2017年高考历史一轮复习-第一模块-政治史-第一单元-古代讲解
高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度单元总结课件
2.形成原因 (1)经济根源:维护封建经济基础的需要。春秋战国时期自给自足的小农 经济产生,需要一个强有力的国家政权,以维护国家的统一和社会的安定, 保证小农经济的生产和再生产。 (2)政治根源:新兴的地主阶级维护自身利益的需要。通过该制度来巩固 统治地位,维护其政治、经济利益。 (3)社会根源:巩固、维护国家统一的需要。吸取分封制的教训,以消除地 方割据势力,维护国家统一。 (4)思想根源:法家思想奠定理论基础。秦自商鞅变法后,一直以法家思想 为统治思想。
3.家国同构。家国同构是宗法社会的最为鲜明的结构特征:家是国的缩小, 国是家的放大,家国同构的结构性同一,导致了对于家庭成员和国家子民品 质要求的同一,即“忠 、孝”相通。
二、门阀、庶族
门阀士族是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权的集团,形成于魏晋之际, 鼎盛于东晋,从东晋末至南朝逐渐衰落,士族享有特权,把持政权,世代为官, 严格等级,标榜门第,构成了强大的社会政治势力。门阀政治成为魏晋南北 朝时期的重要特征。而门阀之外的地主阶层通称庶族,他们政治社会地位 低下,只能任低级小官,被排挤在士族上层社会之外。东晋末至南朝,门阀 士族衰落,庶族兴起,逐步执掌军政大权。
春秋战国时期,诸侯混战,分封宗法制崩溃,姓与氏界限逐渐被打破。秦统 一后,在全国废除分封制,姓氏合而为一,原来的“氏”大多转化为“姓”。 同时,普通平民,也由原来依附领主姓氏或不知姓氏,逐步独立出来,获得自 己的姓,中国的姓氏数量迅速增加。此后“氏”通常指女子娘家姓,称为 “某氏”,男子反而不称“氏”。
2017高考历史(人民版)一轮复习课件：第一单元 古代中国的政治制度 第1讲
[解析]
本题考查古代早期政治制度，重点是要求了解古代早期政治制度的
特点。材料中的内容表明夏启、商汤、盘庚、周武王都表明自己行为合 “ 天
义”，是代表上天的意志行事，借助上天来宣传自己合法性和权威，因此表明
了王权具有神秘色彩，故B项符合题意；夏商周时期尚未形成中央集权，故A项 错误；材料中盘庚迁都，不属于政权更迭，故C项错误；D项中神权控制政权不 符合材料和史实，故排除。
识和平等权利受到约束。
[总结提升] 中国古代早期政治制度的特点 (1)血缘纽带：以血缘关系为纽带实行分封制。 (2) 地方权大：诸侯国有较大权力，最高执政集团尚未实现权力的高度集 中。
(3)王权神权结合：王权和神权密切结合，形成了一套从中央到地方的行政
管理制度。 (4)等级森严：分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，实 行严格的等级制度，具有浓厚的部族色彩。 (5)稳定延续：具有相对的延续性和稳定性。
[解析]
据材料“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之
永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”可知，郡县制的主要 作用是促进统一多民族国家巩固发展，故 C项正确。官僚政治取代贵族政治不 符合 “ 中国之永为一统一国 ” ，故 A项排除。中央垂直管理地方的形式根本上
也是为了巩固国家统一，故 B项排除。中央集权制从长远影响看也促进统一多
(2)分封制是建立在宗法制血缘纽带基础上的，是宗法制在政治上的表现。
宗法制是分封制的内核和纽带。 (3)分封制和宗法制，侧重点有所不同。 分封制重在规定权力的“分配”；而宗法制重在规定权力的“继承”。
考点 2
走向“大一统”的秦汉政治
