借鉴外国高校经验_改善大学生就业指导和咨询
对大学生就业指导课的评价与建议
对大学生就业指导课的评价与建议第一篇：对大学生就业指导课的评价与建议对大学生就业指导课的评价与建议在大学生就业指导课上，老师讲得很好，详细的为我们讲述了该怎样写简历，怎样写好简历，并且在讲述如何写好简历的同时为我们分析了许多以前学长学姐的简历，分析他们简历的长处和缺点，让我们从中取得不少经验，使我们在写简历时，能够找到方向。
在学习完如何写好简历之后，老师又教给我许多面试的技巧，该如何着装，如何做到举止大方得体又有礼貌，如何回答面试官提出的各种问题。
对于我们这群没有见过世面，整天呆在校园里的莘莘学子来说，这无疑是莫大的帮助。
大家临近毕业，考研的同学不少，而选择找工作的同学则很多。
相信我们找工作时都会比较紧张，老师的指导可以缓解同学的紧张心理，老师对一些招工单位还是比较了解。
听了几节老师的就业指导课，自己对未来的就业也更加有信心，没有了最初的迷茫。
至于对于这门课程的建议，我认为在教学过程中可以再多一些教学之间的互动，例如加入一些无领导讨论等，可以让这门课程更加具有生动性和趣味性，这样同学们的记忆才会深刻，也可以让同学们更好的融入课堂。
第二篇：大学生就业指导课的感想与建议上就业指导课有感一、就业指导课的必要性我们的就业指导课是在大三的下学期开展的。
在我看来，就业指导课应该是一门就业心理的辅导课，旨在培养学生的就业技能和就业心理。
据资料显示：现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。
在没有上就业指导课以前，我不会去思考以后就业的问题，甚至对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一无所知。
自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老师从多方面对我们进行了就业指导课的培训。
培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。
在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己，最终实现就业。
高校教育国际化发展对学生就业的影响研究
高校教育国际化发展对学生就业的影响研究随着全球化的发展，高校教育国际化逐渐成为大学发展的重要方向。
这一趋势对学生就业产生了深远的影响。
本文将探讨高校教育国际化发展所带来的影响，并针对其中的几个方面展开讨论。
首先，高校教育国际化发展丰富了学生的视野。
国际化教育提供了更多的机会，让学生获得跨文化的交流和体验。
学生可以与来自不同国家和地区的同龄人交往，学习他们的文化和思维方式。
这种跨文化的体验能够帮助学生拓宽视野，提高他们的国际交往能力和跨文化沟通能力。
这些能力对于在全球化背景下的就业至关重要。
其次，高校教育国际化发展提升了学生的语言能力。
在国际化的学习环境中，学生不仅能接触到不同的语言，还能在语言环境中进行学习和交流。
这种语言锻炼有助于提高学生的语言能力，让他们具备更强的语言交流能力。
在就业市场上，掌握多国语言的学生往往具有更大的竞争优势，可以适应更广泛的工作环境。
此外，高校教育国际化发展促进了学生的专业素养。
通过与国际化背景下的教育资源接触，学生可以接触到最新的学术研究成果和实践经验。
这种接触不仅能够提高学生的专业知识水平，还能够培养他们的创新意识和独立思考能力。
在就业竞争激烈的现代社会，仅有专业素养往往不足以取得优势，而创新意识和独立思考能力则是雇主普遍青睐的素质。
然而，高校教育国际化发展也带来了一些挑战。
首先，学生需要面对跨文化交流带来的文化冲击。
