大学生科研训练计划[001]
北京林业大学大学生科研训练计划实施办法-北京林业大学教务处
北京林业大学大学生科研训练计划实施办法第一章总则第一条北京林业大学大学生科研训练计划（Student Research Training Program，）是学校面向全日制在读本科各专业学生开展的一项创新教育计划。
第二条大学生科研训练计划的目的是：1.充分利用学科优势和教学资源，提高办学效益；2.培养学生科研创新实践能力和独立工作能力；3.提供科研训练条件，使学生尽早和了解学科前沿；4.加强师生团队合作精神和交流能力；5.促进产学研紧密结合，鼓励学生早出成果。
第三条为保障北京林业大学大学生科研训练计划顺利实施，特制定本办法。
第二章研究课题第四条课题来源：1.教师在教学、科研、生产、管理等方面的研究课题；2.学生自己设定的研究课题；3.企业需要的研究课题；4.其它合适的研究课题。
第五条经费来源为学校设立大学生科研训练计划专项基金，由学校每年提供一定经费，同时接受指导教师根据所提出的课题提供的定向资助以及其它各种赞助。
第六条资助标准为每项200－2000元，其中文科类项目一般不超过500元，实验类项目一般不超过1000元，重点项目不超过2000元，学院可根据情况给予一定的配套经费。
第七条研究课题一般在一年内完成，重点项目不超过两年。
第八条研究成果可采用学术论文、设计、软硬件研发制作、专利、报告等多种形式。
学校鼓励学生公开发表研究论文，根据本计划研究结果发表论文的版面费由学校项目基金另行报销。
通过本计划形成的各类研究成果，知识产权归学校所有，发布时须注明“北京林业大学大学生科研训练计划资助”和项目批准号及指导教师，由指导教师科研课题资助完成的成果须同时注明该科研课题名称及来源。
第三章指导教师与学生第九条项目实行指导教师制，每个项目限一名指导教师，同一指导教师同时指导的项目不得超过3项。
指导教师须具有一定的学术水平，了解学科前沿，富有创新精神。
指导教师职责：1.指导学生申请大学生科研训练计划项目；2.在学院支持下提供学生完成项目所需的实验室或场地、仪器设备和相关资料、信息等；3.指导学生开展项目研究、答辩、论文发表和研究成果的总结与推广；4.检查学生项目执行情况，督促学生完成项目任务。
大学生科研训练教案
课程目标：1. 培养学生的科研意识和科研能力，提高学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 帮助学生掌握科研的基本方法和流程，提高学生的学术素养。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
课程内容：一、课程概述1. 课程背景与意义2. 课程目标与要求3. 课程安排与进度二、科研基础知识1. 科研的基本概念2. 科研的价值与作用3. 科研的方法与步骤4. 科研伦理与规范三、文献检索与阅读1. 学术数据库的使用2. 文献检索技巧3. 文献阅读与评价4. 文献综述撰写四、实验设计与实施1. 实验设计原则2. 实验方案制定3. 实验操作规范4. 实验数据记录与分析五、论文撰写与发表1. 论文结构及写作规范2. 学术规范与格式要求3. 论文修改与完善4. 论文投稿与发表六、科研项目管理与团队协作1. 科研项目申请与立项2. 项目管理与实施3. 团队协作与沟通4. 项目成果展示与交流教学过程：一、导入1. 结合实际案例，引导学生了解科研的重要性和必要性。
2. 介绍课程目标、要求及课程安排。
二、理论讲解1. 科研基础知识：讲解科研的基本概念、价值、方法与步骤等。
2. 文献检索与阅读：介绍学术数据库的使用、文献检索技巧、阅读与评价等。
3. 实验设计与实施：讲解实验设计原则、方案制定、操作规范、数据记录与分析等。
4. 论文撰写与发表：讲解论文结构、写作规范、学术规范与格式要求等。
5. 科研项目管理与团队协作：介绍项目申请与立项、管理与实施、团队协作与沟通等。
三、实践操作1. 文献检索与阅读：指导学生使用学术数据库进行文献检索，并进行文献阅读与评价。
2. 实验设计与实施：组织学生进行实验方案设计、操作规范学习、数据记录与分析等。
3. 论文撰写与发表：指导学生撰写论文，并进行修改与完善。
4. 科研项目管理与团队协作：组织学生进行项目申请与立项、管理与实施、团队协作与沟通等。
四、总结与反思1. 学生总结课程收获，分享学习心得。
浙江大学大学生科研训练计划(SRTP)[001]
