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幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》教案名称：好孩子要诚实教学目标：1. 通过音乐欣赏和活动，培养幼儿对诚实品质的认识和重视；2. 培养幼儿通过音乐和歌曲表达自己对诚实的想法和感受；3. 提升幼儿的语言表达能力和音乐表演能力；4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学内容：1. 音乐欣赏：《好孩子要诚实》歌曲；2. 歌曲表演和动作编排。
教学准备：1. 《好孩子要诚实》歌曲录音；2. 教具：麦克风、伞、小米粒等用具；3. 图片或卡片：描绘诚实场景的图片。
教学步骤：1. 创设情境：先向幼儿介绍《好孩子要诚实》这首歌，并与幼儿分享诚实的重要性。
可以通过故事、图画等形式来引导幼儿体会诚实的好处，以及不诚实的后果。
2. 音乐欣赏：播放《好孩子要诚实》歌曲录音，让幼儿闭上眼睛，静静地聆听。
然后可以利用各种方式，如问答、讨论等，引导幼儿理解歌曲中表达的诚实的含义。
3. 歌曲表演：a. 让幼儿分成小组，每个小组分配一段歌词；b. 指导幼儿学习各自小组的歌词，并编排合适的动作配合歌曲；c. 组织幼儿进行歌曲表演，使用麦克风增加乐趣。
4. 图片展示：展示描绘诚实场景的图片或卡片，让幼儿观看并一起讨论。
5. 小组活动：a. 每个小组选择一个诚实的场景，通过表演或绘画的形式展示给其他小组；b. 其他小组观看后给予鼓励和评价。
6. 总结：回顾今天的学习内容，与幼儿一起讨论诚实的重要性和实践方法，并鼓励幼儿在日常生活中多表现诚实品质。
教学延伸：1. 可以邀请幼儿带来自己的故事或经历与诚实有关的，分享给大家，加深对诚实的理解和认识。
2. 可以以制作音乐小制作为延伸活动，让幼儿自己创作一首关于诚实的歌曲，并进行表演。
评价方式：1. 观察幼儿对诚实话题的讨论参与程度；2. 观察幼儿在音乐表演中的表现；3. 观察幼儿对所学内容的理解和实践情况。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿诚实、善良的品质，让幼儿懂得诚实是一种美德。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，了解诚实的重要性。
二、教学内容：1. 歌曲《好孩子要诚实》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律演唱。
3. 歌曲中诚实的重要性。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的重要性。
难点：歌曲中旋律的演唱，以及对诚实含义的理解。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行演唱歌曲，为幼儿提供学习榜样。
3. 互动法：教师与幼儿共同演唱歌曲，增进亲子关系。
五、教学步骤：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论诚实的意义，引导幼儿认识到诚实是一种美德。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 演唱练习：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿认识到诚实的重要性。
6. 拓展活动：教师组织幼儿进行诚实相关的游戏，让幼儿在游戏中进一步体验诚实的乐趣。
六、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《好孩子要诚实》的歌词、图片等。
2. 教学道具：诚实相关的奖品或小礼物。
3. 教学音响设备：用于播放歌曲和录音。
七、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师使用课件展示歌曲《好孩子要诚实》的歌词，带领幼儿学习歌词。
3. 旋律演唱：教师教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 歌曲表演：教师邀请部分幼儿上台表演歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 诚实讨论：教师组织幼儿进行诚实讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思教学目标1.引导幼儿了解诚实的含义和重要性；2.激发幼儿对于诚实行为的认知和积极性；3.提高幼儿的道德意识和自我修养。
教学准备1.准备幼儿喜爱的玩具或游戏；2.准备诚实相关的图片、绘本或故事；3.准备多媒体设备辅助教学。
教学过程1. 热身活动1.教师告诉幼儿们，班里今天有一个特别的任务，就是寻找班里最诚实、最好的孩子；2.幼儿们集体讨论，认为什么样的孩子是好孩子，举例诚实、勤奋、友善等等；3.教师引导幼儿们说出他们自己的优点和缺点，并鼓励幼儿们要诚实地说出自己的缺点和不足之处。
2. 概念引入1.教师让幼儿们观察诚实相关的图片，并带领幼儿们谈论诚实的含义和重要性；2.教师阅读相关的绘本或故事，引导幼儿认识真话和谎话的区别，并告诉幼儿们只有说真话才是好孩子。
3. 游戏体验1.教师邀请幼儿们玩一个游戏，游戏中会让幼儿们遇到不同的情况，需要幼儿们选择是否说真话；2.游戏结束后，教师与幼儿们一起讨论游戏中的情境，幼儿们分享自己当时的感受和想法，表现出诚实的幼儿会受到其他幼儿的肯定和赞许。
4. 反思环节1.教师邀请幼儿围坐在一起，询问幼儿们对于今天学习的内容有何感悟；2.学生一一发言，分享对于诚实的看法和认同，有的孩子表示今天认识到自己说谎的不好，以后要加强自我约束；3.教师鼓励幼儿们要在家里和同伴之间实践诚实行为，一定要做好诚实的小好孩子。