不同文化的交流可能会产生语言障碍、价值观差异等问题，需要学生具备应对这些问题的能力。
其次，国际化背景下的学习环境也提高了学习的难度和竞争压力。
学生需要更加努力地学习和拼搏，才能与其他国际学生保持竞争力。
为了充分发挥高校教育国际化发展的影响，学校和学生都需要采取一些措施。
对于学校而言，应该提供更多的国际化教育资源，鼓励学生参与国际交流项目，提供更多的语言培训和专业课程。
对于学生而言，应该积极参与国际交流活动，增强自身的国际视野和专业素养。
此外，学生还应该加强自身的跨文化沟通能力和语言能力，提高竞争力。
浅述国内外大学生就业指导工作
浅述国内外大学生就业指导工作作者：张男男来源：《科教导刊·电子版》2013年第10期摘要本文对国内外（主要以美国为例）的大学生就业指导工作概况作以粗浅分析。
参比之下，就我国大学生就业指导工作提出拙见。
关键词国内外大学生就业指导中图分类号：G647 文献标识码：A由于2008年后世界金融危机带来的影响，国内外经济发展不断变化，国家企事业单位的改革向纵深发展，中小企业发展较缓慢，以及随着我国高等教育事业跨越式的发展等诸多因素，促使大学生就业指导工作也相应进入了一个新的阶段。
大学生就业指导工作的质量和水平直接关系到大学生情况就业，以及高校教学的深化改革。
1 我国大学生就业指导工作概况目前我国高等院校的就业指导基本上都是在“大四”阶段进行，就业指导内容仅限于：分析就业形式；收集就业信息；传授较浅显的就业求职技巧；如何撰写自荐书及应对面试等。
上述内容尽管是必要的，但就现存的就业指导工作面较窄，在面对当前及长远的、激烈的就业中起不到根本的作用。
就业指导工作中存在切入时间滞后，内容和形式较简单等弊端。
总之，现实行的大学生就业指导工作尚未形成一个完整的工作体系。
2 国外大学生就业指导的概况为了迅速提高我国大学生就业指导工作，使其尽快进入高水平、高质量、高科技的运行状态，我们不妨借鉴一些国外大学生就业指导工作的理念和工作方法，结合我国国情，来加速我国大学生就业指导工作的进一步提高和完善，以适应经济发展建设和强民富国的需要。
以美国为例，美国就业指导工作的概状如下：2.1 美国实行的是大学生自由择业制度毕业生就业情况直接影响高校的社会地位和声誉，甚至关系到高校的办学效益。
因此，对高校就业指导工作的重视程度较高。
美国高校大学生就业指导工作的主要内容有以下几个方面：（1）对学生自我评价，专业定向和择业目标进行指导。
具体做法是：在学生入大学起，就业指导中心就通过心理测试等科学、客观的方法对学生进行自我性格、兴趣、爱好能力等方面做出科学的测评，使学生在科学的评价基础上进行专业和职业的定位。
大学生就业指导课心得体会600字
大学生就业指导课心得体会600字大学生就业指导课心得体会600字目前，就中国国内大学毕业生的就业情况来看，当今大学生的就业形势确实不太乐观。
就好像许多人所说的那样，如今的大学生，毕业之后也就有可能意味着失业。
这一情况至少是能折射出这样一个简单的问题：当今的大学毕业生与以前相比，在数量上大大上升了许多，然而在质量方面却是下降了很多。
数量上升而质量下降是一个令人可悲可叹的事实。
我们现在是大四的学生，即将要踏入一个全新的生活圈子，我们该如何找一份好工作，更好地立足社会是我们面临就业的一个严峻的问题。
所以，在这学期开展的一门《大学生就业指导》课程是很有必要，这是一盏明灯，他帮助我们毕业生释疑解惑，调整心理状态，为对以后就业问题很懵懂的我们指明了方向。
作为应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力和严峻的就业形势。
作为快要走出大学校门的毕业生，既然我们能认识到当前这一严峻的就业形势，我们就得做好迎接挑战的准备。
