2010年广东省广州市中考物理试卷评析

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2010年广州市中考物理实验试题解析

2010年广州市中考物理实验试题解析

2010年广州市中考物理实验试题解析物理试卷总分100分,实验部分总分55分。

6.(3分)如图6所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab,当ab棒水平向右运动时,小磁针N极转至右边。

可使如图6所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图7中的()答案:A考点:电磁感应解析:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,就会产生感应电流。

感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关。

所以想改变感应电流的方向只要改变其中一个因素就行了。

根据小磁针偏转方向可判定螺线管中的电流方向。

由题意知需要小磁针向不同的方向偏转,只要改变感应电流方向就行了。

7.(3分)在探究电路的电流规律实验时用了图8中的某个电路,已知R1=R2<R3,电流表的读数分别是:A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A。

测量时的电路图应是()答案:B考点:串、并联电路特点,与VCM仿真实验中串并联电路电流规律和串并联电路电压规律吻合。

解析:A是串联电路,串联电路中电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等),不符合题意,A选项错误。

B、C、D都是并联电路,并联电路中①电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)②电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)。

B、C中A3的示数等于A1、A2之和,又由于R1=R2<R3在C图中A1等于A2的示数,与题意不符。

所以C错误,B正确。

D选项中A2等于A1与A3的和,与题意不符,因此也是错误的。

8.(3分)如图9所示实验,试管口木塞冲出过程()A.试管口出现的白雾是水蒸气B.试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C.能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D.水蒸气对木塞做功,水蒸气的内能减少答案:D考点:做功,能量转化。

