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《dtnl》PPT课件

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图片左边是一个在艺术节门洞下打伞跳 舞的小女孩,在图片的右边是一个拿着 小棒打架子鼓的小男孩。
二 教学声母d t n l
ZHANG JIE YA
s声母 d
shd与单韵母相拼的音节
声母 t
t与单韵母相拼的音节
声母n音节
课堂检测
课堂进行多种问答巩固知识
识记小方法
马蹄声响ddd 用手摆d的形状 倒拄拐杖ttt t与“七”类似 小凳子nnn 倒放杯子nnn l的形状像数字1,铅笔
认一认,分一分
dh和b d和p t和f n和m

课后作业
课后作业复习本节课的知识
ZHANG JIE YA
课后小任务
本节课程的重点知识与内容
1
反复练习d t n il的读音,把顺口溜念给父母听
汉语 de 拼音
部编版一年级上册汉语拼音第四课
dtnl
一 复习导入·
bp mf
bpmf
目录de
学习小目标
SHI MULU YA
01 正确认读和书写声母d t n l. 02 掌握与单韵母相拼的音节,正确拼读 03 会认“马、土、不、马路、泥土” 04 根据拼音正确朗读儿歌《轻轻跳》
看图说话
同学们看一看图片上有什么
2 在拼音本上正确书写 d t n l
3
提前学习课后生字,试着读通儿歌轻轻跳
期待 de 再见
KUAILE JIAOXUE YU JIAOYU XILIE

人教部编版《dtnl》ppt课件1

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ttt
读一读
n
一个门洞 n n n。
人教部编版《dtnl》ppt课件1
写一写
请同学们说一说声母n在四线 格中的什么位置?
nnn
人教部编版《dtnl》ppt课件1
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读一读
l
一根小棍 l l l。
人教部编版《dtnl》ppt课件1
人教部编版《dtnl》ppt课件1
yào shì cǎi téng xiǎo qīng cǎo
要 是 踩 疼 小 青 草,
wǒ jiù bù gēn nǐ men hǎo
我 就 不 跟 你 们 好。
人教部编版《dtnl》ppt课件1
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读一读
请同学们读一读吧!
mǎ tǔ bù
马土 不
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学一学
n-ɑ nɑ l-ɑ lɑ n-e ne l-e le n-i ni l-i li n-u nu l-u lu n-ü nü l-ü lü
人教部编版《dtnl》ppt课件1
人教部编版《dtnl》ppt课件1
说一说
图片上都有什么?
小朋友仔细看看,这些苹果分别叫 什么?自己轻声读一读。
a o uü i e wb mf p
汉语拼音四
dtnl
读一读
看看图,再看 看“d”你发现了 什么?
d在四线
格中的什么位置?
ddd
读一读
t
伞把儿朝下t t t。
写一写
请同学们说一说声母t在四线格 中的什么位置?
写一写

汉语拼音 dtnl 人教部编版PPT 优秀课件

汉语拼音 dtnl 人教部编版PPT 优秀课件

–■

:“
口罗其实不是合的。
–■

:

我 拍
第 是





层 色





戏 来
的 个
有 我
情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
第 什




















穿





等 我





得 可









电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ,让我大 为赞叹。到 现在

一年级上册语文课件汉语拼音4《dtnl》人教部编版(共24张ppt)

一年级上册语文课件汉语拼音4《dtnl》人教部编版(共24张ppt)

i
l
一件衣服 i i i
一根木棍 l l l
d d d d
e a i u
de da di du
t t t t
e a i u
te ta ti tu
n n n n n
u ü a e i
nu nü na ne ni
l l l l l
u ü a e i
lu lü la le li
tu pu nü
wa yi yu
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!

