山西省汾阳中学2017-2018学年高二下学期期中考试语文试卷 PDF版
2018-2019学年山西省吕梁市汾阳中学高二(下)期中语文试卷-教师用卷
2018-2019学年山西省吕梁市汾阳中学高二（下）期中语文试卷副标题一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1.补写出下列句子中的空缺部分。
《春江花月夜》______ ，______ 是说人生易老，一代一代无穷无尽地递变着，而江月却年复一年没有什么变化。
韦应物在《寄李儋元锡》中用______ ，______ 表达了为民之父母官的仁爱之怀，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中用“______ ，______ 。
”两句表达了为朝廷清除危害而将个人生死置之度外的赤胆忠心。
岳飞在《满江红》中“______ ，______ ”以谦逊的口吻追忆自己的事业，并表达了为了抗金战争，宁愿披星戴月、日夜兼程奋战的决心。
【答案】【小题1】人生代代无穷已,江月年年只相似【小题2】身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱,欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年【小题3】三十功名尘与土,八千里路云和月【解析】故答案为：（1）人生代代无穷已，江月年年只相似。
（重点字：穷）（2）身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
（重点字：弊）（3）三十功名尘与土，八千里路云和月。
（重点字：路）本题考查了学生古诗文名句默写能力。
平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。
连续性默写。
根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
《春江花月夜》中的名句辑录：（1）何处春江无月明汀上白沙看不见。
（2）江天一色无纤尘谁家今夜扁舟子。
（3）应照离人妆镜台鱼龙潜跃水成文。
（4）江水流春去欲尽不知乘月几人归。
二、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共14.0分）2.阅读下面这首宋词，完成各题。
秋波媚①陆游七月十六日晚登高兴亭②，望长安南山秋到边城角声哀，烽火照高台。
悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。
灞桥烟柳，曲江池馆③，应待人来。
【注】①这是陆游国难当头被任命担任军中要务时所作。
当时有利的形势和军中威武的生活，让他触景生情写下此词。
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2017-2018学年高二年级第二学期期中考试（总第二次）语文试题（考查时间：120分钟考查内容：《古代诗歌散文作品选》第二、五单元内容为主）一、现代文阅读（16分）（一）论述文本阅读阅读下面文字，完成1～3题。
（6分，每小题2分）漫议中国“鼎”鼎在中国由来已久。
它最初是古代的烹饪之器，相当于现在的锅，用以炖煮和盛放食品。
许慎在《说文解字》里记述：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。
”鼎有三足圆鼎，也有四足方鼎。
最早的鼎是粘土烧制的陶鼎，后来又发展为用青铜铸造的铜鼎。
传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州。
自从有了禹铸九鼎的传说，鼎就从一般的炊器演变为传国的重器了。
国灭则鼎迁，夏朝灭，商朝兴，九鼎迁于商都亳京；商朝灭，周朝兴，九鼎又迁于周都镐京。
从商至周，都把定都或建立王朝称为“定鼎”。
鼎自从被视为传国重器、国家和权力的象征后，“鼎”字也被赋予了显赫、尊贵、盛大等政治引申意义。
譬如一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助、三足鼎立等等。
鼎是我国青铜文化的代表。
它既是文明的见证，又是文化的载体。
根据禹铸九鼎的传说，可以推想，我国早在4000多年前就有了青铜冶炼和铸造技术。
中国历史博物馆收藏的“司母戊”大方鼎就是商代晚期的青铜鼎，它呈长方形、四足，高133厘米，重875公斤，是我国现存古代最大的青铜器。
鼎腹内有“司母戊”三字，是商王为祭祀其母戊而铸造的。
清代出土的大盂鼎、大克鼎、毛公鼎和颂鼎等都是西周时期的著名青铜器。
鼎和其它青铜器上的铭文，记载了商、周时代的典章制度和册封、祭祀、征伐等史实，而且还把西周时期的大篆文字传给了后世，形成了具有很高审美价值的金文书法艺术。
美学家李泽厚认为，中国青铜器以其特有的三足器——鼎为主要代表，器制沉雄厚实，纹饰狞厉神秘，刻镂深重凸出，是我国青铜冶炼和铸造技术最具审美价值的工艺品。
现代汉字中的“鼎”字，虽然经过了甲骨文、金文、小篆、隶书等多次变化，但仍然保留着“鼎”这一事物的风范和形体特点，其物其字几乎融为一体，都有着丰富的文化内涵。
汾阳二中高二年级期中考试
汾阳二中高二年级期中考试语文试卷（考试时间：150分钟；全卷满分：150分）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷4至8页。
考试结束后，只交答题卷和机读卡，满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、语言知识及运用。
