2014年淮南市初中升学考试信息技术学科考试说明
淮南初中信息技术考试题
淮南初中信息技术考试题
由于我无法获取特定学校或地区的考试题目，下面提供了一些常见的信息技术考试题，供您参考：
1. 什么是计算机网络？它的作用是什么？
2. 请列举一些常见的计算机网络设备。
3. IP地址是什么？有哪些常见的IP地址类别？
4. 请简述HTTP和HTTPS之间的区别。
5. 什么是数据库？数据库的常见类型有哪些？
6. 请列举一些常见的电子邮件服务提供商。
7. 请解释什么是云计算，它的优势和应用。
8. 请简述计算机病毒是什么，如何预防计算机病毒感染？
9. 什么是操作系统？请列举一些常见的操作系统。
10. 简述三态门是如何工作的。
这些题目只是提供了一些常见的信息技术考试题目，具体的考试题目可能会根据不同学校或地区的要求有所不同。
建议您参考教材或咨询教师获取针对淮南初中信息技术考试的具体题目。
2014学年初中学业水平考试说明
二〇一四年泰安市初中学生学业测试地理考试说明（征求意见稿）Ⅰ．命题指导思想一、命题依据中华人民共和国教育部2011年颁布的《全日制义务教育地理课程标准》，依据教育部《关于2000年初中毕业、升学测试改革的指导意见》，依据义务教育教科书《地理》（湖南教育出版社）。
二、命题注重考查考生对所学地理学科基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学地理知识分析问题、解决问题的能力。
三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。
四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要地区分度和适当的难度。
Ⅱ．测试内容和要求一、测试要求根据课程标准的要求，测试目标分为知道、记住、理解、使用四个层次。
“知道”，是指对地理事物及空间分布获得感性的初步认识，能说出它的要点和大意；“记住”，是指地名和数据要求记忆，会把地名落实到地图上，并能在有关问题中识别它们；“理解”，是对地理概念、地理原理、地理事物的特点、成因、分布和变化有规律性的认识，能用自己的语言表述或解释，并能用以解释简单的地理现象；“使用”，除了包含“理解”的要求外，应该具有灵活运用所学知识，对一些地理事物和现象，进行判断、比较、分析和综合的能力。
上述四个层次的测试要求，由简单到复杂，由低级到高级，前一个层次是后一个层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。
试题重视在实际情景中考查学生对基础知识的理解和掌握；注重考查学生使用地理工具和主要地图的能力；注重考查学生在实际生活中使用地理知识、解决地理问题的能力；注重考查学生利用图、表、文字等资料提取信息、分析地理问题的能力；注重考查学生描述地理事物的能力；注重考查学生的地理学习能力；注重考查学生准确回答地理问题的能力。
二、测试内容地球和地图考试内容考试要求地球的形状和大小1．知道地球的形状，并会用证据证明2．记住地球的大小3．知道人类认识地球形状的过程地球仪1．知道地球仪是地球的模型2．记住地轴、两极、赤道、经线、经度、纬线、纬度、本初子午线3．记住东西半球和南北半球的划分，低、中、高纬度的划分4．会根据经纬线定方向，会用经纬网确定地球上任意地点的位置5．学会换算不同地点的时间地球的自转1．记住地球自转的方向和周期2．会用地理现象说明地球的自转地球的公转1．记住地球公转的轨道、方向和周期2．会用地理现象说明地球的公转3．知道昼夜长短的变化和四季的形成地球上的五带1．记住南北回归线和南北极圈2．记住五带的名称和范围3．知道五带内昼夜长短的变化情况考试内容考试要求地图上的比例尺、方向、图例和注记1．知道地图上比例尺的表示方法2．知道比例尺大小及其意义3．知道地图上表示方向的方法，会在地图上判断方向4．能根据常用图例，正确识别地理事物并会量算其距离在地图上表示地形的方法1．理解海拔和相对高度2．知道等高线、等深线、等高线地形图、地形剖面图3．会判读等高线地形图和地形剖面图并简单绘制世界地理考试内容考试要求世界的海陆分布1．知道大陆、半岛、岛屿、大洋、海峡2．记住七大洲和四大洋及分布3．知道各大洲间界限和各大洋间的联系世界的地形1．知道五种陆地地形形态特征2．知道世界的主要山脉、高原和平原3．知道海底地形概况和大陆架的经济意义海陆变迁1．知道地表形态是不断变化的2．知道板块构造学说的基本观点3．知道火山带和地震带的分布和板块运动的关系4．知道板块运动对地形的影响（四）世界气候考试内容考试要求天气和气候1．知道天气和气候的区别2．会分析天气、气候和人类生活、生产的关系3．会看简单的天气预报及空气质量图气温和降水1．知道气温及其测定方法2．理解气温的日变化和年变化及和人类的关系3．会阅读并绘制气温曲线图和等温线图4．会判读世界年平均气温分布图5．知道降水的类型、过程及和人类生活的关系6．知道影响降水量分布的因素7．会阅读并绘制降水柱状图、等降水量线图8．知道气候资料的表示方法影响气候的主要因素1. 