让家长理解,支持幼儿园工作
幼儿园如何加强家长对幼儿教育的理解与支持
幼儿园如何加强家长对幼儿教育的理解与支持幼儿园作为孩子们学习和成长的重要场所，其教育教学水平和家长的支持完全密不可分。
因此，幼儿园需要加强与家长的沟通与交流，提高家长对幼儿教育的理解和支持。
以下是几种可行的方法。
一、制定家长教育计划幼儿园可以制定出一份家长教育计划，针对不同年龄段的儿童，提供相应的教育指导。
家长可以通过定期的家长会议、家长讲座等形式，了解幼儿教育方面的知识，并通过具体的示范、培训等方式，提高自己在幼儿教育方面的能力。
此外，幼儿园还可以在家长教育计划中加入丰富多彩的活动，让家长和幼儿共同参与，以此增强亲子关系和彼此之间的信任。
二、定期开展家访活动家访是幼儿园了解家庭情况、了解幼儿个性和特点、及时向家长传递幼儿成长情况的途径之一，也是幼儿园加强家长理解和支持的有效手段之一。
定期开展家访活动，可以让家长更全面地了解幼儿在幼儿园的表现和成长情况，并进一步了解和支持幼儿在家庭中的教育培养。
三、建立家长微信群随着移动互联网技术的快速普及，微信已成为人们主要的社交通讯工具，幼儿园可以借助微信搭建家长群组，方便家长通过移动设备及时获取学校最新的教育动态及新闻信息，及时查看幼儿的表现、活动相册等。
另外，针对幼儿在学习、生活中的问题和建议，家长也可以及时通过微信与幼儿园进行沟通。
四、开设“家长论坛”或“家长课堂”开设“家长论坛”或“家长课堂”是幼儿园加强和家长交流的一种重要方式。
论坛和课堂可以设置各种主题，旨在帮助家长了解幼儿教育的理论、实践、教育趋势等问题，加强家长和教师间的合作，提高家庭教育和学校教育的协作效果。
五、设置“家长问答”栏目设置“家长问答”栏目是幼儿园提高家长对幼儿教育理解的一种创新方式。
栏目可以设置在幼儿园官方网站上，并将家长的提问转交给专业的教育专家或幼儿园教师进行解答，以此增强家长的信任和满意度，促进家长和幼儿园间的良好沟通。
六、鼓励家长参与幼儿活动幼儿园应该鼓励家长们积极参与幼儿的各种活动。
幼儿园家园共育工作计划
幼儿园家园共育工作计划幼儿园家园共育工作计划1一、目标设定：1.建立良好的家园沟通机制，让家长充分了解并参与到幼儿在园的学习生活情况。
2.提升家长的家庭教育理念和方法，使其能更好地配合和支持幼儿园的教育活动。
3.通过家园合作，形成一致的教育理念和方式，共同促进幼儿全面发展。
二、具体措施：1.定期交流：每周或每月组织一次家长会，分享幼儿在园的学习、生活和行为表现情况，同时听取家长的意见和建议。
可以通过线下会议、线上视频会议或者家校联系册等方式进行。
2.开展亲子活动：定期举办各类亲子活动，如亲子阅读、亲子手工、亲子运动会等，增强亲子间的互动，同时也让家长了解幼儿园的教学理念和方法。
3.教育培训：邀请专家或者教师为家长开展育儿知识讲座，主题可涵盖儿童心理发展、健康饮食、安全教育等方面，提升家长的育儿能力。
4.家庭教育指导：根据幼儿个体差异和家庭实际情况，提供个性化的家庭教育指导，帮助家长解决育儿过程中遇到的实际问题。
5.家长志愿者参与：鼓励家长参与幼儿园的一些日常活动，如节日庆祝、环境创设、膳食管理等，让家长更深入地了解幼儿园的工作，并增强家园之间的凝聚力。
三、时间安排：-每周一次的家长交流：每周五下午放学前进行-亲子活动：每季度至少举办一次大型亲子活动，每月小型亲子活动至少一次-育儿知识讲座：每学期至少举办两次-家庭教育指导：根据需要随时开展四、效果评估与调整：-每学期末对家园共育工作进行总结反思，收集家长反馈意见，对工作计划进行必要的调整和完善。
-年度总结报告中包含家园共育工作的成果及改进方向。
总之，家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，只有做到幼儿园与家庭密切配合，才能真正实现“三位一体”的教育合力，共同助力幼儿健康成长。
幼儿园每周家园共育计划内容以下是幼儿园每周家园共育的具体内容安排：常规活动：1、在教师的引导下，孩子们将参与户外大型玩具的游玩活动。
2、教育幼儿学会与伙伴共同游戏，并懂得运用礼貌语言进行社交互动。
如何提高家长对幼儿园教育的参与度
如何提高家长对幼儿园教育的参与度一、明确家长角色与责任首先，要让家长明确自己在幼儿园教育中的角色与责任。
幼儿园可以通过家长会、家长手册等方式，向家长传达正确的教育观念，强调家庭教育与幼儿园教育的紧密联系，以及家长在其中的重要作用。
家长不仅是孩子的第一任教师，更是孩子成长过程中的重要伙伴和支持者。
二、加强家园沟通与合作沟通是合作的基础。
