大班体育《学习解放军》教案及反思【三篇】
大班体育《学习解放军》教案及反思【三篇】因为本班部分幼儿开小差，这时候老师能够换一种方式，比如用手指游戏让幼儿感兴趣调节气氛，能够通过教师演示军人的走路姿势，让幼儿模仿的方式提升学习兴趣，提升教师的教学质量。
根据幼儿的年龄特点，教师应该让幼儿在“学中玩，玩中学”的方式引导幼儿，从而也结合了幼儿的年龄特点。
活动目标：1、通过填充、接诵、创编动作，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
2、通过学习儿歌，培养幼儿良好的倾听习惯，学习解放军做事仔细、认真、不拖拉等良好品质。
重点难点：1、幼儿对儿歌的理解上有一定的难度，教师应该利用教具让幼儿理解大意。
2、教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。
活动准备：儿歌挂图、儿歌录音磁带、录音机、课件。
活动过程：开始环节：1、感知儿歌。
听儿歌录音。
通过提问，引导幼儿感知儿歌内容。
引导幼儿为儿歌创编节奏动作。
基本环节：学习儿歌1、填充儿歌。
教师说出每句的前两个字，请幼儿填充后三个字。
教师说出前半句，请幼儿说出后半句。
2、打节奏说儿歌。
集体跟诵，边打节拍，边朗诵。
为儿歌配揍。
一边说儿歌一边做动作。
结束环节：表演儿歌1.引导幼儿创编表演动作。
2、边朗读边表演。
延伸环节：鼓励幼儿自由组合实行合作性的儿歌表演活动，同时引导幼儿相互交流与欣赏。
教学反思1.本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。
孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。
培养幼儿的手脑并用的水平。
在教法上我采用多层次从易到难的方法实行。
活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。
让幼儿学会倾听学习。
为幼儿的语言发展奠定基础。
活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。
幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。
使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提升幼儿理解理解。
同时让幼儿的思维活跃。
学习效果会更好。
2.通过《我是解放军》的学习，让幼儿感受生活中的美。
锻炼幼儿的听说动手的水平。
对幼儿的思维拓展有很好的协助，虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手，仅仅跟读。
教师不应该否定幼儿，而是应该让幼儿积极的动起来，通过度组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓励幼儿、这样就能够营造良好的学习氛围，让每位幼儿都动起来，说出来。
通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提升教师的教学质量。
每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习能够明显感觉到幼儿的差异性。
教师应该即时发现幼儿的长处，让幼儿自主的发展。
虽然《我是解放军》对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度，但是教师在教学中要平常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。
幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作，一起说是每个幼儿基本能够做到的。
幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。
对幼儿理解儿歌是很有协助的。
在上课时因部分幼儿注意力不集中，教师可根据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。
如“做操有精神，上课仔细听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。
使幼儿学习更加轻松。
提升幼儿的动手动脑的水平。
3.从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。
教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。
