社会实践活动科技馆
四年级社会实践活动(3篇)
第1篇导语：为了丰富学生的课余生活，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质，四年级全体师生于近日开展了一次社会实践活动——走进科技馆，感受科技的魅力。
一、活动背景随着科技的飞速发展，我们的生活越来越离不开科技。
为了让同学们更加直观地了解科技，感受科技的魅力，我们组织了这次走进科技馆的社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解我国科技发展的现状，激发学生对科技的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践能力。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
三、活动准备1. 确定活动时间、地点及参与人员。
2. 联系科技馆，了解馆内设施及参观路线。
3. 准备参观所需的资料、记录本等。
4. 布置参观任务，明确参观目标。
四、活动过程1. 上午8点，全体师生准时集合，乘坐大巴前往科技馆。
2. 抵达科技馆后，同学们在老师的带领下，有序进入馆内。
3. 馆内分为多个展区，包括：航空航天、能源、生物、物理、化学、数学等。
同学们在老师的带领下，逐一参观。
4. 在参观过程中，同学们积极参与，动手操作，认真记录。
他们不仅了解了各种科技原理，还学会了如何运用科技解决实际问题。
5. 参观过程中，同学们还参加了科技馆举办的科普讲座，聆听了专家对科技发展趋势的讲解。
6. 下午3点，参观活动圆满结束，全体师生乘坐大巴返回学校。
五、活动总结1. 活动取得了圆满成功，同学们纷纷表示受益匪浅。
2. 通过参观科技馆，同学们对科技有了更深入的了解，激发了他们对科技的兴趣。
3. 活动中，同学们表现出了良好的团队协作精神，体现了集体荣誉感。
4. 活动培养了同学们的动手操作能力和实践能力，提高了他们的综合素质。
六、活动反思1. 在活动组织过程中，要充分考虑学生的兴趣和需求，确保活动内容丰富、有趣。
2. 活动前要做好充分的准备，确保活动的顺利进行。
3. 活动中要注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 活动结束后，要及时总结经验，为今后开展类似活动提供借鉴。
科技馆_大学生社会实践
一、前言随着我国科技事业的飞速发展，科技馆作为科普教育的载体，在提高全民科学素质、推动科技创新等方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地了解科技馆的功能和作用，提高自己的实践能力，我选择了参加科技馆的大学生社会实践活动。
以下是我参加此次社会实践的总结报告。
二、实践背景1. 科技馆简介科技馆是集科普教育、科技展示、科技交流于一体的综合性场所，旨在提高公众的科学素质，培养青少年的创新精神和实践能力。
我国科技馆自20世纪80年代以来，已建成数百座，成为我国科普事业的重要阵地。
2. 实践目的（1）了解科技馆的功能和作用，提高自己的科普教育能力；（2）通过参与科技馆活动，锻炼自己的团队协作和沟通能力；（3）结合专业知识，为科技馆提供有针对性的科普教育建议。
三、实践内容1. 参观学习（1）参观科技馆各个展区，了解我国科技发展历程和最新科技成果；（2）学习科技馆展品的制作原理和科普知识，提高自己的科学素养；（3）了解科技馆工作人员的日常工作，学习他们的敬业精神和职业素养。
2. 参与活动（1）参加科技馆举办的科普讲座，学习最新的科技动态；（2）协助科技馆工作人员开展科普教育活动，如科普展览、科技实验等；（3）参与科技馆志愿者活动，为观众提供咨询、引导等服务。
3. 实践调研（1）调查科技馆参观者的年龄、性别、职业等基本信息；（2）了解参观者对科技馆展品和活动的满意度；（3）分析科技馆在科普教育方面的优势和不足，为科技馆改进提供参考。
四、实践成果1. 提高了自己的科普教育能力，为今后的科普工作奠定了基础；2. 增强了团队协作和沟通能力，提高了自己的综合素质；3. 为科技馆提供了有针对性的科普教育建议，为科技馆的发展贡献了自己的力量。