只有正确地认识到就业形势，才能更好地不断锻炼自己，提高自己和充实自己，排除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己。
而大学生就业指导课正好为像我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息，在课堂上老师所讲授的内容值得我们参考并应用到实际中去。
我印象最深的一堂课是我自己作自我介绍和老师为我们讲求职材料准备。
老师提供了机会给我们，让我们在课堂上作自我介绍，亲自感受一下面试时的情况。
虽然只是一种模拟的场合，在台上也只是一分钟的介绍，但是我并没有忽视，而是做好准备，因为我知道机会是留给有准备的人。
站在讲台的一刻，我感受到无形的压力，同时也很紧张，所以说话不是很流利，但是因为有做准备工作，所以思路还是清晰的，不至于临场发挥时不知所措。
其实，怯场和紧张感可能都是由于我们经验不足，缺乏在众人面前发言的机会而导致的，所以我认为，在踏入社会前，我们必须抓住每次机会去锻炼自己，表现自己，积累更多的经验，让自己在锻炼的过程中越来越强大，越来越优秀。
国外就业指导课开设现状研究
国外就业指导课开设现状研究摘要就业指导是舶来品，就业指导课最早是起源于美国，它是一种专门的社会服务工作，同时也被作为研究课题。
本文将对国外就业指导课的开设现状进行研究和探讨。
关键词就业指导课；大学生；就业就业指导也称为“职业指导”或“职业辅导”。
就业指导这个概念最早是出现在西方国家的。
早在1911年，美国的知名大学哈佛，作为世界上第一家开设就业指导课的高等学府，针对该校的所有学生开设了大学生就业指导课。
我们可以通过探索并研究美国高校就业指导课程的教学目标、课程的主要内容、具体实施方案、评估评价等情况，以此为我们国家开设课程、以及其他就业指导工作提供有力的借鉴。
1 美国高校就业指导课程的目标设置美国高校的就业指导课程，真正地实现了个性化和个人性化的特点，学生可以根据自己的实际需求有侧重点地选择适合个人发展和就业方向的课程，通过课程学习，将理论和实践相联系[1]。
总体来说，美国高校就业指导课程的设置目标是：（1）认识职业生涯规划和就业的定义和重要作用，澄清生涯规划与就业指导同找工作的差别和联系，使学生提高职业生涯规划意识。
（2）认识自我，从兴趣、性格、价值观、能力等方面充分客观地了解自我，从而理解个性对未来职业发展和就业趋势的影响。
（3）未来的职业对于个人来说是至关重要的，一个良好的职业选择对其未来的幸福指数有着明显的促进和提升作用。
因此，个人选择职业的时候，应该以外部世界和社会需求为导向，结合个人兴趣、性格、能力以及价值观，知己知彼，百战不殆。
外部环境是作为一个外部的平台用来实现一个人就业的，如何利用这个外部平台，是就业指导中很关键的内容。
（4）提升就业质量以及更快地适应自己职业的关键在于一个人的特征应该和特定的职业有着相对比较高的匹配度，因此课程的设置目标也是为了让求职者的特质以及职业的需求有更大的匹配度。
（5）培养自己的各方面技能，学习并使用各种渠道的资源来帮助自己选择专业或者未来将要选择的职业。
美国大学生职业生涯规划理念及对我国的启示
中国青年研究→02/ 2011 102
国外研究
Guo Wai Yan Jiu
我会到学校攻读更高的学位，学些管理知识，然后 再创办自己的公司”［1］。
“ 凡 事 预 则 立 ， 不 预 则 废 。” 大 学 生 活 的 结 束 ， 意味着一个人职业生涯的开始。在迈出人生中这举 足轻重的一步之前，需要有一个清晰、明确的职业 生涯规划。国内大学生的就业准备大多属于“临阵 磨枪型”，而职业规划不明又恰恰是导致他们求职失 败的重要原因。戴维·李面对就业问题采取的是放远 眼光，立足现实，努力实践，规划职业前景，进而 全方位地打造自己，为以后职业发展开拓出更广阔 的空间。