这样能够提升教学效果。
4.如果让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿势，让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。
这样在学习儿歌就相对容易些。
幼儿能够通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。
幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。
教师的教学质量就会提升。
篇二一、设计思路：《学做解放军》是一节大班的体育活动，选自省编教材大班下的一个活动主题，传统的体育教学仅仅单纯地生硬地传授动作要领和幼儿反复练习以达到教学目标，而我结合了体育和游戏的创新理念，认真研究了这节课的教学目标，将它生活化，熟悉贴切，设立一定的情景，将它美化，逼真自然，精心选择教法，使它趣味化，灵活多变，设计教法，使其儿童化，简单明了，以“整装待发，一切行动听指挥，练本领，过难关，炸碉堡，欢庆胜利”为主线，利用幼儿对解放军叔叔的敬仰和喜爱，来模仿解放军，以此来激发幼儿的兴趣，提升效率。
整节课，我把时间和空间留给了孩子们，让幼儿主动参与，发挥了他们的主体意识，幼儿在创设的情境中，好学好动的个性得到了充分的发展，顺利地完成了这节课的认知，动作，情感目标。
二、活动目标：1.培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质。
2．引导幼儿学习跨跳、匍匐前进的动作技能，提升幼儿身体的协调性和灵活性。
三、活动准备：教学课件PPT（音乐，解放军训练视频），草帽，沙包，障碍，碉堡墙四、教学过程：一、观看解放军训练视频，激发幼儿学做解放军的情感。
1．听《红星歌》音乐进入场地。
教师喊着口令，提醒幼儿挺胸抬头，大步向前。
2．观看解放军视频。
教师小结：这是解放军叔叔训练的场景，他们坚强，勇敢，不怕困难，每天都实行这样的训练，练就了一身本领。
设计意图：观看视频激发幼儿实行活动的兴趣，初步感知解放军叔叔的勇敢坚强不怕困难，培养他们对解放军叔叔的热爱和崇敬之情。
二、技能大练兵。
（一）热身运动四散站好，伴随音乐《向前冲》做热身运动。
伸展、下蹲、跳跃等动作。
设计意图：富有动感的音乐，全身各部位的活动，让幼儿得到初步的热身，为进一步完成运动目标提供准备。
（二）技能练习1．跨越障碍，增强跳跃障碍的水平。
（1）教师示范动作，讲明动作要领。
鼓励幼儿为教师加油，师生共同感受成功的喜悦。
（2）幼儿尝试和练习，教师注意保护和指导。
（3）教师检验训练成果。
在这个环节中，教师要设置三个障碍，由易到难，层层递进，重点介绍助跑的作用。
2、钻过“电网”，培养幼儿匍匐前进的水平。
（1）引导个别幼儿探索体验怎样通过电网，激发幼儿挑战的兴趣。
（2）教师示范，讲解匍匐前进动作要领（2）集体尝试练习。
在幼儿尝试的同时，教师强调动作要领和注意事项。
设计意图：匍匐前进是这节课的重点也是难点，利用幼儿对英雄人物的尊敬和崇拜以及善于模仿的心理，在亲自的军事训练的过程中，体验满足感和快感，加上练习上的欢快音乐，力求达到“乐教，乐学”的效果，这个环节的教学法主要是情景教学和情绪激励法，通过幼儿的探索，教师的示范，幼儿的练习，更好更快的掌握动作要领三、游戏：打敌人教师先讲解游戏名称、玩法，并装扮角色。
（1）接受任务，充分发挥孩子的自主性。
（2）出发行进。
通过慢跑，快跑，跳跃为攻破碉堡做热身准备。
（3）渡过障碍。
渡过小山坡、电网。
巩固技能：跨、跳、钻爬。
（4）攻破哨岗。
创设“枪声”和“敌人埋伏”的情境，通过游戏培养幼儿敢于克服自我的心理品质。
通过躲避“敌人的枪击”，培养幼儿身体的灵活性和机智勇敢的精神。
通过齐心协力“投掷手榴弹”攻破哨岗，锻炼幼儿投掷的水平和乐观合作的态度，体验胜利的喜悦。
设计意图：利用真实的声音效果，让幼儿真实感受，快速进入角色，在玩中学，在学中玩，既学会了动作要领又培养解放军叔叔勇敢坚强的品质。
四、放松活动：跟随音乐《牵手》做各种放松动作。
包括：敲腿、拍肩、拉伸双臂等运动。
设计意图：以欢庆胜利，大家拉手的情景来引导幼儿放松，让幼儿在轻松，愉悦的氛围中结束本课。
课后反思：首先非常感谢园领导给我提供了一次锻炼和提升的机会，也非常谢谢各位老师和同事们对我公开课的协助，让我感受到了幼儿园这个集体的温暖，上完后印教授给了我一定的赞许和鼓励，并且提出了很多建议，值得我反思和修改。