与VCM仿真实验中的热机相吻合。

解析:这是水蒸气对木塞做功,水蒸气的内能转化为木塞的机械能,所以水蒸气的内能减少,木塞的机械能增加。

水蒸气是气体,看不见的,而白雾是小水珠。

2010广州中考物理试题分析

2010广州中考物理试题分析

2010年广州中考试题分析一、试卷基本结构如下本试卷分第一部分(选择题)只有一大题12个小题,是单项选择.第二部分(非选择题)共有五个大题13个小题.总100分.考试时间80分钟.二、题型细分单项选择的总评:1、单选的考查覆盖面较广,基本涵盖了初中阶段所学的重要物理学几大类型.2、单选的整体布局基本上是由易、中、难按比例搭配而成.其中易占42%,中占33%,难占25%.3、考查内容分布:力学、电学、电磁学、热学、光学、声学及可持续发展相结合,每个类型都考查了,考查知识点的独立性较强,力学考查是重点,有四题,难度都在中到难.4、考查侧重于物理概念、物理事实、术语、规律、物理公式、及这些物理量之间的关系记忆、识别和理解.5、考查的方式是紧扣课本,以学生比较熟悉的情境和语境考查课本中常见的知识点.6、题干的长度适中,没有出现较长的句子,情境设计中没有难理解的,都贴近学生,很容易理解考查内容.图形运用较多,图与语境相结合.7、单选题的选项设置小结:1)单选题大部分是考查一个知识点,只有第6、8、12小题考查两个以上的知识点.只有第6、12小题的选项理解难度较大,其他题的选项不难理解.2)考点设置要全面,尽量覆盖到所有重要知识点.3)选项长度要适中.选项与题干结合较紧密.选项是图形的,对图形的理解要求较高.2.填空题1.填空题有四题,其中有三道是考查力学的,偏重于力学,所考查的内容也是力学的重点部分.2.考查内容分布:只有力学和热学,知识点覆盖较窄,比较集中.唯一的一道热学题知识点考查单一,其他三道力学考查知识点综合些.3.考查的侧重点是书本上出现过的图形及涵盖的知识点,着重于考查学生对课本的掌握和熟悉.4.考查内容的难易设置,以易和中等难度的题为主,以课本上呈现的知识为主,学生不会感到莫生.5.题干设置,长度不大,内容没有太难理解的图和语境.6、填空题内容设置小结:1)题型紧扣课本,课本知识再现考查,注重对课本的熟悉和了解.2)侧重于力学,着重于重要知识点的考查3)知识的联系密切.3.作图题作图题总评1.作图题有三题,共有四个作图.知识考查比较全面.分值只有9分,分值偏低,难度较大.18题考察内容联系实际,要求学生从生活素材加以分析,从实际情景中提出信息,并分析和处理问题的能力,难度稍大.20题加强了学生初步的观察,提出信息的能力,信息的处理能力.并且与数学结合考查.2.考查内容分布:光学、力学和电学都考查到了,书本上的重要作图题基本上都涉及了.3.考查的侧重点基本上是书本上重要的作图知识点,也都是学生十分熟悉的作图题.19题和20题比较新颖,与生活联系密切,由于新颖难度稍大.4.考查内容的难易设置,“老”知识新考法,以难和中等为主,生活、情境性强,要求把情境转化成课本知识.尤其第19题,考查知识点难度大,要求理解和处理情境的能力较高.5.题干设置,长度不长,对内容和情境理解和应用的能力要求高. 6、作图题内容设置小结:1)题型紧扣课本知识点,以新见长. 2)注重知识应用和分析理解.3)考查内容全面,考查的知识点比较常规 . 4.计算题和问答题计算题和问答题总评1. 有两部分组成:计算题和问答题.计算要求:解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,演算过程及结果都要在数字的后面写上正确的单位.计算题要求较高.问题只要做出简要回答即可.2. 计算题有两题,内容是一题力学,一题电学.把初中两个最重要的知识类型考查了.问答题只有一题,设了两个小问题,一个是新能源问题,一个是物态变化.3.题设特点:计算题:难度较大,知识点考查较多,两个题全都有图,并且能够对图进行分析、处理和理解及应用.问答题:难度较易,知识点考查也单一,好理解也易回答.考查点是社会热点问题,学生不莫生.4.考查的侧重点.计算题:特别注重学生对有效信息提取能力的考察,应用性考察的力度明显,对图形信息的提取处理能力要求提高,以及计算综合能力.问答题:注重学生对社会热的了解以及能运用所学知识问答一般社会问题能力.5、题干设置:长度合理,内容和情境都是常见的.21题图形和题干理解难度大些,要求也较高.问答题问题明显比较容易处理.6.计算题和问答题内容设置小结:1)考查内容都是最所学最重要的也是老师重点讲解的.社会热点问题也是最热的,学生一定会关注的.是紧扣课本知识和社会热点了.2)计算题难度较大分值也较高,问答题易分值低,分值和难易度设置合理.3)两道计算题考查内容和能力方面较全面,(考查了学生的信息提取能力、处理能力,对题干、图形的分析理解能力,数学运算能力,物理运算的规范要求等).4)社会热点设置要求学生能关注社会,学会把知识运用于生活,生活能联系实际.由课本走向社会.5.实验探究题实验探究题总评1.实验探究题有三个题,分别是23、24和25题,23、24题是实验题型.25题是探究性的题型,分值共19分,分值较大.小问题较多.2.考查内容分布:光学、力学和电学都涉及到.第24题只考查平面镜,内容单一较难,考查内容不够明晰,只注重学生的操作和观察.3.题设特点:23题考查知识很多很细,填空、选择和问答全有,4个小问题较为独立.分值多较为分散,难度中等.24题考查知识点单一,内容新颖难理解,理解分析能力要求高,难度较大.25题探究题考查较集中,把电学的一些常见问题都有所涉及.4.考查的侧重点:注重学生的实验操作和动手能力.对器材的使作,仪器的观察和分析能力.5.题干设置:题干长度适中,内容长度设置合理.问题分散设置,以填空的形式出现,辅助于问答,6.实验探究题内容设置小结:1)注重学生的实验动手操作能力、观察分析能力.2)有多知识点分散考查的,也有重点考查某一点的,有熟悉的知识考查,也有不熟悉的知识考查.3)对实验仪器的使用和操作三个题都涉及了.对实验数据的处理则涉及的较少.4)分值设置较高,内容难度中等,只有24题难度大些.三、总体分析1.本试卷难易适中,中等性题占总分值的50%,容易的题占总分值的24%,难题占了总分值的36%.本试卷具有选拔的功能,所以题设的难度有一定的区分度.命题内容较帖近教材,命题较好地体现了新课标理念,对物理教学有很好的导向作用.试题图形较多,使试卷显的较为活泼灵动.试题密切联系生活、生产和科技发展实际、社会热点.突出了对学生基本物理素养(记忆、描述、观察、分析和理解能力)和科学实验探究能力的考查.2.从整体看知识内容侧重于书本,但也重于应用物理知识的考察,注重图形的信息提取、分析与处理.整个试卷总共25题,有22个题有图.其中有17题有重要的图形信息需处理才能做题.3.试题的主要特点:(1)整卷结构稳定,难易有梯度难易相结合.(2)一些常考必考知识点在试卷的稳定位置照常呈现.(3)考点以及命题解题思路仍然在预期位置以预期模式进行考查,一些考试频率比较高的考点,也多在试卷中出现.(4)对力学的考查内容较多较全面.有11个题涉及力学内容.对于物理规律和物理概念考察的深度明显加大,削弱了复杂数学计算.尤其在选择题上更加突出了辨析性和对学生灵活性及严谨性的考察.(5)设置了新颖性的试题,与生活联系密切.如第18、22、24题.新的图景题难度较大些.。