一、“六王毕，四海一” 1．统一：公元前221年。 2．控制周边地区 河套地区 ；修长城和“_______ 直道 ”，加强北部 (1)向北：北击匈奴，收复___________
高考历史一轮复习 第一模块 政治史 第一单元 古代中国的政治制度 考点2 从汉到元政治制度的演变和明
考点2 从汉到元政治制度的演变和明清君主专制的加强编者选题表考点题号汉到元政治制度的演变1、2、3、4、5、6、7、8明清君主专制的加强9、10、11、12综合13、14一、选择题1.赵翼《廿二史札记》载:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。
其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天下变局,至是始定。
”材料反映了( )A.分封制度开始瓦解B.中央集权制度建立C.贵族政治遭到破坏D.察举制度逐渐形成解析:C 由材料可以看出汉朝的统治者出身平民阶层,改变了过去宗法分封体系下的“世卿世禄”制,这反映了贵族政治遭到破坏,故C项正确。
分封制度在春秋时期开始走向瓦解,故A项错误;中央集权制度的含义是中央加强对地方控制,察举制度的含义是官吏察访人才向中央推荐,由中央任用的选官制度,材料都没有体现,故B、D两项错误。
2.(2015某某一模)汉景帝中元六年(前144年),梁孝王X武薨,景帝“立梁孝王子明为济川王,子彭离为济东王,子定为山阳王,子不识为济阴王”。
梁国由此一分为五,封四侯。
汉景帝的做法( )A.扩大了地方王国势力B.废黜了梁国的王国地位C.有利于加强中央集权D.结束了郡、国并存局面解析:C 汉初实行郡国并行制。
梁孝王去世后,本应由嫡长子继承王位,但景帝却在此基础上将其余四庶子也分别封为王,将梁国一分为五。
这一举措实际上分化、削弱了地方王国的势力,加强了中央集权,A项错误,C项正确。
王国依然存在,B、D两项错误。
3.“掌侍奉进奏,参议表章。
凡诏旨敕制,及玺书册命,皆按典故起草进画。
既下,则署而行之。
”材料叙述的是唐代哪一机构职官的职责( )A.中书省B.门下省C.尚书省D.枢密院解析:A 由“凡诏旨敕制,及玺书册命,皆按典故起草进画”可知该机构负责起草诏令,属于唐代三省中中书省的职能,A项正确;门下省负责封驳审议,尚书省负责执行,枢密院负责军事,B、C、D三项错误。
4.(2016某某调研)“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。
高考历史第一轮复习政治文明历程第一单元古代中国的政治制度教案新课标必修
高考历史第一轮复习政治文明历程第一单元古代中国的政治制度教案一、教学目标1.了解古代中国的政治制度发展历程。
2.理解和掌握古代中国的封建制度和官僚制度。
3.掌握古代中国的政治制度对社会的影响及其对现代政治制度的启示。
二、教学内容1. 封建制度的兴起与演变1.1 春秋战国时期的诸侯国1.1.1 周朝的衰落及其原因 - 民族大迁徙和战争的影响 - 三家分晋，诸侯割据1.1.2 诸侯国的政治制度 - 封建制度 - 管仲变法 - 郑国兼并1.2 秦朝的建立及封建制度的演变1.2.1 秦朝的建立 - 秦始皇的统一战争 - 高祖政治和军事成就1.2.2 封建制度的演变 - 消灭封建 - 罢黜百家，唯法家 - 建立郡县制2. 官僚制度的形成及其发展2.1 汉朝的官僚制度2.1.1 刘邦创立汉朝 - 掌握了天下兵权 - 推崇“老氏、尚书旧章”2.1.2 官僚制度的形成 - 建立太学 - 责任与权利并重 - 考试选拔状元进士2.2 宋朝的官僚制度2.2.1 宋朝徽烈皇帝的改革 - 熙宁新政 - 开创科举制度2.2.2 官僚制度的进一步完善 - 考试科目和标准的规定 - 考试地点和考试形式的统一三、教学方法本教案采用讲授法、案例分析法、讨论法、探究法等多种教学方法以配合古代中国的政治制度的内容。