理解地球形状、地球运动、海陆分布、地形地势对气候的影响2. 理解气候和人类活动的关系世界主要气候类型 1. 知道世界主要气候类型并会判别2. 知道世界主要气候类型的分布概况3. 理解世界主要气候类型的主要特征考试内容考试要求世界的人口1．理解世界人口的增长状况2．知道世界人口分布的特点及其和环境的关系3．理解世界的人口问题世界的人种1．知道三大人种的特征2．记住三大人种的主要分布地区语言和宗教1．知道世界主要语言及分布地区2．知道世界三大宗教、建筑特色及分布地区世界的聚落1．知道城市聚落和乡村聚落形态2．理解聚落和自然环境的关系3．知道保护世界文化遗产的意义发展中国家和发达国家1．知道不同类型的国家2．知道发达国家和发展中国家的分布特点3．理解发达国家和发展中国家的发展差异国际合作1．知道经济全球化的重要意义2．知道重要的国际组织及总部所在地认识大洲1．知道亚洲和欧洲的自然、人文地理特征2．知道非洲的自然、人文地理特征3．知道美洲的自然、人文地理特征4．会运用图表资料分析一个大洲的自然、人文地理特征5．理解一个大洲内自然、人文要素及和人类活动间的相互关系了解地区1．知道东南亚的自然、人文地理特征2．知道南亚的自然、人文地理特征3．知道西亚的自然、人文地理特征4．知道欧洲西部的自然、人文地理特征5．知道两极地区的自然环境特征及科学考察和环境保护的重要性6．会运用图表资料分析一个区域的自然、人文地理特征7．初步理解区域发展、区域特色和地理环境之间的关系走近国家1．知道日本的自然、人文地理特征2．知道埃及的自然、人文地理特征3．知道俄罗斯的自然、人文地理特征4．知道法国的自然、人文地理特征5．知道美国的自然、人文地理特征6．知道巴西的自然、人文地理特征7．知道澳大利亚的自然、人文地理特征8．理解国家发展、民俗特色等和地理环境间的关系9．理解国家间经济、贸易、文化等之间的联系中国地理考试内容考试要求中国的疆域和行政区划1．记住我国的地理位置并会评价其特点2．记住我国领土面积及疆域范围3．记住我国陆上临国和隔海相望的国家4．记住我国濒临的海洋、主要半岛、岛屿和海峡5．知道我国领海、内海及管辖的海域范围6．知道我国三级现行行政区划7．记住我国省级行政区的名称、简称、行政中心及区域位置考 试 内 容 考 试 要 求中国的地形 1． 记住我国地形、地势的主要特征及对自然、人文环境的影响 2． 记住我国主要地形区的特点和分布及对人类活动的影响中国的气候 1． 记住我国主要的气候特征2． 理解我国气温和降水的地区差异及原因3． 知道我国的特殊性天气、成因及影响4． 知道我国是一个旱涝灾害频繁的国家5． 理解天气和气候对人类生活、生产的影响中国的河流 1． 知道内、外流河流的有关概念和范围2． 理解我国河流水文特征的地区差异及原因3． 知道我国湖泊的分布和主要湖泊的变迁对环境的影响4． 知道长江水系特征及治理和开发利用5． 知道黄河水系特征及治理和开发利用自然资源概况 1． 记住自然资源的概念及主要类型2． 知道我国自然资源的特点并正确评价3． 会利用图文资料分析一个区域某种资源的变化情况土地资源 1． 知道我国土地资源的特点、类型及其分布 2． 理解合理利用和保护土地资源的意义水 资 源 1． 理解水资源的有限性及我国水资源的现状2． 知道我国水资源时、空分布不均及解决措施 3． 知道我国主要调水工程4． 知道节约用水和保护水资源的重要性海洋资源 1、 知道海洋资源的类型和分布 2、 理解保护海洋资源的重要意义考 试 内 容 考 试 要 求经济发展 1．知道农业的概念、理解我国农业的地区差异和原因2．知道我国农作物和畜牧业的分布和变化3．理解我国农业发展方向和因地制宜安排农业生产4．理解我国主要农业部门布局和环境之间的关系5．知道工业的概念，理解我国工业的空间分布和影响因素 6．理解高新技术产业在工业发展中的地位和发展状况7．知道高新技术产业的发展和分布8．知道现代交通运输业的主要方式及其特点9．运用地图说出我国的主要交通线路及交通枢纽的分布10．会选择合适的运输方式，会使用铁路客运时刻表文化特色 1． 知道我国民居、服饰、饮食的地方特色2． 理解自然环境对文化的影响3． 结合资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响考 试 内 容 考 试 要 求四大地理区域的划分 1．理解秦岭——淮河线在我国的地理意义 2．知道我国四大地理区域的划分和范围 3．理解我国四大地理区域差异及其对生产、生活的影响北方地区和南方地1．知道南、北方的自然地理特征和差异中国的人口和民族 1．记住我国目前的人口数量及增长趋势2．知道我国人口密度及分布特点并试分析其原因3．理解我国的人口政策4．知道我国是一个多民族的国家5．知道我国民族的分布及主要民族的风俗习惯、文化传统区2．理解南、北方自然地理环境对生产、生活的影响西北地区和青藏地区1．知道西北地区的自然地理特征2．理解西北地区自然地理环境对生活、生产的影响3．知道青藏地区的自然地理特征4．理解青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响考试内容考试要求位置和分布1．