2010广州中考科目

2010广州中考科目

2010广州中考科目2010年广州市中考统一文化科考试为六科,分别是:语文、数学、英语(含口语)、思想品德、物理和化学。

2010年广州市中考各科目满分分别为:语文、数学满分都为150分;英语满分为150分(其中笔试为90分,听力为30分,口语为30分);体育满分为60分。

另外,思想品德、物理、化学满分都为100分(其中各科笔试为90分,实验操作为10分)。

对于2010年广州市中考的各个科目,以下是其考试内容的简要介绍:语文:主要考查学生的语言文字表达能力、理解能力和分析能力。

考试内容包括阅读、写作、听力和口语等。

考生需要通过阅读理解文章的能力来回答问题,还需要根据提供的写作要求进行写作。

数学:主要考查学生的数学基础知识和解题能力,包括数与式、方程与不等式、函数、图形的性质与变换、空间与几何等知识点。

考生需要灵活运用数学知识解决各种问题。

英语:主要考查学生的英语听、说、读、写能力。

考试内容包括听力理解、口语表达、阅读理解和写作等。

其中,口语考试采用与考官面对面交流的形式进行。

思想品德(政治):主要考查学生对思想政治理论知识的掌握程度,以及运用这些知识分析解决问题的能力。

考试内容通常包括政治常识、道德与法律基础、国情与时事等。

物理:主要考查学生对物理基本概念、原理和定律的理解与掌握,以及运用这些物理知识解决实际问题的能力。

考试内容通常包括力学、光学、热学、电磁学等。

化学:主要考查学生对化学基本概念、原理和实验技能的理解与掌握,以及运用这些化学知识解决实际问题的能力。

考试内容通常包括物质的组成与结构、化学反应与能量变化、化学实验与探究等。

以上信息仅供参考,具体考试内容可能会因年份和地区的不同而有所差异。

2010年广州市中考各科目的复习方法建议:语文:阅读:多读各类文章,提高阅读速度和理解能力。

注意文章的结构、主题和作者意图。

写作:多练习写作,包括作文和日记等。

注意写作的结构、逻辑和语言表达。

听力:多听录音材料,提高听力理解能力。

2010年广东高考理综物理试题评析

2010年广东高考理综物理试题评析

1. 3物体受力分 析与 1 . 力 学 1 . 体 的 等 l. 磁 感 应 定 律 4热 5气 6电 导 选 平衡 问题 第 定律 温变化过程 ( 体 棒切 割 磁 感线 题 的图像问题)

双 1 . 点 运 动 1 核 衰变类 型与 1. 7质 8 9交流 电 2 . 0力学 中一 2. 1 静电场 中 选 的图像 应用问 核反应 方程式 的基 本 知 概 念 的判 电场与电势 些 题 题 识 断 的基 本知识
理 科 综合 物 理 试题 谈 谈 自己的 看 法 .


试题 结构 及 考查 内容
试 题有单 项选择 题 4道 ,分 值 1 6分 ;双项 选择题 5道 ,分值 3 0分 ;非选择题 3道 ,分值 5 4分 ,其 中第 3 题 为考查实验能力 的 4
实验题 ,第 3 、3 题 为两道计算 题 ;物理部 分为 10分 . 5 6 0 下表列 出 试题所考 知识点 的分 布情 况 :
C 与 是一对平衡力 . D 与 大小之和等于 G .
解 析 :本 题 将 节 日 中挂 灯
个 知识点 ,而 不是常见 的 A、B ( C、D 或 )是 同 知识点相反 的两个选项 ,这样大大增加了试题对知 再如实验题也一改往年 的命题风格 ,直接考查学

笼实际生 活中实例 与物体 的平
衡 问 题 结 合 起 来 ,要 解 决 这 一 问 题 可 用 最 常 用 到 的正 交 分 解
图3
识点考查 的容量. 生对高中物理教材中的基本实验知识和基本实验技能 的掌握情况 ,如 :
例 2 ( 0 0年 广 东 理 综 ,3 ) ( ) 图 2是 某 。 21 4 1
法 ,设 厶4 B= 0 O 2 ,0点 受 到 、 、G三 力作 用 ,

2010年广东省中考物理试题及答案

2010年广东省中考物理试题及答案

图12010年广东省初中毕业生学业考试物理试卷一、单项选择题(本大题7小题,每题3分,共21分)在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。