四、教学评价考核方式：课堂测试、作业评定以及期末考试等。
五、教学建议1.学生应该认真阅读教材，有重点地记笔记，尤其是重要概念等。
2.教师应该树立开放学术的态度，引导学生多搜集不同文献资料，并鼓励学生参加学术研究活动，以提高他们的学术思维和创造性。
3.教师可以引入一些现实的政治事件进行案例分析，使学生更好地理解政治制度的背景和历史进程，从而提高他们的批判性思维。
六、教学反思本教案采用多种教学方法和手段，尽可能地打破传统的课堂教学形式，增加了学生的参与度和学习兴趣。
通过教学实验，发现学生对政治制度知识有了更深入的了解和掌握。
教师在教学过程中需要不断地反思和调整教学方法，以更好地满足学生的需求和培养他们的综合素养。
高考历史一轮复习第一模块政治史第一单元古代中国的政治制考点1商周时期的政治制和秦朝中央集权制的形成课
标志着君主专制空前强化,封建制度走向衰落。
第二页，共35页。
考点1 商周时期的政治制度和秦朝中 央集权(zhōnɡ yānɡ jí quán)制度的
形成
第三页，共35页。
最新考纲展示 (zhǎnshì)
知识系统(xìtǒng)整 合
要点(yàodiǎn)史料 探究
高考教材连线
考点即时演练
第四页，共35页。
【典例】 (2015年江苏历史,1)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:天子(tiānzǐ)南 向而立;三公,中阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东;诸伯,西阶之西;诸子,门东……九夷, 东门外;八蛮,南门外。与此相关的政治制度是( ) A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制
系与血缘关系相结合的“家国一体”的政治框架。
(2)专制主义中央集权制度的确立和演变:秦汉时期,官僚政治取代贵族政
治,形成中央垂直管理地方的政治体系;唐宋时期,形成以三省六部制、二
府三司制为核心的中枢权力机构(jīgòu),以科举制为主的选官制度和较为
完备的监察制度,古代政治制度日臻成熟;明清时期内阁、军机处的出现,
第十二页，共35页。
【深化(shēnhuà)拓展】 中国古代早期政治制度的特点 1.以血缘关系为纽带:将国家权力和家族关系结合起来,形成“家国一体” 的局面。 2.等级森严:以分封制和宗法制为核心形成了“周王-诸侯-卿大夫-士”的 等级序列。不同等级权利和义务固定,很难逾越。 3.地方权力较大:分封制给予诸侯国较大的统治权力,最高统治者尚未实现 权力的高度集中。 4.神权色彩浓厚:王权和神权紧密结合。 5.稳定延续:夏商周政治制度前后沿袭,具有相对的延续性和稳定性。
D.君主权力受到制约
解析:C 通过题干材料可以看出皇帝的权力受到“母后、外戚、宦官、权臣、 地方割据势力等”的制约,这实质(shízhì)上反映了皇权至高无上的后果,故 选C项。君主专制被推翻是在辛亥革命以后,A项不正确;材料中没有 涉及中央集权体制被破坏,B项不正确;D项与题干中“实质(shízhì)”这一限 定 不符。
高考历史一轮复习第一模块政治史第一单元古代中国的政治制单元总结课件
解析:B 材料的含义是新材料的发现推动了新的历史认识的形成,B项正确。 新材料的发现仅仅是还原历史的一种方法,A项中的“只有”表述绝对,错误。 新材料可以对原有的史书记载的不足加以补充或修正(xiūzhèng),但不会颠 覆其中的可信部分,C项错误;新材料是古史记载中没有的新发现,因而古史中 的记载不能补充新材料的不足,D项错误。
第十一页，共15页。
2.(2016泉州质检)《三国演义》中有如下描述:“义军见严纲兵来,都伏而不动;
直到来得至近,一声炮响,八百弓弩手一齐俱发。”有人据此推断三国时火药已
应用(yìngyòng)于战争。这一推断( )
A.依据正确,结论正确