就期盼将来自己创业，渴望拥有自己的电脑公司。 但考虑到自己对 IT 行业本身缺乏透彻的了解，而且 没有经营管理经验，缺乏人脉，又没有充足的产品 和技术资源，如果贸然去创业，很难取得成功。所 以，毕业之后，他进入了一家 IT 公司负责采购方面 的工作。尽管工作很简单，甚至有一点枯燥，戴维 却从不放松对自己的要求，每天以高度的热情投入 到工作中。他充分发挥善于交际的特长，很快就与 一批客户建立了稳定的合作关系，为公司业务发展 做出重要的贡献，迅速成为公司里的“明星员工”。 公司很看重戴维，给他升了职位，涨了薪水，但他 却并不满足现状。戴维·李决定先做好目前的工作， “我目前要做的就是好好利用公司给我提供的广阔的 锻炼机会，不断丰富自己的专业知识，继续加强同 客户的联系，扩大在这个行业的人脉。再过几年，
事 。 但 这 样 的 “ 实 习 ”， 显 然 是 自 欺 欺 人 ， 有 百 害 而无一利。学历固然重要，但现在的用人单位更看 重 毕 业 生 的 实 践 经 验 。 而 约 书 亚·金 把 实 习 当 作 自 己的第一份工作，把自己当成企业的一名正式员 工，不断严格要求自己，不仅为公司带来利益，也 最终赢得了职位。
如何加强和改善大学生就业指导工作
治觉悟 和 政 治 素养 ，在做 好 大 学生 学 习 、成 才教 育 的 同 证毕业 生 的质 量和学 校的声 誉，学校 应对 学生进行诚 信教
时 ，也要 做 好 毕业 生 的就 业 指 导工 作 ，真 正 做 到人 尽其 育 ， 同 时加强 对 毕 业 生推 荐表 的发放 管 理 ， 学校 和 院系 才 、才 尽 其 用 ，形 成 尊重 知 识 、尊 重 人才 、 鼓励 创 业 的 都要对 推荐 表的 内容 进行审 核并 负责 。同时为规 范毕业生 氛 围，真 正 把 高校 毕 业生 的资源 优 势 变成 推 动经 济 、 科 就 业市 场 行 为 ，提 高毕 业 生 履约 率 ， 毕业 生签 定 就业 协 技 和 社 会发 展 的力 量 。
维普资讯
山东省农业管理干部学 院学报
２０ ０ ６钲
第 ２ 卷 第 ４期 ２
如何加强和改善大学生就业指导工作
张 伟 ，张 言 强
（山东省农业管理干部 学院，山东 济南 ２ ０ ０ ５１ ） ０
摘要 ：随着社会主 义市场经济体 制的建立和完善 ， 高等教育改革也正在进一 步深化 ，毕业生就业制度逐 步转 变为 在 国家就 业政 策指 导下 ，毕业生走向人 才市场 ， 自 主择 业 。在 Ｅ ｌ 趋严 峻的就业形势下 ，如何做好 大学生 就业指导 工作显得 尤为关键 。本 文就如何 在新形势 下深化 此项工作作 了思考 。 关键 词 ：大 学生；就 业指导 ； 高等教育
形势
（ ）健 全 服 务 体 系 ， 加 强就 业 指 导 。 健 全 服 务 体 用 人 单位 提 供 合格 的 人才 ，所 以应 该 努力 创 造机 会 ，拓 一 系 ，好 的服务体 系 能够 体现 高校大学 生就业 主体地位 ，学 宽 就 业 渠道 。如将 大 型 毕业 生 “ 向选择 ”会 与用 人 单 双 校就业 指导机 构为 了大学生 能够 顺利 就业 ，为大 学生提供 位专 场招 聘会及 指导毕 业生有 目的地参 加社会人 才市场结 各 种服 务 职 能 ：提 高 毕业 生就 业 需要 的各 种表 格 、 用人 合 起 来 ， 以 “双 向 选 择 ”会 扩 大 宣 传 、 扩 大 影 响 ， 以 单位 需 求 信息 、举 办各 种 招聘 活 动 等 。服 务体 系 是 随着 专 场招 聘会加 强与社会用 人单位 的联 系，充分 发动毕业 生 社会 形势和环 境 的变 化 由管 理模式 转变而 来的 。