湘教版五年级上音乐教案
五年级湘教版音乐上册教案
五年级湘教版音乐上册教案一、教学目标1. 让学生了解和感受我国各地民族音乐的风格特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 引导学生参与音乐实践活动，培养学生的音乐创造力和团队协作精神。
4. 加强学生的音乐审美教育，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 第一单元：走进民族音乐教学歌曲：《茉莉花》、《康定情歌》学习内容：了解民歌的分类、特点，学习简单的民族乐器。
2. 第二单元：唱响欢乐教学歌曲：《两只老虎》、《小星星》学习内容：学习简单的唱歌技巧，如呼吸、共鸣等。
3. 第三单元：音乐实践活动教学内容：分组进行民族音乐表演，如歌舞、器乐合奏等。
4. 第四单元：欣赏世界音乐教学歌曲：《小星星》、《欢乐颂》学习内容：了解世界音乐的风格特点，学会欣赏不同国家的音乐。
5. 第五单元：音乐与我教学歌曲：《我的祖国》、《童年》学习内容：学习音乐创作，学生自己创作简单的歌曲或乐曲。
三、教学方法1. 采用欣赏、演唱、演奏、即兴创作等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 运用分组合作、互动交流的教学形式，培养学生的团队协作能力。
3. 注重个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、音乐表现力等。
2. 学生音乐作品的创意、技巧和完整性。
3. 学生团队协作、互动交流的能力。
五、教学时间1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：3课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时六、第六单元：音乐与生活教学内容：通过生活中的音乐实例，让学生了解音乐与生活的密切关系，培养学生的音乐感知能力。
学习歌曲：《小燕子》、《茉莉花》教学方法：结合生活场景，让学生感受音乐在生活中的应用，开展音乐游戏，增强学生的音乐实践能力。
教学评价：观察学生在生活中的音乐应用，评价他们对音乐与生活关系的理解程度。
教学时间：2课时教学内容：通过音乐故事，让学生感受音乐与故事的融合，提高学生的音乐欣赏能力。
湘教版五年级上册音乐教案
湘教版五年级上册音乐教案
教学目标：
1. 了解和研究音乐的基本概念和要素。
2. 掌握五线谱的基本知识和读谱技巧。
3. 能够正确演奏简单的乐曲。
教学内容：
1. 音乐的定义和分类。
2. 五线谱的构成和读谱方法。
3. 简单乐曲的演奏。
教学步骤：
第一课：音乐的基本概念
1. 介绍音乐的定义和分类，引导学生对音乐产生兴趣。
2. 回顾之前学过的音乐基本知识，如音符、音阶等。
第二课：五线谱的构成
1. 介绍五线谱的构成和线、间隔的含义。
2. 指导学生练画五线谱，并标注音符。
第三课：读谱技巧
1. 教授简单的读谱技巧，包括音符的形状和位置。
2. 练读取简单的音符组合。
第四课：演奏简单乐曲
1. 选择一首简单的乐曲，如《小星星》。
2. 指导学生根据五线谱演奏乐曲。
教学评估：
1. 每节课后进行简单的练和小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 观察学生在演奏乐曲时的表现。
教学资源：
1. 湘教版五年级上册音乐教材。
2. 五线谱练纸。
3. 音乐乐器（如键盘、小提琴等）。
教学时间安排：
本教案共计4节课，每节课45分钟。
湘教版小学音乐五年级上册全册教案
湘教版小学音乐五年级上册全册教案第一单元生活之声
教学目标
1.理解生活之声的概念，了解不同场景中的音乐表现形式；
2.能够唱出《学校门口的那棵树》和《拔萝卜》这两首歌曲；
3.能够模仿出《学校门口的那棵树》和《拔萝卜》这两首歌曲的节奏。
教学内容
课前铺垫
在开始教学前，老师可以通过幻灯片或其他形式，向学生展示不同场景中的音乐表现形式，引导学生了解生活中的各种音乐元素。
学习歌曲《学校门口的那棵树》
1.歌曲原唱欣赏：老师播放歌曲原唱，引导学生聆听歌曲。
2.教授歌词：老师向学生逐句讲解歌词，帮助学生理解歌曲的含义。
3.唱歌练习：老师和学生一起练习唱歌，并逐渐加快节奏。
学习歌曲《拔萝卜》
1.歌曲原唱欣赏：老师播放歌曲原唱，引导学生聆听歌曲。
2.教授歌词：老师向学生逐句讲解歌词，帮助学生理解歌曲的含义。
3.节奏练习：老师和学生一起模仿歌曲的节奏，练习拍打节奏的方式。
