队列队形比赛方案
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案一、引言在现代社会中，团队合作的重要性不言而喻。
为推动员工团队建设、增强团队意识和协作能力，公司计划举办一场队列队形比赛活动。
本文将基于该主题，提出一个全面且富有创意的活动方案。
二、活动目标1. 提升员工团队合作能力和沟通技巧；2. 激发团队成员的自信心和创造力；3. 培养员工的组织和领导能力；4. 加强员工之间的情感交流和凝聚力。
三、活动内容1. 主题选择根据公司文化和团队特点，选择一个符合活动目标的主题。
例如，以"梦想飞扬"为主题，鼓励员工勇敢追逐梦想，实现自我突破。
2. 理论学习在活动开始前，组织一次理论学习，让参与者了解队列队形的相关知识和技巧，培养对比赛的兴趣和热情。
3. 团队分组将员工分成若干小组，每个小组人数不超过10人。
根据小组成员的专业背景和个人特长进行合理分组，以促进跨部门和多元化合作。
4. 队列队形设计和策划每个小组负责设计和策划一个独特的队列队形，以展现他们的创意和团队合作能力。
可以为每个小组提供一些参考资料和素材，鼓励他们深入思考并充分发挥个人优势。
5. 队列队形实践在活动现场，每个小组轮流展示他们设计的队列队形。
评委会根据表现的创意、整齐度、协调性和艺术性等方面给予评分。
同时，其他小组成员也可以为其他小组的表演加油助威。
6. 实战演练在活动中设立实战演练环节，要求每个小组灵活调整队列队形，以应对突发情况。
这有助于检验团队成员的应变能力和合作默契。
7. 颁奖仪式根据评分情况，评选出表现出色的小组，并进行颁奖仪式，以表彰他们的努力和创造力。
同时，也可以设立特别奖项，如最佳协作奖、最佳造型奖等，以增加活动的趣味性和激励性。
8. 活动总结活动结束后，组织一次活动总结和反思，让员工分享他们的收获和心得体会。
通过这样的方式，促进员工的交流和学习，进一步加强团队合作的效果。
四、活动准备1. 筹备时间提前分配活动筹备时间，确保组织者有足够的时间进行活动准备工作。
队列队形体操比赛
队列队形体操比赛为了深入推进“阳光体育运动”的开展，加强青少年体育，增强青少年体质，提高我校小学广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和机互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经研究决定，举办广播体操比赛。
一、比赛时间及地点：比赛时间定于四月十六日下午，地点设在学校校园。
二、比赛办法：为了推广和普及新的广播体操，让每一个学生都参加广播体操活动，因此，采取班级全员参加的方式。
抽签决定比赛年级出场顺序，最后以班级为单位组成达标的队列体操方阵参加比赛。
三、评分方法：1、本次竞赛采用十分制。
2、评委分数汇总，以去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为准（保留俩位有效数字）。
四、评分要求及标准（分团体和指挥员俩类）１、学生进场时，按要求，由体育委员组织队列，并向主席台报告参赛班级：应到多少人，实到多少人。
而后整队起步、跑步各一圈。
然后以方阵形式参加标准队列体操比赛。
２、指挥员口令清晰、声音宏亮，调动队伍有方，学生进入场地精神饱满，进行间步调一致，队形散开、整合迅速，横纵一条线，间隔距离适当，纪律严肃，步调声调一致。
（３分）３、学生服装整洁，参赛班级按应到人数全部参赛（伤残学生例外）。
（１分）４、学生在竞赛中服从指挥，听从口令，整体动作准确，整齐协调，刚柔相济。
（３分）５、学生竞赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。
（１分）五、奖项设立：高段：四、五年级团体、个人各一名低段：一、二、三年级团体、个人各一名六、其他事宜１、评委：校委会成员王飞燕高爱琴周霞２、计分：王玉平高世富３、主持：郑小盼４、主教练：陈诚备注：后附比赛结果楼坪中心小学二００九年四月十六日。
中小学跑操队列队形比赛活动方案
中小学跑操队列队形比赛活动方案一、活动目的：通过跑操、队列队形比赛活动的开展，旨在激发学生的参与热情，培养学生的凝聚力和团队合作精神，提高学生的身体素质和队列队形操练能力，丰富学生的课外生活。
二、活动时间：活动时间确定为每周一或者每月一次，具体时间可根据学校的时间安排来确定。
三、活动地点：校操场或其他适合进行跑操和队列队形操练的场地。
四、活动对象：全体中小学生。
五、活动内容：1.跑操比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于20人。
(2)比赛内容包括：跑操动作的规范性、整齐性和连贯性。
每个队伍需自选一套跑操动作，要求创新并符合队员身体素质，可结合音乐、舞蹈等元素。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。
决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