1、以下选项中质量最接近50g 的是( ) A 、一个乒乓球 B 、一只母鸡 C 、一只鸡蛋 D 、一张课桌2、5月31日是“世界无烟日”,很多公共场所贴了如图1所示的标志,这主要是考虑到在空气不流通的房间里,只要有一个人吸烟,整个房间就会充满烟味,这是因为( )A 、物质是分子组成的B 、分子间有引力C 、分子间有斥力D 、分子在不停地运动3、如图2所示的现象中,属于光的折射现象的是( )4、据有关资料报道:目前全球海水淡化日产量约为3500万产方米,其中80%用于饮用水,解决了1亿多人的用水问题。

现在所用的海水淡化的方法有很多种,其中一种是蒸馏法,即将海水中的水蒸发而把盐留下,再将水蒸气冷凝为液态的淡水。

以上过程涉及到关于水的物态变化有( ) A 、汽化 凝固 B 、汽化 液化 C 、液化 凝华 D 、升华 凝华5、如图3所示的实验装置,可以用来( ) A 、研究感应电流的方向与磁场方向的关系 B 、研究发电机的工作原理C 、研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关D 、研究电磁铁的磁性与什么因素有关6、某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼,如果分别采用如图4所示的两种方式搬运,F1和F2做功的情况,以下判断正确的是( ) A 、两种方式机械效率一定相等 B 、两种方式功率一定相等C 、两种方式所做的总功一定相等D 、两种方式所做的有用功一定相等7、如图5所示,电源电压保持不变,当变阻器滑片P 滑到A 端时,闭合开关S1和S2,灯泡L 恰好正常发光,以下说法正确的是( ) A 、滑片P 仍在A 端,开关S1断开,S2闭合,灯泡L 仍正常发光 B 、滑片P 仍在A 端,开关S1闭合,S2断开,灯泡L 仍正常发光 C 、滑片P 滑到B 端,同时闭合开关S1和S2,灯泡L 仍正常发光 D 、滑片P 滑到B 端,开关S1闭合,S2断开,灯泡L 仍正常发光图2图7图8图9二、填空题(本大题7小题,每小题3分,共21分)8、在铝、铜、硅、塑料等材料中,属于绝缘体的是______;20世纪初,科学家发现,铝在-271.76℃以下时,电阻就变成了______,这种现象称为超导现象;纳米(nm )是______单位。

2010年广东省初中毕业生学业考试物理试题参考答案及评分标准

2010年广东省初中毕业生学业考试物理试题参考答案及评分标准

秘密★启用前2010年广州市初中毕业生学业考试物理本试卷分第一部分(选择匆和第二部分(非选择题).第一部分1至3页,第二部分4至8页,共8页。

总分100分。

考试时间80分钟。

注意事项:1.答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名;填写考场试室号、座位号;再用2B铅笔把对应该两号码的标号涂黑。

2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不能答在试卷上。

3.非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;除作图可用2B铅笔外,其他都必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答.不准使用涂改液.不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

5.全卷共25小题,请考生检查题数。

第一部分(选择题共36分)一、选择题(每小题3分,共36分)每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意。

1.下列能源中属于可再生能源的是A.风能B.核能C.石油D.天然气【答案】A【解析】能源按照能否在短时间内得到补充和恢复,分为可再生能源和不可再生能源。

核能、石油和天然气都是经过很长时间才形成的,消耗后无法在短时间内得到补充,属于不可再生能源,答案选A。

2.图1所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温,这利用了半导体A.良好的导电特性B.良好的绝缘特性C.电阻随温度变化而变化的特性D.电阻随光照变化而变化的特性【答案】C【解析】有的半导体受热后电阻随温度的升高而增大,利用这一特性可做成热敏电阻。

电子体温计是利用感温元体(通常是用热敏电阻)的电阻值大小随环境温度的变化而变化的原理制成的。

3.根据图2所给信息,判断下列说法正确的是A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的【答案】C【解析】人听觉频率范围20Hz-20000 Hz,人发声频率范围85Hz-1100 Hz,C选项正确。

2010年中考物理试卷分析_2

2010年中考物理试卷分析2010年中考仍采用物理化学两科合卷的形式,整份试卷结构较为合理,体现课程标准的设计思想和理念,注重挖掘物理知识的人文教育价值,渗透科学、技术和社会协调发展的思想,从多层次、多方位体现三维目标。