这节课是一节体育课，主要是引导幼儿学习跨跳、钻爬的动作技能，我的设计是每次教幼儿技能前都亲自传授动作技能并且老师示范，尹教授给我提出来应该引导个别幼儿自主探索，讨论找到解决问题的方法，老师如果示范动作要领，就会禁锢孩子的思维，限制他们的想象，《纲要》中指出，幼儿园老师应该是知识和技能的引导者而不能是直接的传授者，其次我的结尾有点仓促，应该升华一下，学会解放军本领后，应该再次让孩子们了解解放军叔叔的作用，如抗洪救灾，捉坏人，保家卫国等等，培养他们对解放军叔叔的感恩之情。
就更加符合了这次公开课的感恩主题。
另外，因为自己经验的不足和历练不够，上课前的一段时间比较紧张，放不开。
我相信通过这次公开课的锻炼，我得到了很大的进步和提升，也看清了自己各方面的缺点，也让我找准了下一步的前进方向，也让我对工作充满了更大的激情，我相信自己一定会越来越棒的！篇三活动目的：1、学习侧身钻过60cm的圆圈，结合平衡、跳的水平提升手脚动作的协调性。
2、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。
活动准备：木长凳8条，小动物钻圈4架（直径60cm），竹梯4张，跨跳架4个，大小篮子各4个，沙包若干。
音乐《学做解放军》，场地如图：活动过程：一、开始部分（在音乐中进场，引发幼儿体育游戏的兴趣）解放军有哪些本领？他们的本领可棒啦！我们一起学做解放军吧！播放《学做解放军》的音乐，老师带领幼儿进入活动场地。
二、准备部分（重点强调弓步动作要到位）组织幼儿排成四路纵队做模仿动作：头部运动——体侧运动——体转运动——踢腿运动——弓步运动——跳跃运动。
三、基本部分（讲解示范动作，在游戏中幼儿实行锻炼、巩固）1、边讲解边请小解放军做示范侧身钻过60cm的圆圈：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、幼儿分组练习侧钻的动作。
（教师巡回指导，针对幼儿的实际情况实行协助、纠正）3、玩“小小解放军”的游戏：幼儿扮小小解放军，排成四路纵队，排头先侧钻过圈，走上竹桥，跳过小矮墙，到达终点时拿起沙包对准投掷篮投，然后迅速跑回起点拍第二个小小解放军的手，第二个依次实行游戏。
注意事项：1、动作规范，不碰圈。
2、走竹梯时手要升平。
3、沙包只扔一次返回排队后。
四、结束部分（放松、整理，教师从中评价游戏情况）教师对幼儿的游戏情况小结。
播放《学做解放军》的音乐，老师带领幼儿离开活动场地。
课后反思：《学做解放军》是一节大班的体育活动，选自省编教材大班下的一个活动主题，传统的体育教学仅仅单纯地生硬地传授动作要领和幼儿反复练习以达到教学目标，而我结合了体育和游戏的创新理念，认真研究了这节课的教学目标，将它生活化，熟悉贴切，在做准备活动中把钻的下蹲中心移动融入当中，又做出为侧钻所用到的身体部位，让各个部位舒展开来，接着学习侧钻的动作要领，我先是请一个孩子按侧钻的动作要领钻，展示给大家看，接着大家一起学习侧钻的动作要领，这样孩子就能很好的掌握，在一起练习侧钻的时候，虽然有个别孩子动作不到位，老师即时的请大家协助为他纠正。
当孩子学会了侧钻直径60CM的圆圈，在这个原有的水平上，我让孩子成功挑战离地20CM的竹梯桥，助跑跨跳小矮墙，我设计的环节层层递进，环环相扣，在活动中很注重孩子的静态和动态想结合，有利于孩子的身心健康。
大班主题学做解放军教案及反思
大班主题学做解放军教案及反思大班主题学做解放军教案及反思「篇一」【活动目标】1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
【活动准备】1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个2、音乐磁带2盘。
【重点难点】1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。
2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。
【活动过程】1、扮演角色，活动身体(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员，你们当解放军战士。
解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习。
(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习(1)师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)(2)师：今天我们专门练习腿上的动作。
教师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。
)(3)幼儿自由练习，教师个别辅导。