运用地图学会评价东北地区的地理位置2．在地形图上识别东北地区的主要地形类型，并描述其地形特征3．运用地图和气候统计图表分析归纳东北地区的气候特征4．运用地图和其他资料分析归纳东北地区人口、城市的分布特点5．运用地图和其他资料说出东北地区的产业结构和产业布局特点6．举例说明东北地区自然地理要素的相互作用和相互影响联系和差异1．了解香港地区的自然、人文地理概况，举例说明祖国内地和香港经济发展的相互促进作用2．了解澳门地区的自然、人文地理概况，举例说明祖国内地和澳门经济发展的相互促进作用3．了解珠江三角洲地区的自然、人文地理概况，分析说明外向型经济对珠三角地区经济发展的影响4．了解长江三角洲地区的自然、人文地理概况，分析说明长江在长三角区域发展中的作用5．以长株潭城市群为例，比较区域内的主要地理差异环境和发展1．了解北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，举例说明其城市建设成就2．了解台湾省的自然、人文地理特征，分析其自然地理环境和经济发展特色，说明台湾是祖国神圣不可分割的领土3．了解新疆地区的自然、人文地理环境，分析说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性4．了解贵州省的自然地理概况，分析该省内存在的自然灾害和环境问题，理解该省环境保护和资源开发利用的成功经验5．了解黄土高原地区的自然地理概况，分析说明区域发展对生活方式和生活质量的影响6．了解中国的基本国情和区域特色，理解中国改革开放和可持续发展的必由之路1．测试形式：采用闭卷、笔试形式。
七年级下册信息技术试卷安徽淮南
七年级下册信息技术试卷安徽淮南摘要：1.题目背景及要求2.试卷分析3.信息技术的重要性4.学生应如何应对信息技术考试正文：1.题目背景及要求本文主要针对安徽淮南七年级下册信息技术试卷进行分析。
信息技术作为现代社会不可或缺的一部分，已经渗透到人们的日常生活和工作之中。
因此，对于初中生来说，掌握一定的信息技术知识是十分必要的。
本篇文章将分析这份信息技术试卷的结构和内容，以帮助学生更好地了解信息技术学科，提高自己的信息技术水平。
2.试卷分析这份信息技术试卷主要包括选择题、填空题、判断题和操作题等题型，内容涵盖了计算机基础知识、网络通信、信息处理、程序设计等方面。
从试卷的结构和内容来看，它充分体现了信息技术的多个方面，既考查了学生的理论知识，又考查了学生的实际操作能力。
3.信息技术的重要性信息技术在现代社会中的重要性不言而喻。
掌握信息技术，可以提高工作效率，节省人力物力。
例如，通过电子邮件进行沟通，可以实现信息的快速传递，缩短时间成本。
此外，信息技术还为人们提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式，如在线教育、网络搜索等。
掌握信息技术，对于提高个人综合素质和应对未来社会的挑战具有重要意义。
4.学生应如何应对信息技术考试要想在信息技术考试中取得好成绩，学生需要从以下几个方面入手：（1）扎实掌握基础知识。
信息技术涉及的知识点较多，学生需要认真学习教材，掌握计算机基础知识、网络通信、信息处理、程序设计等方面的知识。
（2）注重实践操作。
信息技术考试中的操作题往往需要学生具备一定的实际操作能力。
因此，学生在学习过程中要注重实践操作，提高自己的动手能力。
（3）关注时事热点。
信息技术发展迅速，学生需要关注时事热点，了解最新的技术发展和应用。
（4）参加模拟考试。
通过参加模拟考试，学生可以了解自己的薄弱环节，及时调整学习方法，提高自己的应试能力。
总之，信息技术作为现代社会的重要组成部分，学生需要认真学习，提高自己的信息技术水平。
淮南市八年级信息技术试卷
淮南市八年级信息技术试卷摘要：一、淮南市八年级信息技术试卷背景介绍1.淮南市八年级信息技术课程的重要性2.信息技术试卷对于学生能力考核的作用二、试卷内容概述1.选择题部分2.填空题部分3.简答题部分4.操作题部分三、试卷难度分析1.基础题型2.进阶题型3.拓展题型四、学生应对策略1.熟悉课程大纲2.加强基础知识学习3.注重实际操作能力培养4.定期进行模拟测试正文：淮南市八年级信息技术试卷是为了检验学生在这个阶段对于信息技术知识的掌握情况以及应用能力而设置的。
在我国，信息技术课程已经成为了一门重要的学科，尤其是在这个信息化的时代，掌握信息技术显得尤为重要。
因此，淮南市八年级信息技术试卷对于学生的能力考核有着重要的意义。
试卷的内容涵盖了选择题、填空题、简答题和操作题四个部分。
选择题部分主要考察学生对于基础知识的掌握程度；填空题部分则侧重于考察学生对于知识点的理解能力；简答题部分要求学生能够系统地阐述自己的观点和看法；操作题部分则主要考察学生的实际操作能力。
这四个部分相互配合，共同构成了淮南市八年级信息技术试卷的内容体系。
试卷的难度分为基础题型、进阶题型和拓展题型。
基础题型主要考察学生对于基础知识的掌握，这部分题目占比较大，学生应尽量做到不失分。
进阶题型则需要学生具有一定的分析能力和应用能力，这部分题目难度适中，学生可以通过加强练习来提高得分。
