九年级语文上册第七单元第29课诗词五首菩萨蛮课件1语文版
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《菩萨蛮》优秀课件
韦 庄
菩 萨 蛮
韦庄，字端已，今陕西西安人， 韦应物之四世孙， 他的诗歌广泛地反映了唐末动荡 的社会面貌，长篇叙事诗《秦妇吟》 为其代表作，人称“秦妇吟秀才”， 与《孔雀东南飞》《木兰辞》并称 为“乐府三绝”。 其词尤具特色，内容不外男女欢 爱、离愁别恨，然能注入作者平生 漂泊乱离、思乡怀旧之感，风格清 新明朗，与温庭筠其并称“温韦”， 也是“花间词人”中的代表之一。
韦庄《菩萨蛮》共五首，是前后 相呼应的组词。本词为第二首。 黄巢攻占长安，他身陷兵火， 弟妹失散。公元882年春，逃至洛 阳，后流落江南。 黄巢起义之后，藩镇混战，韦 庄避乱江南长达十年之久。本词就 是他避乱江南时期所作。
菩萨蛮
韦庄
人人尽说江南好，游人只 合江南老。春水碧于天，画船 听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。
垆 边 人 皓 似 腕 月 凝 霜 雪
“垆边人似月，皓腕凝霜雪。”
意象：垆边人，皓腕 手法：比喻：将垆边少女的美貌与月亮相比，
手腕与洁白的霜雪相比，表现出江南水乡少女的 美丽，赞美了江南窈窕美丽的女子。
这两句写人，赞美了江南窈窕美丽的女子。
客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这 首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还 乡须断肠。”
（3）好在人美
2014-1-3
比喻生动贴切，极言其皮肤之 垆边人似月 白皙、细腻，因为卖酒女子用 手打酒，手臂的动作格外引人 皓腕凝霜雪 注目，所以作者对皓腕加以特 写。
这首词赞美江南风物，寄托了作 者对江南的神思。描写了江南水乡 的风光景色美、民居生活美和人物 美，表现了诗人对江南水乡的依恋 之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁 苦之感。描写美丽如画，而又意味 委婉曲折，情感蕴藉深沉。
表面上， 江南风物美好令人留
菩 萨 蛮
韦庄，字端已，今陕西西安人， 韦应物之四世孙， 他的诗歌广泛地反映了唐末动荡 的社会面貌，长篇叙事诗《秦妇吟》 为其代表作，人称“秦妇吟秀才”， 与《孔雀东南飞》《木兰辞》并称 为“乐府三绝”。 其词尤具特色，内容不外男女欢 爱、离愁别恨，然能注入作者平生 漂泊乱离、思乡怀旧之感，风格清 新明朗，与温庭筠其并称“温韦”， 也是“花间词人”中的代表之一。
韦庄《菩萨蛮》共五首，是前后 相呼应的组词。本词为第二首。 黄巢攻占长安，他身陷兵火， 弟妹失散。公元882年春，逃至洛 阳，后流落江南。 黄巢起义之后，藩镇混战，韦 庄避乱江南长达十年之久。本词就 是他避乱江南时期所作。
菩萨蛮
韦庄
人人尽说江南好，游人只 合江南老。春水碧于天，画船 听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。
垆 边 人 皓 似 腕 月 凝 霜 雪
“垆边人似月，皓腕凝霜雪。”
意象：垆边人，皓腕 手法：比喻：将垆边少女的美貌与月亮相比，
手腕与洁白的霜雪相比，表现出江南水乡少女的 美丽，赞美了江南窈窕美丽的女子。
这两句写人，赞美了江南窈窕美丽的女子。
客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这 首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还 乡须断肠。”
（3）好在人美
2014-1-3
比喻生动贴切，极言其皮肤之 垆边人似月 白皙、细腻，因为卖酒女子用 手打酒，手臂的动作格外引人 皓腕凝霜雪 注目，所以作者对皓腕加以特 写。