(4)师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏：军事训练(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。
(2)幼儿进行游戏。
4、结束活动，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。
大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。
大班主题学做解放军教案及反思「篇二」活动目标：1、尝试用轮奏的方法为歌曲伴奏，体验打击乐器的乐趣。
2、会看节奏型卡，能打准拍子，表现雄壮有力的节拍特点。
大班体育学做解放军教案反思
大班体育学做解放军教案反思主题：大班体育学做解放军本次体育课的主题是学习做解放军。
通过本次课程的实施，学生将了解中国人民解放军的历史和精神，同时也能在做解放军的过程中提高身体的协调性和灵敏度，增强对集体协作的认识与理解。
年级：大班时间：一课时教学目标：1.了解中国人民解放军的历史和精神；2.提高身体的协调性和灵敏度；3.增强学生对集体协作的认识和理解。
教学重难点：重点：了解中国人民解放军的历史和精神；提高身体的协调性和灵敏度；难点：如何把解放军精神融入到体育课上。
教学准备：1.解放军服装；2.空地。
教学过程：1.开场导入教师向学生介绍本次课程的主题：“大家好，今天我们要学习做解放军！”引导学生说出自己对解放军的看法。
2.了解解放军的历史和精神教师播放图片或PPT介绍中国人民解放军的历史和精神，让学生们了解军人的职责和军队的重要作用。
3.身体热身教师给学生介绍解放军军姿的动作要领，让学生们跟着老师照着图中示范的动作，做上法式动作热身。
4.学习体验教师向学生发放解放军服装，使学生们有身临其境的感觉，让学生们脱下正常的衣服来穿官兵的军装。
教师演示一遍解放军队礼，让同学们进行跟随，让学生们按照老师的讲解照着图中动作来做。
5.团体练习教师组织学生进行集体练习，要求同学们分队排列，按照队列走动规则，在队列的过程中，要求同学们动作统一、步伐整齐。
练习结束后，要求学生彼此鼓掌互相打气。
6.结束总结教师引导同学们分享今天的收获和感受，总结本次课程效果，并鼓励学生们在今后的生活中，不断锻炼身体，提高军人的精神素质。
教学手段：1. 通过PPT、图片等方式，辅助学生了解中国人民解放军的历史和精神；2. 通过解放军服装的配备，让学生深入感受自己化身为中国人民解放军的亲身体验；3. 通过组队排列和集体训练，培养学生的集体协作和队伍协作精神。
课堂延伸：教师可通过解放军比赛、集体操等形式扩展本次课程的教学延伸，进一步提高学生的集体意识和协作能力，以此激发学生的体育兴趣和爱国热情。
学做解放军教学反思
学做解放军教学反思反思一：：学做解放军在这次音乐教教学中,我深深地发现,音乐乐教学来自于学生的兴趣,正正应为他们对解放军充满了神神秘感，所以才很好奇地想去去学习，想去感受他们的精、、气、神…一、看解放军这一环节旨在引起学生的共共鸣，激发学生对本节课的学学习兴趣。
首先我将60周年年国庆的检阅部队剪辑了最精精彩的一小段放给同学们看，，让同学们边看边思考，画面面中表现了一个怎样的场景？？没想到小朋友们的回答个个个都让我非常的意外，他们的的想象力是如此的丰富。
通过过老师的鼓励，以及片段的直直观展示，学生对这节课也充充满了期待，学习兴趣得到很很大程度的激发。
二、学解解放军让学生在“学”的过过程中体验进行曲的特点，并并激发学生遵守纪律、精神饱饱满，希望他们在不久的将来来能实现愿望，成为优秀的解解放军战士。
首先，我们来模模仿一下解放军，我用口号喊喊着：“立正、向前看齐、向向前看、听着《学做解放军》》的音乐齐步走…”他们个个个都精神抖擞，非常神气的做做着每个动作。
这一环节课堂堂气氛很活跃，学生没有疲倦倦感，我觉得这样的形式比老老师直接讲解进行曲是什么样样的节奏特点更容易让学生接接受，通过这样的对比延伸，，帮助学生更好地理解进行曲曲的特点。
三、唱解放军歌唱，是学生抒发自己对音音乐作品的理解与感受的一种种重要手段。
在充分地体验了了解放军行进的饱满精神后，，再带领学生一起走进歌曲。
具体环节如下：我先进行了了发声练习—聆听歌曲—朗读读歌词--教师教唱—学生自自己发现演唱时出现的困难--—突破难点—师生共同解决决—精神饱满地完整演唱。
在在学唱歌曲的过程中，让学生生有自主学习的空间，让他们们感觉是自己在“学歌”而不不是老师在“教歌”。
在难点点突破中，休止符的学习，我我把他比作是生活中常见的红红绿灯，红灯停，路灯行，这这样使同学们更容易学好休止止符。