强调知识与技能,突出重点,体现基础性。

重视基础知识、基本技能的考察。

从生活走向物理,从物理走向生活,体现实用性。

物理课标中规定的许多学习内容都与生活密切相关。

试卷中设计了一些联系生活实际的题目,充分体现了知识的实用性。

这些题目的设置,有利于引导学生在学好知识的同时关注生活,主动运用物理知识解决生活实际等方面的问题,逐步做到知识的迁移和应用。

强调实验,突出方法,体现探究性,体现了以学生的发展为本。

由于学生对生活常识不了解,有些题目,学生根本看不懂题,基础知识不扎实,利用图像、表格获取信息的能力有待加强,作图不规范等等造成失分。

所以在以后教学中应该着重从以下几个方面入手:1.加强计算能力的培养;2.学生认真、仔细的学习态度需要加强;3.学习物理应加强与生活的联系;4.培养学生认真审题的能力,提高学生准确应用物理规律规范化解答计算题的能力。

理科综合试卷(物理部分)本试卷分卷I和卷II两部分;卷I为选择题,卷II为非选择题。

本试卷满分为60分,考试时间为60分钟。

卷Ⅰ(选择题,共16分)一、选择题(本大题共8个小题;每小题2分,共16分。

在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意,将正确选项填在下表中)15.下列数据最接近实际的是A .一名中学生从一楼上到三楼所做的功大约为1500JB .九年级物理课本一张纸的厚度大约是1mmC .中学生正常心脏跳动一次的时间大约在3s-5s 之间D .家用冰箱正常工作时通过的电流大约为1A 16.下列说法中,不正确的是A .两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播B .音乐会上,我们能区分出不同的乐器,主要是因为它们发声的音色不同C .我们听不到蝙蝠发出的超声波,是因为它发出的声波响度太小D .发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声音能传递能量 17.从物理学角度,对下列成语解释不正确...的是 A .海市蜃楼——由于光的折射形成的 B .倒影如镜——所成的像是实像 C .凿壁借光——利用了光的直线传播D .白纸黑字——白纸反射白光进入人眼,黑字不反光18.通过物理学习我们会发现,在我们的身边有很多杠杆,下列杠杆中属于费力杠杆的有 ①钓鱼竿②啤酒瓶起子③人的前臂④铡刀⑤船桨⑥筷子 ⑦托盘天平⑧钢丝钳 A .①②⑧ B .③④⑥ C .③④⑤⑦ D .①③⑤⑥19.对图6所示的四种装置中,应用物理原理相同的是A .①②B .①③C .②③D .③④20.有一种LED 光源灯箱,不仅可以旋转,还可以调节灯光的亮度。

2010年广东中考物理试题及答案

年广东中考物理试题及答案2010分)在每小题列出的四个选项中,只21分,共3小题,每题7一、单项选择题(本大题有一个是正确的,请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。

滑到P所示,电源电压保持不变,当变阻器滑片5、如图7恰好正L,灯泡S2和S1端时,闭合开关A )常发光,以下说法正确的是(端,开关A仍在P、滑片A 仍正常发光L闭合,灯泡S2断开,S1仍正常发光L断开,灯泡S2闭合,S1端,开关A仍在P、滑片B 仍正常发光L,灯泡S2和S1端,同时闭合开关B滑到P、滑片CB滑到P、滑片D 仍正常发光L断开,灯泡S2闭合,S1端,开关 5 图分)21分,共3小题,每小题7二、填空题(本大题℃271.76铝在-科学家发现,世纪初,20属于绝缘体的是______;塑料等材料中,硅、铜、在铝、、8 )是______单位。

nm以下时,电阻就变成了______,这种现象称为超导现象;纳米(所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中10(a).如图14、10会看到棉花把活塞迅速压下去,放一小团蘸了乙醚的棉花,增“填__________(燃烧,这个现象说明了空气被压缩时内能所示,当塞子从试管口喷出时,水10(b)。

如图”)减小“或”大能。

___________能转化为塞子的___________蒸气的 11如图S 当开关,= 30Ω = RR ,6V 所示,电源电压为21R和Ω______断开时,电路中的总电阻为两端的电压为2 闭合时,电流表示数为S ;当开关V 。

A 7 图,它允许接hKW·所示,电能表,它的示数是12如图50内表盘转过了1min。

根据它的铭牌,当只有微波炉工作时,已知它在KW 入电路的最大功率是转,则此微波炉的电功率是。

KW 12 图Ⅴ,电流表的示数6。

闭合开关之后,电压表的示数为3Ω的阻值为R所示的电路中,7.如图142 Ⅴ。

___ _ Ⅴ;如果断开开关,电压表的读数是__ __ ,电源的电压为__Ω =__ R,则1A为1 11 图- 1 -Ω图像。

2010广州中考物理试卷分析

(一)以课程标准为纲,以教材为本,考查学生的科学素养2010年初中毕业生学业考试物理试题体现课程标准各项要求,注重考查学生的科学素养,全面考查基本知识、基本技能、过程与方法,试题的知识覆盖面广,突出重点,着重对学科知识体系的主干知识(如受力分析、力的平衡、机械运动、机械能、能量守恒、电功率、欧姆定律等)进行全面的考查。