这首词赞美江南风物，寄托了作 者对江南的神思。描写了江南水乡 的风光景色美、民居生活美和人物 美，表现了诗人对江南水乡的依恋 之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁 苦之感。描写美丽如画，而又意味 委婉曲折，情感蕴藉深沉。
表面上， 江南风物美好令人留
九年级语文语文版课件：第29课 诗词五首 (共26张PPT)
如 梦
李 清 照
令
走近李清照
李清照（1084-1155），南宋女词人，号易安居士。 父亲李格非是苏轼的学生，夫赵明诚 是著名金石考据家。早年生活优越， 和赵明诚共同致力于书画金石的搜集 整理。金兵入侵中原，流寓南方。明 诚病死，境遇孤苦。前期多写悠闲生 活，后期多悲叹身世感伤情调。李清 照是诗、词、散文皆有成就的宋代女 作家，但她最擅长的，成就最高的还 是词。她的词在两宋词坛上独树一帜， 被称为“李易安体”，把婉约词推向了高 峰。有《漱玉词》、《李清照集》。
如梦令
李清照
“知否？知否？ 应是绿肥红瘦”。
对闺中生活的怀 念。
运用借代、拟人，写出 暮春风雨后花叶的神采。
菩萨蛮· 书江西造口壁
辛弃疾
辛弃疾
我国历史上伟大的词人和爱国者,南宋 词人。字幼安，号稼轩。与苏轼齐名，并 称“苏辛”，历史上与李清照并称“济南 二安”。为豪放派词人代表，风格沉郁顿 挫，悲壮激烈，人称“词中之龙”。
胡乱地卷起诗书，高兴得简直要发狂。
诗
在大晴天里放声高歌，还要畅饮美酒， 趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。
意
放舟从巴峡东下，穿越巫峡，
顺流而下一过襄阳，便一直奔向故乡洛阳。
首联 闻 官 军 收 河 南 河 北
捷报传来喜泪沾裳(盼望已久) 忽闻叛乱 已平的捷 报,急于奔 回老家的 喜悦之情.
颔联 ) 颈联 尾联
学习古诗方法
一、知诗人，解诗题。 二、抓字眼，明诗意。 三、想意境，悟诗情。 四、诵诗句，背诗文。
杜 甫 (712-770)，字子美，籍贯巩县 (今 属河南),伟大的现实主义诗人，人称“诗圣” 。
其诗直接反映了唐朝“安史 之乱”时期的社会现实，显示了 唐代由盛转衰的历史过程，人称 “诗史”。因诗中常自称少陵野 老，又做过检校工部员外郎，故 世称杜少陵、杜工部。 其代表作有：三吏 :《石壕吏 》 《新安吏》 《潼关吏》 三别:《新婚别》 《无家别》 《垂老别》
【语文版】九年级语文上册：第29课《诗词五首》ppt课件
(4)《闻官军收河南河北》中描写全家人在听到胜利的消息欣喜
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 。 若狂的诗句是：_________________________________ (5)《如梦令》中词人用借代和拟人的手法创造性地写出暮春风 应是绿肥红瘦 雨后花叶神采的句子是：_________________ 。
中原分裂成南北两半 ， 但却无法阻挠人民统一中原的强烈愿望。 这两句词 ， 现今引用来比喻任何恶势力都不能改变社会发展的
规律，同时也说明了正义之心是不可挡的。
6．知识卡片 名句积累 人生有情泪沾衣，江水江花岂终极！——杜甫 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照
李清照(1084～约1155)，宋代词人。自号易安居士。齐州章丘(今
属山东)人。“婉约派”的代表词人，有《漱玉词》等传世。
辛弃疾(1140～1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东 济南)人。“豪放派”代表词人，与苏轼齐名，并称“苏辛”。代 表作有《永遇乐·京口北固亭怀古》《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》等，著作有《稼轩长短句》。