![浙江大学大学生科研训练计划(SRTP)[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/81c58f00f524ccbff0218481.png)
浙江大学大学生科研训练计划（SRTP）学生立项申请表(第13期)项目名称：立项负责人：申请学院(系)：年级、专业、学号：联系电话：电子信箱：本科生院教研处制表填表须知1．SRTP宗旨：充分利用发挥学校师资、教学、科研的资源，营造不同学科交叉复合研究的氛围，因材施教；培养大学生严谨的科学态度、自主创新意识、创业和团队合作精神；提高大学生科学研究能力、创新能力和实践动手能力；接触与掌握学科发展前沿，鼓励SRTP项目取得阶段性和实质性的研究成果。
2．SRTP立项来自：①教师的教学、科研、生产、管理不同领域中的基础性、应用性和开发性的研究课题，根据学生的实际情况，细化后再转化为SRTP项目；②学生自定科研项目和研究课题。
3．学生申请参加SRTP项目，原则上应以大学二、三年级学生为主（五年制以二、三、四年级学生申请为主；七年制以二、三、四、五年级学生申请为主）。
4．本期SRTP立项年限为1年时间，迄止时间从2010年6月起至2011年5月止完成结题、答辩和研究成果汇编工作。
5．SRTP项目按教师和学生分别立项，申请表由立项负责人填写，经学院(系)SRTP指导小组评审批准后上报学务处学业指导中心。
6．SRTP立项申请表要求逐项认真仔细填写,内容应言简意赅,思路清晰,论证充分,表述明确,字迹清楚,其中对项目简介栏目表述请控制在300---500文字，申请表要求计算机输入，并用A4纸打印一份上交本专业所在学院(系)本科教学管理科。
7．2010年11月份学院(系)组织SRTP中期检查，学校抽检；2011年4月份填写SRTP项目结题表和5月份学院(系)组织SRTP项目结题与答辩。
8．如有不明事宜，请于教研处对外交流与科研训练管理办公室或学院(系)本科教学管理科咨询。
浙江大学大学生科研训练计划（SRTP）项目申请流程图↓时间安排↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓。
大学生科研训练计划(SRTP)
5.教务处实践教学科向学院（系）下拨SRTP院（系）级经费的50%
2008年12月
6.学院（系）和立项负责人组织实施SRTP项目
2008年12月
7.学院（系）SRTP指导小组对院系级SRTP项目立项执行情况进行中期检查；校SRTP指导工作组专家对校级SRTP项目立项执行情况进行中期检查，对中期检查通过者下拨30％经费
（二）校级
1、制定和不断完善有关“SRTP”的相关规定和措施，编发有关文件和通知；
2、组织学校“SRTP”指导工作组专家，对申报到校级的“SRTP”项目进行评审、中期检查和结题验收等；
3、落实“SRTP”经费，对经费进行直接管理和下拨至院（系）使用。
（三）院（系）级
1、宣传、发动和组织申报本院（系）“SRTP”项目；
(
我校“SRTP”的提出，既是外部教育环境的客观需要，也是学校人才培养、教学改革深化的内在要求。同时我校也具备实施这一计划的良好基础。
从教育的外部环境看：当今世界，竞争已经成为一个时代的特征。国际间的激烈竞争，实质是综合国力的竞争，其关键是人才的竞争，归根到底是教育的竞争，尤其是高等教育的竞争。
从大学生创新能力的现状上看：好奇心和探索精神不足，不能主动的从现象中获取知识；个体学习能力较强，团队合作和组织协调能力较弱；理论学习能力较强，实践动手与设计等技能较差。
六、学校
组长：郑志明
副组长：陈强毛峡
秘书：徐智清舒毕磊曾定蓉
专家：另行通知
七、其它
1、本指南由教务处负责解释。
2、联系方式：
网址：http：//
电话：82317817
E-mail：xzqing@
2008年10月
2.立项申请人在教务处主页中下载《SRTP指南》和《SRTP立项申请表》文件
大学生科研训练计划
大学生科研训练计划作为大学生，科研训练是非常重要的一部分。
通过参与科研训练，不仅可以提高自己的专业能力，还可以培养自己的创新意识和解决问题的能力。
因此，制定一个科研训练计划对于大学生来说是非常必要的。
首先，制定一个科研训练计划需要明确自己的目标和规划。
首先要确定自己感兴趣的领域和研究方向，然后根据自己的兴趣和专业知识，确定一个具体的研究课题。
在确定课题的同时，还需要考虑到自己的实际情况，包括时间、经济等方面的限制。
只有明确了自己的目标和规划，才能更好地进行科研训练。
其次，科研训练计划需要合理安排时间。
