药剂病健康教育咨询活动
幼儿园安全用药教育案例分析及处理建议
幼儿园安全用药教育案例分析及处理建议序在幼儿园教育中，安全用药是一个非常重要的话题。
幼儿园是孩子们接受教育的地方，也是孩子们第一次独立生活的地方，因此安全用药教育显得尤为重要。
在这篇文章中，我们将对幼儿园安全用药教育进行案例分析，并提出一些建议，以加强对这一问题的认识，并保障孩子们的安全。
一、案例分析在某幼儿园的日常管理中，发生了一起安全用药事件。
一名学生因为不慎误食了其他孩子的药物，导致了身体不适。
经过调查发现，这起事件是由于幼儿园在安全用药方面的教育不足所致。
具体情况如下：1.药物存放不当：幼儿园的药物存放地点并不合理，导致学生可以轻易接触到药物。
2.教师监管不严：幼儿园教师对孩子们在用药方面的行为缺乏及时的监管和指导。
3.家长配合不到位：部分家长在孩子生病后，未能提供正确的用药方法，从而增加了孩子们在用药方面的风险。
以上案例表明了在幼儿园安全用药方面存在的问题，同时也提醒我们安全用药教育的重要性。
二、处理建议针对以上案例中存在的问题，我们可以提出以下处理建议：1.建立健全的用药管理制度：幼儿园应建立和完善用药管理制度，明确药物存放的地点和方法，确保药物放置在孩子们无法触及的地方。
2.加强教师培训：幼儿园应加强对教师的安全用药教育培训，提高其对孩子们用药行为的监管能力和应对意外事件的应急能力。
3.加强与家长的沟通和合作：幼儿园应与家长建立起有效的沟通机制，及时了解孩子在家中的用药情况，并提供正确的用药指导。
4.开展安全用药教育活动：幼儿园可以开展丰富多彩的安全用药教育活动，如主题班会、知识竞赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全用药知识。
三、个人观点在我看来，幼儿园安全用药教育是一项十分重要的工作。
幼儿园不仅仅是孩子们学习知识和技能的地方，更是他们塑造健康生活习惯和安全意识的地方。
我们必须高度重视安全用药教育，为孩子们的健康成长提供保障。
总结通过对幼儿园安全用药教育的案例分析及处理建议，我们可以清楚地认识到安全用药教育的重要性。
合理用药活动总结
合理用药活动总结合理用药活动总结「篇一」根据“开展合理用药健康教育主题宣传活动实施方案”，我院领导高度重视，周密部署，认真实施，于9月7日在镇集市举办了以“合理用药共享健康”为主题的宣传活动。
现将此项活动开展情况总结报告如下：一、高度重视、精心安排接到宣传通知后，我院领导高度重视，及时召集相关科室开展专题会议，结合我院工作实际，制定本次宣传活动方案。
由健康教育科负责此次宣传活动，药剂科、医务科协调，同时，针对节日放假，我院制定了集中时间，集中精力，集中人员，切合实际的宣传方案，确保了此次活动的顺利开展。
二、贴近群众、务求实效宣传活动由我院健康教育科、药剂科、临床医疗组共同参与。
活动以群众通俗易懂的形式，通过电子屏滚动播放、镇村两级宣传栏宣传、健康教育巡展巡讲、悬挂横幅、发放宣传资料、医药咨询、发放宣传资料等方式，向不同群众介绍了合理使用药品知识以及药品监管法律法规知识，受到了群众的一致好评。
此次宣传活动，电子屏滚动播放每天4小时，镇村两级张贴宣传内容共12期，开展健康巡展巡讲10场次，出动宣传人员5人,悬挂标语1条，发放宣传资料116余份，接受群众咨询、义诊达58余人次。
通过宣传，使公众进一步了解了合理用药的基本常识,增强了人民群众的自我保护意识。
三、存在问题:本次活动，虽然我们向群众宣传了合理使用药品知识以及药品监管法律法规知识，树立医院的公众形象，但是，我们意识到我们工作还存在一定的问题。