B.依据错误,结论正确
C.依据正确,结论错误
D.依据错误,结论错误
尊儒术”。
(4)完善:隋唐实行三省六部制,使封建官僚机构形成完整严密的体系,削弱了相权,加
强了皇权;确立并完善科举制,扩大了统治的社会基础。
第四页，共15页。
(5)加强:北宋在中央,集中军权,设三衙统领禁军并与枢密院互相牵制;设参知政 事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权、财权。在地方,派文臣做地方长 官,同时设通判(tōnɡ pàn)负责监督。 (6)新发展:元朝健全了中央官制,设中书省、枢密院和御史台,分管行政、军事 和监察事务;设宣政院,统领宗教事务和管辖西藏地区。在地方,实行行省制度。 (7)空前强化:明初废丞相,权分六部;设厂卫特务机构;八股取士。清朝设军机处, 专制主义中央集权发展到顶峰;大兴文字狱。 (8)归宿:辛亥革命推翻了清朝统治,结束了中国两千多年的封建君主专制制度, 民主政体逐步取代专制政体。
解析:D 文学(wénxué)著作作为史料具有很强的主观性,是经过演绎的 历史,可信度非常低,因此,其依据是错误的,根据所学知识可知,火药应 用于战争是在唐朝末年,因此,结论也是错误的,D项正确。
2017高考历史(岳麓版)一轮复习课件：第一单元 古代中国的政治制度 第1讲 第2课时
权力的高度集中 ，成为秦王朝政治制度的基本特征。主要体 1．特征：_________________
现在： 皇权至上 。秦王嬴政改称王号为“_________ 皇帝 ”，并自称 (1)首先表现为_________ 始皇帝 ”，将国家的司法、立法和行政、军事等大权总揽于一人之手。 “_________ 家天下 ”的_________ 皇位继承 制是君主权力集中的另一体现。 (2)“_________
(2)影响 积极方面：①疆域：形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成 为当时的世界大国。 ②对秦朝：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国
家的统一以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。
③对后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封 建王朝所沿袭，且不断得到加强与完善。 消极方面：秦始皇依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛 盾迅速激化，最终秦王朝土崩瓦解。
盛行的时代不同 奴隶社会(西周) 几乎整个封建社会 不 和中央政府关系 同 不同 点 划分标准
中央政府下属行政 是中央中书省的派 机构，郡守县令由 出机构，行政长官 皇帝直接任免 划分 直接对中书省负责 在国家大一统的条件下实行，按地域
比较点 作用和 不同点 影响不 同
分封制
郡县制
行省制
一定时期产生过积极作 不仅在当时有效加强了中央集权，
本题考查学生运用所学知识对材料准确理解的能力。根据材料，
西周时代的“礼仪政治”主要指实行以分封制和宗法制为核心的贵族政治，至
秦帝国时代实行郡县制、官僚制和法律控制手段，这是一种官僚的政治体系， 故“现代化”的内涵应该为C项；A项是C项的表现之一，不全面，排除；B、D 两项不符合史实，说法错误。故选C。
2017版高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度 第1讲 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集
政治体制的演进过程。演进趋 势是由地方分权走向中央集 权，由贵族政治走向官僚政 治。其中夏、商、周创立了王 位世袭制、分封制和宗法制，
