第二学期英语期末教学工作总结
第二学期英语教学总结(优选12篇)
第二学期英语教学总结（优选12篇）【第1篇】2023—2023学年度第二学期英语教学总结一学期的英语教学工作即将结束，其间我不断地思考着如何提高整个班级学生的学习成绩，如何拔高优生，如何提高差生等等问题。
总结归纳有两个问题至关重要：一，原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这大大影响了初中英语的学习习惯；二，优生与后进生之间差距较大所造成的学生接受能力参差不齐，对班级授课的质量有一定程度的影响。
通过听评课，我们一致认为应从学生实际出发，遵循教学规律，抓课堂教学的同时也下更大的力度于学生的个别辅导。
另外，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养学生的自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。
一、强化课堂教学交际化运用⑴课前会话。
每堂课前安排几分钟左右时间进行会话：有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。
让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。
也可以根据课文内容，通过问答形式作简要的复述。
由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的求知欲。
还特别注意，轮到中差生会话时，鼓励他们大胆实践，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。
⑵注重语感教学。
加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养学习兴趣。
每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。
要注意创造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示不同的语言心理。
同样，语调的不同，重音的移动，也体现了说话者不同的心理状态。
经过训练，学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，朗读也会绘声绘色，津津有味了，课堂上学生们兴趣盎然，学习积极性也大大提高了。
⑶对话使用，角色表演。
结合课文内容，每教一个情景句型，让学生用当天所学的,到讲台前来表演。
第二学期英语教学工作总结6篇
第二学期英语教学工作总结6篇第1篇示例：第二学期英语教学工作总结随着第二学期的结束，我作为英语教师在这个学期的教学工作也告一段落。
在这个学期里，我经历了很多，收获了很多，也遇到了一些挑战。
通过总结和反思，我想对这个学期的工作进行一下总结，并对接下来的工作做一些展望和规划。
让我来总结一下这个学期的教学工作。
在这个学期里，我主要负责了高一和高二的英语教学工作。
在教学内容方面，我紧密围绕课程标准和学科要求，结合学生的实际情况，设计了一系列的教学活动和教学方案。
在教学方法上，我尝试了一些新的教学方式，如小组讨论、角色扮演、多媒体教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在课堂管理方面，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生提出问题和表达观点，努力营造积极向上的学习氛围。
在评价和反馈方面，我及时对学生的学习情况进行跟踪和评价，对学生的作业和表现给予及时的反馈。
在这个学期的教学工作中，我收获了很多。
我感到非常高兴的是，我看到很多学生在英语学习上取得了进步，他们的英语口语、写作、阅读和听力能力都得到了提高。
我得到了很多同事和学生家长的认可和赞扬，这让我觉得非常有成就感。
我也学到了很多，比如学会了更好地与学生相处、与同事合作、处理教学中的各种问题等。
在这个学期的教学工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
有一些学生学习不好，我很难找到适合他们的教学方法；有一些学生纪律不好，我很难管理好他们的课堂表现；有一些学生家长对我的教学工作提出了一些不同意见，我也觉得很苦恼。
不过，通过和同事的交流和反思，我逐渐找到了解决这些问题的办法，也让自己在工作中得到了很多成长。
展望未来，我觉得自己还有很多需要提高和完善的地方。
我要不断学习，提高自己的教学水平和专业素养，努力为学生提供更好的教育教学服务。
我要更加注重学生的个性发展，关注每一个学生的成长，帮助每一个学生发挥自己的潜能。
我要更好地与学生家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同关心学生的成长和发展。
第二学期英语教学工作总结6篇
第二学期英语教学工作总结6篇第1篇示例：第二学期英语教学工作总结回首第二学期的英语教学工作，我的心情是激动而充实的。
在这个学期里，我兢兢业业、勤勤恳恳地工作，努力提高自己的教学水平，取得了一些成绩。
现在，我将结合自己的教学实践和学生反馈，总结一下这个学期的英语教学工作。
一、教学内容和方式在这个学期里，我一直秉承着“以学生为中心，以能力为导向”的教学理念，注重培养学生的英语综合能力。
针对学生的不同水平和兴趣，我灵活调整了教学内容和方式，采用多种教学手段，如故事讲解、游戏练习、小组合作等，使学生在轻松愉快的氛围中提高了英语听说读写能力，也增强了他们的学习兴趣。
二、课堂管理在课堂管理方面，我注重营造秩序井然、氛围活泼的教学场所。
我通过引导学生自觉遵守纪律、规范行为，严明纪律，及时表扬和批评，使整个课堂秩序井然，课堂教学效果得到了显著提高。
三、学生评价通过学生的反馈，我获得了一些宝贵的意见和建议。
学生们普遍认为我的教学内容生动有趣，教学方式多样化，互动性强，对他们的学习产生了积极影响。
但也有一些学生反映我在作业布置和复习安排上有时过于严格，耐心不够，需要适当的调整和改进。
四、自我总结与展望第二学期的英语教学工作比较圆满。
但我也意识到了自己的不足之处，比如教学方法的单一、对学生的思维引导不够等。
所以，在今后的工作中，我将继续提高自己的教学水平，不断改进自己的教学方法，增强学生的学习兴趣和潜力。
我也会更加关注学生的个性发展，努力培养他们的创新能力和团队合作精神，做好学生的引导和辅导工作。