拓展题型主要考察学生的综合应用能力和创新能力，这部分题目难度较大，但对于优秀的学生而言，是一个展现自己实力的机会。
对于如何应对淮南市八年级信息技术试卷，学生应首先熟悉课程大纲，明确学习目标，有针对性地进行学习。
其次，学生应加强基础知识的学习，形成系统的知识体系。
此外，学生还应注重实际操作能力的培养，通过不断练习，提高自己的操作水平。
最后，学生可以定期进行模拟测试，检验自己的学习成果，及时调整学习策略。
[VIP专享]2014年淮南市初中升学考试信息技术学科考试说明
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2014年淮南市初中升学考试信息技术学科考试说明一、考试性质《2014淮南市初中毕业升学信息技术上机操作考试说明》根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》及《普通高中信息技术课程标准》、依据新课标、围绕新教材（兼顾零起点和非零起点版本）并结合我市初中信息技术课程的教学实际而制定的。
本说明对我市初中信息技术上机操作考试的目标、范围、形式、试卷结构和难度的分布等提出的明确要求。
二、考试形式及试卷结构1、考试形式：无纸化考试，即整个考试过程在多媒体电脑网络教室进行，使用统一专用考试软件单人单机考试。
2、考试时间 30分钟3、试卷分值及结构（1）分值：卷面分值为100分。
（2）结构：整个试卷包括选择题和操作题两个题型，选择题和操作题的分值比大体为1：1。
整个试卷的试题难度分为了解、理解和掌握三个层次，其中了解层次约占20%，理解层次约占40%，掌握层次约占40%。
（3）题型：单选题（共10题，每题5分，总分50分）；操作题（共3题，总分50分）：A.文字录入题1题(10分)；B.IE和office随机抽选1题；C.Flash动画制作1题。
操作题类型以后逐年增加Photoshop、vb、机器人等内容。
（4）难度：中等三、考试目标（一）考试目标要求信息技术中考要考核的目标主要包括以下几个方面：1．知识与技能要求①理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本原理，了解信息技术的发展趋势。
②能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。
2．过程与方法要求①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
②能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。
③能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。
④能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。
淮南市2013-2014八年级信息技术期末试卷有答案原版
淮南市2013—2014学年度第二学期期终教学质量检测八年级信息技术试卷一、选择题：（请把答案填在下列表格中1—25题，每题2分，共50分）1、下列有关计算机病毒的叙述中，不正确的是（）A.制造、散布计算机病毒是犯罪行为B.计算机病毒不能破坏计算机硬件C.计算机病毒具有传染性D.计算机病毒不会传染到操作者2、Internet邮件地址中,不能少的一个字符是（）。
A. MB.@C.*D.%3、下列四个文件中，那个文件是网页类型的文件A.文件1.docB.文件2.zipC.文件3.htm D .文件4.txt4、某同学需要通过电子邮件发送一张自己的照片给远方的朋友，但他发现照片的大小超过了附件的限制，为了能够快捷顺利的发送此照片，比较好的方法是（）A.用图片编辑软件将图片缩小B.重新申请一个能够发送大附件的邮件地址C.用压缩软件对图片进行压缩D.重新用数码相机照一张比较小的相片5、在Excel数据清单中，按某一字段内容进行归类，并对每一类作出统计的操作是（）。
A.排序B.分类汇总C.筛选D.记录单处理6、下图中哪个图层中配有声音（）A.图层1B.图层2C.图层3D.图层47、在Excel中要对数据进行升序排序，可以单击工具栏按钮（）。
Ａ.空格Ｂ.英文双引号Ｃ.英文单引号Ｄ.中文单引号8. 用筛选条件“数学>85与总分＞300”对成绩数据表进行筛选后，在筛选结果中都是A．数学分>85的记录B．数学分>85且总分＞300的记录C．总分>300的记录D．数学分>85或总分＞300的记录9、公式中引用了“C3:D7”单元格区域，该公式引用的单元格总数为（）。