《如梦令》体现出词人对大自然、对春天的热爱。
《菩萨蛮 · 书江西造口壁》表达了作者对南宋统治集团屈辱求 和这一错误政策的不满，抒写了他关心祖国统一的爱国情怀。
3．结构图解 滁州西涧 幽草——涧 黄鹂——树恬淡胸襟 春潮——雨 忧伤情怀 野渡——舟
如梦令 昨夜：雨疏风骤 今晨：不消残酒憧憬生活 问：花怎么样 关切事物 答：海棠依旧 菩萨蛮· 书江西造口壁 登台远望 抚今追昔 爱国之情 无限感慨 余愁更浓
4．《菩萨蛮》最后一句如何把“愁”与“鹧鸪”联系在一起，这里的
鹧鸪有何喻义？ “愁”是愁国破家亡 ，是忧国忧民；“闻鹧鸪”表示要像鹧鸪“但南
《菩萨蛮》精品课件
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
——白居易
菩萨蛮
韦庄
【菩萨蛮】 词牌名,唐朝女蛮国进贡者,他们梳有高 高发髻,戴金饰帽子,挂珠玉项圈,称为菩萨蛮。 《菩萨蛮》据考证原是今缅甸境内古代 罗摩国的乐曲，后经汉族乐工改制而来的。 可见《菩萨蛮》中的菩萨与我们的佛祖菩 萨并无关系，词牌的意思是“象菩萨似的 蛮国人”。
“人人尽说江南好”，
好在哪里？
春 水 碧 于 天
画 船 听 雨 眠
春水碧于天，画船听雨眠
江，看江南蒙蒙雨景，听着细细雨 声悠悠入梦。 既抓住了江南水乡特点，又凸显了江南 水乡生活的悠闲自在。
蓝天碧水，画船听雨，
风景优美而生活闲适。
垆 边 皓 人 腕 似 凝 月 霜 雪
领悟情感
结尾两句“未老莫还乡，还乡须 断肠。”表达了诗人怎样的情感？
①从侧面表达了对江南的极度赞美和留恋之情。
②对故乡欲归不得，想回不敢的的愁苦和无奈 之情。
所以有人评价韦庄词“似直而纡，似达而郁”。
表面上写得很旷达，说是我没有老所以不要 还乡，而其中却是对故乡欲归不得，想回不 敢的的愁苦和无奈之情。“还乡须断肠”， 是“未老莫还乡”之因。 江南纵好，我仍思还乡，但今日若还乡，目 击离乱（联系背景，当时正值唐朝将灭之时， 中原地区烽火连天）， 只令人断肠，故惟有 暂不还乡，以待时定。
3.抒情：直抒胸臆又婉转含蓄。
总结： 这首词描写了江南 水乡的风光美和人物美， 表现了诗人对江南水乡 的依恋之情，也抒发了 诗人飘泊难归的愁苦之 感。
《白雨斋词话》 说：“韦端己词,
似直而纡,似达而 郁,最为词中胜境”
白描：
有真意，去粉饰，
少做作，勿卖弄．
——白居易
菩萨蛮
韦庄
【菩萨蛮】 词牌名,唐朝女蛮国进贡者,他们梳有高 高发髻,戴金饰帽子,挂珠玉项圈,称为菩萨蛮。 《菩萨蛮》据考证原是今缅甸境内古代 罗摩国的乐曲，后经汉族乐工改制而来的。 可见《菩萨蛮》中的菩萨与我们的佛祖菩 萨并无关系，词牌的意思是“象菩萨似的 蛮国人”。
“人人尽说江南好”，
好在哪里？
春 水 碧 于 天
画 船 听 雨 眠
春水碧于天，画船听雨眠
江，看江南蒙蒙雨景，听着细细雨 声悠悠入梦。 既抓住了江南水乡特点，又凸显了江南 水乡生活的悠闲自在。
蓝天碧水，画船听雨，
风景优美而生活闲适。
垆 边 皓 人 腕 似 凝 月 霜 雪
领悟情感
结尾两句“未老莫还乡，还乡须 断肠。”表达了诗人怎样的情感？
①从侧面表达了对江南的极度赞美和留恋之情。
②对故乡欲归不得，想回不敢的的愁苦和无奈 之情。
所以有人评价韦庄词“似直而纡，似达而郁”。
表面上写得很旷达，说是我没有老所以不要 还乡，而其中却是对故乡欲归不得，想回不 敢的的愁苦和无奈之情。“还乡须断肠”， 是“未老莫还乡”之因。 江南纵好，我仍思还乡，但今日若还乡，目 击离乱（联系背景，当时正值唐朝将灭之时， 中原地区烽火连天）， 只令人断肠，故惟有 暂不还乡，以待时定。
3.抒情：直抒胸臆又婉转含蓄。
总结： 这首词描写了江南 水乡的风光美和人物美， 表现了诗人对江南水乡 的依恋之情，也抒发了 诗人飘泊难归的愁苦之 感。