第二学期的英语教学工作虽然取得了一些成绩，但也暴露了一些不足之处。
通过这次总结，我将更加警醒，不断加强自身的修养和提升，努力为学生提供更好的英语教育服务。
相信在未来的工作中，我会取得更好的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
【结尾】。
第2篇示例：自2021年3月开学以来，学校英语教学工作稳步推进，教师们精心备课，学生们积极参与，共同努力取得了良好的教学效果。
期末英语老师教学工作总结6篇
期末英语老师教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教学第二学期的工作总结6篇
英语教学第二学期的工作总结6篇第1篇示例：在英语教学的第二学期即将结束之际，我对这段时间的工作进行了总结。
这个学期从9月份开始，一直持续到现在，经历了无数的挑战和收获。
在这个学期里，我不仅锻炼了自己的英语教学能力，还学到了很多有关教育的知识和技巧。
我要感谢学校和同事们对我的支持和帮助。
在这个学期里，我遇到了很多困难和问题，但是每次都能得到同事们的帮助和鼓励，让我能够克服困难，顺利完成工作。
学校也提供了很多培训和资源，让我能够不断提升自己的专业水平。
在这个学期里，我主要负责高中英语的教学工作。
在备课过程中，我认真研究教材，设计了很多富有趣味性和启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
我还注重培养学生的综合能力，不仅注重听说读写的训练，还注重学生的思维能力和创造力，让学生在学习英语的也能够培养自己的个性和兴趣。
除了课堂教学，我还参与了很多校内外的英语活动。
比如英语角、英语演讲比赛等，让学生有更多的机会去实践和运用所学的知识，提高他们的英语表达能力。
我还邀请了一些外教来学校做讲座，让学生能够接触到地道的英语表达和文化，更好地了解英语的魅力。
在这个学期里，我也发现了自己的不足之处。
比如在课堂管理上还有待加强，有时候不能很好地控制好课堂的氛围，影响了学生的学习效果。
我也发现了自己在教学方法上还有很多可以改进的地方，有时候过于注重知识的灌输，忽略了学生的主体性和创造性。
所以在以后的工作中，我会继续不断地学习和提高自己，让自己成为一名更好的英语教师。
这个学期对我来说是充实而忙碌的。
通过这段时间的工作，我不仅提高了自己的英语水平和教学能力，还培养了学生的综合能力和创造力。
我相信，在以后的工作中，我会不断努力，继续提升自己，给学生带来更好的英语教育。
希望在未来的学期里，我能够做得更好，让英语教学工作更上一层楼。
第2篇示例：英语教学第二学期的工作总结经过一个学期的教学工作，我深刻体会到了教学工作的重要性和挑战性。
级第二学期英语教学总结5篇
级第二学期英语教学总结5篇第1篇示例：第二学期的英语教学已经接近尾声，经过近半年的学习和教学，我们取得了一定的成绩。
在这里，我想对这段时间的英语教学进行总结，希望能够对下学期的教学工作有所帮助。
我们在教学内容上注重了基础知识的学习。
在这个学期，我们系统地复习了英语单词、语法、阅读和听力技能。
学生们通过系统的学习，掌握了更多的英语词汇和语法知识，提高了英语的听说读写能力。
在下学期的教学中，我们应该继续巩固基础知识，注重实际运用，提高学生的综合语言能力。
我们在课堂教学中注重了学生的主体地位。
在教学过程中，我们鼓励学生多参与讨论，主动发言，培养学生的英语交际能力。
在下学期的教学中，我们应该继续注重培养学生的主动学习意识，让学生成为课堂的主人，主动参与到教学活动中来。
我们在课外拓展了英语学习的渠道。
我们鼓励学生利用课外时间，多看英语原版书籍、英语电影、英语新闻等，扩大英语知识面，提高英语水平。
在下学期的教学中，我们应该继续鼓励学生多利用英语学习资源，拓展英语学习的视野。
我们在评价和反馈方面做了一些努力。
我们通过课堂练习、作业、测验等形式对学生的学习情况进行了及时、有效的评价和反馈，让学生清楚地知道自己的不足之处，及时进行调整和提高。
在下学期的教学中，我们应该继续注重对学生学习情况的评价和反馈，帮助学生更好地提高英语水平。
第二学期的英语教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在下学期的教学中，我们应该继续加强基础知识的学习，注重学生的主体地位，拓展英语学习渠道，加强评价和反馈，全面提高学生的英语水平。
希望在全体教师的共同努力下，我们的英语教学工作能够取得更好的成绩。
第2篇示例：第二学期英语教学总结随着第二学期的结束，我们来对这一学期的英语教学进行一个总结。
在这个学期里，我们不仅仅是教授了英语知识，更重要的是激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生的英语表达能力和实际运用能力。
本文将结合教学内容、教学方法和学生表现等方面进行总结。
英语教学第二学期的工作总结(优秀模板6篇)
英语教学第二学期的工作总结（优秀模板6篇）英语教学第二学期的工作总结第1篇本学期担任一、二年级英语教学工作。
时光飞逝，这学期已接近尾声，回顾本学期教学工作，做以下总结：认真备课，每上的一节课我都做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的课件、教具。
根据学生的实际情况设计教学计划。
认真上好每一节课，对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，注意力难以恒久，是否对英语产生兴趣，关键是让他们在课堂上带着轻松愉快的感觉学习英语，我在课堂上采用多样化教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛融入课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习，比如：握握他的手，摸摸他的头等，从赞美着手，所有人都渴望得到别人的理解和尊尊，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示理解和尊重。
由于教学经验颇浅，在教学过程中还有许多不足之处：1、对英语教学理论学习还不够深入，需要进行反思。
2、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出自己在教学中的特色点。