但题目都不是简单定位在知识记忆与再现的层面上,而是注重考查学生对知识的理解、应用。

试题考查了考生的科学素养,如考查考生能否从各种图线、图表、表格中提取有效信息。

如考生要从“人、蝙蝠的发声和听觉的频率范围”的图形提取有效信息解决相关问题;从两人跑步的图片判断所给的运动图线的正确性;观察人手拿眼镜的照片判断眼镜是凸透镜还是凹透镜、用于矫正近视眼还是远视眼;根据数据描绘质量---体积图线;根据题目所给的条件,画出滑轮组的绕线等题目都考查考生是否能收集信息,对信息的有效性做出判断;考查考生是否会提取、处理信息。

(二)突出物理学科特点,注重实验、科学探究的考查物理学是一门以实验为基础的科学。

试题注重对实验知识和技能的考查。

考查了初中常用电流表、电压表、温度计、弹簧测力计等基本仪器的读数及使用。

又如气体扩散实验、判断物体沉浮实验等试题考查了学生是否有控制变量的初步意识,是否能正确选择科学探究的方法、所需要的器材,对实验结果进行简单的因果推理。

实验试题体现了开放性、探究性。

如鉴别工艺品的制作材料;试管的水沸腾时管塞冲出管口的实验;给出“串联电路,看到一灯泡亮,一灯泡不亮”实验现象的两种分析,让考生评价两种分析是否正确等。

这些题目的素材都源于课本,考查学生能否正确分析实验数据及根据物理规律评估实验结果。

只有在平时真正动脑、动手做实验的考生才能正确解答这些考题。

(三)题目的情景贴近考生生活实际,考查学生能否应用物理知识解释生产、生活方面的问题试题贴近生活和生产的实际,体现物理学科的特点,较多的题目取材于学生平时接触的生活实际,如通过观察照片中眼镜成像判断眼镜是凸透镜还是凹透镜,用于矫正近视眼还是远视眼;比较物体运动快慢的方法;画出学生常见的一种玩具猫的电路图等题目,都是以生活中的常见现象为素材,考查学生的观察能力,这些题目有助于引导学生关注身边的现象,并用物理知识解释生活中的常见现象,这样的考查也有助于学生积极的情感态度和价值观的形成。

2010年中考试题分析

物理学科王平 2010年安徽省中考物理试卷是以《全日制义务教育物理课程标准》为依据,比较全面地考查了学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面是否达到课程目标所规定的要求,为确定学生的初中物理学业水平提供客观、公正的依据。

试卷重视基础知识,体现能力考查,而且考查内容在初中所学内容的基础上向高中适度延伸(如考查了牛顿第三定律;重视了对知识的理解和消化,避免了死记硬背;试题能体现新课程标准的理念,难度适中,重点突出,许多题取材于课本或在课本基础上稍作改编,此种命题风格,不仅稳定了初中物理的正常教学,做到以“本”为本,避免考生滥用复习资料,而且从根本上保证了学生物理素质的提高,对初中物理教学和实施素质教育具有良好的导向作用。

此外,试卷还能做到理论联系实际,充分体现了物理学科“学以致用”的特点和价值,激发了学生学习物理知识的兴趣。

如第2题,讲的是大到核电站、火力发电厂,小到小汽车,都是使用水作为散热的物质,这是利用水的比热容比其它液体物质大得多的缘故。

第11题考查了摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小这两种因素有关,从自行车的结构和使用来看,刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的;轮胎上制有花纹、脚踏凹凸不平都是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的。

第16题考查了压强知识在生产和生活中的实际应用:水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随深度的增加而增大;图钉帽面积大是为了减小手指对它的压强;用吸管吸饮料是利用了大气压强;高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点升高的缘故。

这些题目既考查了学生对物理知识的掌握情况,又能紧密联系现实生活,真正做到活学活用,印象深刻。

为了进一步提高我县初中物理教学水平,下面对我县今年中考物理考试的基本情况及考生在答题时出现的典型性和普遍性错误进行分析和总结,以期在今后的初中物理教学中吸取教训,改进教学,提高教学质量。

一、物理学科中考总体情况今年全县参加中考有7551名考生,物理学科没有人获得满分,最高分为89分(2人,最低分为2分。

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秘密★启用前2010年广州市初中毕业生学业考试物理本试卷分第一部分(选择匆和第二部分(非选择题).第一部分1至3页,第二部分4至8页,共8页。