教学反思
本单元重点在于让学生了解生活中的各种音乐元素，并通过学习歌曲的方式，让学生感受到音乐的魅力。
在教学过程中，老师可以增加互动环节，让学生更加积极参与，提高教学效果。
同时，在老师教授歌曲时，需要注意音准的把握，避免学生跟唱出现偏差。
湘教版音乐五年级上册全册教案
湘教版音乐五年级上册全册教案第一单元：音乐的基本语言
第一课：音乐的基本元素
- 目标：了解音乐的基本元素
- 教学内容：音高、音乐节奏、音乐的速度、音乐的音色- 教学方法：讲解、示范、听音乐欣赏
- 重点：音乐的基本元素的概念和特点
- 难点：音乐的速度的理解和感受
第二课：乐谱和音阶
- 目标：掌握乐谱的基本符号和音阶的概念
- 教学内容：乐谱的符号、音阶的概念、简单音阶的读唱- 教学方法：讲解、示范、练、教学游戏
- 重点：乐谱符号的认识和理解
- 难点：音阶的读唱和连续音符的演奏
第三课：音乐的表达方式
- 目标：理解音乐的表达方式
- 教学内容：音乐的表达方式、音悦人的元素、音乐与情感的联系
- 教学方法：讲解、示范、音乐欣赏、小组合作活动
- 重点：音悦人的元素的理解和感受
- 难点：音乐与情感的联系的理解和表达
第四课：音乐的节奏感
- 目标：培养音乐的节奏感
- 教学内容：节拍与拍子、节奏的基本形式、节奏的感受
- 教学方法：讲解、示范、教学游戏、听音乐欣赏
- 重点：节奏的基本形式的理解和感受
- 难点：节奏的高低快慢的掌握和表达
第二单元：传统音乐的美
（依次列出第二单元的各个课时）
第三单元：音乐和环境
（依次列出第三单元的各个课时）
第四单元：音乐和社会
（依次列出第四单元的各个课时）
第五单元：音乐和艺术
（依次列出第五单元的各个课时）
第六单元：音乐和世界
（依次列出第六单元的各个课时）
第七单元：音乐的表演
（依次列出第七单元的各个课时）
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注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法根据实际教学需求进行调整。
五年级湘教版音乐上册教案(精选5篇)
五年级湘教版音乐上册教案(精选5篇)五年级湘教版音乐上册教案【篇1】教学目标：1.通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格，广泛了解异国文化，丰富学生的情感体验，提高舞曲音乐的鉴赏能力。
2.记忆第一圆舞曲主题旋律，模唱主题旋律，了解圆舞曲的速度、旋律特点，体验乐曲充满活力的、抒情优美的情绪特点。
教学重、难点：1.介绍奥地利作曲家约翰?施特劳斯，了解作曲家创作的其他代表作品。
2.感受圆舞曲的节奏速度特点，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
教学过程：一、导入新课1.教师讲解:每年在维也纳金色大厅举办的新年音乐会的返场节目里都会有一曲蓝色多瑙河。
这充分说明了蓝色多瑙河在奥地利人们的心中，乃至全世界人们的心中占有相当高的位置，是世界流传的经典名曲。
2.教师讲解乐曲的作者(约翰?施特劳斯简介)，并对乐曲进行全面地分析，使学生对乐曲有一定的了解。
3.播放一段维也纳新年音乐会演奏《蓝色多瑙河圆舞曲》视频。
二、欣赏圆舞曲1.初次聆听乐曲童声合唱《蓝色多瑙河圆舞曲》。
教学要求：听辨五个圆舞曲主题旋律，能够分辨乐曲的段落。
感受每首圆舞曲的情绪特点。
(圆舞曲旋律听辨)2.复听乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
师：歌曲是几拍子的?学生听后自由回答。
3.听赏第一圆舞曲。
教师出示第一圆舞曲主题谱例，并播放第一圆舞曲音频。
教学要求：记忆第一圆舞曲的旋律，感受圆舞曲节奏、速度、旋律的特点。
师：请同学们模唱第一圆舞曲的旋律，说说圆舞曲的速度、节奏和旋律有什么特点?生：旋律优美抒情，节奏舒展，速度轻快……师：乐曲轻盈优美，描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。
这么的旋律我们来视唱旋律乐谱。
(1)学生随老师琴声轻声歌唱，反复多次，记忆第一主题旋律。
(2)学生也可以用口风琴演奏，熟悉这一主题旋律。
感受圆舞曲速度、节奏、旋律特点。
4.听赏第二圆舞曲。
教师出示第二主题谱例，并播放第二圆舞曲音频。
教学要求：感受圆舞曲三拍子动作轻快、优美，情绪热烈、欢快的特点，感受弱起小节的特点。
湘教版五年级上册音乐教案
