人教版五年级语文上册每课一练(62页) (2)
部编人教版语文五年级上册一课一练及单元期中期末测试全套精品 38份.doc
【语文五年级（上册）练习题】1．《窃读记》【预习提示】阅读课文，思考：1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？【基础达标】一、读拼音写汉字。
Chōnɡú má mù shūɡuì hī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB）_______________、_______________、_______________、________________例如：急匆匆（ABB）_______________、_______________、_______________、________________四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾．此失彼。
（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。
（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。
（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。
（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光．明媚。
（）2、为国争光．。
（）3、我担心书被卖光．。
（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。
（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。
（）五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
2020人教部编版五年级上册语文(全册)同步练习(一课一练)(含答案)
1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。
（）（）（）．．，而它却很悠然．．地站立，不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】方便．（）便．宜（）随便．（）便．捷（）【kōng kòng】空．间（）天空．（）空．地（）空．白（）二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（）我们把这mǔ（）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（）。
A．借景抒情 B．借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）。
A．种花生 B．收花生 C.吃花生 D．议花生3.你认为花生有着怎样的品质？（）A．默默无闻 B．不计名利 C.朴实无华 D．外表体面第二课时一、阅读片段，完成练习。
五年级上语文一课一练小桥流水人家_人教版新课标
五年级上语文一课一练小桥流水人家_人教版新课标五年级上语文一课一练-小桥流水人家人教版新课标基础训练一、给加粗的字选择正确的读音，打“√”。
潺潺（chán cán）婀娜（ēā）粼粼（línɡ lín）点缀（zuì zhuì）二、多音字组词。
娜nuó（）和hé（）nà（）hè（）三、在括号里填上合适的词。
清澈的（）粼粼的（）凉爽的（）潮湿的（）四、造句1．点缀——2．浮现——五、照样子，缩写句子。
例：小鸟在枝头唧唧喳喳地叫着。
小鸟叫着。
1．茶室的后院聚集了许多爱鱼的人。
2．校园的报春花吸引了许多同学。
六、修改病句。
1．所有的任何困难都吓不倒我们。
始下，雨点就有五角硬币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快？那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。
雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。
密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢！我浑身上下全湿了，像只落汤鸡，赶紧往家里跑。
这时，雨更大了，只见窗外白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。
那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在欢呼！过了半个多小时，雨小了——更小了。
最后的是轻轻地蹦雨星。
天晴了，云散了。
天空碧蓝碧的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。
柳树经过雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。
济南的夏天就是这样——多变。
1．选择正确的读音，打“√”。
烘烤（hōnɡ hònɡ）纸屑（xiè xuè）垂头丧气（sān sànɡ）疼（ténɡ tònɡ）2．这篇文章，作者充分调动了自己的感官功能，把视、听、触用了个透，请你各举一例。
视：听：触：3．作者用比喻、拟人恰到好处，请在句子后注明修辞手法。
（1）护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气。
（）（2）知了拼命地叫着“热……热……”。
部编版五年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)
部编版五年级语文上册第一单元每课一练习题1、白鹭一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí（）休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡ kuànɡ（）里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。
A陪合口哨B韵味朱红C清澄歉气三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（）2.大体很好，但还有不足。
（）3.安闲、闲适的样子。
（）4.普通，一般。
（）四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。
五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。
六、重点段落品析。
①色素的配．（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜．（yì yí）。
②白鹤太大而嫌．（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里加点字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。
部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完整 课课练(包含每一课答案)
部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完课课练(包含每一课答案)本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。
要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1.2.的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。
（）（）（）．．，而它却很悠然．．地站立，不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
人教版语文五年级上册一课一练(全册带答案)
- 1 -【新课标人教版语文五年级（上册）练习题】1．《窃读记》阅读课文，思考：1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？ 【基础达标】一、读拼音写汉字。
Ch ōn ɡ zú má mù sh ū ɡuìzh ī ch ēn ɡ1、春光明媚。
（ ）2、为国争光。
（）3、我担心书被卖光。
（ ）4、你光着膀子想大干一场啊！（ ）5、光明在前头等着我们。
（ ）6、光靠你们两个人恐怕不行。
（ ） 五、写近义词。
鼓励（ ） 惧怕（ ） 贪婪（ ） 六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（ ）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（ ）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