五、实践感悟1. 科技馆作为科普教育的载体，在提高全民科学素质、推动科技创新方面具有重要作用；2. 科普教育应贴近实际、贴近生活，以激发公众的学习兴趣为出发点；3. 科普工作者应具备扎实的专业知识和敬业精神，为我国科普事业的发展贡献自己的力量。
科技馆社会实践报告(七篇)
科技馆社会实践报告（七篇）篇一科技馆社会实践报告1200字为了倡导无私奉献、友爱互助、共同进步的精神。
大学生志愿者通过参与志愿服务工作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，并在不同的环境里发挥着自身的作用和优势，满足了自我实现的最高需要。
同时也为了适应时代的发展和社会的需要，培养青年大学生的服务社会、服务群众，增加同学们的社会经验。
我们法学系青年志愿者协会开展了一次以用我们的志愿服务诠释青春的意义，用我们的火热热忱传递知识的力量为活动精神的志愿者活动，这次志愿者活动是为省科技馆的古典益智玩具展览志愿服务。
现活动已经结束，我部门现对此活动作出如下总结。
1、活动过程活动的前几天，就由青年志愿者协会会长zz联系省科技馆的陈主任，此后召开活动前的准备会议，对参加活动的人员进行部署安排，并对他们说此次活动应当注意的一些事项。
活动当天早上7：10，同学们就离开温暖的被窝，在123路公交起点站集合。
然后由我部门活动负责人带领乘车前往省科技馆。
到达科技馆后，同学们稍事休息后，经科技馆工作人员允许，在科技馆内自由活动一会以熟悉场地概况。
陈主任到后，对同学们进行了具体的安排，使每一个同学都有一个岗位。
至此，活动顺利开始。
中午午饭过后，同学们稍事休息后，活动继续。
活动中，同学们尽心尽力，以自己的热情为每一个游客服务，他们周到的服务得到了科技馆工作人员的一致好评，也给游客们留下了深刻的印象。
在活动中，同学们不忘尽最大努力地宣传我们福建工程学院法学系。
2、活动意义：①此次活动让同学们的社会能力有了一定的提升；由于此次活动是在人流量较大的科技馆内进行，同学们不免要和社会上的陌生人见面、交谈，因而使得同学们的社会能力有了一定的提升。
②开拓了同学们的视野；由于科技馆是需要门票，而此次活动又可以免除门票，故可以让同学们在科技馆内学到一些课本上没有的科学知识，正所谓寓教于乐，同学们在玩乐和服务的同时，学到了一定的科学知识。
③增强了同学们的社会服务意识；此次活动的服务时间较长，约8个小时左右，同学们却自始至终以微笑服务。
学生科技社会实践活动(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。
为了培养同学们的科技创新意识和实践能力，我们学校特组织了一次学生科技社会实践活动。
本次活动旨在让同学们走出课堂，亲身感受科技的魅力，激发他们的创新潜能。
一、活动背景近年来，我国科技事业取得了举世瞩目的成就，越来越多的科技产品走进我们的生活。
然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也要认识到，科技创新并非遥不可及，它源于生活，更回归生活。
为了培养同学们的科技创新意识，提高他们的实践能力，我们学校决定开展这次科技社会实践活动。
二、活动目标1. 培养同学们的科技创新意识，激发他们的创新潜能。
2. 增强同学们对科技知识的了解，提高他们的科技素养。
3. 培养同学们的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。
4. 培养同学们的动手实践能力，让他们在活动中体验到科技的魅力。
三、活动内容1. 参观科技馆同学们首先来到了我国某知名科技馆。
在讲解员的带领下，他们参观了各种科技展览，如航天科技、人工智能、新能源等。
通过参观，同学们对科技有了更深入的了解，激发了他们对科技创新的兴趣。
2. 体验科技产品在科技馆内，同学们还亲身体验了各种科技产品。
例如，他们体验了VR虚拟现实技术，感受到了身临其境的沉浸式体验；他们还尝试了3D打印技术，亲手制作了一个小物件。
这些体验让同学们对科技产品有了更直观的认识。
3. 参观企业为了让大家了解科技企业的发展现状，我们组织同学们参观了当地的一家知名科技公司。