教学评价通过本次教学，幼儿们能够对诚实的含义和重要性有更清晰的认识，对于说真话的影响有了更深刻的理解。
同时，游戏和讨论环节可以激发幼儿的参与性和思考性，对于幼儿的道德意识和自我修养有一定的提高。
通过反思环节，教师还能够了解到幼儿学习的情况和进步，为后续教学提供参考。
中班音乐优质课教案及教学反思《好孩子要诚实》
中班音乐优质课教案及教学反思《好孩子要诚实》一、教学目标1.认识和学习《好孩子要诚实》这首歌曲。
2.学习歌曲的歌词，理解歌曲内容。
3.培养幼儿的诚实品质，提高他们的道德意识。
4.激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐表达能力。
二、教学准备1.CD或音乐播放器。
2.班级里的音响设备。
3.幼儿喜欢的小动物图片。
三、教学过程步骤一：导入（约5分钟）1.师生互动：老师问孩子们，你们知道什么是诚实吗？有什么经历可以与大家分享吗？2.引入主题：通过学生的回答，引导他们认识到诚实的重要性，并告诉他们，今天要学习《好孩子要诚实》这首歌。
步骤二：欣赏歌曲（约10分钟）1.借助CD或音乐播放器播放《好孩子要诚实》这首歌。
2.激发幼儿的兴趣：播放歌曲前，老师可以问孩子们是否听过这首歌，或者谁能猜出这是什么样的歌曲。
3.欣赏歌曲：让孩子们静静地听完歌曲，体验歌曲的旋律和情感。
步骤三：学习歌词（约15分钟）1.分发歌词：将歌词分发给每个孩子，并告诉他们，接下来要学习这首歌的歌词。
2.温习歌词：老师带领孩子们温习歌词，让他们跟着老师一起读诵。
3.分组练习：将孩子们分成小组，让他们小组内互相帮助记忆歌曲的歌词，并随机选几个小组表演给全班观看。
4.整体练习：整个班级一起唱这首歌，让孩子们学习协作和集体合唱的能力。
步骤四：表演与创作（约20分钟）1.学生表演：给孩子们一些小动物图片，让他们选择喜欢的动物，并以这个动物为主题，创作自己喜欢的表演动作。
2.分组表演：将孩子们分成小组，让每个小组根据自己选择的动物表演自己编排的动作，带领大家一起唱这首歌曲。
3.全班表演：每个小组轮流表演，其他孩子可以边观看边欣赏，同时听每个小组的表演有什么不同。
4.反思：引导孩子们回顾今天学习的内容，分享表演过程中的感受和发现。
四、教学反思通过本节音乐优质课，孩子们能够学会一首有教育意义的歌曲，并学习到诚实的重要性。
通过欣赏歌曲和学习歌词，提高了孩子们对音乐的欣赏能力和表达能力。
幼儿园中班音乐教案《好孩子要诚实》含反思
《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的品质，让他们在音乐中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，培养他们的诚实品质。
难点：通过音乐活动，让幼儿在实践中体会到诚实的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、诚实卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注地参与活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿谈论诚实的重要性。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲中的歌词含义，让幼儿了解诚实是做一个好孩子的基本品质。
4. 实践环节：教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱歌，培养他们的节奏感和音乐表达能力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们对诚实理念的理解和实践。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中诚实行为的体现。
3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展诚实主题音乐活动的目的和意义，鼓励家长在家中也积极营造诚实氛围，共同培养幼儿的诚实品质。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置诚实相关的小展板或海报，让幼儿在日常生活中不断接触到诚实理念，潜移默化地受到影响。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，使活动更具有趣味性和互动性。
2. 对于个别表现出缺乏诚实意识的幼儿，教师应给予更多的关注和指导，帮助他们逐步树立诚实观念。
3. 在教学评价环节，教师要充分考虑幼儿的个体差异，给予每个幼儿合理的评价，鼓励他们继续努力。
八、教学拓展：1. 开展诚实故事分享会，让幼儿讲述自己或他人的诚实故事，激发幼儿诚实守信的积极性。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思一、教学背景幼儿园中班是幼儿园教育的重要阶段，也是培养孩子品德、习惯的重要时期。
同时，音乐教育也是中班阶段不可或缺的部分。
本教案的课程内容是“好孩子要诚实”，旨在通过音乐教育，培养幼儿园中班孩子的品德素养和正面价值观。
二、教学目标知识目标1.学习歌曲《好孩子》中的歌词及旋律；2.了解“诚实”这一价值观的内涵；3.学会感性领会歌曲表达的情感。
能力目标1.培养幼儿用歌曲表达情感的能力；2.引导幼儿自我表达并理解他人表达；3.培养幼儿对价值观的认知和接受能力。
情感目标1.培养幼儿的诚实品质；2.培养幼儿的爱和信任感；3.培养孩子对积极品德的认同和追求。
三、教学过程1. 热身活动教师和孩子们共同唱一首活泼的儿歌或进行教师引导的体育热身活动。
2. 正文环节（1）歌曲学唱1.引入歌曲《好孩子》。
通过投影或者黑板的形式展示歌曲歌词，读出句子并让孩子们跟着读。