最后，在整个乐曲学完完后我让小朋友们“加上了自自己喜欢的声势动作演唱歌曲曲，并且加上打击乐器军鼓，，是上课气氛推到了高潮，这这样即拉近师生的距离，又降降低了学习歌曲的为难心理的的效果。
2024年大班体育活动《学做解放军》健康教案反思
2024年大班体育活动《学做解放军》健康教案反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《模仿与创造性游戏》第二节，详细内容为“学做解放军”。
通过模仿解放军的日常训练，结合体育游戏，培养幼儿的团队合作意识、勇敢坚强的品质以及基本军事素养。
二、教学目标1. 让幼儿了解解放军的基本训练内容，培养他们的爱国情怀。
2. 通过模仿解放军的训练，提高幼儿的身体协调性、灵活性及基本运动能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的自信心和勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点重点：模仿解放军的基本训练动作，如正步走、立正、稍息等。
难点：团队合作完成训练任务，培养勇敢坚强的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：解放军训练视频、音乐、口哨、标志盘。
2. 学具：小军帽、体能训练器材（如跳绳、沙包等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看解放军训练视频，引导幼儿关注解放军的威武形象，激发他们的模仿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，为训练做准备。
3. 基本训练（10分钟）教师示范并讲解解放军的基本训练动作，如正步走、立正、稍息等，让幼儿模仿练习。
4. 创造性游戏（10分钟）组织幼儿分组进行“解放军训练营”游戏，通过完成各种任务，培养团队合作精神。
5. 体能训练（10分钟）教师设置障碍赛道，让幼儿模仿解放军进行体能训练，如爬行、跳跃等。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等，缓解训练的疲劳。
六、板书设计1. 《学做解放军》2. 基本训练动作：正步走、立正、稍息等3. 团队合作游戏：解放军训练营七、作业设计1. 作业题目：学做解放军，记录自己的训练过程。
答案：幼儿以绘画或文字形式，描述自己学做解放军的训练过程。
2. 作业题目：与家长一起完成一次户外体能训练，如跑步、爬山等。
答案：家长协助幼儿完成户外体能训练，并记录训练内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过模仿解放军的训练，让幼儿体验到了团队合作、勇敢坚强的重要性。
大班体育《学习解放军》教案及反思【】
大班体育《学习解放军》教案及反思【】一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《模仿与游戏》，详细内容为学习解放军的步伐、动作和纪律。
通过模仿解放军的基本动作，培养幼儿的协调性、灵活性和集体荣誉感。
二、教学目标1. 让幼儿了解解放军的基本步伐和动作，培养他们的模仿能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体行动的纪律性。
3. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动能力。
三、教学难点与重点难点：解放军步伐的整齐与协调，团队协作的默契。
重点：基本步伐的学习，动作的准确性，集体行动的纪律性。
四、教具与学具准备教具：解放军制服一套，小军鼓一面，口哨一个。
学具：每个幼儿准备一套小号解放军制服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着解放军制服，以一名解放军的形象出现，向幼儿介绍解放军的英勇形象，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范解放军的基本步伐和动作，如正步走、齐步走、跑步走等，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行步伐和动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）组织“小解放军”游戏，让幼儿模仿解放军进行集体行动，培养团队协作和纪律性。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬，强调集体荣誉感。