总分100分。

考试时间80分钟。

注意事项:1.答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名;填写考场试室号、座位号;再用2B铅笔把对应该两号码的标号涂黑。

2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不能答在试卷上。

3.非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;除作图可用2B铅笔外,其他都必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答.不准使用涂改液.不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

5.全卷共25小题,请考生检查题数。

第一部分(选择题共36分)一、选择题(每小题3分,共36分)每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意。

1.下列能源中属于可再生能源的是A.风能 B.核能 C.石油 D.天然气【答案】A【解析】能源按照能否在短时间内得到补充和恢复,分为可再生能源和不可再生能源。

核能、石油和天然气都是经过很长时间才形成的,消耗后无法在短时间内得到补充,属于不可再生能源,答案选A。

【考点】能源的分类2.图1所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温,这利用了半导体A.良好的导电特性B.良好的绝缘特性C.电阻随温度变化而变化的特性D.电阻随光照变化而变化的特性【答案】C【解析】有的半导体受热后电阻随温度的升高而增大,利用这一特性可做成热敏电阻。

电子体温计是利用感温元体(通常是用热敏电阻)的电阻值大小随环境温度的变化而变化的原理制成的。

【考点】半导体的特点3.根据图2所给信息,判断下列说法正确的是A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的【答案】C【解析】人听觉频率范围20Hz-20000 Hz,人发声频率范围85Hz-1100 Hz,C选项正确。

蝙蝠的可以发出频率为10000 Hz,A选项错误。

人的听觉频率也是有范围的,B选项错误。

无论振幅多大,只要频率达不到人听觉频率范围,人耳是听不到声音的,D选项错误。

【考点】信息题,人耳的听觉频率范围4.甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图3所示,图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是()【答案】D【解析】这是一道有关图形的,由图3可以看出相同的时间,乙跑的路程多。

由于甲,乙做匀速直线运动,所以随着时间的增大,甲,乙行驶的路程也随着增大,A,B反映的随着时间的增加,路程不变,所以错误。

C,D图中,可以从横坐标选择一点,做纵坐标的平行线,交甲乙与a,b两点,然后过a,b两点做横坐标的平行线,得到结论。

【考点】由题中提供的信息会用图形表示5.图5中a、b是同一人的两幅照片,b图中他拿的眼镜A.属于凸透镜,可用于矫正近视眼B.属于凸透镜,可用于矫正远视眼C.属于凹透镜,可用于矫正远视眼D.属于凹透镜,可用于矫正近视眼【答案】B【解析】由b图,我们看到他的眼睛的像的特点是正立放大的虚像,可知他拿的眼镜属于属于凸透镜,可用于矫正远视眼【考点】凸透镜成像的特点及其应用6.如图6所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab,当ab棒水平向右运动时,小磁针N极转至右边.可使如图6所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图7中的【答案】A【解析】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,就会产生感应电流。

感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关。

所以想改变感应电流的方向只要改变其中一个因素就行了。

根据小磁针偏转方向可判定螺线管中的电流方向。

由题意知需要小磁针想不通的方向偏转,只要改变感应电流方向就行了。

【考点】磁生电,感应电流的方向与哪些因素有关7.在探究电路的电流规律实验时用了图8中的某个电路,已知R1=R2<R3,电流表的读数分别是:A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A.测量时的电路图应是【答案】B【解析】A是串联电路,串联电路中电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等),不符合题意,A选项错误。

B,C,D都是并联电路,并联电路中①电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)②电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)。

B,C中A3的示数等于A1,A2之和,又由于R1=R2<R3 在C图中A1等于A2的示数,与题意不符。

所以C错误,B正确。

D选项中A2等于A1与A3的和,与题意不符,因此也是错误的。

【考点】串,并联电路中电流,电压的特点8.如图9所示实验,试管口木塞冲出过程A.试管口出现的白雾是水蒸气B.试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C.能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D.水蒸气对木塞做功,水蒸气的内能减少【答案】D【解析】这是水蒸气对木塞做功,水蒸气的内能转化为木塞的机械能,所以水蒸气的内能减少,木塞的机械能增加。

水蒸气是气体,看不见的,而白雾是小水珠。

内燃机压缩冲程能量转化是机械能转化为内能。

【考点】做功,能量转化9.下列现象中属于白光色散的是A.太阳光经过棱镜后,分解成各种颜色的光B.红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色C.红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光D.红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色【答案】A【解析】太阳光是白光,太阳光通过棱镜后,被分解成各种颜色的光,使太阳光发生了色散。