《白雨斋词话》 说：“韦端己词,
似直而纡,似达而 郁,最为词中胜境”
白描：
有真意，去粉饰，
少做作，勿卖弄．
《菩萨蛮》优秀ppt课件
17
垆边人似月，皓腕凝霜雪。 为什么只提酒家女呢？游人要添兴，不入 酒家又往何处？而那个时代的诗酒风流生活， 是少不了女子的。 酒家女操作用手，所以特写其皓腕，洁白 的手腕如霜雪凝成，其美貌自不难想见。
18
未 老 莫 还 乡 ， 还 乡 须 断 肠 。
19
❖ 这最后两句是抒情，抒发了想回故乡却欲归不得的盘旋郁结的苦衷。 这抒情体现了花间词特点，虽直抒胸臆，却又婉转含蓄，饶有韵致。说“莫
30
不同的是，韦庄的词在表现依恋江南之情的同时，还表达了漂泊难归的 愁苦之情，白居易的词是用清丽淡雅的语言勾勒江南山水，而韦词则把 人物形象的刻画也纳入其中，“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，更有了一 种冶艳的意味，可以说，白词为我们呈现的是一幅“江南山水图”，而 韦词则是一幅“江南仕女图”。
31
衔接高考
9
人 人 尽 说 江 南 好 ， 游 人 只 合 江 南 老 。
10
“人人尽说江南好”， 好在哪里？
11
春 水 碧 于 天
12
画 船 听 雨 眠
13
春水碧于天，画船听雨眠 ❖ 江南的水澄明碧绿可与蓝天媲美；躺在画船上，看江南蒙蒙雨景，听着细细雨
声悠悠入梦。 既抓住了江南水乡特点，又凸显了江南水乡生活的悠闲自在。
6
⒈疏通字句 ⒉思考想象 ⒊知人论诗
7
菩萨蛮 人人尽说江南好， 游人只合江南老。 春水碧于天， 画船听雨眠。
垆边人似月， 皓腕凝霜雪。 未老莫还乡， 还乡须断肠。
8
披文入境 对文学作品的鉴赏，在充分了解有关背景材料的基础上，通过对作品提供的语言材 料的仔细揣摹，发挥想象，进入作品所营造的意境中，正确把握作者所表达的思想感情。
还乡”实则正由于想到了还乡。他没有用“不”字，用的是有叮嘱口吻的“莫” 字，表现出了一种极深婉而沉痛的情意，你想还乡，而现在没有老，不能还乡， 表现了对故乡欲归不得的盘旋郁结的苦衷。后面说“还乡须断肠”，这正是别人 之所以敢跟你说“游人只合江南老”的理由，因为你回到那弥漫着战乱烽火的故 乡，只会有断肠的悲哀。讲到这里再回头看“人人尽说江南好，游人只合江南 老”，就会明白陈廷焯为什么赞美韦庄词“似直而纡，似达而郁”了。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。 为什么只提酒家女呢？游人要添兴，不入 酒家又往何处？而那个时代的诗酒风流生活， 是少不了女子的。 酒家女操作用手，所以特写其皓腕，洁白 的手腕如霜雪凝成，其美貌自不难想见。
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未 老 莫 还 乡 ， 还 乡 须 断 肠 。
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❖ 这最后两句是抒情，抒发了想回故乡却欲归不得的盘旋郁结的苦衷。 这抒情体现了花间词特点，虽直抒胸臆，却又婉转含蓄，饶有韵致。说“莫
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不同的是，韦庄的词在表现依恋江南之情的同时，还表达了漂泊难归的 愁苦之情，白居易的词是用清丽淡雅的语言勾勒江南山水，而韦词则把 人物形象的刻画也纳入其中，“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，更有了一 种冶艳的意味，可以说，白词为我们呈现的是一幅“江南山水图”，而 韦词则是一幅“江南仕女图”。
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衔接高考