幼儿园应加强与家长的沟通，定期举行家长会、家长接待日等活动，让家长有机会了解孩子在园的学习和生活情况。
同时，教师也要主动与家长保持联系，及时反馈孩子的进步与问题，共同商讨解决方案。
三、举办家长教育活动通过举办家长教育活动，可以提高家长的教育素养，使他们更加了解和支持幼儿园的教育理念和方法。
这些活动可以包括育儿知识讲座、亲子活动、家长经验分享等，让家长在参与中学习和成长。
四、建立家长参与机制幼儿园应建立家长参与机制，为家长提供多种参与幼儿园教育的途径。
例如，可以设立家长委员会，让家长代表参与幼儿园的管理和决策；还可以开展家长志愿者活动，邀请家长参与幼儿园的日常管理和教学辅助工作。
五、展示幼儿园教育成果让家长看到孩子在幼儿园的成长和进步，是提高家长参与度的有效方式。
幼儿园可以通过家长开放日、教学成果展示等活动，让家长亲眼目睹孩子在园的学习成果和良好表现，从而增强对幼儿园教育的信心和支持。
六、邀请家长参与课程让家长参与幼儿园的课程活动，可以让家长更加了解幼儿园的教学内容和方法，同时也能增进亲子关系。
幼儿园可以组织亲子课程、家长助教等活动，邀请家长走进课堂，与孩子一起学习和成长。
七、反馈家长意见与建议积极听取并反馈家长的意见与建议，是提高家长参与度的重要环节。
幼儿园应设立家长反馈渠道，定期收集家长的意见和建议，并及时作出回应和改进。
这不仅能让家长感受到自己的参与价值，还能促进幼儿园教育质量的不断提升。
八、感谢家长的参与和支持最后，要真诚地感谢家长的参与和支持。
家长的参与是幼儿园教育成功的重要因素之一，他们的支持和配合对于幼儿园的发展至关重要。
幼儿教师如何与家长合作
幼儿教师如何与家长合作合作是提高幼儿教育质量和培养孩子全面发展的重要途径之一。
幼儿教师与家长的合作需要互相理解、互相尊重、互相支持，以促进幼儿的学习和成长。
本文将从建立有效沟通、建立亲师关系、开展家长参与活动等方面，探讨幼儿教师如何与家长合作的方法和技巧。
一、建立有效沟通有效沟通是幼儿教师与家长合作的基础。
幼儿教师可以通过以下方式与家长建立起良好的沟通渠道。
1.1 家访：幼儿教师可以定期进行家访，了解孩子在家的情况，倾听家长对孩子的期望和关注点，并与家长面对面交流。
1.2 家长会：定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育目标、教学内容和教学进度。
同时，家长也可以通过家长会向幼儿教师提出问题和建议。
1.3 通讯册：每天将孩子在幼儿园的表现写在通讯册上，让家长了解孩子的学习和生活情况。
家长也可以在通讯册上留言，与幼儿教师进行沟通。
1.4 微信/QQ群：创建微信或QQ群，方便幼儿教师与家长之间的即时沟通。
可以及时了解家长的需求和反馈，解答家长的疑问。
二、建立亲师关系建立良好的亲师关系有助于增强幼儿教师与家长的合作性和互信程度。
2.1 关心关爱：幼儿教师要关心每个孩子，了解他们的个性、兴趣和需求，并及时与家长沟通分享。
同时，也要关注家长的情感和需求，给予他们适当的关心和支持。
2.2 尊重家长：尊重每个家长的教育观念和家庭文化差异。
不轻易批评家长的教养方式，而是与家长协商，寻找共同的教育理念，共同促进幼儿的成长。
2.3 倾听理解：幼儿教师要倾听家长的意见和建议，与家长进行有效沟通，理解家长的关切和期望，共同为幼儿的学习和发展制定目标和计划。
三、开展家长参与活动家长参与活动是加强幼儿教师与家长合作的重要途径之一。
3.1 开展亲子活动：幼儿园可以定期组织亲子活动，让家长参与其中，与孩子一起玩耍、学习，增强亲子关系，促进家校合作。
3.2 课堂观摩：安排时间供家长参观课堂，观摩幼儿教学活动和教师的教学方式。
家长可以更好地了解幼儿的学习情况，与教师交流学习经验。
幼儿园如何让家长更好地参与幼儿园工作
幼儿园如何让家长更好地参与幼儿园工作幼儿园如何让家长更好地参与幼儿园工作幼儿园是孩子成长的重要场所，而家长是幼儿园教育事业的重要参与者。
幼儿园如何让家长更好地参与幼儿园工作，是一项重要的任务。
本文将从以下几个方面探讨：建立良好的家园合作关系、设立家长委员会、开展家庭教育培训、用心做好家长之间的交流等。
一、建立良好的家园合作关系幼儿园要想让家长更好地参与幼儿园工作，首先要建立良好的家园合作关系，让家长感受到幼儿园是一个与家庭紧密合作的共同成长平台。
具体做法如下：1. 全员培训，确立合作理念。
幼儿园要打破孤岛，让整个园队对合作的重要性有正确的认识。
只有团结一致，全力以赴，才能营造出良好的家园合作氛围。
2. 细心关注家长。