A．4 B．6 C．8 D．1010、默认情况下，在Excel单元格中输入“06/2/13”，得到显示结果是A．06/2/13 B．2006-2-13 C．2006年2月13日D．2月13日11、矢量图和位图相比，哪一项是矢量图的优点( )A、变形、缩放不影响图的显示质量B、色彩丰富，最接近自然色C、图像所占空间大D、缩小不影响图的显示质量12、“小河塘”flash动画“蜻蜓”图层的第50帧中有标记，表示该帧设置了（）A．声音B．关键帧C．效果动作D．普通帧13、photoshop cs中当我们新建一个800×600px的图像文件时，800表示图像的（）A、长度B、宽度C、高度D、大小14、如下图所示，当前橡皮工具的选项选择的是"擦除填色"，那么在胡萝卜上擦一笔会变成（）①．②.③. ④.A、①B、②C、③D、④15、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，应使用的工具是（）。
2014年高中信息技术学业水平信息技术考试真题解读
一、考试形式与试卷结构（一）考试方式考试采用无纸化、网络化方式。
考试的信息全部用计算机管理，并使用网络进行传输；考生的试卷由计算机从题库中随机抽取生成，并通过计算机网络分发到考试用机上；考生的答题过程全部在计算机上进行。
考试时间为40分钟，考试分值满分为100分。
（二）试卷结构试卷分必修模块和选修模块两大部分，题型分别为：必修模块：一、单项选择题（30分）单项选择题15个，每小题2分，共30分。
本题型每小题包括一个题干和A、B、C、D 四个备选答案，其中只有一个答案是正确的。
二、判断题（10分）判断题5个，每小题2分，共10分。
本题型每小题包括一个题干，根据题干描述判断对错。
三、分析题（30分）分析题2个，每题15分，共30分。
本题型每题包括一个题干和3个小题，要求学生根据所学知识给出分析结果。
选修模块：一、单项选择题（10分）单项选择题5个，每小题2分，共10分，本题型每小题包括一个题干和A、B、C、D 四个备选答案，其中只有一个答案是正确的。
二、操作题（20分）操作题3个，每小题分别为6、6、8分，共20分，本题型每题包括一个题干，要求学生根据所学知识进行分析操作。
二、2014会考真题一、选择题1．下列关于算法的描述，正确的是（）A．同一种算法只能用一种程序语言来实现B．算法就是数值计算的方法C．算法是描述解决问题的方法和步骤D．描述算法的方法只有流程图2．利用卫星采集地球相关信息属于（）A．信息集成B．信息交流C．信息获取D．信息发布3．关于信息表达和交流，下列说法正确的是（）A．信息表达是在因特网出现后产生的B．信息的表达与交流不需要遵守任何规范C．同一种信息内容可以采用不同的表达方式D．电子公告板是网上唯一的信息交流方式4．审阅word文档时，想在原文档中添加修改意见，最好运用Word软件的（）A．查找和替换功能B．自动更正功能C．页眉和页脚功能D．批注功能5、关于信息，下列说法正确的是（）A．两个人聊天，也是在互相传递信息B．信息是一种资源，使用后会产生损耗C．传递信息的途径只有一种，获得信息的途径有多种D．信息被一个人使用时其他人就不能使用6．小明经常浏览学校网站，下列能使操作更加便捷的是（）A．将学校网址设为浏览器主页地址B．直接在地址栏中输入学校名称C．通过搜索引擎搜索学校的网址再打开D．将学校网址添加到收藏夹中7．用Word制作电子报刊作品时，需要将某图片作为一段文字的背景。
2014年信息技术考务手册
五、检查员职责、监考员守则、考生须知及注意事项（一）检查员职责1、检查考点组织管理、考务管理、考点考场布臵安排及考风考纪情况，对考点工作不到位的地方及时提出改正。
2、检查系统管理员、监考员、工作人员的工作情况，对违纪考点、考生和相关人员及时进行处理。
3、保存重考密码，根据实际情况处理考试期间出现的重考问题，并上报县教体局电教站。
（二）监考工作人员守则1、监考员必须以高度负责的精神做好考场的监督、检查工作，严格维护考场纪律，确保考试顺利进行。
2、监考员考前必须参加培训，认真学习考试的有关政策规定和监考工作程序，熟悉监考业务，未经培训不得参加监考。
3、监考员必须佩带监考标志，严格遵守考点作息制度，不迟到、不早退，不擅离职守。
4、考生进入考场后，监考员安排考生按指定座位入座，监考员宣读考生须知，检查考生是否将不允许携带的物品带进考场；核对考生准考证：照片与考生是否一致；考试时间、场次、座位号是否正确；机器显示信息与准考证是否一致。
5、开考15分钟后，对缺考考生，监考员在缺考考生登记表填写相关信息。
6、考试过程中，监考员及时制止考生的违规行为，同时向考点主考报告，在考场记录表上如实填写违规考生姓名、准考证号、违规事实，并做好考生违规取证工作。
凡有违规举报，经查实但考场记录中没有记载的，将追究相关监考员的责任。
7、监考员对不涉及考生试题解答与操作的疑问可当众回答，对涉及试题解答与操作的疑问一律不予回答。
8、如考场内有机器故障等异常情况，监考员应立即按规定进行处理，无法处理时，须立即报告考点主考，由主考安排专人进行故障排除。
监考员需将所有故障处理进行记录，将发生机器故障的机号及处理办法等填写在考场记录表中，并由故障处理人员签字确认。
9、监考员在考场内应集中精力，严肃认真，忠于职守，不得做与监考工作无关的事情（如吸烟、阅读书报、抄做试题、交谈、在考生身边看考生答题等）。
（三）考生须知1、考生进入考场时，禁止携带任何与考试有关的物品。
淮南初中信息技术考试题