在参观过程中，同学们与企业员工进行了互动交流，了解了企业的研发过程、产品创新和市场营销等方面。
4. 科技竞赛为了让同学们在活动中充分展示自己的创新能力，我们举办了一场科技竞赛。
参赛队伍需要围绕一个主题，运用所学知识，设计一个具有创新性的科技作品。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。
5. 总结交流活动结束后，同学们纷纷分享了他们的收获和体会。
他们认为，这次科技社会实践活动让他们受益匪浅，不仅学到了很多科技知识，还提高了自己的实践能力。
学生社会实践参观科技博览会
学生社会实践参观科技博览会科技的发展正在深刻影响着我们的生活，而对于学生来说，拥有科技素养和科学思维能力也变得越来越重要。
为了提高学生的科技意识，培养他们对科技创新的兴趣，学校组织了一次社会实践活动，邀请学生参观科技博览会。
在这次参观中，学生们不仅近距离接触到了最新的科技产品，还探索了科技的应用和未来发展。
以下是对这次参观的回顾与总结。
一、科技展示区进入科技博览会的展示区，我们被一片热闹和创新的氛围所包围。
展示区内设有多个展台，分为人工智能、智能家居、生物科技、虚拟现实等不同的主题区域。
每个展台上都陈列着各种高科技产品和创新应用，引起了我们浓厚的兴趣。
参观过程中，我们亲自体验了科技产品的使用，如智能穿戴设备、虚拟现实眼镜等。
这些产品给我们带来了前所未有的感受，也让我们对科技的无限可能性有了更深刻的认识。
通过与展台工作人员的交流，我们了解到这些产品背后的科学原理和技术突破，真正感受到了科技带来的变革。
二、科技创新分享除了展示区，科技博览会还设有科技创新分享环节，邀请了一些科技企业和科学家分享他们的研究成果和创新经验。
在与他们的交流中，我们深深感受到科技创新的力量和价值。
一位科学家分享了他在生物科技领域的研究成果，介绍了基因编辑技术的应用和前景。
他的分享让我们了解到生物科技可以为人类健康和环境保护带来巨大的改变。
另外，一家科技企业的代表也向我们展示了他们在人工智能领域的创新产品，并讲解了人工智能对社会发展的影响。
这些分享让我们更加深入地了解了不同领域的科技创新，激发了我们对科学研究和创新的兴趣。
三、科技教育交流此次社会实践活动还给我们提供了与其他学校的学生进行交流的机会。
在科技教育交流环节，我们与其他学校的学生就科技教育的内容、方式和成果进行了深入的交流和分享。
通过与其他学校的学生交流，我们了解到不同学校对科技教育的重视程度和实施方法的差异。
一些学校注重将科技教育融入到日常课程中，注重培养学生的动手能力和创新思维；而另一些学校则通过设立科技创新实验室、举办科技竞赛等方式推动学生的科技创新能力发展。
一二年级社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了拓宽一年级学生的视野，培养他们的创新精神和实践能力，学校组织了一年级全体学生参观科技馆的社会实践活动。
此次活动旨在让学生亲身体验科技的魅力，激发他们对科学的兴趣，培养他们的团队协作精神和动手操作能力。
二、活动目的1. 培养学生对科学知识的兴趣，激发他们探索科学的热情。
2. 通过参观科技馆，让学生了解我国科技发展的现状，增强民族自豪感。
3. 培养学生的团队协作精神和动手操作能力。
4. 培养学生良好的参观习惯，提高综合素质。
三、活动时间及地点1. 时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:302. 地点：XX市科技馆四、活动内容1. 集合：全体学生在学校门口集合，由班主任清点人数，确保每位学生安全。
2. 乘车：乘坐大巴车前往科技馆。
3. 参观：（1）一进入科技馆，学生们就被琳琅满目的展品所吸引。
在科技馆工作人员的引导下，学生们有序地参观了各个展区。
（2）参观过程中，学生们认真聆听讲解员讲解，积极参与互动，体验科技的魅力。
（3）参观结束后，学生们在科技馆内进行团队协作游戏，如“寻找宝藏”、“穿越时空”等，培养他们的团队协作精神和动手操作能力。
4. 乘车返回：参观结束后，乘坐大巴车返回学校。