湘教版五年级上册音乐教案教案能够对音乐老师的教学工作带来帮助，作为一名五班级音乐老师，你知道如何写湘教版五班级上册音乐教案吗？相信教案会让你的教学工作顺利进行。
下面是为大家收集有关于湘教版五班级上册音乐教案，希望你喜欢。
湘教版五班级上册音乐教案1教学内容：欣赏：“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六(田间)”歌曲：“水花花、泥巴巴”“水中”制造：创编旋律第一课“水花花、泥巴巴”教学目的1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。
3、欣赏我国民歌“落水天”，感受音乐，启发学生的想象力。
教学重点：唱准乐谱、欣赏教学教学过程一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、听音练习1、老师先弹奏以出示的音，并认识音名。
2、老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名。
3、把旋律完整的演唱。
三、学唱乐谱1、学生先自己认识音名。
并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。
2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。
3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱5、分组来演唱歌曲乐谱。
四、新授歌曲1、导入：从新课内容进行导入。
2、老师范唱3、用声势感受歌曲旋律4、师：这首歌曲是几几拍?二四拍，以四分音符为一拍，每小节二拍，强弱规律：强弱。
5、按节奏朗读歌词6、跟琴学唱歌曲五、创编动作1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作2、根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演。
六、欣赏“落水天”1、听赏“落水天”歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪讨论：1)：在歌曲中你听到了什么?2)：请你随着音乐做动作。
第二课“雨中”教学目的：1、学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。
2、欣赏“雨中曲”3、制造：用“do、re、mi、fa、sol ”五个音旋律。
准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、教学过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。
(手指游戏)二、感受雨声、欣赏“雨中曲”1、请你们听赏一首“雨中曲”，并请说出有几种雨声?2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。
湘教版五年级音乐上册教案
湘教版五年级音乐上册教案教案标题：湘教版五年级音乐上册教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和要素，如节奏、旋律和音高等。
2. 学习并演唱一些经典的儿童歌曲。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，理解音乐的表达方式。
4. 提高学生的合作与表演能力，通过音乐表达自己的情感。
教学重点：1. 掌握音乐的基本概念和要素。
2. 学习并演唱儿童歌曲。
3. 培养学生的音乐欣赏能力。
教学难点：1. 理解音乐的表达方式。
2. 提高学生的合作与表演能力。
教学准备：1. 教学课件或投影仪。
2. 学生课本和练习册。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，简要介绍音乐的基本概念和要素。
2. 播放一段简短的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
二、新知讲解（15分钟）1. 通过课件或黑板，详细介绍音乐的基本要素，如节奏、旋律、音高等。
2. 通过示范和练习，帮助学生理解和掌握这些要素。
3. 播放一些经典的儿童歌曲，引导学生聆听、感受和分析其中的音乐要素。
三、合作学习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一首他们喜欢的儿童歌曲。