因此 ，在 到基 层 、 到 乡镇 、到 西 部锻 炼 ，同 时大 力支 持 毕业 生 自 服 务体 系 里 ， 或 多或 少还 有 “ 理 ”的烙 印 ，在 有 些方 主 创 业 。 管 面 ，毕 业生 的 主体 地 位还 体 现不 够 充 分 ，学 校 为毕 业 生 提 供 服 务 的质 量 不 高 。 针对应 届毕 业生对 就 业普 遍不 了解 、不 熟悉 的情 况 ， （ ） 贯 彻 优 生 优 分 、 差 生 限 制 “双 选 ”范 围 的 原 三 则 ，促 进 良好校 风 的形 成 。 继 生优 先 推荐 就 业 ，对 后 进生
荆德刚：国外高校毕业生就业模式研究(节选)
荆德刚：国外高校毕业生就业模式研究（节选）1高校毕业生就业已是当前全社会关注的热点问题。
国务院将做好高校毕业生就业工作做为今年全社会就业工作的首要任务，教育部等有关部门也出台了多项政策措施，积极推动和促进高校毕业生就业。
可以说，不论是国家层面还是高校层面，不论是政策措施还是具体行动，从毕业生就业历史看，都是前所未有、力度空前的。
笔者调查了英、美、法、德、日等不同类型的国家并发现，总体上看，国外高校毕业生就业主要采用学生自主择业、学校强化指导、政府宏观调控、社会提供服务的机制，但由于就业形势不同，具体的方式方法也各有侧重。
高校毕业生就业已是当前全社会关注的热点问题。
国务院将做好高校毕业生就业工作做为今年全社会就业工作的首要任务，教育部等有关部门也出台了多项政策措施，积极推动和促进高校毕业生就业。
可以说，不论是国家层面还是高校层面，不论是政策措施还是具体行动，从毕业生就业历史看，都是前所未有、力度空前的。
笔者调查了英、美、法、德、日等不同类型的国家并发现，总体上看，国外高校毕业生就业主要采用学生自主择业、学校强化指导、政府宏观调控、社会提供服务的机制，但由于就业形势不同，具体的方式方法也各有侧重。
管理体制高校毕业生是社会劳动力的重要组成部分，它既是普通的新成长劳动力，又有其特殊性。
因此，各国政府对大学生就业的调控基本一致，大多数国家把高校毕业生作为普通劳动者，纳入整个社会的大就业系统，政府通过法律法规来保障包括大学生在内的所有劳动者的就业权益，一般由市场自发调节和配置劳动力资源。
从管理体制层面讲，日本、法国、澳大利亚政府的教育部门直接参与高校毕业生就业工作（澳大利亚教育、就业系统由教育、就业和劳动关系部主管）；美国、英国以劳工部门为主，教育部门参与高校毕业生的就业监测、统计和数据发布；德国联邦劳动局在大学附近设立大学服务组，专门从事高校毕业生就业指导和服务工作；印度、墨西哥、俄罗斯联邦劳工部负责包括大学生在内的全社会就业工作，但没有把大学生就业单列，也没有针对大学生就业的专门统计。
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世界教育信息２００８．４
大学生就业指导与咨询，又称职业指导或生涯指导。
就业指导与咨询，依据ＯＥＣＤ（经济合作与发展组织）的界定，指的是“旨在帮助各种年龄阶段的个人作出教育、培训、就业选择和管理的全部活动。
活动内容包括提供就业信息和个人与职业是否匹配的测评工具，开设生涯指导课程和培训以及进行面对面的指导和咨询等。
”由此可见，大学生就业指导与咨询就是为大学生提供学习和就业方面服务的各种活动的总和。
大学生就业指导与咨询不仅仅服务于大学生毕业时期的就业，更关乎大学生的发展和前途。
完善的就业指导与咨询政策，必将是引导大学生在校学习、毕业时寻找工作和毕业后健康发展的重要保证。
国外大学重视就业指导与咨询的人力资源投入能否提供良好的就业指导与咨询，关键是能否及时提供有效和个性化的服务。