淮南初中信息技术考试题淮南市初中信息技术考试是学生在初中阶段学习信息技术课程后进行的一项综合考核。
信息技术作为一门重要的学科，对于学生的综合素质培养和未来的职业发展具有重要意义。
淮南市初中信息技术考试题目涵盖了多个知识点和技能要求，考察学生的理论知识掌握、实际应用能力以及创新思维能力。
一、选择题部分1. 以下哪个不属于计算机硬件的组成部分？A. CPUB. 显卡C. 操作系统D. 硬盘2. 在Windows操作系统中，用于删除文件的快捷键是：A. Ctrl + CB. Ctrl + XC. Ctrl + VD. Ctrl + D3. 下面哪个是计算机网络的一个优点？A. 资源共享B. 数据安全C. 处理速度慢D. 硬件成本高4. 在Excel中，以下哪个函数用于求取一组数据的平均值？A. SUMB. MAXC. MIND. AVERAGE5. HTML是一种用于创建网页的标记语言，以下哪个标签用于定义段落？A. <p>B. <h1>C. <img>D. <a>二、填空题部分1. 在计算机中，CPU的英文全称是 _______。
2. 在计算机中，RAM的英文全称是 _______。
3. 在计算机网络中，IP地址的全称是 _______。
4. 在Word中，用于对文字进行加粗的快捷键是 _______。
5. 在PowerPoint中，用于播放幻灯片的快捷键是 _______。
三、应用题部分1. 请用Excel制作一个成绩表，要求包含学生姓名、语文成绩、数学成绩和英语成绩四个字段，并计算出每个学生的总分。
2. 请用Word编写一篇关于电子垃圾的短文，要求包括电子垃圾的定义、对环境的影响以及正确处理电子垃圾的方法。
3. 请用PowerPoint制作一个简单的幻灯片演示，要求包括至少三个幻灯片，每个幻灯片都有标题和相应的内容。
以上是淮南市初中信息技术考试题的一部分内容，题目涵盖了计算机硬件、操作系统、计算机网络、Office办公软件等多个知识点。
2014年初中信息技术课程考查方案
2014年初中信息技术课程考查方案一、考查目的1．实施初中信息技术课程考查有利于促进初中信息技术教学活动落到实处，促进初中信息技术教学质量的提升，促进课程的发展。
2．通过考查进一步提高学生信息技术的应用能力，培养良好的信息素养，适应信息社会的发展。
二、考查范围根据《福州市义务教育阶段（3-8年级）信息技术课程实施指导意见（试行）》和2012年秋季改版的闽教版教材，2014年福州市初中信息技术课程考查以作品制作为主，突出知识和技能的综合应用和实践能力。
考查范围为：2012年秋季改版的闽教版八年级上下册内容。
三、考查要求2014年初中信息技术课程考查成绩由作品创作考查、平时学习成绩两项构成，满分为100分，其分值比例分别为70%、30%，综合成绩评定为合格、不合格两个等级。
初中信息技术学业综合成绩表注：综合成绩是两项考核成绩相加后得分，等级制与百分制换算如下：60分-100分为合格，59分-0分为不合格四、考查实施办法(一)平时学习成绩1．平时学习成绩是根据学生平时的学习态度和平时基本操作能力的情况，由任课教师按综合学业成绩中的比例给予一定分值。
2．教师在常规教学中要注重对学生的平时作业和操作情况进行评价，积累每位学生的学习过程资料。
(二)作品创作考查1.作品创作考查以考查学生的信息技术综合应用和实践能力为主，其评价应体现“立足过程、促进发展”的精神。
将于5月26日，组织学生在课堂利用Photoshop或Flash软件制作完成多媒体作品。
作品成绩由任课教师评定，并将此部份成绩与平时学习成绩汇总至初中信息技术学业综合成绩表，同时做好数据备份工作。
创作要求：①教师指定若干创作主题，学生在所选主题范围内制作作品，作品名称和内容要切合主题。
②教师应提供较丰富的素材，供学生创作时选择使用。
作品创作要从内容选择、版面组织、技术应用和创意等方面考虑。
内容枳极健康，没有知识性、科学性错误，没有违法违规内容。
③制作时间1课时，制作过程以学生自主创作为主，教师可适当指导但不能代替学生创作。
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2014年淮南市初中升学考试信息技术学科考试说明一、考试性质《2014淮南市初中毕业升学信息技术上机操作考试说明》根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》及《普通高中信息技术课程标准》、依据新课标、围绕新教材（兼顾零起点和非零起点版本）并结合我市初中信息技术课程的教学实际而制定的。
本说明对我市初中信息技术上机操作考试的目标、范围、形式、试卷结构和难度的分布等提出的明确要求。
二、考试形式及试卷结构1、考试形式：无纸化考试，即整个考试过程在多媒体电脑网络教室进行，使用统一专用考试软件单人单机考试。
2、考试时间 30分钟3、试卷分值及结构（1）分值：卷面分值为100分。
（2）结构：整个试卷包括选择题和操作题两个题型，选择题和操作题的分值比大体为1：1。
整个试卷的试题难度分为了解、理解和掌握三个层次，其中了解层次约占20%，理解层次约占40%，掌握层次约占40%。