五、活动总结1. 通过本次参观科技馆活动，学生们对科学知识有了更深入的了解，激发了他们对科学的兴趣。
2. 在参观过程中，学生们遵守纪律，听从指挥，展现了良好的团队协作精神。
3. 通过团队协作游戏，学生们提高了动手操作能力，培养了团队协作精神。
4. 活动结束后，学生们纷纷表示，此次参观科技馆活动让他们受益匪浅，希望今后能参加更多类似的社会实践活动。
六、活动评价1. 学生参与度高：在参观过程中，学生们积极参与互动，认真聆听讲解，充分体现了他们对科学的热爱。
2. 组织有序：活动过程中，班主任和工作人员认真负责，确保了活动的顺利进行。
3. 效果显著：通过本次活动，学生们对科学知识有了更深入的了解，提高了他们的综合素质。
三年级社会实践活动电子(3篇)
第1篇导语：为了丰富学生的课外生活，培养学生的实践能力和创新精神，我校三年级于近日组织了一次社会实践活动——走进科技馆。
本次活动让学生们亲身体验科学的魅力，感受科技的力量。
一、活动背景随着科技的飞速发展，科技在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了让孩子们从小树立科学意识，激发他们对科学的兴趣，我们组织了这次走进科技馆的社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生亲身体验科学的魅力，感受科技的力量。
2. 培养学生的实践能力和创新精神。
3. 增强学生的团队协作能力。
4. 增进师生之间的感情。
三、活动内容1. 参观科技馆学生们首先参观了科技馆的各个展区，包括机器人、航空航天、生物进化、光学原理等。
在参观过程中，学生们对各种科技产品表现出浓厚的兴趣，纷纷动手操作，亲身体验科学的乐趣。
2. 互动体验科技馆内设有多个互动体验区，学生们可以在这里亲自操作各种设备，感受科技的魅力。
例如，在机器人展区，学生们可以与机器人互动，了解机器人的工作原理；在航空航天展区，学生们可以模拟驾驶飞机，体验飞行的乐趣。
3. 科学实验在科技馆的科学实验室，学生们进行了有趣的科学实验。
通过实验，学生们了解了物质的性质、化学反应等科学知识，激发了他们对科学的热爱。
4. 观看科普电影在科技馆的放映厅，学生们观看了科普电影，了解了宇宙的奥秘、生物的进化等科学知识。
四、活动总结1. 活动成果本次社会实践活动取得了圆满成功，学生们在活动中收获颇丰。
他们不仅学到了许多科学知识，还提高了实践能力和创新精神。
2. 活动感受学生们纷纷表示，这次活动让他们感受到了科学的魅力，激发了他们对科学的兴趣。
他们表示，今后要努力学习，为祖国的科技事业贡献自己的力量。
3. 教师评价老师们认为，这次社会实践活动是一次成功的教育活动。
通过活动，学生们不仅学到了科学知识，还培养了良好的团队协作精神。
同时，活动也促进了师生之间的感情，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
五、活动展望今后，我校将继续开展此类社会实践活动，让学生们走出课堂，走进社会，感受科学的魅力。
年参观科技馆的社会实践报告范文5篇
年参观科技馆的社会实践报告范文5篇为让学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界，让学生在社会实践中增长知识，那参观科技馆的社会实践报告该怎么写呢?以下是为大家收集整理的参观科技馆的社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2019年参观科技馆的社会实践报告范文(一)在这个漫长的暑假中，我积极参加学校内外组织的各种假期社会实践活动。
作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。
因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。
从7月2号到7月5号，我在科技馆做了4天的志愿者，通过志愿者这个活动，自己的暑假生活不仅充实了，也锻炼了自己的工作能力与别人的沟通能力。
第一天，我按照规定的穿着，早早的从家出来，早早的到了科技馆，在科技馆工作人员的分配下，我第一天工作就是在儿童科技乐园的”紧急迫降”。