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人 人 尽 说 江 南 好 ， 游 人 只 合 江 南 老 。
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“人人尽说江南好”， 好在哪里？
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春 水 碧 于 天
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画 船 听 雨 眠
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春水碧于天，画船听雨眠 ❖ 江南的水澄明碧绿可与蓝天媲美；躺在画船上，看江南蒙蒙雨景，听着细细雨
声悠悠入梦。 既抓住了江南水乡特点，又凸显了江南水乡生活的悠闲自在。
6
⒈疏通字句 ⒉思考想象 ⒊知人论诗
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菩萨蛮 人人尽说江南好， 游人只合江南老。 春水碧于天， 画船听雨眠。
垆边人似月， 皓腕凝霜雪。 未老莫还乡， 还乡须断肠。
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披文入境 对文学作品的鉴赏，在充分了解有关背景材料的基础上，通过对作品提供的语言材 料的仔细揣摹，发挥想象，进入作品所营造的意境中，正确把握作者所表达的思想感情。
还乡”实则正由于想到了还乡。他没有用“不”字，用的是有叮嘱口吻的“莫” 字，表现出了一种极深婉而沉痛的情意，你想还乡，而现在没有老，不能还乡， 表现了对故乡欲归不得的盘旋郁结的苦衷。后面说“还乡须断肠”，这正是别人 之所以敢跟你说“游人只合江南老”的理由，因为你回到那弥漫着战乱烽火的故 乡，只会有断肠的悲哀。讲到这里再回头看“人人尽说江南好，游人只合江南 老”，就会明白陈廷焯为什么赞美韦庄词“似直而纡，似达而郁”了。
菩萨蛮ppt课件
黄巢起义后，藩镇混乱，韦庄 避难江南长达十年之久。本词即是 他避乱江南时乡的风景美。 ②“画船听雨眠”，描绘了江南水乡的生活美。 ③“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人物美。
一、“人人尽说江南好”， 好在哪里？（6分）
7
8
二、“游人只合江南老。” 中的游人是谁？为 什么他“只合江南老”？（6分）
2、语言疏朗秀美、明白晓畅。 （语言） 3、抒情直抒胸臆，却又婉转含蓄（陈廷焯：“似直 而纡，似达而郁”） （抒情方式） 4、写景写人纯用白描，却又清新明丽。（表现手法， 修辞手法）
12
《忆江南》
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮 头。何日更重游？
10
四、概括这首词的主旨（6分）（内容+情 感层次）
这首词描写了江南水乡的风光美和人物美 表现了诗人对江南水乡的依恋之情， 也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。
11
五、说一说这首词的艺术特色
1、 在谋篇布局上，上片开首两句与下片结尾两句 抒情，中间四句写景、写人。全词写得情真意切，具 有较强的艺术感染力。（结构+表达方式）
其诗广泛地反映了唐末动荡的社会面貌，长篇叙事 诗《秦妇吟》为其代表作，人称“秦妇吟秀才”。
其词尤具特色，内容不外男女欢爱、离愁别恨，然 能注入作者平生漂泊离乱、思乡怀旧之感，风格清新明朗， 与温庭筠其并称“温韦”，是“花间词人”中的代表之一。
5
写作背景
韦庄《菩萨蛮》共五首，是前 后相呼应的组词，本词是第二首。