2.队列队形比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于50人。
(2)比赛内容包括：队伍的整体协调性、队形的创新性、队员的动作的统一性、队伍的快速调整能力等。
队列队形的要求可以根据实际情况进行相应的调整。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。
决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
3.评审与奖励：(1)比赛由校方组织评审团队进行评分，评分标准包括跑操动作的规范性、整齐性和连贯性，队形的创新性和整体协调性，队员动作的统一性等。
(2)比赛结束后，根据评委评分情况确定各个年级或班级的名次，并颁发相应的奖杯、奖牌或奖状。
同时，可以为特别出色的个人或队伍颁发个人奖或集体奖。
六、活动保障：1.组织方面：由学校相关部门负责具体活动的组织与安排。
2.安全保障：学校要做好安全防范工作，确保活动安全进行。
在操场周围设置安全警示牌，制定相关安全制度，并由负责人员进行监督和管理。
3.器材准备：根据跑操和队列队形的要求，提前准备好相应的音响设备、操场标线、跑操道具等。
弥阳一小队列队形比赛方案
弥阳一小队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举行队列队形比赛，有关事宜如下：一、参加对象：一、二、三、四、五年级学生二、比赛时间：2014年5月30日上午8点30分三、比赛地点：学校足球场四、比赛内容: 队列、队形五、参赛要求：1、队列整齐，变换队列、队形迅速，动作规范。
2、学生精神饱满，服装统一，必须佩带红领巾。
3、以班级为单位，由指定教师负责带队参加比赛。
4、齐呼班级口号5、班级带队教师如下:一（1）班杨建林二（1）班胡立业三（1）班杨丽红一（2）班杨建林二（2）班杨建林三（2）班张永莲一（3）班胡立业二（3）班杨建林三（3）班彭惠一（4）班胡立业二（4）班余树荣三（4）班李长凤一（5）班余树荣二（5）班胡立业三（5）班刘宝成一（6）班余树荣一（7）班朱丽华四（1）班纪云春五（1）班蒋红芬四（2）班张娜五（2）班刘丽四（3）班刘永翠五（3）班赖旭东四（4）班杨红艳五（4）班金丽辉四（5）班王菊五（5）班何玲六、比赛项目和方法（一）、一、二年级赛场南边赛场——进场地点：东边跑道进场，面向南面比赛，西边退场。
（二）、三、四、五年级赛场北边赛场——进场地点：东边跑道进场，面向北面比赛，西边退场。
（三）、队列比赛规定动作：1、整队：稍息、立正、向右看齐、向前看齐、报数。
（根据需要不限次数）2、停止间转法。
（向左转、向右转、向后转各两次）3、原地踏步。
4、蹲下、起立。
（各两次）5、队形转换（1）半臂间距、一臂间距、两臂间距）三种间距变换整队。
（2）二路纵队变四路纵队，四路纵队变二路纵队。
（各两次）（3）二列横队变四列横队，四列横队变二列横队。
（各两次）6、齐步走：分队走绕场半圈。
7、喊口号。
8、退场。
比赛示例：在指定地点集合整队→进场喊口号→整队→领队向一号评委报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→蹲下、起立→队形转换→整队→原地踏步→分队走绕场半圈→齐步走喊口号退场。
2023年度队列会操比赛竞赛方案
2023年度队列会操比赛竞赛方案一、比赛背景队列会操是一种高度协调性和团队合作性的集体活动，旨在培养学生的集体荣誉感、团队协作能力和个人表现力。
为了加强学校队列教育的力度，提高学生的队列表现水平，特举办2023年度队列会操比赛。
二、比赛日期及地点1. 比赛日期：2023年8月15日2. 比赛地点：学校操场三、比赛内容1. 队列基本动作表演（60%）参赛队伍需编排一套完整的队列基本动作表演，包括队列整齐、步伐一致、动作协调等要素，展现出队伍的纪律性和整体美感。
每支队伍的表演时间不超过10分钟。
2. 创意队列表演（20%）参赛队伍可以根据自身情况，自由编排创意队列表演。
编排内容需突出队伍的个性特点，展现队伍的创新和表现力。
每支队伍的表演时间不超过5分钟。
3. 交互式队列互动（20%）参赛队伍将在赛场上进行交互式队列互动表演。
通过不同队伍之间的互动，展现队伍之间的协作及竞争精神。
交互式表演内容需突出队伍之间的配合和默契，每支队伍的表演时间不超过5分钟。
四、评分标准1. 队列基本动作表演（60%）- 队形整齐度： 20%- 步伐一致性： 20%- 动作协调性： 20%2. 创意队列表演（20%）- 编排创新度：10%- 表演整体效果：10%3. 交互式队列互动（20%）- 队伍配合度：10%- 表演效果：10%五、奖项设置根据比赛成绩，设立以下奖项：1. 一等奖：优秀奖金+荣誉证书+奖杯2. 二等奖：优秀奖金+荣誉证书+奖杯3. 三等奖：荣誉证书+奖杯4. 优秀奖：荣誉证书六、参赛要求1. 参赛队伍：本校学生队伍2. 每支队伍人数：30人，其中指挥员1人、队形管理员1人3. 队伍编排：参赛队伍需自行编排队列动作，并准备队列音乐4. 比赛装备：参赛队伍需着正装参赛，队列尺寸统一，服饰整齐七、赛前准备工作1. 比赛报名：各校参赛队伍需提前向组委会报名，报名截止日期为比赛前一个月。