的形成及其影响
但最高统治集团尚未实现权力
的高度集中。秦朝创立了皇帝
考
制、三公九卿制，推广郡县
纲 (1)商周时期的政治制度 制，初步建立起专制主义中央
要 (2)秦中央集权制度的形成 集权制度，奠定了中国两千多
走向高考 ·历史
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修一 第一单元
古代中国的政治制度
第一单元
第1讲 夏、商、西周的政治制度 和秦朝中央集权制度的形成
目标定位
明确考向
ห้องสมุดไป่ตู้
把握主线
(1)了解宗法制和分封制的 本讲主要讲述了自商周至秦朝
课 程 标 准
基本内容，认识中国早期 政治制度的特点 (2)知道“始皇帝”的来历 和郡县制建立的史实，了 解中国古代中央集权制度
求
年政治制度的基本格局
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考点2 从汉到元政治制度的演变和明清君主专制的加强编者选题表考点题号汉到元政治制度的演变1、2、3、4、5、6、7、8明清君主专制的加强9、10、11、12综合13、14一、选择题1.赵翼《廿二史札记》载:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。
其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天下变局,至是始定。
”材料反映了( )A.分封制度开始瓦解B.中央集权制度建立C.贵族政治遭到破坏D.察举制度逐渐形成解析由材料可以看出汉朝的统治者出身平民阶层,改变了过去宗法分封体系下的“世卿世禄”制,这反映了贵族政治遭到破坏,故C项正确。
分封制度在春秋时期开始走向瓦解,故A项错误;中央集权制度的含义是中央加强对地方控制,察举制度的含义是官吏察访人才向中央推荐,由中央任用的选官制度,材料都没有体现,故B、D两项错误。
2.(2015哈尔滨一模)汉景帝中元六年(前144年),梁孝王刘武薨,景帝“立梁孝王子明为济川王,子彭离为济东王,子定为山阳王,子不识为济阴王”。
梁国由此一分为五,封四侯。
汉景帝的做法( )A.扩大了地方王国势力B.废黜了梁国的王国地位C.有利于加强中央集权D.结束了郡、国并存局面解析汉初实行郡国并行制。
梁孝王去世后,本应由嫡长子继承王位,但景帝却在此基础上将其余四庶子也分别封为王,将梁国一分为五。
这一举措实际上分化、削弱了地方王国的势力,加强了中央集权项错误项正确。
王国依然存在、D两项错误。
3.“掌侍奉进奏,参议表章。
凡诏旨敕制,及玺书册命,皆按典故起草进画。
既下,则署而行之。
”材料叙述的是唐代哪一机构职官的职责( )A.中书省B.门下省C.尚书省D.枢密院解析由“凡诏旨敕制,及玺书册命,皆按典故起草进画”可知该机构负责起草诏令,属于唐代三省中中书省的职能项正确;门下省负责封驳审议,尚书省负责执行,枢密院负责军事、C、D三项错误。
4.(2016广州调研)“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。
故兵骄则逐帅,帅强则叛上。
或父死子握其兵而不肯代;或取舍由于士卒,往往自择将吏,号为‘留后’,以邀命于朝。
”这一现象表明当时( )A.封国势力对朝廷构成威胁B.由中央委派文官担任地方长官C.节度使发展成为割据势力D.地方行省拥有经济和军事大权解析由材料“方镇相望于内地”及“父死子握其兵而不肯代”可知材料所述为唐代藩镇割据,故C项正确。
A项所述现象出现于西汉,故错误项出现在宋代,所述与题干材料不符,故错误;行省出现于元代项表述与史实不符。
5.中国古代史上,曾有西北边境官员向朝廷报告紧急军情,皇帝即刻召集宰相及相关长官共商对策。
由于宰相无权调动军队,乃由主管军事的长官提出作战方案,由主管财政的长官调度后勤物资,经皇帝裁决后,才调动军队增援前线。