2. 引导学生合作学习，分析歌曲的节奏、旋律和音高，并尝试模仿演唱。
3. 每个小组选出一位代表，向全班展示他们的合作成果。
四、巩固练习（15分钟）1. 让学生打开课本或练习册，完成相关的练习题，巩固所学内容。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
五、延伸拓展（10分钟）1. 引导学生思考音乐的表达方式，如情感、气氛等。
2. 让学生选择一首自己喜欢的歌曲，用音乐表达自己的情感，并鼓励他们在班级中分享。
六、总结反思（5分钟）1. 让学生回顾今天的学习内容，总结音乐的基本要素和表达方式。
2. 鼓励学生提出自己的问题和疑惑，解答他们的疑问。
教学扩展：1. 鼓励学生在家中练习演唱儿童歌曲，并与家人分享。
2. 组织学生参加校内音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度和合作能力。
新湘教版五年级上册音乐教案(全册)
新湘教版五年级上册音乐教案(全册)引言本文档旨在提供新湘教版五年级上册音乐教案的全册内容。
教案的编写旨在满足学生对音乐的研究需求，促进他们在音乐领域的发展和成长。
教案目标通过本教案的实施，学生将能够：- 了解音乐的基本概念和要素；- 培养音乐欣赏能力；- 掌握基本的音乐表演技巧；- 培养团队合作精神和音乐表达能力。
教案内容新湘教版五年级上册音乐教案包括以下内容：第一单元：音乐基础知识- 音乐的定义和分类- 音乐的基本要素：节奏、旋律、和声等- 音乐符号和乐谱的基本认识第二单元：音乐欣赏- 听懂和辨认不同类型的音乐作品- 研究欣赏音乐作品中的情感表达和艺术特点第三单元：音乐表演技巧- 研究基本的歌唱技巧，包括声音的发声和调节- 研究简单乐器的演奏技巧，如打击乐、西洋乐器等第四单元：合作与表达- 研究合作演奏音乐作品，培养团队合作精神- 创作简单的音乐作品，表达个人的情感和观点教学方法本教案采用以下教学方法：1. 多媒体辅助教学：通过音频和视频资料，帮助学生更好地理解音乐作品和技巧。
2. 互动式研究：通过学生之间的互动和小组活动，促进他们在音乐研究中的积极参与和合作精神。
3. 实践体验：通过实际的音乐演奏和表演，帮助学生将理论知识应用到实际操作中，提升他们的音乐表达能力。
教学评估本教案将采用以下方式对学生进行评估：1. 日常表现评价：包括学生在课堂上的参与度、认真程度和合作精神等方面的评估。
2. 作品评价：对学生的音乐作品进行评估，包括演唱、演奏和创作等方面。
3. 考试评价：通过音乐知识和技能的考试，对学生的研究成果进行评估。
总结通过本教案的实施，学生将能够全面提升自己在音乐领域的素养和能力。
希望教案能为学生的音乐学习提供有效指导，激发他们对音乐的热爱和创造力的发展。
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思考：你们感受到歌曲怎样的音乐情绪？（设计意图：引领学生感知音乐情绪， 激发学习兴趣。）
3、揭示课题：
师：同学们说得真好，这就是我们今天要学习的歌曲《唱支最美的歌》请同学们 有感情的齐读课题。老师也想把这首歌献给解放军叔叔， 请同学们听老师演唱并 思考：歌曲可以分为几个乐段？为什么？
（三）复听
师：听了这首乐曲有什么感觉？
表达了人们一种怎样的心情?
歌曲表达了什么意思?
（四）再复听
师：这是哪一种人声演唱的？
师：演唱的声音有什么特征？（学生讨论，教师归纳女高音特点音色明亮、
柔美、悦耳、高音区较多
（五）再次复听
教师为歌曲编配几个动作（秧歌步及甩手绢）随着教师学生边听边表演
三、巩固歌曲
1、有感情地齐唱
生：两个乐段在力度和音乐情绪上有变化
师：同学们都有一副灵敏的耳朵，第一乐段描绘了芭蕉林美丽的月夜和静谧祥和 的景象，旋律优美明快，加上富有动感的衬词增添了歌曲的韵味， 他们唱的声音 很甜美，第二乐段的旋律轻快跳跃，演唱的声音动听、充满生机。
A:学唱第一乐段：（学习第一声部旋律的歌唱，导入教学重点）
1、现在让我们一起来视唱第一乐段的乐谱，请同学们跟琴视唱
1、生聆听并学习知识点3/8八三拍
2、生活动：请生说出3/4拍与3/8的相同之处与不同之处？
师：它们每小节都是三拍，强弱规律相同，不同的是音符的时值不同，四三拍以 四分音符为一拍，八三拍以八分音符为一拍，那么一个四分音符等于两个八分音 符，在八三拍中一个四分音符应唱两拍。
3、师：下面请同学们加入八三拍的节奏进行演唱《秋天的小雨》播放音乐
四、新歌教学