chǎo cài shòu méi tuǐ su ān jù pà（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 5 、有时我会贴在一个大人的身边， 仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
二、辨字组词。
（）梦（ ） 贪（ ） 赡（ ） 碌（ ）七、阅读短文，回答问题。
婪（） 贫（ ） 檐（ ） 绿（）我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB ） 、 、 、 例如：急匆匆（ABB ） 、 、 、 四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A 注意；B 拜访；C 转过头看看；D 商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的 眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原 来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。
五年级上册语文一课一练 2 落花生(有答案)
2 落花生第一课时 基础练功房 一、用“ ”标出加点字正确的读音。
我家后院有一亩．(m ǔ m ú)地,我们在上面种了花生,花生的价格不仅便．(pi án bi àn)宜,还可以榨．(zh à zh ǎi)油,并且它不像石榴．(li ū li ú)那样炫耀自己的果实。
二、看拼音,写词语。
大家一起在m áo t íng ( )里休息的时候,母亲f ēn fu ( )我们明天去村西头的地里ji āo shu ǐ( ),在里面b ō zh òng ( )花生。
花生不像石榴那样把果实挂在枝头,让人心生ài m ù( ),但是很有用。
三、选择加点词语的正确解释的序号填入括号内。
便宜:A.价钱低 B.使......得到便宜 C.不应得到的利益。
1.老师告诫我们,不要占别人的便宜．．。
( ) 2.花生的价钱便宜．．。
( ) 3.这本书我已经有了,送给你吧,这下便宜．．你了。
( ) 四、选词填空。
虽然 井然 仍然 居然1.你们要像花生,它( )不好看,可是很有用。
2.这么多年了,你( )还是我记忆中的你。
3.房子那么简陋,可一切摆设都是那么( )有序。
五、按要求改写句子。
(9分)1.花生的味儿美。
花生可以榨油。
用关联词语连成一句:2.我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然．．收获了。
(1)这句话介绍了“我们”姐弟几人在母亲的支持下 、 的过程。
(2)从加点词中可以体会到 。
六、理解课文内容 ,完成填空。
(8分)《落花生》这篇课文讲的是“我们”一家人花生、花生、花生、花生这几件事,其中重点写花生,通过花生,父亲告诉“我们”一个道理: 。
第二课时能力展示台七、课文精彩再现。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最(珍贵可贵):它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生(爱慕羡慕)之心。
人教版五年级语文上册每课一练(62页) (2)
第一单元1 窃读记基础知识点点记j ù p à j ī â t ān l án w ū y ánǎo ɡu ō tu î mo āop ái su ānt în ɡ（在带点字正确的读音后画踮脚（di ān di ǎn ） 目的（ d í d ì ）暂时（ z àn zh àn ） 支撑（zh ǎn ɡ ch ēn ɡ ）三、火眼金睛（辨字组词）婪（ ）瞻（ ）炒（ ）柜（ ）焚（ ）檐（ ）秒（ ）拒（ ）四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合（ ）识趣（ ）急迫（ ）发现（ ）光临（ ）害怕（ ）担心（ ）勉励（ ）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课，我们个个 ，早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包， 冲出了教室。
就等着回到家里 地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像 一样狼吞虎咽一番。
（要求用上课文中出现的词语哟）六、选词填空。
充足 充分 充沛1、你的理由很（ ），我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时（ ）的睡眠。
3、这里降雨量（ ），适合水稻生长。
隐藏 隐蔽 隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学（ ）事情的真相。
2、这个地方比较（ ），不易被人发现。
3、他把东西（ ）在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
（每一类至少四个）1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的：八、佳句摘抄。
从课文中摘抄一两个自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句，与同学交流一下彼此的看法。
语句摘抄：我的理解：九、你知道吗（文学常识）？本文作者是，原名，小名。
原籍苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集，短篇小说集等。
十、要点扫描（课文回放）。
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第一单元
1 窃读记
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
j ù p à j ī â t ān l án w ū y án ǎo
u ō
tu î mo zh āop ái su ānt în ɡ
定音（在带点字正确的读音后画‚√‛）。
踮．脚（di ān di ǎn ） 目的．（ d í d ì ） 暂．时（ z àn zh àn ） 支撑．
（zh ǎn ɡ ch ēn ɡ ） 三、火眼金睛（辨字组词）
婪（ ）瞻（ ）炒（ ）柜（ ） 焚（ ）檐（ ）秒（ ）拒（ ）
四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合（ ）识趣（ ）急迫（ ）发现（ ） 光临（ ）害怕（ ）担心（ ）勉励（ ）
五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课，我们个个 ，早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着 ，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包， 冲出了教室。
就等着回到家里 地
坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像 一样狼吞虎咽一番。
（要求用上课文中出现的词语哟）
六、选词填空。
充足 充分 充沛
1、你的理由很（ ），我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时（ ）的睡眠。
3、这里降雨量（ ），适合水稻生长。
隐藏 隐蔽 隐瞒
1、我们不应该帮犯错的同学（ ）事情的真相。
2、这个地方比较（ ），不易被人发现。
3、他把东西（ ）在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
（每一类至少四个） 1、描写颜色鲜明多彩的：
2、表现人物留恋不舍的：
八、佳句摘抄。
从课文中摘抄一两个自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句，与同学交流一下彼此的看法。
语句摘抄： 我的理解：
综合能力日日新
九、你知道吗（文学常识）？
本文作者是 ，原名 ，小名 。
原籍
苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的 。
她的作品有散文集 ，短篇小说集 等。
十、要点扫描（课文回放）。
1、这篇课文以“ ”为线索，以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的 顺序和 、
两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我” 。
2、按照 、 、 我们可以把课文的内容分为三个部分。
十一、理解感悟（文章阅读）。
（一）
我边走边想□昨天读到什么地方了□那本书放在哪里
□左边第三排□不错□走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨．进门，暗喜没人注意。
我踮．起脚尖，从大人的腋下挤．过去，哟，①把短发弄乱了，没关系，我总算挤．
到里面来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一边。
②啊！它在这里，原来不在昨天的地方。