六、板书设计1. 《学习解放军》2. 内容：解放军步伐：正步走、齐步走、跑步走解放军动作：立正、稍息、敬礼集体行动：团队协作、纪律性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的解放军步伐和动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对解放军的形象有了更加深刻的认识，但在团队协作方面还有待提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观军营，实地体验解放军的生活，增强幼儿的纪律性和集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的组织与实施5. 作业设计的实践性与互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的年龄特点和接受能力。
幼儿园大班健康活动《学做解放军》教学设计
幼儿园大班健康活动《学做解放军》教学设计
活动目标：
1.练习匍匐爬行动作，锻炼力量，灵敏度，和速度，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质。
2.学习与同伴合作，培养团队精神。
活动重难点：
1.幼儿乐于参加体育活动，学习匍匐爬行的动作方法，体验游戏的乐趣，学会与同伴合作。
2.掌握匍匐爬行的方法，培养幼儿坚强的意志品质与团队合作精神。
活动准备：
1.背景音乐
2.椅子、皮筋
教学活动过程：
一、谈话提问导入
你们带着帽子像什么？引出对军人的崇拜之情，激发幼儿学做解放军的情感。
二、热身活动
进行军训体操训练。
开始热身活动。
三、新授课程
下一个军事训练科目，穿越封锁线，幼儿利用自己的本领通过用椅子和皮筋做成的封锁线，封锁线设置高中低三个高度，幼儿分组依次通过，教师指导，在封锁线最低高度时，让幼儿探索发现怎么样才能碰不到封锁线，引出学习匍匐爬行，教师讲解示范动作，幼儿练习匍匐爬行，教师指导
四、游戏巩固
创设军事游戏情境，探索消灭敌人的方法，侦察兵缴获弹药，指挥官讲解作战注意事项，配发武器弹药，指挥官与士兵一起匍匐爬行攻打碉堡，炸掉碉堡俘虏敌人，打扫战场。
共同庆祝胜利，
五、活动延伸放松运动
接到新的命令，士兵排成两队押解俘虏，（打靶归来）绕场两圈。
大班教案《学做解放军》
大班教案《学做解放军》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育《学习解放军》教案及反思【三篇】
大班体育《学习解放军》教案及反思【三篇】导读：本文大班体育《学习解放军》教案及反思【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一设计背景：由于本班部分幼儿开小差，这时候老师可以换一种方式，比如用手指游戏让幼儿感兴趣调节气氛，可以通过教师演示军人的走路姿势，让幼儿模仿的方式提高学习兴趣，提高教师的教学质量。
根据幼儿的年龄特点，教师应该让幼儿在“学中玩，玩中学”的方式引导幼儿，从而也结合了幼儿的年龄特点。
活动目标：1、通过填充、接诵、创编动作，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
2、通过学习儿歌，培养幼儿良好的倾听习惯，学习解放军做事仔细、认真、不拖拉等良好品质。
重点难点：1、幼儿对儿歌的理解上有一定的难度，教师应该利用教具让幼儿理解大意。
2、教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。
活动准备：儿歌挂图、儿歌录音磁带、录音机、课件。
活动过程：开始环节：1、感知儿歌。
听儿歌录音。
通过提问，引导幼儿感知儿歌内容。
引导幼儿为儿歌创编节奏动作。
基本环节：学习儿歌1、填充儿歌。
教师说出每句的前两个字，请幼儿填充后三个字。
教师说出前半句，请幼儿说出后半句。
2、打节奏说儿歌。
集体跟诵，边打节拍，边朗诵。
为儿歌配揍。
一边说儿歌一边做动作。
结束环节：表演儿歌1.引导幼儿创编表演动作。
2、边朗读边表演。
延伸环节:鼓励幼儿自由组合进行合作性的儿歌表演活动，同时引导幼儿相互交流与欣赏。
教学反思1.本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。
孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。
培养幼儿的手脑并用的能力。
在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。
活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。