部编本一年级拼音《dtnl》课件

部编本一年级拼音《dtnl》课件
拼音书写
提供包含《dtnl》字母的拼音组合,让学生书写完整的拼音,以加强学生对拼音 书写规则的掌握。
情境练习
创设情境
通过创设实际情境,如“去超市购物”、“打电话给朋友” 等,让学生在情境中运用《dtnl》字母进行口语表达和交流 。
故事情境
设计包含《dtnl》字母的故事情境,让学生通过角色扮演、 故事讲述等方式,加深对拼音的理解和记忆。
n的发音
要点一
总结词
正确发音,拼读规则
要点二
详细描述
n是舌尖中、浊、鼻音。在发音时,舌尖抵住上齿龈,软 腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。教 师可以让学生感受一下鼻子周围的肌肉运动,当他们发出 n的声音时,鼻子周围的肌肉会感到紧张。教师可以通过 拼读一些常见的拼音组合,如“ne”、“nuo”、“ni” ,让学生更好地掌握n的发音。
t的发音
总结词
正确发音,拼读规则
详细描述
t的发音规则与d相似,也是舌尖中、不送气、清、塞音。在发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵 塞鼻腔通路,声带不振动。然后让较强的气流冲开舌尖阻塞,发出t的声音。教师可以通过拼读一些常 见的拼音组合,如“te”、“tuo”、“ti”,让学生更好地掌握t的发音。
复习பைடு நூலகம்学拼音
回顾已学拼音
通过展示已学的拼音字母,引导学生 进行复习,巩固他们的拼音基础。
拼读练习
设计一些简单的拼读练习,让学生运 用已学的拼音知识进行实践,提高他 们的拼读能力。
CHAPTER 02
《dtnl》拼音讲解
d的发音
总结词
正确发音,拼读规则
详细描述
首先,教师需要向学生解释d的发音规则,它是舌尖中、不送气、清、塞音,发音时舌尖抵住上齿龈,软腭上升 ,堵塞鼻腔通路,声带不振动,让较弱的气流冲开舌尖阻塞,发出d的声音。然后,教师可以通过拼读一些常见 的拼音组合,如“de”、“duo”、“di”,让学生更好地掌握d的发音。

《dtnl》课件(共15张PPT)

《dtnl》课件(共15张PPT)

新课导入与教学方法(四)
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悟空本领特别大, 天兵天将全不怕, 打败哪吒三太子, 乐得悟空笑哈哈。
右下半圆 b b b
左下半圆 d d d
2 笔
2 笔
2 笔
1 笔
下课!
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月12日
新课导入与教学方法(一)
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通过这种方式,教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心,为接下来的教学做好准备。同时,教师可以通过形象的描述和演示,帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
新课导入与教学方法(二)
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பைடு நூலகம்
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)一年级语文上册《d、t、n、l》课文,旨在让学生掌握拼音字母d、t、n、l的音、形、义。 在教学过程中,我采用了以下方法: 引入课题:我以“认识新朋友”为主题,引导学生翻开课本,看到课文中的四个新朋友,分别是d、t、n、l。我告诉学生,今天我们要学习这四个拼音字母。 讲解字母音、形、义:我分别讲解了d、t、n、l的音、形、义。对于音,我让学生跟我读,并让他们注意口型和发音方法;对于形,我告诉学生它们的形状和笔画顺序;对于义,我告诉学生它们代表的汉字和词语。同时,我还介绍了声母和韵母的概念,让学生了解这四个字母都是声母。 互动练习:我设计了多种互动练习,包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造句子等,以巩固学生对于d、t、n、l的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动,互相检查拼读和组词,培养合作学习和自主学习的能力。 游戏巩固:我设计了一些与d、t、n、l相关的游戏,如“字母拼图”、“字母接龙”等,让学生在游戏中巩固所学的知识。 作业巩固:我布置了相关作业,包括抄写字母、组词等,以巩固学生对于d、t、n、l的掌握。

人教(部编版)汉语拼音 dtnl PPT 优秀课件

人教(部编版)汉语拼音 dtnl PPT 优秀课件

第 什




















穿





等 我





得 可







电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在
同学们再见! 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是 自