一是，我们对合理用药此类宣传活动开展的频次、深度还不够。
二是我们掌握的专业知识不精，不能为群众进行更合理、的讲解。
因此，在今后的工作中，我院将加大相关人员的专业知识培训，继续加强合理用药的宣传形式，多措并举切实提高宣传实效，为确保群众合理用药做出应有的贡献。
合理用药活动总结「篇二」根据县药品监督管理局“关于全国安全用药月活动的通知”文件安排，我院精心组织、周密部署、认真实施、采用多种形式大力宣传药品监管法律、法规，普及安全用药、合理用药、食品安全等基本知识，取得了良好效果，现将此项活动总结报告如下：一、加强组织领导，强化责任“安全用药、健康生活”主题宣传月活动时间紧，内容多，任务重，为深入抓好活动的开展，我院召开职工大会专题部署，及时成立了以易准院长为组长，王旭青副院长为副组长，相关科室负责人为成员的领导小组，切实加强了对活动的组织领导和贯彻落实;同时，结合实际制定了主题宣传月活动实施方案，明确了活动开展的总体要求、重点内容、宣传形式、实施步骤、时间安排和具体分工，强化了各相关科室的职责，为宣传月活动的开展奠定了坚实的基础。
门诊药房开展药物咨询服务的实践与体会
【 关键词】 门诊药房 ；药物咨询 ；实践与体会 【 中图分类号】Ｒ １ ９ ７ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】１ ０ ０ ７ — ８ ５ １ ７（ ２ ０ １ ３ ）１ ２— ０ １ ８ ０ 一 ｏ ２
咨 询 内 容 分 类 统计 表
我 国的药学 服务水平 正逐 步 向西 方发 达 国家 的药 学服 务靠拢 ，门诊药 房是 医院面向患者 、服务 患者 的重要 岗位 ， 是药学 工作 的前 沿 ，也 是一部 分患 者就 医过程 的最 后一个 环 节。由于患者就 医经 历挂 号 、就 诊 、交 费 、化 验 、检 查
度 ，提高药剂工作 人员 在药 学服务 中 的地位 ，是树 立 医院 社会 良好形象 的有 力举措 ，能有效 缓解 医师 的压力 ，保 证 药物咨询工作 的科学性 和有效性 。 ２ ． ２ 工作体 现了 “ 一切 以病人 为中心” 的服务模式 药师
因资料不全等原 因暂 时不 能解答 的 问题 ，药房 组织 相
识 ，对具体 药物的相 关知识 熟练 掌握 ，同时还应 具备 广泛 的医学科学 知识 和药 品管 理法律 法规 ，对医 院各部 门的工 作概况进行深入 的 了解 。在解答 患者 药物 咨询 的同 时，还
要对患者就诊 活动 给予关 心和 帮助 ，缓 和病人 不安 、焦 躁 等情绪 ，促进 医患关 系和谐 发展 ，提 升 了窗 １ ３ 、医院满 意
等程序 ，身心疲 惫 ，易产 生焦虑 ，烦躁 等情 绪 ，当出现 药 物短缺 ，或者处 方 录入 信 息 、用 量 、用 法等 有 误 情况 时 ， 患者或病患家属极 易将 委屈 、愤 怒及 看病难 等情 绪化 作怒 气发泄到 门诊 药 房 ，窗 口药 师处 理 不 当 ，极 易 引发 纠 纷。 开展药物咨 询服 务 能使 医 院的 药学 服务 发 生根 本 的变 化 ， 从 以药 品为中心 的保 障供 应型 转 向以患者 为 中心 的技 术服
口服给药的健康教育
口服给药的健康教育
《口服给药的健康教育》
口服给药是一种常见的治疗方法，通过口腔将药物送入体内来治疗疾病或缓解症状。
这种给药方式简便、易行，但也需要患者在服药过程中注意一些事项，以确保药物的安全和有效性。