（3）题型：单选题（共10题，每题5分，总分50分）；操作题（共3题，总分50分）：A.文字录入题1题(10分)；B.IE和office随机抽选1题；C.Flash动画制作1题。
操作题类型以后逐年增加Photoshop、vb、机器人等内容。
（4）难度：中等三、考试目标（一）考试目标要求信息技术中考要考核的目标主要包括以下几个方面：1．知识与技能要求①理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本原理，了解信息技术的发展趋势。
②能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。
2．过程与方法要求①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
②能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。
③能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。
④能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。
⑤能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
⑥能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。
3．情感态度与价值观要求①体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
②能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。
③能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。
信息技术中考在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考核放在首要位置。
通过考核知识及其操作运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某些操作运用能力简单地对应起来。
（三）、考试能力要求信息技术中考，考核的主要能力包括以下几方面：1．观察能力能正确认识有关信息技术设备（如多媒体计算机设备）的相关部件及结构特点，能正确了解常用软件操作过程中的相关信息。
能认真观察并正确认识有关实际生活中解决问题的程序化思想，理解使用计算机解决问题的三个阶段。
能认真观察并正确认识多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性及特点。
2．记忆能力能准确记住并再现信息技术的基本概念、基本知识，掌握信息技术的基本操作及解决实际问题的基本方法等。
能准确记住并再现程序设计的基本概念和基本知识、VB设计环境下的常用语句格式和作用，能观察并重现VB界面及常用对象的属性设置等。
能准确记住并再现多媒体信息采集、加工的基本概念及基本操作方法。
3．操作能力能运用计算机等信息技术工具进行信息的获取、加工、管理、表达与交流等。
能熟练的使用办公软件，能简单的使用多媒体加工软件，并在VB环境中进行简单程序设计和调试。
能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，对多媒体信息进行采集、加工、表达、交流。
四、命题原则1、充分体现新课程的理念，注重考查学生的信息技术素养，发挥考试对教与学的促进作用。
2、试题要贴近学生生活、贴近社会、面向全体学生，要符合初中学生的心理特征和认知水平。
3、试题要确保测试目标明确、难易适当、题意简洁明了，能够真实反映出学生的学业水平，避免出现纯识记的试题。
五、考试范围经综合考虑各地各校信息技术教材选用版本及教育教学实际，本次考试命题范围以非零起点信息技术教材（七、八、九年级）为主，兼顾零起点教材，重点考察学生信息技术基础知识和基本操作技能。
范围包含以下模块：模块一：信息与社会／信息安全模块二：计算机结构和原理模块三：网络基础模块四：文字处理模块五：计算机动画模块六：电子表格模块七：多媒体设计、制作、发布模块八：网站设计与制作模块九：机器人／程序设计六、考试层次和要求根据初中信息技术课程的特点，考试水平分为3个层次：A、了解，B、理解，C、掌握，各层次的含义简要说明如下：A、了解：指能正确的回忆、再认或再现学过的信息技术基础知识。
即在记忆水平上考核学生的学习效果，要求学生能从题目所担供的材料中识别出学过的知识（再认），或能按题目的要求复述学过的知识（回忆）。
考核时，所提供的问题情境都是在教学中出现过的，试题或答案与教学内容相同或相似。
B、理解：指在了解的基础之上，正确地领会所学知识的意义以及与相关知识的内在联系。
即要求学生不仅仅在表面上，而且要从实质上领会所学知识的含义。