3、对学生管理缺乏经验，今后会向老教师请教如何更好地管理学生。
4、自身的基本功还不是很扎实，教学模式有待提高。
5、可能有时候对学生会有点严厉，没有及时控制情绪。
今后努力的方向：1、加强自身基本功训练，特别是课堂能力的训练。
2、多听老教师的课，学习经验。
3、对后进生多些关心、多点爱心、再多一点耐心，使他们在各方面有更大的进步。
4、做让学生喜欢的老师，懂得控制自己的情绪。
总之，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
英语教学第二学期的工作总结第2篇本学期我担任了四年级下学期一个班的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
本学期学生共学习了十个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。
第二学期英语教学的工作总结(精选5篇)
第二学期英语教学的工作总结〔精选5篇〕第二学期英语教学的工作总结〔精选5篇〕光阴如水，繁忙而又充实的工作又将告一段落了，回忆这段时间的教学，相信大家的才能都得到了很大的进步，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定根底了。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是WTT为大家搜集的第二学期英语教学的工作总结〔精选5篇〕，仅供参考，大家吧。
第二学期英语教学的工作总结1半年的英语教学工作完毕了，本学期，我担任初一第二学期〔3〕、〔4〕班的英语教学工作，由于教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多珍贵的教学经历，以下是我在本学期的教学情况总结。
一、获得的成果：1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教学设计。
既备教材，又备学生，针对学生分析^p 、概括、表达才能差的特点，设计好教学方法。
2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得。
3、作业和辅导：作业的安排适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显进步，成果也有较大的进步。
4、考试：本学期根据学校的要求进展了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
二、存在问题：1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼时机，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。
2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。
三、详细改良措施如下：1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、扮演等进展教学，使学生感到新颖，有兴趣，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。
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第二学期英语期末教学工作总结第二学期英语期末教学工作总结范文（精选5篇）第二学期英语期末教学工作总结1本学期我担任七年级（1）（3）班的英语教学工作。
经过一个学期的努力，获取了很多有效的教学体会。
以下是我在本学的教学工作总结：一、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光.二、因材施教，掌握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。
班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。
在分配任务时，根据学生接受能力每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
三、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语能提高英语水平。
四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，有的则是胆子比较小，担心犯错。
针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言与正确答案相差甚远，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。
另外，我利用每天的课余时间辅导英语主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。
当学生在课堂上获得了成功感强，也更加愿意参与课堂的活动了。
我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高五、注重英语学习策略，提高英语学习实效性（一）认真钻研教材，改进教法。
每周坚持集体备课,注意传授知识与及时评价相结合,注意课内操练和课外积累相结合,建立成绩跟踪档案，实行分层教学，提高整体成绩。
（二）教学中充分发挥广州教材的优势。
1.创设课堂交际化情景,用英语组织教学,用体态语来解释英语,创设情景，让学生身临其境见景生情，有话可说,借助直观情景，引起学生有意注意。
2.注重学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛,保护学习成绩不稳定的学生的积极性，防止两极分化的产生,在自由、民主，宽松的气氛中充分调动学生学习的主动性，从而达到锻炼能力、启迪学生的创造思维的。
六、加强对学生学法的指导，培养学生运用英语的能力1.提高学习心理的素质。
2.掌握科学的学习方法。
3、发展智力，提高能力。
4.做好复习的整体安排与周详的计划。
5.研究中考备考的复习课的课型分类及教学模式，做好优化课堂教学的教学设计，使复习课上得生动活泼，充分调动和发挥学生的学习主体作用，提高复习课的教学质量。
总之，我相信学生积极学习、充满生机的教学会为学生带来新的生机。
第二学期英语期末教学工作总结2本学年，我担任二年级的英语教学工作。