2. 训练和排练：各校参赛队伍需提前准备，加强队伍协调性和表演训练，确保比赛质量。
队列队形、校园集体舞比赛方案
2016-2017学年度第一学期“队列队形、校园集体舞”比赛方案一、活动目的校园集体舞是对学生进行礼仪教育、培养团结协作意识、提高艺术素养、增强体质健康的有益活动。
为推进我校校园集体舞活动的开展，丰富校园体育文化生活，检阅学生校园集体舞的学习情况，更好地提高课间活动质量；为促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感，展示班级风貌，经学校研究决定，举行校园集体舞比赛。
二、比赛时间：2016年11月2日（星期三）三、比赛地点：学校操场四、参加对象：1—9年级学生，全员参与。
五、比赛组委会：组长：张铁龙副组长：吕飞、吕耀峰、肖勇军、赵立波成员：朱明明、宁亚波、刘丽、张瑜六、裁判组：张铁龙、吕耀峰、肖勇军、赵立波、朱明明、宁亚波刘丽、吕飞、杜红军七、现场安全组长：郭增奇成员：各年级班主任- 1 -八、场地布置吕飞九、摄像：李文平十、音响：李伟伟十一、统分组：组长：黄增平成员：谢宁、侯燕妮、王永刚十二、评分标准1．学生进、退场：进场迅速、队列整齐进场：各班体育委员在预备区整队集合后（齐步走进场，要求快、静、齐）2．动作规范：齐步变立定2次、跑步变立定2次、转法（每个方向2遍且不能连续同一方向）4．队列整齐：队列队形、进退场秩序、动作过程以及队形变化的整齐度。
5．节奏协调：动作正确到位的力度、韵律感和节奏感体现动感美。
十三、评分方法：计算成绩时，分别去掉一个最高分和一个最低分。
十四、奖项设置：一、二、三年级奖一名，四、五年级奖一名，六、七年级奖一名，八、九年级奖一名- 2 -- 3 -。
队列队形比赛活动方案（通用3篇）
队列队形比赛活动方案队列队形比赛活动方案（通用3篇）为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的队列队形比赛活动方案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
队列队形比赛活动方案1队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口，是我校开展体育活动的内容之一。
为了丰富我校校园文化生活，加强队列队形训练，增强学生体质，提高班集体的凝聚力，培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣，促进和谐校园的建设，提高我校学生的精神面貌。
学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛，请各班高度重视，积极参加。
现将具体事宜通知如下：一、比赛时间：20xx年9月19日（周五）大课间。
二、比赛地点：学校升旗操场前坪。
三、竞赛规程：1、博雅小学全体学生。
2、服装整齐、精神饱满、动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
3、分组：A组1—3年级B组4—6年级4、奖项：1—3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4—6年级设一、二、三等奖各一个。
5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。
四、评分标准：共100分1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。
2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。
3、入场、退场（20分）：进退场由班主任带队，迅速有序，大甩臂走，队形排列整齐，动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
4、队列比赛内容（共7项，每项10分，累计70分），要求如下：①、立正、稍息（10分）：整齐、规范、声音洪亮。
②、向前看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
③、向右看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
④、向右转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
⑤、向左转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
队列队形比赛活动议程
队列队形比赛活动议程
老师们，同学们：大家好！