首先，患者在口服给药前应先仔细阅读药品说明书，了解药物的剂量、用法和注意事项。
在服药过程中，应按照医生或药剂师的建议准确使用药物，避免自行增减剂量或停药。
其次，口服药物应在医生的指导下进行定时定量的服用。
患者应按照规定的时间间隔服用药物，避免忘记或重复服用，同时注意与其他药物之间的相互作用和禁忌。
另外，口服药物在服用时应遵循一定的服用原则。
患者应选择清水冲服，避免与奶类或浓果汁一同服用药物。
同时，服药前后应保持口腔清洁，以免影响药物的吸收和效果。
最后，口服药物在儿童、老年人和患有吞咽困难或胃肠道问题的患者中需格外小心。
在这些人群中，应根据实际情况调整药物剂量和给药方式，避免发生不良反应和药物不良反应。
总之，口服给药是一种常见的治疗方式，但在使用过程中需注意药物的剂量、用法和注意事项，以确保药物的安全和有效性。
如有任何疑问或不适，应及时咨询医生或药剂师，获得专业指导和帮助。
契合“健康中国”背景下开展药学科普加强医院药学服务
契合“健康中国”背景下开展药学科普加强医院药学服务［摘要］随着我国医疗卫生体制改革的深化及持续推进，医院药学服务也在不断推动中迎来发展机遇和挑战，不再是“以药品为中心”，而是在保障药品供应的基础上，转变为以“患者为中心”、以“重点加强药学专业技术服务，参与临床用药为中心”工作模式。
药师应契合“健康中国”的新形势、新要求，谋求在药学服务过程中提高医疗质量，提高公众的合理用药水平，提高全民健康素养水平有建树。
1改变医院长期以来“重医轻药”的行为1.1长期以来，医院药剂科给人认知主要是承担药品供应，加上原来的药品加成政策的经济效益，医院对药学服务开展与探索并不积极。
实行药品零加成后，更使得很多医院对药学学科的关注和支持骤减[1]，造成“重医轻药”[2]的极端。
在2009年中共中央、国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》中，早就提出的“设立药事服务费”等措施，迄今已过10余年，取消药品加成的政策已落实，而药事服务费政策只是局部试点性开展外，并未能顺利在全国范围铺开实施，是医院运行中“医、药、护、技”核心单元中唯一缺失药事服务收费的单元。
1.2加强药学服务工作“药学服务”一词起源于上世纪70年代，药学服务含义被确定为“药学服务是围绕提高生活质量这一既定目标，直接为公众提供负责任的、与药物治疗相关的服务[3]。
”我国临床药师的培养起步较晚，临床药师数量相对缺乏。
要实现药师角色的转变，需要改变药学人才培养与选拔机制的教育模式，及配套、完善相关的法律法规，制度政策，加快临床药师型人才培养[4]。
医院药学部也要转变观念，应积极探索药学服务工作开展。
2药学服务是一种实践，药师向公众包括向医务人员提供负责任的、与药物治疗全过程相关的技术服务，参与临床用药，提供药物选择、药物使用、药物安全性监测等方面的信息和指导，提高药物治疗的安全性、有效性、依从性和经济性。
2.1临床药师下临床参与药物治疗2.1.1提升患者服药依从性是药学服务的重点之一[5]治疗疾病的手段很多，药物治疗是临床上最常用、最基本的治疗手段，药物治疗的安全性、有效性、经济性和方便性的是实施临床治疗过程的基本要求，而药物治疗的依从性是影响的因素之一，会直接影响到患者的治疗效果与转归。
药学服务中的用药咨询
巾国医药导刊・１２９９・２００８年第ｌＯ卷第８期（总第６ｌ期）药学服务中的用药咨询赵日光，焦杰（延吉市医院药剂科，延吉１３３０００）【关键词】药学服务；咨询【中图分类号】Ｒ９；Ｋ１９３【文献标识码】Ｂ【文章编号１１００９—０９５９（２００８）０８—１２９９—０３现代药学的发展主要经历了三个阶段，即传统的以药品供应为中心的阶段，参与临床用药实践，促进合理用药为主的临床药学阶段和更高层次的以患者为中心，强调改善患者生命质量的药学服务阶段。