考核时，可以要求学生在保留材料基础内容的前提下，改变材料的表述形式，包括能用不同于教材中的表达形式准确地说明或解释一些有关信息技术的现象或事实。
C、掌握：指在理解的基础上，用所学的信息技术知识或方法解决新情境下出现的简单信息问题。
考核时，以要求学生解决新问题为特征。
内容了解理解应用模块一信息社会／信息意识／作息习惯信息的概念及主要特征√理性认识信息价值、甄别筛选正确信息√信息编码方式√信息与信息社会√信息技术相关的文化、道德和法律问题√计算机在信息社会中的地位和作用√信息的概念及主要特征√理性认识信息价值、甄别筛选正确信息√信息编码方式√信息与信息社会√模块二计算机结构和原理信息的含义√二进制√计算机的特点√计算机的发展史√计算机的应用√从外观上划分计算机的硬件组成√存储器的容量单位及其之间的关系√计算机的软件分类√ √计算机病毒的概念、特点、常用的杀毒软件√ √ 常用的功能键√模块三文字处理文字的输入√文字的编辑√排版√模块四网络基础 Internet的含义√网络的分类√网络的主要功能√Internet的主要功能√网页的浏览√网上信息的搜索√网络资源的下载√申请电子信箱√网上即时交流信息√模块五计算机动画动画的制作原理√新建动画、添加帧、设置帧延时、添加关键帧、元件的创建及其使用√使用Ulead GIF Animator的图像功能修改帧图像√使用Flash制作动画（逐帧动画、补间动画、引导线动画、遮罩动画）√模块六电子表格 Excel窗口的组成√工作薄的创建与保存√数据的录入与编辑√数据的复制、移动、删除、查找、替换√ 用公式计算数据√用函数计算数据√数据的排序√数据的自动筛选√电子表格的图表功能√模块七多媒体设计、制作、发布认识多媒体技术√多媒体信息的类型及特征√多媒体作品的规划与设计√图片的取和管理√图形图像的处理与加工√多媒体作品的集成与发布√模块八网站设计与制作网站的规划与设计√网页版面设计√超链接√模块九机器人／程序设计理解人工智能与机器人科学的基本概念√机器人的内部结构和工作原理√传感器的功能及工作原理√设计、组装实物机器人√利用仿真环境模拟机器人的运动√程序设计思想√算法思想及描述√2014淮南市信息技术考试样题一、单选题（10题，每题5分，共50分）1.下面属于存储设备的是（）。
A．光盘驱动器 B．光盘 C．显卡 D．打印机答案：B水平层次：A 考核知识点：计算机系统设备组成2．小明已经对文本、图片、视频的媒体素材进行了加工，现在要将这些素材集成为一个多媒体作品，可选用的软件是（）。
A．① B．② C．③ D．④答案：B水平层次：B 考查知识点：多媒体制作软件识别3．李亮想通过因特网给同学传输一个比较大的文件，传输前，他对文件进行了压缩，如下图所示，其目的主要是（）。
A．缩减文件的大小，以节省传输时间 B．降低病毒感染的风险C．便于对方观看 D．防止文件在传输过程中丢失答案：A水平层次：A 考核知识点：压缩软件功能了解。
4.下列邮件中包含有图标，此图标表示（）。
A．非常紧急 B．非常重要 C．带有附件 D．要求回复答案：C水平层次：B 考查知识点：收发电子邮件、邮件附件识别。
5．使用WORD2003编辑文章时，插入地球图片，并对图片设置了环绕方式，其效果如下，该图片的环绕方式是（）。
A．嵌入型 B．四周型 C．衬于文字下方 D．浮于文字上方答案：C水平层次：B 考核知识点：图文混排6．如图所示，在班级测验中，班主任用条件“数学>70与总分>260”对成绩表进行筛选，结果显示的是（）。
A．数学分>70且总分>260的记录 B．数学分>70的记录C．总分>260的记录 D．数学分>70或总分>260的记录答案：A水平层次：B 考查知识点：自动筛选7.某同学制作了“交通安全大讲堂.ppt”，点击“安全知识”按钮，可以跳转到安全知识页面，请问该按钮上使用（）实现跳转功能。
A．自选图形 B．超级链接 C．文本框 D．插入图片答案：B水平层次：B 超级链接8．在VB中，使用流程图来描述算法，可使算法的流程描述清晰简洁，下图表示输入输出功能的是（）。
A．①B．②C．③D．④答案：D水平层次：C 考核知识点：流程图对算法的表示9.张浩在用Flash制作动画时，需要先对元件进行缩放，她可以使用的工具是（）。
A．① B．② C．③ D．④答案：A水平层次：B 考查知识点：元件的基本操作10．毛梦梦同学在Photoshop中处理了一张“学校雕塑”的图片，从处理前到处理后是进行了（）操作。
A．裁切 B．旋转 C．选取 D．滤镜答案：A水平层次：B 考查知识点：裁剪图像三、操作题（共50分，打字题1题，Office、IE抽选1题，FLASH动画制作1题；）（一）、Word（20分）与IE抽选打开“存储器.doc”文档，完成以下操作，并保存操作结果：（1）设置标题行文字“存储器”，字体格式为“黑体”，居中；（2）设置第1段“存储器（Memory）是计算机系统中的……”的段落格式：首行缩进2个字符、1.5倍行间距；（3）设置文中图片的环绕方式为“四周型”；（4）保存文档。
（二）、Flash题（20分）使用FLASH制作动画“奔跑的豹子”。
如下图所示，请按题目要求完成下面题目1. 修改图层一名称为“背景”。