幼儿园要及时关注和回应家长的需求，帮助家长全面了解幼儿园工作，在家园合作中实现共赢。
比如，要适时邀请家长到园参观、听取家长的意见和建议、让家长参与园内的活动等等。
3. 加强沟通与交流。
幼儿园应该建立多种形式的沟通途径，比如：信箱、微信、Email、电话、面谈等等。
同时借助社交媒体，比如微信群或QQ群组织家长微信交流活动、幼儿园家长服务号推送信息，及时向家长宣传幼儿园活动、食谱和其他重要信息。
二、设立家长委员会设立家长委员会是构建良好家园合作关系的重要手段，家长委员会与学校的互动，有助于家长更好地了解幼儿园工作，也能让幼儿园针对家长需求做出更具针对性的改进。
具体做法如下：1. 成立家长委员会。
幼儿园要以提高幼儿园服务质量为目标，组建由园长、教师和家长代表组成的家长委员会。
家长委员会的主要职责是协助园方了解家长意见和需求，为幼儿园办事并向家长反馈幼儿园的服务及教学质量。
2. 设立家长沟通桥梁。
家长委员会的成员，应以进一步沟通和协调为主要职责，同时及时反馈和解决家长所提出的问题和建议。
家长委员会成员成立微信群，为家长服务号定期推送幼儿园相关信息和家校沟通的重要事项。
3. 设立家长课堂。
家长课堂是幼儿园的家校互动重要方式之一，家长委员会可以通过组织家长课堂活动，引导家长们了解教育教学新理念、新方法等等，促进家园教育合作。
幼儿园家园共育工作计划
幼儿园家园共育工作计划身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。
引导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教育作用。
帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见。
3、综合运用多种方法，如电话交流，家访等，加强家园联系。
利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。
对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。
4、家园互动，积极筹备"六一儿童节''文艺演出。
家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。
这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。
在“三八妇女节”“六一儿童节”期间开展"我爱妈妈"，庆“六一”文艺演出。
发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。
总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到很好的发展。
幼儿园家园共育工作计划2一、指导思想幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。
将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量，为家园共育提供基础。
二、情况分析：上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长义工进课堂、家长讲堂、及亲子活动，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。
幼儿园示范家长工作
幼儿园示范家长工作总结《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。
针对这些，我们本学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：一、建立家园互连网，开设家长之窗。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，一学期以来，我们坚持定时更新班级家长之窗内容，每周公布教学活动计划，把每个孩子的作品放在家长之窗上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在家长园地上公布，与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。
二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。
在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。