让幼儿学会倾听学习。
为幼儿的语言发展奠定基础。
活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。
幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。
大班健康活动体育案例教案详案反思《学做解放军》(三篇)
教学资料参考范本大班健康活动体育案例教案详案反思《学做解放军》(三篇)目录：大班健康活动体育案例教案详案反思《学做解放军》一大班健康活动教案详案《智勇大冲关》二大班健康活动教案详案反思《菜谱配配乐》三大班健康活动体育案例教案详案反思《学做解放军》一设计思路：进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。
他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。
《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。
出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。
整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。
而且强调体智结合。
幼儿根据要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。
活动内容：学做解放军活动目标：1、引导幼儿学习跨跳、匍匐前进的动作技能，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。
2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。
活动准备：1、音乐，草帽，沙包，障碍，碉堡墙、垫子。
2、布置场地。
活动重、难点：学习手膝着地匍匐向前爬。
活动过程：一、激发幼儿学做解放军的情感。
1、准备活动幼儿自由进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正-----稍息，踏步切分走成四队，面向老师，告诉幼儿，今天我们来做个学习做解放军游戏。
老师是指挥员，你们可要听指挥，我们先把本领练好。
瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑。
你们真能干，本领练得都很不错。
评析：激发幼儿进行活动的兴趣，初步感知解放军叔叔的勇敢坚强不怕困难，培养他们对解放军叔叔的热爱和崇敬之情。
二、技能大练兵。
(一)技能练习1.跨越障碍，增强跳跃障碍的能力。
(1)教师示范动作，讲明动作要领。
鼓励幼儿为教师加油，师生共同感受成功的喜悦。
大班健康：学做解放军教案及反思
准备
1、每人2面小旗。
2、用长橡皮筋(上面拴有小铃铛)搭成的封锁线，小椅子若干，下面铺长海绵垫。
3、音乐磁带《学做解放军》，《打靶归来》，录音机。
教学活动过程
一、幼儿进场准备游戏。
1、教师播放音乐，幼儿手持小旗成一路纵队（或二路纵队）走进场站成六路纵队。
2、幼儿听音乐做旗操：上肢运动→下蹲运动→体侧运动→体转运动→腹背运动→全身运动→整理运动→收旗。（自编）
幼儿园主题活动备课记录
活动内容
大班健康：学做解放军
活动
目标
1、练习匍匐爬行动作,锻炼力量,宁敏度和速度。
2、感知匍匐动作,体验蹬,伸腿时膝盖边蹬边转,不隆起臀部的动作要领。
3、快速与同伴合作搭山洞,初步具有团队精神。
活动重点：练习匍匐爬行动作,锻炼力量,宁敏度和速度。
活动难点：感知匍匐动作,体验蹬,伸腿时膝盖边蹬边转,不隆起臀部的动作要领。
在活动中，孩子们对解放军的训练项目表现出浓厚的兴趣，他们积极参与，尽力模仿解放军的动作和姿态。通过队列训练、障碍穿越等环节，孩子们不仅锻炼了身体，还体验到了解放军的严谨和勇敢。在团队合作中，孩子们学会了互相配合、互相帮助，共同完成任务。
三、活动的成功之处
本次活动的成功之处在于其军事化的组织形式和丰富多样的活动内容。军事化的组织形式让孩子们体验到了不同于日常的严谨和纪律，而丰富多样的活动内容则让孩子们在快乐中锻炼了身体。此外，活动还培养了孩子们的爱国情感，让他们更加尊敬和了解解放军。
五、结语与展望
“学做解放军”活动为孩子们提供了一个锻炼自己、认识自己的平台。通过活动，孩子们不仅增强了身体素质和团队协作能力，还培养了爱国情感和纪律意识。在今后的教育工作中，我们将继续关注孩子们的成长需求，为他们提供更多有益的学习体验和发展机会。同时，我们也希望家长们能够积极参与孩子的教育过程，共同为他们的健康成长贡献力量。