币是什么，从何 而来，有什么作用。具体分析影响消费的因素——价格： 价格是如何形成的，价格的变动对人们的生活和生产又有 何影响。更要从微观上把握基本概念：商品、货币、货币 职能、纸币、外汇、信用工具、价值、价格、价值量、消 费结构、恩格尔系数。
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第一单元 生活与消费
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考向 【高考趋向】本单元高考命题取材灵活，呈现方式和考查方式 多样。高考考查的知识主要集中如下：货币职能、货币流通规 律、外汇、供求影响价格、价值决定价格、价格变动对需求量 的影响、影响消费的主客观因素和消费结构。选择题以图表类、 计算类、因果关系类、分析判断类题目居多，而难度往往较大。 非选择题的考查主要集中在了价格与消费两个问题上，一般与 其他单元知识结合，考查对具体生活和社会现象的理解。随着 国家对价格问题的关注、对低碳生活的推动，以此为背景，考 查价格与消费相关知识的主观题将会增多。选择题的考查将会 延续以往的趋势
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考点 1.影响消费的因素 2.消费类型 多彩的消费 3.消费结构 4.消费心理 5.消费行为
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考向 【考向储备】本单元主要立足于居民的日常生活，围绕价格这一 核心要素，阐明了货币与价格的关系，价格与消费的关系。所以 在复习中应该立足日常的居民生活，重点认识影响价格变动的因 素，以及价格变动的影响和人们消费水平高低的变化。对于本单 元我们可以把握：一个核心，两种影响，三种因素和四项工具。 所谓一个核心就是价格。两种影响，就是影响价格的因素，价格 变动的影响。三种因素，是指影响消费的三种因素：收入、物价 和消费心理。四项工具，是指商品交换的四项工具：货币、纸币、 外汇、信用工具。
21 ②功能及优点：使用信用卡可以集存款、○______、 22 23 消费、○______、○_____为一体，能减少现金的使用，
简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人 带来诸多便利。
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外汇
24 (1)含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的 ○