科研训练是一个需要长期投入的过程，需要花费大量的时间和精力。
因此，需要合理安排自己的时间，将科研训练纳入自己的日常学习生活中。
可以制定一个详细的时间表，将科研训练的时间与学习、生活等其他方面的时间进行合理分配，确保科研训练不会影响到其他方面的学习和生活。
同时，科研训练计划还需要注重团队合作和交流。
在科研训练过程中，需要与老师和同学进行充分的交流和合作，共同讨论课题、分享经验、解决问题。
通过与他人的交流和合作，可以更好地提高自己的科研能力，也可以拓展自己的人际关系，为将来的发展打下良好的基础。
最后，科研训练计划需要注重实践和总结。
在科研训练过程中，需要不断进行实践，不断进行试验和研究，积累经验，提高技能。
同时，还需要及时总结经验，发现问题，改进方法，不断提高自己的科研水平。
总之，制定一个科研训练计划对于大学生来说是非常重要的。
通过制定一个科研训练计划，可以更好地提高自己的科研能力，培养自己的创新意识和解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。
希望每一位大学生都能认真制定科研训练计划，努力提高自己的科研能力，为自己的未来铺平道路。
大学生科研训练
大学生科研训练的程序
科研与其他求知的方式不同主要在于他的方法， 即科学的研究程序。科学程序是科学方法的核心， 主要包括：
●因为好奇或疑难产生研究问题 ●通过对理论的逻辑演绎等建立假说 ●经验观察或实验 ●利用归纳推理出研究结论
一、提出研究问题
世界上到处是尚未解决的疑问和要解决的问题。 到处都能发现会引起我们的好奇、思索、疑问的 事物。
撰写论文的基本能力。通过学习和训练，掌握学 术论文撰写和修改的基本技能。
4.科研项目的申报、实施能力的培养
研究课题的申报和实施也是学习期间和毕业以后 工作中经常遇到的科研任务。要适应
这方面工作的需要，就要掌握社科研究课题的申 报程序，学会撰写课题论证报告、填写 课题申请书，训练实施课题研究的能力，为今后 申报相关类型的研究课题作好基本能力储备。
研究常常源于一个好奇的念头，它常始于“是 什么？为什么？何种条件？将来会怎么样？“等 等。例如，对广西会计培训市场的观察可能让你 会提出这样的问题：
广西会计培训机构现状怎么样？
广西会计从业资格证通过率相对全国水平是偏低 还是偏高了？ 在提出问题的时候虽然没有明显地作出回答， 但却暗示有可能进行实证检验。
1.科研资料的收集、整理、分析、运 用能力的培养
资料是科研的前提。俗话说“巧妇难为无米之 父”。如同做饭要先有米。盖房子要先准备建筑 材料一样，从事科研工作也要准备充分的资料， 这是科学研究的基础。
马克思从1943年就开始研究政治经济学，广泛 地阅读和收集相关资料，他阅读和研究过的理论 著作、会议记录、工作年报等书籍多达1500种 以上，而且都做了提要和摘录，终于撰写完成了 《资本论》这本著作。
三、经验观察或实验
该步骤包括研究设计、数据收集、数据分析我们 需要对收集的资料作出阐述
大学生科研创新训练计划的探索与实践
0引言提高学生的创新精神和实践能力,实施创新教育,结合时代需要培养对社会发展产生巨大推动作用的具有创新知识、创新原理和创新技术的创新人才,是教育教学的主体和宗旨。
因此,如何培养学生创新能力,提高综合素质是当前高校教学改革的关键问题之一。
早在1969年,美国MIT就创立了“本科生研究机会计划”,1995年清华大学在其数学建模等学生课外科技活动的基础上,提出了SRT(Student Research Training),作为我国首项本科生科研训练计划,在培养学生创新能力方面取得了显著的效果。
1998年浙江大学借鉴清华大学的成功经验,试行了“大学生科研训练计划”(Scientific Research Training Program,SRTP),该计划吸引了一百多名学生参加了七十多个研究项目。
近年来,SRTP已经成为各大高校改革本科生教学模式的重要举措[1-3]。
本文湖州师范学院理学院为例,简要介绍我院学生科研训练开展情况,分析了实施过程中存在的问题,并提出若干可行性建议。
1开展大学生科研训练的目的与意义高校开展SRTP主要目的有以下几个方面:一是,提供大学生科研训练的机会,吸引一部分优秀而有天赋的学生尽早进入科研领域,接触和了解相关学科前沿,为深入研究做准备;二是,充分利用学校的教学资源,配合因材施教,突出办学特色,提高办学效益;三是,培养学生自主创新能力和科研创新能力,在学习过程中营造教学相长的学术研究氛围。