美国很多大学都已建立起制度完善的咨询服务体系，临时性咨询能够做到随叫随到，专业的面对面咨询都可以预约安排，技术性咨询可以安排专家直接坐阵，一个立体性就业咨询网络已经形成。
当然，要为本校学生提供高效的就业指导与咨询，良好制度是基础，人力资源投入是关键。
以密歇根大学为例，组织上有两层机构。
在学校层面有密歇根大学学生职业发展中心，学校职业发展服务又分为本科生职业发展咨询与研究生和专业学院学生的咨询。
在学院层面，均分设各学院的职业指导中心，例如工程学院有工程学科职业指导中心，医学院设有医学职业指导中心。
密歇根大学职业指导中心现有雇员１３人，负责学校全面的咨询事务及各学院咨询的协调。
各学院雇员不尽
相同，但差异不大。
以罗斯商学院为例，该院就业指导和咨询中心共有６位雇员，分别由专家和咨询助理组成。
假如以每院５￣６人为基数来计算，那么全校２０个院级单位中，就业指导和咨询雇员的人数就达到了１００￣１２０人。
若把学校与各学院的人员相加，则可知道密歇根大学就业指导咨询队伍的基本规模。
当然，在咨询队伍中，真正具有专家（或教授）级水平的雇员不是很多。
如果我们以１／４的比例来计算，也能基本得到大学从事职业发展指导与咨询的专家的大致规模。
由此不难看出，在就业指导方面，密歇根大学重视专业人力资源的投入，令人赞叹。
国外大学善于将就业指导与咨询同学生生涯规划联系起来
在就业指导与咨询中，密歇根大学称其为职业（生涯）发展，而耶鲁大学则将其称为职业（生涯）服务，名称不同，但服务内容并没有明显差异。
耶鲁的经验是将耶鲁学生的生涯规划与学生潜力最大程度的开发有机结合起来。
２００４年暑期，耶鲁大学与中国国家教育部联合举办中国重点大学校长培训班，培训的一个小环节是安排中国大学校长与耶鲁的学生职业服务中心专家交谈耶鲁就业服务的实践和经验，有个故事让大家印象深刻：曾经有一位来自墨西哥的经济学专业的学生来中心请求咨询，与专家探讨自己的未来发展。
专家没有直接回答，而是反问他将来的理想是什么。
该生回答说，在金融机构找到一份工作即可。
老师启发说，想得更高一些。
学生回答不知道，也不敢想。
老师经过再三启发，该生应声一句道，做总统如何？专家点头又摇头。
然后说了一句：无论拟订什么
借鉴外国高校经验，改善大学生就业指导和咨询
文／洪成文
［摘要］高校就业指导与咨询是学生事务管理工作的重要组成部分，做好这项工作需要我们主动探索，不断研究。
了解国外同行的实践和探索，可以促进对我国高校就业指导与咨询工作的反思。
文章概括了国外高校在大学生就业指导与咨询方面的经验，并在此基础上为高校决策者提出了若干政策建议。
［关键词］高校大学生就业指导与咨询
招生・考试・就业
７２
目标，都要有一套可操作的具体途径去接近和达成目标，关键要看是否有长期奋斗的恒心。
毕业后，这位回到墨西哥的校友很快成名，他不仅当上了墨西哥国家银行行长，而且于１９９４年被选举为墨西哥总统。
他就是大名鼎鼎的塞迪罗博士。
这个故事虽有些传奇色彩，但却给我们很大启发，职业咨询的价值要发挥其诱导性。
这则故事十分贴切地体现了中国古代一条朴素的真理：发乎其上，得乎其中；发乎其中，得乎其下。
就业指导与咨询要顾及每一个学生群体
大学就业指导与咨询要通过个性化和量身定做才能获得最佳效果。
有的大学做了很多面上的工作，比如开了多少场供需见面会以及提供了多少次就业咨询专家讲座，不一而足。
这些活动是一个大学开展就业指导与咨询的基础。
但是，就业和就业咨询牵涉到每一位学生的前途和利益，因此必须做到全面周到，不留死角。
比如在一所多元化的校园中，照顾到了主流群体的学生，但是否照顾到了非主流群体？照顾到了本国学生的就业，但是否照顾到了外国留学生的就业？照顾到肢体健全的学生，但是否照顾到了肢体残疾的学生？等等。
所以检验一所高校此方面工作的成效，全面周到是一个很重要的参照指标。