这学年是我任教的第一年，由于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习。
为了把自己的教学水平提高，我坚持参加《新教师岗位培训》的课程学习。
还参加了龙岗区教师进修学校举办的英语教师培训，努力提高自己的业务水平。
这一学年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一学年。
我在实施学校的教育教学工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。
一、认真备课、面向全体授课每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。
我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成一帮一小组，使全班都有进步，有的进步非常快。
第二、在布置和批改作业方面。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都能起到最大的效果。
同时对学生的作业总是按时和及时的批改，并详细地做好批注，对普遍性错误在全班进行重复讲解、分析。
争对各别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解解决决疑难习题，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，大大提高英语教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语故事，英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
如教Storytime时，还可让他们直接参与表演，先不放录音，让他们看看图画，发挥自己的想象力，描述整个故事的过程。
这样既能灵活他们的思维，又能增强他们的的语言表达能力。
对于一年级的学生刚接触英语，要培养学生纯正的语音、语调，要求他们能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣，以及能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令。
二年级学生已学过一年的英语，要求就相应的高一点，要求学生能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。
还能利用所学实际用语在相应的情景下进行会话。
三、做好课后辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
本学年的'英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
第二学期英语期末教学工作总结3本学期，我担任初一的英语教学工作。
作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一，学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组群众抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学带给了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二，扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:1、课前备课，做到有备而来。
我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的资料，既要思考知识的纵向联系，又要思考新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种搞笑的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我透过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的用心性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动搞笑快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，透过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的用心性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。
每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三，认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，透过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的潜力。
为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:1、巧设导入，培养兴趣。
每节的教学我首先透过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。
根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们用心主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。
在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的潜力。
在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。
在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，透过师生互动，生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们带给充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用潜力，培养他们的学习兴趣。