A选项正确。

B,C,D是关于色光的混合和颜料的混合。

【考点】光的色散10.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图10所示,抛出后的小球由于A.不受力,运动状态发生改变B.不受力,运动状态不发生改变C.受到重力作用,运动状态发生改变D.受到推力作用,运动状态发生改变【答案】C【解析】力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因。

小球会落下来,是由于受到重力作用。

【考点】力是改变物体运动状态的原因11.60kg的人站在跷跷板某一位置时,跷跷板处于如图11所示的平衡状态.由此可估测球的质量约为A.20kgB.30kgC.60kgD.120kg【答案】B【解析】根据杠杠的平衡条件 F1L1=F2L2,杠杆是水平平衡,所以力臂在杠杆上,不妨认为人对杠杆的力是动力,则球对杠杆的力是阻力,由图知L1:L2约为1:2,所以F1:F2约为2:1.又因为F大小等于G,G=mg【考点】杠杆的平衡条件12.如图12所示,放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体,分别在F P=5N、F Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定A.桌面M一定比桌面N粗糙B.P的速度一定大于Q的速度C.P的质量一定大于Q的质量D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力【答案】D【解析】由于P、Q两物体分别在F P=5N、F Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,由二力平衡,所以P、Q两物体受到的摩擦力分别为f P =5N,f Q =3N 所以D选项是正确的。

由于滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度因素有关。

由题意不能得出其中一个因素的关系。

【考点】二力平衡第二部分(非选择题共64分)二、填空题(共16分)13.甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上,乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上.甲、乙两人质量相等,甲上行中动能(选填“增加”、“不变”、“减少”).某时刻他们的位置如图13所示,该时刻甲的重力势能乙的重力势能,甲的机械能乙的机械能.(选填“大于”、“等于”、“小于”).若此时上行的扶梯突然停止运动,甲会向前倾,原因是。

【答案】不变.等于;小于.由于惯性,要保持原来的速度向前倾【解析】动能的大小与物体质量和速度大小有关。

甲的质量不变,速度不变,因此动能不变。

重力势能与物体质量和被举高的高度有关。

上行的扶梯突然停止运动,甲的脚随电梯停止,由于惯性,甲的身体要保持原来的运动状态,所以向前倾。

【考点】动能,重力势能,惯性。

14.(1)托里拆利测量大气压强值实验如图14所示,当时的大气压强等于mm高水银柱所产生的压强.(2)某地大气压强为1×10 5 Pa,作用在0.02m2面积的大气压力为N.(3)如图15,将薄纸片置于下唇底部,沿着纸片的上表面吹气,纸片升起,可知吹气过程空气对纸片上表面的压力下表面的压力(选填“大于”、“等于”、“小于”),证明气体压强与流速的关系是.【答案】(1)750 .(2)2×10 3.(3)小于;流速大的气体压强小【解析】(1)托里拆利实验测量大气压的值,水银柱高度是指管内外水银面的竖直高度差。

(2)由于P=F/S,所以F=PS=1×10 5 Pa×0.02m2 =2×10 3 N(3)气体压强与流速的关系:气体流速越大,压强越小。

【考点】托里拆利实验测量大气压的值,压强公式,气体压强与流速的关系。

15.用图16的装置演示气体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体,另一瓶装有空气.为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的应是(选填“A”或“B”)瓶.根据现象可知气体发生了扩散.扩散现象说明气体分子。

若实验温度分别为①0℃,②4℃,③20℃,④30℃.则在温度下(填序号)气体扩散最快.【答案】 B ;B红棕色变淡的.永不停息做无规则运动。

④【解析】二氧化氮的密度比空气的密度大,为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的瓶子应放在下面。

温度越高,扩散现象越快。

【考点】气体扩散现象16.弹簧测力计挂着一重为3N的物体A,物体A浸没并静止在水中,如图17所示.(1)图中弹簧测力计的示数是N.物体A所受浮力是N.(2)如果测力计不拉着物体A,A在水中会(选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”).判断的依据是。

【答案】(1) 1.2 . 1.8 .(2)下沉.当物体全部进入液体中时,G物>F浮,物体下沉【解析】称重法测量物体在液体中受到的浮力:先用弹簧测力计在空气中测出物体的重力G,再用弹簧测力计测出物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F,则物体所受浮力:F浮=G-F;根据物体浮沉条件,当物体全部浸在液体中,G物>F浮,物体下沉。

【考点】称重法测量物体在液体中受到的浮力,物体浮沉条件,三、作图题(共9分)17.(1)如图18所示,作出:①水桶M所受重力的示意图;②以O为支点,力F的力臂.(2)画出图19中入射光线经平面镜反射后的光线.(3)根据图20中经透镜折射后的光线画出入射光线.【答案】第17题【解析】(1)重力的方向总是竖直向下的。

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