以上场景最有可能发生在( )A.西汉B.唐代C.宋朝D.明代解析依题意可知,宰相参与军事事务的决策,但军权和财权受到限制,依据所学,宋朝为加强皇权增设枢密使和三司使,分割宰相的军权和财权,因此以上场景最有可能发生在宋朝,故C项正确。
6.(2015吉林三模)宋朝设立台谏制度,当时的吕祖谦这样描述:“大臣权任太重,恐其不能无私,则有给舍以出纳焉,有台谏以纠正焉,有侍从以询访焉。
言及乘舆,则天子改容,事关廊庙,则宰相待罪。
”这主要说明宋代( )A.皇权不再至高无上B.已经有了权力制衡机制C.相权受到严重削弱D.实践了三权分立原则解析宋朝通过对宰相职权的分化进一步加强了君主专制项错误;从“言及乘舆,则天子改容,事关廊庙,则宰相待罪”,可知台谏制度可以监督制约皇帝和宰相,体现了权力制衡项正确;台谏制度只是对相权的监督,而不是分割削弱相权项错误;中国古代实行君主专制,与近代的三权分立有本质的区别项错误。
7.(2016长沙调研)钱穆指出,起于元代的行省制度与中央集权不同,“实近似于一种变相的封建,乃是一种分权统御制也”“此种制度在平时足以障碍地方政事之推进,而增加地方与中央之隔阂;而待一旦中央政权削弱,各行省转易成为反抗中央,分区割据之凭藉。
”他认为行省制度在元代( )A.实际上是分封制的复辟B.改善了中央对地方的管理C.导致了地方割据D.不利于中央对地方的管理解析材料作者认为行省制“是一种分权统御制也”, 能够“增加地方与中央之隔阂”“各行省转易成为反抗中央,分区割据之凭藉”。
可见作者认为行省制度不利于中央对地方的有效管理项正确。
8.(2016鞍山检测)有启蒙思想家认为:“(中国)专制君主,不持偏见,一年一度举行亲耕礼,以奖掖有用之术;只把哲学作为宗教,把文人奉为贵族。
”下列最能支持该观点的史实是( )A.宗法制原则B.九品中正制选官C.皇位世袭原则D.科举制创立完善解析宗法制体现的是贵族的世袭制度项错误;九品中正制选官依靠门第,不符合材料中“把文人奉为贵族”的信息项错误;皇位世袭体现的也是贵族政治项错误;材料中“把文人奉为贵族”的信息说明重视知识分子的价值,科举制度体现对文人的重视项正确。
9.读“中国古代皇权消长示意图”,对此图解读正确的是( )A.皇权从秦到清一直强化B.隋唐三省六部制削弱了皇权C.明朝废丞相,专制皇权发展到新高度D.清朝设议政王大臣会议,专制皇权达到顶峰解析从示意图可以看出,秦至清皇权并非是“一直强化”,故A 项错误;三省六部制下完整的相权被分割,避免了权臣独揽大权,有利于加强皇权,故B项错误;明朝废除丞相,权分六部,皇权达到了一种新的高度,故C项正确;清朝军机处的设置表明专制皇权达到了顶峰,故D项错误。
10.(2015沧州一模)张居正为明代内阁首辅,权倾一时,但在处理与内朝宦官冯保的关系方面仍是对冯曲意奉承,先后送礼达数百万两白银。
此现象出现的原因是当时( )A.内阁已经掌握国家决策大权B.六部是内阁的下属机构C.君主利用宦官加强封建专制D.内阁首辅相当于政府的丞相解析明朝皇帝担心内阁地位的上升威胁到皇权,以司礼监的太监予以牵制,因此出现了内阁首辅张居正向宦官冯保送礼的现象,故C项正确。
内阁始终没有取得法定地位,始终不是中央一级正式的行政机构,不能正式统率六部百司,不掌握决策大权,内阁首辅的权力来源于皇帝个人的意愿,与丞相相比也不可同日而语,故A、B、D三项错误。
11.康熙曾创行密折制度,经常指令一些亲近大臣、内务府出差官员如织造曹寅、李煦等人,刺探绅民动向,查访某些官员的言行,留意所在地区雨水、米价,用折子随时秘密奏闻。
这些情况说明密折制度( )A.提高了中央政府的行政效率B.为皇帝决策提供了信息来源C.制约了内阁和议政王大臣会议D.为巩固统一国家提供了条件解析皇帝指令亲近大臣刺探政治动向、经济状况,以密折形式奏闻,从而为自己进行决策提供信息来源,故B项正确。
A、C、D 三项材料均体现不出,排除。