我院在进二级甲等医院过程中，所进行的药学服务除传统的处方调剂工作以外，还包括参与并实施药物治疗、ＴＤＭ、进行药物利用研究与评价、开展药学信息服物、不良反应监测与报告以及健康教育等，但大部分项目处于起步阶段，其中开展较好的是用药咨询服务。
药师开展用药咨询，是药师参与全程化药学服务的重要环节，也是药学服务的突破口，对临床合理用药具有关键性的作用，对保证合理用药有重要意义。
根据药物咨询对象的不同，可以将其分为患者、医师、护士和公众的用药咨询。
现就我院门诊所设立的用药咨询服务窗口所做的准备及咨询中所遇到的现象进行总结。
１患者用药咨询医药领域是专业性非常强的特殊领域，绝大多数患者是不可能全面掌握医学或药学知识的，药师作为药学专业技术人员，应利用自己掌握的专业知识指导患者用药，最大限度地提高患者的药物治疗效果，提高用药的依从性、保证用药安全、有效。
１．１咨询环境我院咨询窗口设立在中西药局之间，为独立性窗口，具有醒目的标识，配备主管药师接待患者。
１．１．１在门诊药房设立单独窗口方便患者向药师咨询与用药相关的问题，避免边投药边咨询，既影响药师投药准确率，又达不到患者满意的咨询效果。
１．１．２标志明确使患者清晰看到咨询窗口及咨询药师。
提示患者应对有疑问的用药进行及时专业咨询，避免用药盲从性。
１．１．３环境安静，适当隐秘较少受外界干扰，避免患者因对问题认识程度不同，对提出的咨询方式有所顾虑，使患者可以放心大胆地提出问题。
用药指导和健康教育
用药指导和健康教育
《用药指导和健康教育》
用药指导和健康教育是在现代医疗和健康管理中非常重要的一环。
它旨在为患者提供正确、安全的用药方法，并教育他们如何在日常生活中保持健康。
这项工作需要医生、药剂师和其他医护人员的共同努力，以确保患者获得最佳的治疗效果和健康状况。
在用药指导方面，医生和药剂师需要向患者解释药物的名称、用法、用量、副作用和注意事项。
他们还需要告知患者在服药期间应该避免的食物和行为，以及可能对药物疗效产生影响的其他药物。
此外，需要强调患者在服药过程中的监测和反馈，以及如何正确存储药物和处理剩余药品。
健康教育则着重于预防和日常健康管理。
医生和其他医护人员需要向患者传授有关饮食、运动、睡眠和心理健康的知识，以帮助他们养成良好的生活习惯。
除了传授基本的健康知识，他们还需要根据患者的特殊情况，提供个性化的健康建议和指导，以帮助他们更好地应对慢性病、疾病和生活压力。
用药指导和健康教育的重要性不言而喻。
通过正确的用药和健康教育，可以帮助患者更好地理解疾病和治疗，并提高他们对自身健康的责任感和生活质量。
因此，医生、药剂师和其他医护人员需要积极投入到这项工作中，为患者提供更全面、个性化的医疗和健康服务。
同时，患者本人也应该重视用药指导和
健康教育，主动了解和参与自己的治疗和健康管理，以期获得更好的治疗效果和更健康的生活。
医院开展药学服务与咨询的重要性及内容
临床医学Cl in ic a l M ed i c i n e药学服务是药师应用药学专业知识向公众包括医护人员、患者及家属提高直接的，负责任的，与药物使用有关的服务，以期提高药物治疗的安全性、有效性和经济性，实现改善和提高人类生命质量的理想目标[1]。
药学服务反应了现代医药学服务模式和健康的新观念，体现“以人为本”的宗旨。