为丰富校园文化生活、增强学生体质，培养学生迅速、准确、协同一致的过硬作风和严格执行命令、遵守纪律的良好习惯，特举办此次队列队形比赛活动。
比赛本着培养学生良好的队列队形自律意识，为班级创造一个团结协作、努力进取的展示平台，进一步增强学生的向心意识和集体主义荣誉感。
并以本次活动为切入点，从多角度，全方位促进学校的德育和学风工作建设。
为营造良好的学习氛围，形成我校积极进取和奋发向上的精神风貌，奠定坚实的基础。
本次比赛共分六项议程，下面依次进行：
第一项：介绍参会领导
第二项：全体起立，唱国歌
第三项：领导致辞
第四项：宣布：队列队形比赛开始。
（裁判及工作人员到位，比赛开始。
）第五项：公布比赛结果，为优胜班级颁发奖状。
获奖分组：
1、精神文明及道德风尚奖的班级是：
2、三等奖的班级是：
3、二等奖的班级是：
4、一等奖的班级是：
第六项：闭会，各班带回。
1。
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队列队形比赛方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
队列队形比赛方案（一）
一、指导思想
根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》要求，每位小学生都应遵守一定的规则。
从细节和基础着手，让学生掌握一些队列与队形的知识与方法，初步具有小组队列、队形操练，形成正确的身体姿势；感受队列训练对学习和生活的积极作用，增强集体意识，基本形成遵规守纪的自觉行为和良好习惯，建立良好的体育与健身课堂教学常规，提高体育教学的效益和质量。
二、参加办法
1、全体学生（由抽签决定）。
2、各参赛队的组成：各班全体学生，各班设指挥员1名（学生）；班主任和任课老师必须在场外。
三、比赛内容
队列：1、立正、稍息、整齐（向右看齐）、报数、集合、解散、原地转法。
2、齐步走、立定、成广播操队形散开、原地踏步走、踏步集中。
3、听指挥员喊口令，进场退场整齐划一。
四、评分方法
（一）参展评分满分为10分
1、队列队形指挥4分
（1）要求：每队1名指挥员，指挥队列。
（2）、口令准确、清楚、站位合理。
（3）、被指挥队伍从操场左边入场开始，活动于操场规定区域内，覆盖面广，安排合理，结束队形还原，最后退场结束用时5分钟。
（4）、必须完成全部过程，可自行组排先后顺序，整个队列队形展示中可加入不可避免的调动队伍的口令，切记从简。
2、演练质量6分
要求：
（1）动作正确、队伍整齐、步伐一致、令行静止。
（2）态度认真、精神振奋、姿态端庄、服装统一。
五、奖励办法：各级部第一名
队列队形比赛方案（二）
为了进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展，丰富学生的业余文化生活展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的思想，同时为了更加规范学生的队列队形及广播操动作，提高广播操的质量，培养学生团结协作、集体主义精神，特举行本次广播操比赛。
现将比赛方案制订如下：
一、比赛时间：
**年3月30日——4月3日择机
二、比赛地点：操场
三、比赛内容及程序
各班入场（队列队形展示）——四面转——广播操（七彩阳光）校本操（雏鹰展翅）——退场
四、注意事项：
1、凡本班学生必须全体参加。
（特殊体质学生，由班主任事先向评委会说明。
）
2、进退场由领操员（学生、班主任、辅导员、体育课教师）根据大会指令指挥入场。
进退场时有口号，展示摆臂训练，同时展示行进间队列队形。
3、出入场做操队形按平时上操队形，位置就在各班上操位置进行。
4、参加比赛的班级服装尽量做到统一、整洁。
5、比赛顺序：同年级同时进行比赛。
6、现场查看参赛学生人数，与比赛结果挂钩。
五、评分标准：总分：（100分）
1、进场：（10分）
要求学生进场保持队列队形整齐划一。
有口号并且响亮、队列整齐、步调统一、精神饱满、摆臂规范。
各方面有欠缺，可酌情扣分。
2、原地转及队列队形展示（20分）
要求转的方向要一致，动作娴熟准确，口令声音洪亮。
根据情况扣1-4分。
3、服装统一：（5分）
要求学生统一穿校服，尽量做到统一、整洁。
发现不穿校服，每名学生扣0、5分。
4、做操质量：（25分+25分）
连续做国操《七彩阳光》和校本操《雏鹰展翅》两套操，每套操25分，要求动作整齐、准确、合拍、到位，精神面貌好。
每节操中，个别学生做错某个动作扣0、5分，出现集体性动作错误扣2～3分。
精神面貌欠佳，扣0、5～1分。
5、退场：（10分）
要求学生退场有口号并且响亮、队列整齐、步调统一、精神饱满。
各方面有欠缺，可酌情扣分。
6、领操跟操：（5分）
比赛中有学生领操，领操质量好。
班主任、辅导员必须跟操做操，做操质量好，无领操、跟操各扣1分，做操质量不好酌情扣1-2分。
（班主任特殊情况的除外，也可找其他教师代替。
）
六、奖项设置：
一至六年级分别评选一等奖二名颁发奖杯，各班成绩计入班级管理成绩。