2024版拼音《dtnl》PPT课件

2024版拼音《dtnl》PPT课件

男女
指男性和女性,也用来比喻对立的两方面。
泥土
指地球表面的疏松层,也用来比喻卑下的地 位或身份。
含有l声母的词语举例
姥姥
指外祖母,也用来称呼跟外祖母辈分 相同或年纪相仿的妇女。
礼物
指为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品。
理想
指对未来事物的美好想象和希望,也 用来比喻符合希望的、使人满意的境 界或状态。
力量
da
de
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开, 让气流冲出,声带不振动。
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后舌头迅速下 降,气流从舌尖和上齿龈的缝隙中挤出,声 带振动。
di
du
发音时,舌尖抵住上齿龈,嘴唇向两边拉开, 发出音响,声带振动。
发音时,舌尖抵住上齿龈,然后突然下降, 让气流从口腔中冲出,同时嘴唇收圆,发出 音响,声带振动。
设计听写练习,播放包含 《dtnl》声母的词语音频,让
学生进行听写;
设计拼音连线练习,将《dtnl》 声母与相应的韵母进行连线,
组成正确的拼音。
拼写技巧分享
准确掌握《dtnl》声母的发音部位和 发音方法,避免与其他声母混淆;
在拼写时,可以先写出声母,再根据 发音添加相应的韵母和声调;
注意《dtnl》声母与不同韵母组合时 的发音变化,如“d”与“u”组合时 发音为“du”;
无限的空间或境界。
兔子
一种常见的哺乳动物, 也常用来形容可爱、温
顺的人或事物。
团体
梯田
指有共同目的、志趣的 人所组成的集体。
在丘陵山坡地上沿等高 线方向修筑的条状阶台 式或波浪式断面的田地。
含有n声母的词语举例
奶奶
指祖母,也用来称呼跟祖母辈分相同或年纪 相仿的妇女。
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4d t n l
.
1
小复习:
ɑ 单韵母: o e i u ü
y 声 母: w b p m f
整体认读音节: yi wu yu
.
2
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u
m-ɑ m-o m-i m-u
பைடு நூலகம்
f-ɑ f-o
f-u
.
3
.
4
小熊敲鼓 d d d
d
.
5
一把伞柄t t t 模特模特t t t
.
17
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
l u lu l ü lü
lɑ le li
.
18
带上声调读一读:
d--ā—dā搭车 d--á—dá回答 d--ǎ—dǎ打伞 d--à—dà大树
.
19
❖d--ē—dē
❖d--é—dé
❖d--ě—dě
❖d--è—dè
.
20
❖t--ē—tē
❖t--é—té
❖t--ě—tě
d
两个山洞mmm,一个门洞 n n n,
一根拐棍fff,模特模特t t t
.
14
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ de di du
.
15
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
t e te
tɑ te ti tu
.
16
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
大 马 背 大 米,
dà mǐ sǎ 大米 撒
yí 一
d地ì ,
xiǎo tù dà jiào tíng 小 兔 大 叫 停。
.
38

苹 果
米 兔

地大

.
39
.
40
.
41
b、p像什么请 你选择一个或 两个画一画。
小朋友们,再见
.
42
❖t--è—tè
.
21
❖n--ē—nē
❖n--é—né
❖n--ě—ně
❖n--è—nè
.
22
❖l--ē—lē
❖l--é—lé
❖l--ě—lě
❖l--è—lè
.
23
ná nǚ lù
lǘ dǎ dú
tǎ tù fà mǒ
.
24
d
t
n
l
.
25
d
.
26
t
.
27
n
.
28
l
.
29
.
30
m—ǎ---mǎ(马) t---ù-----tù(兔)
t
.
6
一个门洞 n n n
n
.
7
一根木棍 l l l
l
.
8
小熊敲鼓 d d d
一把伞柄 t t t 模特模特 t t t
一个门洞 n n n
一根木棍 l l l
.
9
.
10
.
11
今天我们继续学习
d t nl
.
12
bm f d t n
b— d
f— t
m— n
.
13
左下半圆b,bbb,
b
右上半圆p,ppp,
.
31
d——à——dà
m——ǐ——mǐ(大米)
.
32
t—ǔ—tǔ d—ì—dì(土地)
.
33
.
34
d—à—dà 大
m—ǐ—mǐ 米 t—ǔ—tǔ 土
d—ì—dì 地
m—ǎ—mǎ 马
t—ù—tù 兔
.
35
(大地)
大 (大米)
(大马)
.
36
(马路)
马 (木马)
(马车)
.
37
dà mǎ bēi dà mǐ
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