SRTP是科研和学习的结合体,开展SRTP的关键是让学生在“研究中学习,学习中研究”。
传统的教学模式学生只是在听讲中学习,在课堂中学习。
而在SRTP的过程中,各种训练不但没有游离于课堂教学之外,而是成为组成教学的有机部分。
学生可以独立思考、提出问题、设计方案,结合各种条件和设备开展研究,以寻求解决问题的答案,并最终内化为一种研究态度和研究方法,从而形成一种研究能力和品质[4-5]。
2大学生科研训练的实施过程对大学生进行科研训练应贯穿于大学教育的整个过程,体现于教学的各个环节。
学生科研训练计划
学生科研训练计划科学研究是推动社会进步的重要力量，而科研训练也是学生发展综合素质的关键环节之一。
随着社会的发展和竞争的加剧，学生科研训练计划逐渐受到人们的重视。
本文将从不同角度探讨学生科研训练计划的意义、特点、重要性以及如何合理规划和实施。
1. 学生科研训练计划的意义学生科研训练计划旨在激发学生的科学兴趣，培养学生的创新能力和科学思维，提高学生的综合素质。
通过科研训练，学生可以积极探究问题、培养自主学习的能力、提升解决问题的能力和创新思维，并在实践中提高动手能力。
科研训练还可以培养他们严谨的科学态度和思维方式，激发学生的科学探索精神，为他们未来的发展奠定坚实基础。
2. 学生科研训练计划的特点学生科研训练计划与传统的课堂学习有明显的不同。
首先，科研训练注重学生的主动参与和实践操作。
通过亲身实践，学生才能更深入地理解和掌握理论知识。
其次，科研训练不拘泥于纸上谈兵，而是更注重学生的创新思维和解决实际问题的能力。
学生可以提出自己的研究问题，并通过实验和调研等方式进行探究。
最后，科研训练是一个系统性的过程，包括选题、设计实验、数据分析等环节，在这个过程中，学生需要全面发展自己的素质。
3. 学生科研训练计划的重要性学生科研训练计划对于学生的发展具有重要意义。
首先，科研训练能够提高学生的综合素质。
通过科研训练，学生可以培养自主学习和解决问题的能力，在科学实践中提高动手能力和合作能力。
其次，科研训练可以培养学生的创新精神和科学思维。
学生在科研训练中面临各种问题和挑战，需要灵活运用知识和方法进行解决，这将促使学生形成科学探索的习惯和思维方式。
最后，科研训练为学生未来的学术发展和职业规划奠定基础。
4. 如何合理规划为了合理规划学生科研训练计划，学校和教师可以采取以下措施。
首先，建立科研导师制度，每个学生可以有一名导师指导他们的科研训练计划，并提供必要的指导和支持。
其次，设立科研训练课程，引导学生从选题到实施再到总结等全过程进行科研训练。
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大学生科研训练计划
项目申报书
项目名称：
项目负责人：
所在学院：
专业年级：
学号：
手机：
电子邮箱：
指导教师：
项目起止年月：
项目参与学生人数：
四川大学教务处制
年月
填写说明
一、凡申报四川大学“大学生科研训练计划”必须填写本申报书。
科研训练计划项目是面向我校本科生个人或团队，参与教师在研科研课题。
在导师指导下，进行实验的实施，数据的采集、分析与处理，研究报告的撰写等内容，得到科学研究方面的训练。
二、“项目所属一级学科”是指教育部1998年颁布的“普通高等学校本科专业目录”中的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学11个一级学科门类中的一种或多种(跨学科)。
三、“项目开展支撑平台“指支撑本项目开展的校、院级教学实验中心、科研实验室等，表中填写有关实验室名称，可以多个。
四、“项目组成员”人数原则上不超过五人。
五、报送本申报书时，一式2份，并报送申报书电子文档。
六、本书应该填写完整、内容详实、表达准确，数字一律填写阿拉伯数字。
七、打印格式与装订
（1）纸张为A4大小，双面打印；
（2）文中小标题为四号、仿宋、加黑；
（3）栏内正文为小四号、仿宋；
（4）左侧距边界1厘米装订。
项目内容概述(限200字以内)
项目特色创新点概述（限50字以内）
项目组成员分工
一、项目简介（研究内容、目的意义、具体目标、国内外研究现状分
二、研究技术路线及可行性分析
三、对项目的参与兴趣和已有的知识积累或实践基础
四、研究计划和进度（可就文献查询、社会调查、方案设计、实验研究、数据处理、研制开发、撰写论文或研究报告、结题和答辩、成果
五、项目研究支撑条件
六、预期提供的成果形式
七、项目经费概算(包括调研、耗材、资料、发表论文、印刷等费用)
八、评审情况。