1、师：同学们，小雨下起来非常的美，但是，当暴雨持续不断的下时，就会给 我们的家园带来灾难，比如发生在98年的特大洪灾，还有今年北京、天津、云 南、重庆等地就因持续的暴雨，造成严重的水灾，（播放视频）
师：在这危难的时候，你们知道是谁赶到了灾区人民的身边来营救他们吗？是我 们可爱的解放军叔叔，解放军叔叔为了保卫祖国，为了让千千万万的老百姓过上 和平、幸福的日子，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，有的驻守在海岛，哪里 最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌， 感谢他们为祖国 做出的贡献。
2、个别检查，并纠正错误
3、和伴奏演唱
4、用已学过的打击乐曲钹和碰铃为歌曲伴奏
1师示范
2师生共同演奏
3请个别能力较好的学生来演奏
4大面积的参与，让每位学生都来感受音乐亲自动手
四、课堂小结
《唱支最美的歌》
教学年级：五年级
教学内容：湘艺版教材五年级上册第二课《唱支最美的歌的含义，能按其节拍规律击拍、戈V拍学唱歌曲 旋律。运用合理的呼吸及发声技巧演唱歌曲，力求做到乐句的衔接完整、流畅。
2、声部合作学习；老师分别与高低声部同学合作。鼓励学生相互聆听
3、播放第一声部的旋律，全体学生轻声演唱第二声部为第一声部伴唱，老师可 用口风琴弹奏二声部，稳定音准，激发合唱兴趣。二至三遍4、播放第二声部的旋律，全体学生轻声演唱第一声部主旋律。
（设计意图：通过播放第一声部旋律，针对音准进行声部抗干扰训练，激发合唱 兴趣，建立基本技能，培养合唱听觉能力。）
《新东北风》
教学年级：五年级
教学内容：湘艺版教材五年级上册第一课《新东北风》
教学目标：
1、能学会唱歌曲《新东北风》，用深情的歌声表达对东北地区的热爱；
2、通过学唱，感受东北民歌风格及女声的音色特点；
教学重点：学会唱歌曲《新东北风》
教学难点：附点节奏的正确演唱
教学准备：电子琴、课件。
教学课时：一课时
教学过程：
师：听！解放军叔叔迈着整齐的步伐步来了
出示节奏：3/8XXXX| XXXX|XXX| XXX|
手拍节奏（通过练习实践掌握三拍子的节奏稳定感） 师：让我们带上音符唱一唱
303 31
301 31
0
5|50
0|
1 0
1 1|105 1|
0
3|30
0|
3/8
1
5
1、分组隋琴学唱二声部的高低声部，师轮流弹奏两个声部的旋律
2、你们发现了什么？要求同学们找出第一乐段曲谱的相同点与不同点，并加入 歌词演唱。以师生接唱、展示交流的方式学习第一乐段歌谱或歌词。
3、夜幕下的歌声应该怎样表现？（轻、柔、美）
4、生用连贯柔美的声音演唱第一乐段
B：学唱第二乐段：（学习第二声部旋律的歌唱，导入教学重点）
1、聆听第二乐段的旋律，第二乐段歌曲有几个声部？ “从歌声中你们听到谁走 过来了？生答：两个声部、解放军叔叔走过来了
能与他人合作，通过使用恰当的肢体语言和优美和谐的歌唱表现明朗、优美的音
乐情绪。
2、过程与方法：在歌曲教学中，通过对比体验、实践、反复聆听和在合唱教学 中，采用示范、启发、引导、视唱、实践、对比、表现的教学方法。提高学生的 歌曲合唱表现能力。
3、情感态度与价值观：围绕合唱教学，感受歌曲音乐情绪和内涵，体验合唱活 动的特质与美感，享受音乐带来的乐趣。
教学重点：基本准确、完整、深情的演唱各声部
教学难点：声部的融合，音乐情绪的表达。
教具准备：钢琴、多媒体课件、
教学课时：一课时
教学过程：
一、组织教学
二、师生列队，伴随音乐的节奏，律动进课堂
（意图：律动进课堂为歌唱教学进行热身，营造轻松、活跃课堂气氛）
三、基础训练
师：金秋时节，瓜果飘香，景色宜人，凉爽的秋风带来了丝丝的凉意，你们听！ 秋天的小雨也在呼唤着我们呢！（生聆听范唱）
师：同学们，秋天的小雨在怎样呼唤我们呢？
生：滴答滴答响，滴答滴答响。滴答滴答响
师：同学们说的真好！下面请同学们用轻快、富有弹性的声音来表现秋天的小雨， 注意休止符和第二乐句力度的控制。 生跟老师的琴声演唱并作移调练习。（随时
指导生演唱出现的问题）
师：同学们注意到了吗？这首乐曲的拍号是？我们以前学过四三拍知道是以四分 音符为一拍，每小节有三拍，那八三拍呢，我们来了解一下：
一、组织教学、师生问好
二、欣赏《新东北风》
（一）理解歌词
1出示挂图
师：说说从服装上、舞蹈上看出是哪个地方？表达一种怎样的气氛？
2揭题
3看图，师朗诵
4出示歌词生齐读'
（二）初听全曲
师：歌曲的情绪怎样？ 表达了怎样一种场面？
生:……
师：乐曲的风格奔放，有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷， 不同于南方人的 细腻