在江南韦庄就是这个游人。（就事论事1分） 劝他在江南终老，一方面是因为风景美、生活美、人美；另一方面 也是因为他的故乡回不去了，所以江南人才敢劝游人在江南终老。（分 析原因2分） 中国有句老话：“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。” 而韦庄这两句词，似直而纡，以乐景写哀情（手法1分）
一、“人人尽说江南好”， 好在哪里？（6分）
7
8
二、“游人只合江南老。” 中的游人是谁？为 什么他“只合江南老”？（6分）
2、语言疏朗秀美、明白晓畅。 （语言） 3、抒情直抒胸臆，却又婉转含蓄（陈廷焯：“似直 而纡，似达而郁”） （抒情方式） 4、写景写人纯用白描，却又清新明丽。（表现手法， 修辞手法）
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《忆江南》
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮 头。何日更重游？
10
四、概括这首词的主旨（6分）（内容+情 感层次）
这首词描写了江南水乡的风光美和人物美 表现了诗人对江南水乡的依恋之情， 也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。
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五、说一说这首词的艺术特色
1、 在谋篇布局上，上片开首两句与下片结尾两句 抒情，中间四句写景、写人。全词写得情真意切，具 有较强的艺术感染力。（结构+表达方式）
其诗广泛地反映了唐末动荡的社会面貌，长篇叙事 诗《秦妇吟》为其代表作，人称“秦妇吟秀才”。
其词尤具特色，内容不外男女欢爱、离愁别恨，然 能注入作者平生漂泊离乱、思乡怀旧之感，风格清新明朗， 与温庭筠其并称“温韦”，是“花间词人”中的代表之一。
5
写作背景
韦庄《菩萨蛮》共五首，是前 后相呼应的组词，本词是第二首。
在江南韦庄就是这个游人。（就事论事1分） 劝他在江南终老，一方面是因为风景美、生活美、人美；另一方面 也是因为他的故乡回不去了，所以江南人才敢劝游人在江南终老。（分 析原因2分） 中国有句老话：“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。” 而韦庄这两句词，似直而纡，以乐景写哀情（手法1分）
《菩萨蛮》精品PPT课件
江南忆，其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢？
相同点：
两人的词都用简洁清新的语言（语言特色） 勾勒了江南风光秀丽的图画（内容），并融 进了深深热爱、依恋江南的感情（作者情 感）。
背景
《菩萨蛮》 作者因避战 乱而暂居江 南
《忆江南》 作者在洛阳 安度晚年回 忆美丽江南
表现手法 作者情 感
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
中国有句老话：“美不美，故乡水，亲不 亲，故乡人。”而韦庄这两句词，似直而纡， 把怀念故乡欲归不得的感情都委婉地蕴藏在 这表面看来非常直率的话中了。
品读诗句
3. 诗词从哪些方面写“江南 好” ？
① “春水碧于天”，描绘了江南水乡 的风景美。
②“画船听雨眠”描绘了江南水乡人 们的生活美。
③“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出 了江南的人物美。
白描、细描
既有对江南 的喜爱之情， 也有漂泊难 归的愁苦之 情
同色映衬、异 对江南的喜
色映衬
爱之情
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
3.诗词从哪些方面写“江南好” ？结合诗句进 行鉴赏。
品读诗句
1.“人人尽说江南好”中“人人尽说” 隐藏意思是什么？