12.(2016大理质检)在清朝145个出任军机大臣的人当中,满人有72人,汉人有64人,另有3个汉军旗人,6个蒙古人。
在军机大臣之下是32个章京——16个汉人和16个满人,他们轮流值班,一半值昼班,另一半值夜班,负责日常管理和文牍事务。
材料说明( )A.汉人与满人实现权力平衡B.汉人能进入中央政府核心C.君主专制中央集权发展到顶峰D.官员权力与皇帝的亲疏成正比解析清朝的满族人具有政治特权,汉人与满人权力不会实现平衡项错误;从军机大臣及章京中较多的汉人人数可知汉人可以进入中央政府核心项正确;军机处的建立是君主专制中央集权发展到顶峰的标志,但材料体现的是军机大臣的构成项错误项与材料信息无关。
二、非选择题13.(2016晋冀豫三省联考)阅读下列材料,回答问题:材料一隋代时,中央的监察机构仍为御史台,改长官御史中丞为御史大夫,下设治书御史2人为副;改检校御史为监察御史,共12人,专执掌外出巡察。
唐初,中央设御史台,由正三品御史大夫为台长,设正四品御史中丞2人为辅佐。
御史台的职权是“掌邦国刑宪典章之政令,以肃正朝列”(《唐六典》卷十三)。
御史台下设三院:台院,侍御史属之,“掌纠举百僚,推鞫狱讼”;殿院,殿中侍御史属之,“掌殿廷供奉之仪式”;察院,监察御史属之,“掌分察百僚,巡按州郡,纠视刑狱,肃整朝仪”。
唐初全国分为10个监察区,称10道(后增为15道),每道设监察御史1人(先后称为按察史、采访处置使、观察处置使等),专门巡回按察所属州县。
材料二宋代中央沿袭唐制,并明确规定,未经两任县令者不得任御史之职。
按规定,御史有“闻风弹人”之权,每月必须向上奏事一次,称“月课”;上任后百日必须弹人,否则就要罢黜为外官或受罚俸处分,名为“辱台钱”。
——以上材料均整理自《中国古代监察制度》(1)根据材料一,概括指出唐代监察制度较之隋代有何发展。
根据材料二,分析宋代有关监察规定的利弊。
(2)根据材料一、二,总结唐宋时期监察制度发展的规律。
解析:本题考查中国古代的监察制度。
第(1)问,“发展”可从监察的范围、监察机构和监察权限等角度归纳材料信息;“利弊”考查历史评价能力,需要一分为二考虑。
第(2)问,材料一主要讲述隋代和唐代监察制度,材料二主要讲述宋代监察制度。
联系所学知识可知监察制度以皇权为中心并随着君主专制中央集权的强化而得到充分发展和完善,据材料一“中央设御史台”“唐初全国分为10个监察区,称10道,每道设监察御史1人”可知监察权(包括中央、地方)相对独立。
答案:(1)发展:从中央到地方,监察机构更趋完备;监察机构和御史的权力进一步扩大,甚至有权监督司法审判。
利:保证监察御史的从政经验;鼓励监察官员履行劝谏之责。
弊:易导致御史滥用职权。
(2)规律:监察制度随着君主专制中央集权的强化而得到充分发展和完善;监察体制以皇权为中心;监察权(包括中央、地方)相对独立。
14.阅读下列材料:材料一宋代,管理邮驿事务的中央机构由兵部来掌管,具体过问邮驿的规约条令、人事调配、递马的配备等等。
同时管理邮驿的还有枢密院,它的管理范围是驿马的发放、颁布驿递的凭信符牌等等。
这两个机构互相制约,不得擅自专权。
材料二宋人王应麟说:“郡国朝宿之舍,在京者谓之邸;邮骑传递之馆,在四方者谓之驿”(王应麟《玉海》),仅仅作为来往官员和使者中途停留休息的地方。
而传递政府公文和书信的机构,另有名目,总称为“递”,又分“急脚递”“马递”和“步递”数种。
太祖赵匡胤在建立宋朝的第二年就下令“诏诸道邮传以军卒递”(《宋史·太祖纪》),其后遂为定制。
当时人王栐[yǒ永]曾就此措施评论说:“前代置邮,皆役民为之”,宋太祖“即革此弊”,开始“以军卒代百姓为递夫”,其后更设置专门的驿卒(《燕翼诒谋录》)。
材料三宋太宗时特别恩准:官员在近系家属之间,可以随官方文书一起传带家信。
宋仁宗统治时候,1036年下诏令说:“中外臣僚许以家书附递。
明告中外,下进奏院依应施行”(《燕翼诒谋录》)。