首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。
如玲玲是个内向的女孩子，以前在班上从不跟其他小朋友玩，只是一个人静静地坐着，也从不向老师和小朋友主动打招呼和说话，现在在老师的关怀照顾、淳淳开导下已能主动向老师打招呼和说话，还跟小朋友们玩得很开心，各方面都进步很大，但最近午睡倒退步了，我就及时与家长沟通，先表扬她的进步，然后再说出她最近午睡退步的事，希望他们配合老师共同分析其原因，积极寻求解决的办法。
在家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。
幼儿园家长沟通工作的方法和技巧
幼儿园家长沟通工作的方法和技巧在幼儿园的日常管理中，与家长的沟通工作是至关重要的。
家长是幼儿园的重要合作伙伴，他们的支持和配合对于幼儿的成长和发展至关重要。
幼儿园需要有一套有效的沟通方法和技巧，来与家长进行良好的沟通。
本文将探讨幼儿园家长沟通工作的方法和技巧。
一、建立良好的沟通基础1.1 建立信任沟通的基础是建立在信任之上的。
幼儿园需要通过日常工作表现和与家长的互动来建立信任。
只有建立了信任，家长才会更愿意与幼儿园进行沟通。
1.2 定期沟通幼儿园需要制定定期的沟通计划，例如每周一次的家长会或者定期的家访。
这样可以让家长知道幼儿园的工作进展情况，也可以让家长有机会提出问题和建议。
二、有效的沟通技巧2.1 善于倾听沟通是双向的，幼儿园需要善于倾听家长的意见和建议。
在与家长沟通时，要给予足够的倾听时间，让家长充分表达自己的想法和需求。
2.2 积极表达幼儿园需要积极主动地向家长表达工作情况和孩子的进步。
这样可以增加家长对幼儿园工作的了解，也可以让家长感受到孩子在幼儿园的成长。
2.3 尊重家长意见在与家长沟通时，幼儿园需要尊重家长的意见和建议。
不管是正面的还是负面的意见，都需要认真对待并做出相应的回应。
三、解决问题的技巧3.1 积极主动地解决问题如果家长提出了问题或者建议，幼儿园需要积极主动地解决。
不要将问题搁置或者推诿责任，而是要及时采取措施解决。
3.2 与家长共同协商在解决问题时，幼儿园需要与家长共同协商，找出最适合的解决方案。
这样可以增加解决问题的效率，也可以增加家长对幼儿园的信任感。
四、总结和回顾通过以上探讨，我们可以得出以下结论：- 有效的幼儿园家长沟通工作是基于良好的沟通基础和有效的沟通技巧的。
- 幼儿园需要建立信任，定期沟通，倾听家长意见，积极表达工作情况，尊重家长意见，解决问题时与家长共同协商。
我对这个主题的观点和理解是，家长是幼儿园工作的重要合作伙伴，与家长的良好沟通关系对幼儿园的工作至关重要。
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如何让家长理解、支持幼儿园工作家长是一群有着不同职业、不同文化积蕴和内涵的群体。
从某个角度讲，他们对幼儿园的工作热情并不亚于幼儿园的教师。
因此，我们把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。
由此可见，幼儿园的家长工作并不是幼儿园工作的点缀，无论是家园互动、还是家园合作共育，其目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教育工作。
虽然我现在已经不做具体班级家长工作了，但要想做好幼儿园家长工作，首先要做好班级家长工作。
因此，各班的家长工作开展情况我也时刻关注着，如参与式、游戏式的家长会;有针对性的《家长联系单》、《幼儿成长档案》等，我为教师们的举动所感动着，我们的老师不但认同家园共育的重要性，也在不断创新着班级家长工作。
都能针对每个幼儿家长的个性特点、职业特点、家庭背景有的放矢地开展个别沟通、对话、交流工作。
把幼儿园、家庭、孩子三者间的距离拉得更近，在付出辛劳的同时，大家悄然收获着家园共育的快乐。
在今天的骨干教师论坛上，我想结合自己多年来的班级家长工作经验，谈谈如何做好班级家长工作,希望能引起大家的共鸣。
一、要了解家长们的需求，在良好互动中力求为他们提供实际的帮助家长工作的根源是孩子，要想取得家长的理解和支持，我们首先要从家长们关注孩子方面的问题着手解决，在良好互动中力求为他们提供实际的帮助。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们在班级门口开辟了一个互动平台，设计了一张记录孩子“在园在
家”表现的表格，虽然是一张小小的表格，但是通过老师的记录，家长的反馈，我们之间的沟通话语多了。