侧面表现江南好，“游人只合江南 老”，也是别人的劝说之辞，远游的 人就应该在江南终老。
相同点：
两人的词都用简洁清新的语言（语言特色） 勾勒了江南风光秀丽的图画（内容），并融 进了深深热爱、依恋江南的感情（作者情 感）。
背景
《菩萨蛮》 作者因避战 乱而暂居江 南
《忆江南》 作者在洛阳 安度晚年回 忆美丽江南
表现手法 作者情 感
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
中国有句老话：“美不美，故乡水，亲不 亲，故乡人。”而韦庄这两句词，似直而纡， 把怀念故乡欲归不得的感情都委婉地蕴藏在 这表面看来非常直率的话中了。
品读诗句
3. 诗词从哪些方面写“江南 好” ？
① “春水碧于天”，描绘了江南水乡 的风景美。
②“画船听雨眠”描绘了江南水乡人 们的生活美。
③“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出 了江南的人物美。
白描、细描
既有对江南 的喜爱之情， 也有漂泊难 归的愁苦之 情
同色映衬、异 对江南的喜
色映衬
爱之情
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
3.诗词从哪些方面写“江南好” ？结合诗句进 行鉴赏。
品读诗句
1.“人人尽说江南好”中“人人尽说” 隐藏意思是什么？
侧面表现江南好，“游人只合江南 老”，也是别人的劝说之辞，远游的 人就应该在江南终老。
语文版九年级语文上册菩萨蛮ppt
“足以领袖一代，雄视百家”
南宋爱国词派的代表，两宋豪 放词派的代表，宋词的集大成 者。 “其词慷慨纵横，有不可 一世之概，于倚声家为变 调，而异军特起，能于翦 红刻翠之外，屹然别立一 宗，迄今不废。” ——《四库总目提要》
菩萨蛮· 书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人
泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚
正愁余，山深闻鹧鸪。
书江西造口壁
这是一首登临怀古词。所怀的古，实 际是40年前当朝的旧事。宋高宗建炎三年 十月，金兵侵入江西，隆裕太后从洪州沿 赣州南逃，先乘船逃至造口，后转陆路流 亡到赣州。当时，金兵追太后御舟至造口 时，对这一带地方大肆蹂躏，广大人民群 众遭到血腥的劫掠和屠杀。40年后，作者 在江西提点刑狱的时间里，来到这惨烈史 事的见证地，浮想联翩，感慨万千写下此 词。
绍熙三年（1192），起为提点福建刑狱，次年， 知福州兼福建安抚使。以谏官黄艾、谢深甫论列， 丐祠归。所居带湖雪楼毁于火，徙铅山期思之瓜山 下，家居瓢泉长达八年。嘉泰三年（1203），起知 绍兴府兼浙东安抚使，于会稽创建秋风亭。四年， 改知镇江府。开禧元年（1205），复以言者论列， 奉祠归铅山。开禧三年，年六十八，葬铅山南十五 里阳原山中。德祐元年（1275）追谥忠敏。平生以 气节自负，功业自许，谋猷略远，然谗摈销沮，南 归四十馀年间，大半皆废弃不用，故陈亮《辛稼轩 画像赞》叹为“真鼠枉用，真虎不用”。其胸中古 今，用资为词，激昂排宕，别开生面，不可一世。
上片写了登临时所见的哪些景物？包含了作 者怎样的思想感情？
“郁孤台下清江水” ，联想到当时南宋的命运危 在旦夕，想到金侵略者的滔天罪行，想到国耻未 雪，悲愤填胸。“行人泪”概括了当时千千万万 逃难民众的灾难，也包括了许多报国无门、壮志 未酬的爱国志士的悲愤。 西北望长安，可怜无数山。 面对眼下所见证的悲惨史实，想到当前南宋朝廷 的政治事实，凝望汴京，追思北宋，怀念中原故 土，一个“望”字饱含着多少爱国之情！
温庭筠《菩萨蛮》PPT课件人教版
讨论:这是一首写闺中女子的艳词,
也有人说这首闺怨词中词人有所托 寓, 你认为词人寄托了什么感情?