药学服务是时代赋予药师的使命，同时也是社会发展和药学技术进步的结果。
药师是医疗保健团队中的重要成员，是指导合理用药的终端，肩负着保证用药安全的重要使命，有责任通过实施药学服务确保患者合理用药，减少不良反应和药源性疾病的发生，与医疗保健护理服务一起为保障公众健康和提高生命质量而努力。
药学服务是一种实践，不仅仅停留在理论上，同时必须在患者治疗过程中实施并获得效果。
无论是预防性的、治疗性的或恢复性的，无论是在医院药房还是在社区药房，无论是住院患者还是门诊患者、急诊患者、药学服务要直接面向需要服务的患者渗透于日常工作和医疗保健行为的每个环节。
1 药学服务的主要实施内容1.1 把医疗、药学、护理有机地结合在一起，让医师、药师、护士齐心协力共同承担医疗责任。
1.2 既为患者个人服务，又为整个社会的国民健康教育服务。
1.3 积极参与疾病的预防、治疗和保健。
1.4 指导帮助合理地使用药物。
1.5 协助医护人员制定和实施药物治疗方案。
1.6 定期对药物的使用和管理进行科学评估。
2 药学服务的具体工作2.1 处方调剂2.2 参于临床药物治疗2.3 治疗药物监测2.4 药物利用研究和评估2.5 药品不良反应监测和报告2.6 药学信息服务2.7 参与健康教育3 药学服务的对象药学服务的对象是广大公众,包括患者及家属、医护人员和卫生工作者、药品消费者和健康人群。
其中尤对重要的人群包括：3.1 用药周期长的慢性病患者,或需长期甚至终生用药者。
3.2 患者多种疾病，病情和用药复杂，需同时合并应用多医院开展药学服务与咨询的重要性及内容张丽敏[摘要]医院开展药学服务可以确保患者合理用药减少不良反应和药源性疾病的发生，与医疗保健服务一起为保障公众健康和提高生命质量而付出努力。
药学服务的基本内容
药学服务的基本内容药学服务是指由药剂师、药学技术人员等提供的与药物有关的服务。
其基本内容包括以下几个方面：一、药物治疗监护药剂师通过对患者病情、用药情况等进行评估，制定个体化的用药方案，并对患者进行用药监护，确保患者获得安全有效的治疗效果。
具体包括：1. 药物选择：根据患者病情、身体状况、年龄、性别等因素，选择最适合患者的药物。
2. 药物剂量：根据患者身体重量、肝肾功能等因素，确定最合适的药物剂量。
3. 药物相互作用：了解患者正在使用的其他药品，避免出现不良相互作用。
4. 不良反应：及时发现和处理可能出现的不良反应，减轻不良反应对治疗效果和生活质量的影响。
5. 用药期间监测：定期检查患者血压、血糖等指标，以评估治疗效果和调整治疗方案。
二、药物配制与调剂药剂师根据医生开具的处方，配制和调剂各种药品，确保患者获得正确的药物剂量和质量。
具体包括：1. 药物配制：根据处方要求，准确称量、混合、溶解等操作，制备出符合要求的药品。
2. 药物调剂：根据医嘱或处方要求，将大剂量的药物分装成小剂量，以便患者使用。
3. 药品质量控制：对所有配制和调剂的药品进行严格质量控制，确保其安全有效。
三、用药指导与健康教育药剂师通过与患者沟通交流，为患者提供用药指导和健康教育服务。
具体包括：1. 用药指导：向患者详细介绍如何正确使用所需的药品，并告知可能出现的不良反应及处理方法。
2. 健康教育：向患者提供有关疾病预防、饮食营养、生活方式等方面的健康教育服务。
四、医疗卫生信息管理药剂师通过对患者用药情况的记录和分析，为医疗机构提供药物使用管理和医疗质量监控服务。
具体包括：1. 用药记录：对每位患者的用药情况进行详细记录，包括药品名称、剂量、使用时间等信息。
2. 药物使用管理：对医院内所有药品的采购、配送、存储等过程进行管理，确保其符合相关法规要求。