沃里克大学是一所世界知名大学，该大学自２００７年开始设立一个专门的项目，与中国合作，邀请中国专家到该校讲授中国大城市的就业趋势及求职技巧。
为什么要请中国专家来英国提供讲座呢？因为在该校学习的中国留学生将近１０００人。
为中国学生提供就业指导与咨询的目的很简单，因为中国学生是该校外国留学生中的第一大群体，所以能为中国学生提供好就业指导，就能解决学生就业的一大块工作。
中国学生不可能都在英国就业，回到北京和上海等地工作的可能性很大。
沃里克大学的就业指导给我们的启发是，就业指导与咨询要尽可能具体化和精细化，要面对每一个较大的学生群体，要从各个群体的具体特点入手。
唯有如此，就业指导与咨询工作才能做到实之又实，效果越来越好。
改善我国高校就业指导与咨询工作的若干政策建议
尽管我国高校管理离发达国家的高校还有一定的差距，外国高校就业指导与咨询的实践比我国更加丰富，再加上我国短短三十年时间内高等教育从恢复建立到发展改革经历了体制上根本性的改革，外国高校的实践未必能够直接应用到我国，但是上述英美高校的些许经验也确实激发了我们的思考。
为了引起我国高校同行的重视，我们尝试性地提出若干条建议，以便抛砖引玉，就教于同行专家和学者。
高校的就业指导与咨询工作要随着大学现代制度的建立而逐步完善起来。
大学领导者要将就业指导与咨询上升到改善人才培养质量和提高学校声誉的高度上来认识，因为就业咨询与指导是连接大学与校友的关键纽带，是促进大学校友快速健康发展的基础。
它不是高校人才培养工作的终点，而是连接下一阶段的加油站。
要重视人力资源投入，逐步增加专业和辅助性专业咨询人员的编制，要像重视本科教学评估工作一样重视就业指导与咨询工作。
高校工作纷繁复杂，各项事业都对资源提出较高要求，但是将人力资源倾斜于此项事业上，会对高校主要目标的实现起到事半功倍之效。
要提高就业指导与咨询工作的统合性。
将就业指导和咨询与其他相关事业相关起来，特别是要与高校招生工作、学生培养工作、高校评估等工作关联起来。
高校要在自身发展的总框架下来构建就业咨询与指导新政策。
要关注高校弱势学生群体的就业指导。
家庭经济困难的毕业生、残疾学生以及性别弱势群体需要得到更多的关照。
高校也有义务将弱势群体就业问题以适当方式反映出来，要提供有价值的研究报告为政府部门提供咨询，要最终将弱势群体就业政策以法律形式固定下来。
要进一步提高我国高校就业指导和咨询的服务功能，特别是利用先进的ＩＴ技术和发达的网络系统改善服务，提高就业指导与咨询服务的质量。
最后，对于留学生规模比较大的高校，也要制定相关政策，设计切实有效的方案，引导外国留学生归国就业，并提供相关咨询，提高高校国际影响力和竞争力。
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参考资料
１ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｉｃｇ－ｕｋ．ｏｒｇ／ｏｅｃｄｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎ．ｈｔｍｌ
２ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｂｕｓ．ｕｍｉｃｈ．ｅｄｕ／ＳｔｕｄｅｎｔＣａｒｅｅｒＳｅｒｖｉｃｅｓ
３ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｗｂｓ．ａｃ．ｕｋ／ｃａｒｅｅｒｓ
（作者单位：北京师范大学）
责任编辑：石炯，实习编辑：袁亭亭
招生・考试・就业７３
ＷｏｒｌｄＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ２００８．４。