（结合作者生平遭遇各抒己见）
•此词表面上看是写一女子晨起梳妆 过程、姿容服饰之美及其慵懒无聊 的心境和自矜自怜的情怀，但联系 作者累举不第、坎坷毕生的遭遇， 我们有理由认为其中一定程度地显 露了词人怀才不遇之感。
拓 • 思考讨论：
展 • 为何历代文人常用女子的意象作比喻？ 明确：在中国古代的伦理道德中，夫妻的伦
延
理关系和君臣的伦理关系，是相当的。妻子 在丈夫面前是没有自由的，丈夫可以爱好她，
选择她，抛弃她。她的一切都操纵在男子手
伸 中。
君臣关系也是如此。那个在家中唯我独
尊的男子汉大丈夫，一到君臣关系中，就变
花 花间词派是以唐词人温庭筠、
间 词
五代前蜀词人韦庄为代表，以
派 写男女相思离别为主要特征，
风格秾艳华美的词派，后蜀赵
崇祚将温韦等十八人词编为《
花间集》，故名。
婉约派的前身，以离愁别绪、闺情绮怨为 创作主题。
• 整体感知：
• 概括上下片所 写内容 。
• 这首词塑造了 一个
的人物 形象？
• 贵族、美丽、孤独、寂寞——整合答案： 这首词刻画了美丽而寂寞的贵族女子形象。 （娇美又满怀幽怨的闺中女子形象）
词中所写是一个孤独的女子没有人欣赏 的寂寞心情。衣服的贴绣是反衬，点醒 她所追求的是双双对对的理想。
美丽的衣服和装饰 代表美好的才智， 品德，操守。无论 是否有人赏识，任 用，都要保持高洁， 美好，芳香的本质。
over
• 在这首词中， 作者是如何表 现人物形象的？ 运用了哪些描 写手法
描写：肖像、动作 （细节）着装
语文版九上《菩萨蛮》ppt课件 教学课件 衡水中学内部资料
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
赏析
梁启超云：“《菩萨蛮 》如此大声镗鞳（tāng tà ）， 未曾有也。”此词抒发对建炎年间国事艰危之沉痛追怀， 对靖康以来失去国土之深情萦念，故此一习用已久陶写 儿女柔情之小令，竟为南宋爱国精神深沉凝聚之绝唱。 词中运用比兴手法，以眼前景道心上事，达到比兴传统 意内言外之极高境界。其眼前景不过是清江水、无数山， 心上事则包举家国之悲今昔之感种种意念，而一并托诸 眼前景写出。显有寄托，又难以一一指实。但其主要寓 托则可体认，其一怀襟抱亦可领会。此种以全幅意境寓 写整个襟抱、运用比兴寄托又未必一一指实的艺术造诣， 实为中国美学理想之一体现。全词一片神行又潜气内转， 兼有神理高绝与沉郁顿挫之美，在词史上完全可与李太 白同调词相媲美。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。‚何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。‛ 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 ‚她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。‛吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。‚她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书‛。
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可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去
毕 竟 驰骋边疆，收复失地 东 流 去
• 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
• 周济云：借水 怨山。 • 梁启超：《菩萨 蛮》如此大声鞺 鞳（táng tá，钟 鼓声）未曾有也。
菩萨蛮 辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望 长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山 深闻鹧鸪。
郁孤台下清江水
• 南宋高宗建炎三年（1129）， 金兵分两路大举南侵：一路由 元帅金兀术率领，直奔建康与 临安，宋高宗仓皇逃走，金兵 尾追，沿途骚扰浙东一带；另 一路从湖北大冶偷袭洪州（今 江西南昌），追踪高祖的伯母 隆裕太后，沿途抢掠杀戮，使 人民遭受了巨大的苦难。
青山遮不住，毕竟东流去
毕 竟 驰骋边疆，收复失地 东 流 去
• 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
• 周济云：借水 怨山。 • 梁启超：《菩萨 蛮》如此大声鞺 鞳（táng tá，钟 鼓声）未曾有也。
菩萨蛮 辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望 长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山 深闻鹧鸪。
郁孤台下清江水
• 南宋高宗建炎三年（1129）， 金兵分两路大举南侵：一路由 元帅金兀术率领，直奔建康与 临安，宋高宗仓皇逃走，金兵 尾追，沿途骚扰浙东一带；另 一路从湖北大冶偷袭洪州（今 江西南昌），追踪高祖的伯母 隆裕太后，沿途抢掠杀戮，使 人民遭受了巨大的苦难。