3. 医疗质量监控：通过对用药情况的分析和评估，及时发现并处理可能存在的安全隐患，提高医疗质量。
对用药知识进行健康教育的调查及分析
许多用药知识健康教育仍然采用传统的单向传授方式，缺乏与受众的互动和交流 ，使得教育效果大打折扣。
缺乏趣味性
教育方式过于枯燥和单调，缺乏趣味性和吸引力，难以引起受众的兴趣和注意力 。
教育对象不够广泛
覆盖面窄
目前的用药知识健康教育主要针对患者和家属，而忽略了其他人群，如医务人员、药剂师、社会公众等，这些人 群同样需要了解和掌握用药知识。
教育深度不足
针对不同人群的教育深度和广度不足，往往只是简单的知识传授，缺乏深入的解释和指导。
改进用药知识健康
05
教育的建议
完善教育内容
强调合理用药知识
在健康教育中，应重点强调合理用药的重要性，包括遵医嘱、不滥 用抗生素、不过量用药等原则，以提高公众的用药意识和行为。
介绍药物副作用和处理方法
教育内容应涵盖常见药物的副作用及处理方法，使公众在用药过程 中能及时发现并应对可能出现的不良反应。
方案提供数据支持。
促进健康教育开展
针对调查结果，可以有针对性地开 展用药知识健康教育活动，提高公 众用药素养，减少用药误区和不当 行为。
提升公众健康水平
用药知识的普及和健康教育的开展 ，有助于公众更好地预防和治疗疾 病，提升整体健康水平。
用药知识健康教育
02
现状
公众对用药知识的需求
01
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安全用药知识
• 遵医嘱情况：大部分受访者能够严格遵守医生的处方和用药指导，但仍 有少数人存在自行增减药量或更改用药方式的情况。
• 用药时间准确性：近九成的受访者能够按时服药，但有一部分人偶尔会 因为各种原因错过用药时间。
• 综上所述，本次调查结果显示，大部分受访者对用药知识有一定的了解 ，但在部分领域仍存在知识储备不足的情况。在用药行为及习惯方面， 大部分人表现出谨慎和遵医嘱的态度。针对以上发现，有必要进一步加 强用药知识的健康教育，提高公众的用药意识和安全意识。
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健康教育咨询宣传活动记录表
活动时间：2016.4.26日活动地点：三溪乡张家山（村委会）活动形式：公众咨询健康活动主办单位：三溪乡卫生院、公共卫生科
活动主题：“消除疟疾危害-促进和谐发展”悬挂宣传横幅（张） 1
组织者：吴波、何鹏,参加医务人员（人）8
接受健康教育人员类别：辖区内居民群众参加人数85余人
宣传品发放种类及数量：发放资料数102余份、4类
活动内容： 1、疟疾是一种经蚊虫叮咬传播的寄生虫性传染病。
2、得了疟疾要及时就诊，及时治疗，规范用药。
3、预防疟疾最有效的办法是防止蚊虫叮咬。
4、春季休止期服药是清除疟疾传染源的重要措施之一。
活动小结及评价：
本次活动受到了广大人民群众的广泛好评，前来咨询疟疾防治知识的群众络绎不绝，通过此次活动，有千余人参与了本次活动，受到相关知识的教育，取得了较好的效果，使广大群众进一步了解疟疾防治及国家消除疟疾行动计划的相关知识和政策，推动了消除疟疾行动在我乡的深入开展，强调“消除疟疾，履行承诺”人人参与、人人有责的精神，并为我中心在疟疾防治宣传方面积累了一定的经验。
为今后消除疟疾行动计划的顺利开展打下坚实的基础.
存档材料请附后:
□活动记录□图片材料□印刷材料□活动安排意见□活动实施方案填表人（签字）：负责人（签字）：
填表时间：年月日。