一共有六个志愿者在这个”紧急迫降”轮流工作，工作40分钟休息20分钟。
我们的工作分配是入口处，机上滑梯口，机下滑梯口和楼梯拐角处。
我们需要看住每个孩子按规定的路线和方法游戏，以保证孩子们的安全。
暑假里，孩子很多，滑梯上孩子需要排队滑下来，以免撞到碰到旁边的孩子。
一天的工作很快就结束了，我们看着儿童科技乐园里的游客们逐渐稀少到没有，我们也下班了。
第一天，很累，腿很酸，不过还是很充实，满足。
第二天，我被分配到了儿童科技园的入口处给离开园内需要再回来的游客盖章。
这个相比前一天的工作，轻松了许多，休息时间也长了一些。
给游客盖的章是水印的，不用专门的光照是看不见的，很多游客不清楚，盖完了之后以为没盖上总是要问一问。
小孩子对这个也很是好奇，有一个小孩还抢了过去自己盖。
在入口处，碰到了好几个家长找不到孩子，孩子找不到家长的，不过还好，儿童园不大，广播出来都能找到。
在入口处，也要清楚的知道餐厅，影厅，卫生间，售票窗口等地的位置，以便为来往游客提供清楚的服务。
在这里的一天工作锻炼了我与家长和小朋友的沟通能力，也让自己更加的自信与有耐心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社会实践活动科技馆
这是一篇由网络搜集整理的关于社会实践活动科技馆的文档，希望对你能有帮助。
篇一：社会实践活动科技馆
在这个漫长的暑假中，我积极参加学校内外组织的各种假期社会实践活动。
作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。
因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。
从7月2号到7月5号，我在科技馆做了4天的志愿者，通过志愿者这个活动，自己的暑假生活不仅充实了，也锻炼了自己的工作能力与别人的沟通能力。
第一天，我按照规定的穿着，早早的从家出来，早早的到了科技馆，在科技馆工作人员的分配下，我第一天工作就是在儿童科技乐园的“紧急迫降”。
一共有六个志愿者在这个“紧急迫降”轮流工作，工作40分钟休息20分钟。
我们的工作分配是入口处，机上滑梯口，机下滑梯口和楼梯拐角处。
我们需要看住每个孩子按规定的路线和方法游戏，以保证孩子们的安全。
暑假里，孩子很多，滑梯上孩子需要排队滑下来，以免撞到碰到旁边的孩子。
一天的工作很快就结束了，我们看着儿童科技乐园里的游客们逐渐稀少到没有，我们也下班了。
第一天，很累，腿很酸，不过还是很充实，满足。
第二天，我被分配到了儿童科技园的入口处给离开园内需要再回来的游客盖章。
这个相比前一天的工作，轻松了许多，休息时间也长
了一些。
给游客盖的章是水印的，不用专门的光照是看不见的，很多游客
不清楚，盖完了之后以为没盖上总是要问一问。
小孩子对这个也很是好奇，有一个小孩还抢了过去自己盖。
在入口处，碰到了好几个家长找不到孩子，孩子找不到家长的，不过还好，儿童园不大，广播出来都能找到。
在入口处，也要清楚的知道餐厅，影厅，卫生间，售票窗口等地的位置，以便为来往游客提供清楚的服务。
在这里的一天工作锻炼了我与家长和小朋友的沟通能力，也让自己更加的自信与有耐心。
第三天我依旧是在儿童区里看护小孩子，不过换了一个儿童的游戏场所“城堡”。
这里面一共有三层，有三个绕圈的大滑梯，我的工作内容就是在滑梯的出口看着孩子滑下来，并且不让小孩子从出口处爬上去。
这天，正好赶上周六日，人很多，很多家长带着孩子来玩，孩子们进来这个“城堡”玩的高兴就不爱出去了，家长们站在出口着急，用广播叫孩子们出去找家长。
一天总是很快结束，4点50我们就收拾收拾回家了。
第四天在主展馆的华夏之光工作，在那，有一艘郑和下西洋的船和一个敲击计里程的马车，我所负责的就是看着这两个展品。
人很多，还有团队的，大家都在这跟郑和下西洋的船照相，我也帮着游客照相。
在这两个展品的旁边，有一台大的织布机，它有两次表演织布的表演时间，在工作之余，我就观看了这大织布机的表演，两个工作人员在织布机上弄着线，织出好看的花纹。
计里程的马车，参观的人不知道这个是什么的时候我也扮演了小讲解员的角色，给参观的人讲解一下
它的功能和作用。