2.教师带领孩子们大声地念出“好孩子要诚实”这句话，并与孩子们一起探讨这个话题，引导他们说出“诚实”的含义。
3.教师带领孩子们一起唱歌。
重点让孩子们掌握歌曲的旋律和歌词。
（2）情感活动1.让孩子们分别用一张白纸写下自己的名字，然后将纸折成小方块。
随机将孩子的名字方块分配给其他孩子，要求对方帮助自己找到自己的名字。
2.引导孩子们自我表达自己的喜悦、感激、关心等情感，倾听和理解他人的感受。
3. 结束环节孩子们排队齐声说出“好孩子要诚实”的话。
教师引导孩子们合着这个话题，谈一谈自己在日常生活中的诚实经历，让孩子们感受到诚实的价值和重要性。
四、教学反思本节音乐课的教学过程中，我尝试用情感教育的方式引导幼儿对“诚实”这一价值观进行理解和认同。
教师引导孩子们自我表达和倾听他人表达的活动，有助于培养幼儿的情感的推理能力。
然而，在实践过程中也存在一些问题。
如何使幼儿在教师的提示或引导下，自然地理解和表达自己的情感和想法，这可能需要更加系统化和针对性的情感教育，及更多的实践体验和指导。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思一、教学目标1. 了解诚实的意义和紧要性。
2. 能够通过故事和实例认得诚实的值得称赞和效果。
3. 能够感受谎言和诚实带来的不同感受。
4. 能够用实际行动证明本身是一个诚实的孩子。
二、教学重难点1. 让孩子认得诚实的意义和紧要性。
2. 能够感受到谎言和诚实带来的不同感受。
三、教学准备1. 老师准备一个充分生活情境的故事。
2. 准备一个诚实和不诚实的实例。
3. 准备大量的图画和绘本。
四、教学步骤1. 情景导入老师放一张图画，上面有一只小兔子和一个小伙伴，让孩子们讲一讲他们看到了什么，以及它们之间的关系。
小兔子和小伙伴哪个更善良，哪个更值得信任？引导孩子认得到诚实的紧要性：好孩子肯定要诚实，由于我们要成为别人信任的人，别人才会喜爱和我们一起玩。
2. 故事讲解老师讲解一个生活情境的故事，描述一个小女孩由于想得到别人的称赞而撒谎。
女孩由于撒谎而被发觉，最后得不到别人的信任和关爱。
老师结合故事情节，让孩子们认得到撒谎的危害性。
3. 实例进一步说明老师给出实际的例子：一个同学由于抄袭被老师发觉，尽管他并不是有意的，但他应当承认错误，然后才能获得老师的谅解。
还有一个同学说谎，导致老师怀疑另一个好孩子做错了事。
这时候，大家就需要像好孩子一样，把真相告知老师，帮忙真正的好孩子脱罪。
4. 反思与总结老师引导孩子回顾故事及实例，提出诚实是一种美德，让孩子们明确：撒谎可以短时间骗到别人，但是长远来看，人们都会对撒谎者失去信任。
最后，孩子们需要想方法去证明本身是一个诚实的孩子。
老师激励孩子可以利用实际行动证明本身是一个诚实的人，帮忙别人，承当责任，这样才能成为真正受人尊敬的人。
五、教学反思1. 教材准备方面，带有情感颜色的故事和实例通过同学本身的思考和讨论有效地引导孩子们认得到诚实的紧要性。
2. 教学组织方面，采纳引导式提问的方式，让孩子们自动参加到学习当中，加强了课程的互动性。
3. 授课技巧方面，老师借助多媒体、图画教具激发孩子们的学习爱好，提升了学习效果。
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幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思活动目标
1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备
1.音乐光碟
2.幻灯片
指导要点
1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱
2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
活动过程
1.出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问：图片里有谁？发生什么事了？
2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？
3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？
（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲
（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏
（1）自由分组，尝试接唱。
（2）交换角色，继续玩接唱游戏。
6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。
教学反思：
今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。
主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。
当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。
也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声那我们就一起来唱吧。
这时有许多孩子都能跟着哼唱。
对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。
这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。
小百科：诚实:真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。
“诚实”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于准确传达客观事实这样的意思。