家长有对我们工作的反馈，有向我们反馈孩子通过幼儿园的学习，如何在家主动表现出来或发现了行为习惯上的什么问题等，家长们都愿意及时的告诉我们，还有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或存在的疑惑，而我们都尽可能地答复，让家长更多了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
如在沟通了解中发现许多家长反映在家不知如何培养孩子的习惯;也有家长比较关心对孩子的计算能力如何培养等等。
针对这些情况，我们在学期将结束时，围绕家长们普遍关注和关心的问题，开展了专题讨论“如何过好幼儿的暑期生活”。
此次活动首先由我园的教师妈妈作了家教经验介绍及暑期如何安排孩子的生活，从时间、内容等安排上结合实例一一例举;再有我班沈辛竹小朋友的妈妈(是小学低龄段的数学老师)，为我们介绍了一年级数学教学情况及现阶段幼儿数学能力的培养。
最后通过讨论、交流，相互学习、相互借鉴，最终受益于我们的孩子。
这个活动之所以得到家长们的大力支持，出勤率为100%，那是因为这些话题都是围绕他们所提出的疑惑而展开的专题讨论，这样交流、关注的都比较实际，没有空洞的说教，有的只是真诚地沟通。
这个活动是在上一届的孩子中开展的，这些曾经的家长们还时不时的打个电话或在QQ上，与我交流家庭教育方面的问题。
最近我还了解到，这些曾经的家长们又在相聚，和沈辛竹的妈妈一起讨论孩子的家庭教育问题，可见幼儿园为他们提供了抛砖引玉的机会，到现在进入小学后有了延伸和拓展，有这
样的家长，孩子们可真幸福。
二、在“家长手记”中，及时发现孩子的亮点给予关注和表扬。
假期重于学期，的确，假期来临，走亲访友等机会增多，也是对孩子进行礼仪、爱劳动等方面教育的好契机。
为此，我组织开展了“家长手记”，鼓励家长把孩子在家的表现及时记录下来，这样既让老师了解幼儿的假期生活，也促进了家长在家对孩子的关注和教育。
附“家长手记”摘录：
●莹莹妈妈记录的一段话：
自从莹莹上了幼儿园之后，孩子各方面发生了很大的变化，懂得孝敬长辈，礼貌待人。
寒假里，做妈妈的小帮手，经常帮我搞卫生(如扫地、擦桌子等)。
懂得孝敬长辈，好吃的东西能坚持不吃，并留长辈。
如我给她买了饼干，她说：“饼干是要给爷爷吃的。
”有一次，她肚子饿了，我说：“莹莹，你肚子饿了，就把饼干吃了吧。
”她说：“饼干是要给爷爷吃的”最后还是坚持不吃。
现在的莹莹很愿意在客人面前唱歌、朗诵儿歌、背唐诗，讲故事给亲戚朋友听。
●贝贝妈妈记录的一段话：
听说客人要来，星期六宝贝蛋就在家里搞大扫除，她说：“妈妈，我把家里收拾的干干净净的，这样客人来了就会说…嗯，这家真漂亮，以后要多来来。
”
细细品味以上“家长手记”，我们不难发现家长们在为孩子的变化而高兴着、感动着，这与家长和幼儿园在良好的互动下重视孩子们的教育是分不开的。
三、要注意与家长沟通的技巧性，让家长们感受到教师对工作的认真负责。
现在班级活动比较多，我们要有效利用家长资源，需要鼓励和引导家长们出谋划策，积极参与。
而每次活动后，要向家长们及时反馈，并对家长们的大力支持表示感谢。
记得在一次迎新年环境布置活动中，得到了家长们的积极参与，我就特意写了一封感谢家长们的信。
有了这样良好的互动，开展任何活动就比较顺利。
在日常与家长的交流中，教师要能生动地描述出其孩子在幼儿园某一环节的可爱表现，家长会从你的言谈中自然感受到你对他孩子的关注和关爱。
在个别交流中，家长不经意间的问话或建议中，就会流露出对教师的要求或意见。
教师要重视家长们这些轻描淡写的话语，要善于从中捕捉家长意见和要求，认真处理相关事宜并及时作出反馈。
那么，不论家长是真正的轻描淡写、还是心存疑虑的重话轻说，他都会真切的感受到你认真负责的工作态度，从而会为以后的家长工作奠定良好的基础。
另外，要善于与爷爷奶奶们沟通。
现在年轻的父母忙于自己的工作而无暇顾及孩子，或者爷爷奶奶们为了让自己的子女更专心投入地工作，把抚养孩子的大部分责任都承担了下来，有些孩子与祖辈接触的时间已经远远超过了父母。
因此，“祖辈教育”也发挥着不容忽视的重要作用。
因此，我们也要重视这一方面的家长工作。
我们在接待幼儿来园和离园时，与爷爷奶奶们也要主动交流和沟通，让他们感受到老师的真诚，当然，在反映问题时要注意自己的语气语调，尽量委婉些。
总之，做好家长工作涉及的方面很多、很琐碎，在与家长接触中，教师的一个眼神、一个微笑家长们都能够感受到教师的一份用心和细心，相信只要我们有心，一定会把家长工作做的更好。