在这，我不仅当了志愿者，锻炼了自己，还在休息时间在科技馆里看看，了解了更多的知识。
一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流的耐心，
细心。
真正的走出了课堂。
另一方面，我意识到了自己的不足，缺少经验，缺少与人的交流交往能力和突发事件的应变能力。
通过这次的社会时间，这些缺少的东西都渐渐的增长起来。
虽然这次活动时间很短，但是社会实践提高了我社会实践的能力，引导了我们接触、了解社会，增强我们社会责任感和社会适应能力。
而学校组织的活动，更让我们明白了学会适应社会的重要性。
在竞争如此激励的今天，对已我们这些初生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
“真理来源于实践，实践出真知”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基矗。
篇二：社会实践活动科技馆
今年夏天我们有个很特别的暑假，因为学校要进行教学楼防震加固，我们的暑假足足两个半月。
为了打发两个多月的假期，同时做点有意义的工作，我参加了学校志愿者联合会组织的.中国科技馆志愿者活动。
这次活动我们需要工作5天，每天8点30到。
我们都需要穿着蓝色的印有志愿者字样的马甲，在工作人员的带领下进行工作。
我们每工作40分钟有20分钟的休息时间，也就是每小时休息20分钟，在中午11：00-12:00我们会轮着班吃饭，别看志愿者不给钱，但是他管饭，这里的工作餐还是相当不错的，每天我们都吃的很饱。
第一天刚去时一位比我大不了多少的姐姐先给了我一块抹布，让我擦拭各
种器材，等到快9点有游客进来时，她让我和魏翔同学一起看护一段来自美国加州的巨杉，据我目测，这段巨杉直径有4米多，看下面的介绍，这是在离地30米处截取的，根部直径足有5米。
这棵巨杉已经有两千五百多岁了，因为风暴才倒下，为促进中美友谊，被美国人捐献给中国科技馆，足以见到它的珍贵。
但是听说曾经有人把它的树皮扒了一块，很可恶，为了保护这么珍贵的巨杉，科技馆就让我们志愿者负责看护它，以及讲解一些关于它的事。
因为它的表面经过了处理，很像假的，在我看护时，要不断为游客解释它的历史，以及它的真伪，我觉得这一天里我足足说了几百次“是真的”。
第二天我工作的地方是一层的儿童乐园。
这一天姐姐们给了我一张表格，让我和魏翔统计儿童乐园出入的人数，以了解目前馆内的人数。
这个工作不让休息，但我们可以坐下数人数。
这项工作的任务很艰巨，因为经常会有一下子来一大群游客，让人很难数的特别清楚，而且我们需要一直
数，到下午就会数的头晕脑胀，还很容易犯困。
这一天我数了足足有六千多人，以前我一直以为数数是个很简单的事，现在看来这也是个技术活埃第三天还是在儿童乐园里，这次我被分配到紧急迫降的岗位。
紧急迫降听讲起来很惊心动魄，其实就是一个大滑梯，这个游戏有很多小孩来玩。
我们的工作就是看护好小孩的安全、维护好秩序，让他们按秩序滑。
因为不让家长进，而里面还有一个叫配音室的小游戏，经常有小孩呆在里面不出来，所以这里是小孩“走失”的高发区，我们就要经常进去把里面的小孩赶出来。
这里虽然工作不太累，但现在的小孩实在太闹了，弄得我晕头转向，还总有小孩叫我叔叔，晕啊，我也老了。
第四天我去了个高端的地方——四层。
这层是关于太空和未来科技的展示，
这一天先是擦了神舟一号返回舱外面的玻璃罩，顺便和它合了个影。
之后被分配到月球漫步的岗位，月球漫步是一个杠杆原理的应用，游客需要先称体重，然后会根据体重调整机器，让游客坐在上面有一种在月球上的感觉。
这项工作的难点在于每名游客只能玩两分钟，而停止工作的时间是固定的，这就需要我们掌握好时间和人数的关系，适当压缩时间，让游客满意。
我工作的这天上午出了一点小状况，机器上的几个螺丝掉了，于是上午就没怎么干活，下午却是一直工作了。
第五天是核磁共振，这是个假的模型，人可以进去体验核磁共振的过程，却没有辐射什么的，因为有很多家长担心会有辐射不让孩子玩，我就要一直跟他们解释这是假的。
还真是有意思，第一天说了一天“是真的”最后一天一直说“是假的”，这也算功德圆满了吧。
经过这几天的志愿活动，我也算感受了一把“00后”童年，我们小时后没有这些，现在也可以童真一把了。