（15分，每小题3分）1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）A．拗．开（ào）丛冢．（zhòng）寒伧．（chen）敛声屏．气（bǐng）B．蹩．进（bié）踉跄．（qiàng）赝．品（yàn）掎．角之势（jī）C．艄．公（shāo）朔．风（shuò）忖度．（dù）人烟阜．盛（fù）D．酒馔．（zhuàn）抹．布（mā）偏裨．（pí）熟谙．兵法（ān）2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．骸骨懈怠箭拔弩张按部就班砰然心动B．燥热报销变本加厉各行其是繁弦急管C．抵销含混棉里藏针若即若离浑世魔王D．泄露安祥事必恭亲披星戴月备加钦敬3、下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A．下车的旅客一拥而上，买油绳的很多，陈奂生一个人七手八脚．．．．地忙不过来。
B．细作告曰：“司马懿倍道而行，八日已到新城，孟达措手不及．．．．，被乱军所杀。
”C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论．．．足．，大加赞赏。
D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受．．．．，心潮澎湃。
4、下列各句没有语病的一项是（）A．她们的眼睛都已老花多年了，但望这些红白的花，却还能看见明白。
B．由于伤心、悔恨、失望、困苦，使她常常整天整天地哭泣。
C．这时候车站人数不少，但陈奂生知道难得会有顾客，由于这些都是吃饱了晚饭来候车的，不会买他的油绳。
D．凡是吝啬鬼，野心家，所有执着一念的人，他们的感情总特别贯注在象征他们痴情的某一件东西上面。
山西省高二下学期语文期中考试试卷(考试)
山西省高二下学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2018高二上·海口期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。
近年来,外卖已成了人们日常生活中_____________的行业,伴随行业的发展壮大,使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。
无数事实证明,在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里,商家的“良心”往往是靠不住的。
（）。
谁来担此重任?诚然,政府及主管部门_____________。
作为社会秩序的维护者与裁判,及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等_____________。
近年来,外卖业的快速崛起,导致监管法规及游戏规则建设滞后,《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施,外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。
此后,相关的法规与监管也还须进一步完善。
较于政府及主管部门的监管,外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。
外卖平台虽也是“利益攸关方”,但它并非食品的直接生产制作者,而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人,其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者,对商家有无实体店、卫生条件等_____________,因此,作为外卖平台,在整个产业链上,其天生具备监督员的角色定位。
（1）依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（）A . 司空见惯责无旁贷迫不及待一目了然B . 不可或缺义不容辞迫在眉睫一览无余C . 司空见惯义不容辞迫不及待一览无余D . 不可或缺责无旁贷迫在眉睫一目了然（2）下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（）A . 显然,人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”,与任何餐饮食品领域一样B . 显然,任何餐饮食品领域与外卖一样,急需一位尽职尽责的食安“守门员”C . 显然,外卖与任何餐饮食品领域一样,急需一位尽职尽责的食安“守门员”D . 显然,不仅任何餐饮食品领域需要监管,而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”（3）文中加横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（）A . 伴随行业的发展壮大,使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。
山西省高二下学期语文期中考试试卷(测试)
山西省高二下学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三上·上高月考) 阅读下面的文字，完成各题。
从建康村再往前走几公里，便是骆驼城了。
（）我顺着城墙，一路走过城门、角楼、马面、瓮城。
黄土夯筑的城墙早已斑驳，许多地方业已坍圮，却依旧雄伟壮观；城门空空荡荡，被铁丝网拦起来，曾经的________、________早已经留在了记忆中。
我走走停停，两个小时才绕着这座庞大的城池走了一圈——骆驼城总面积达30万平方米，是中国现存汉唐时期最大的古城。
晚上，鸟儿悲鸣着回巢，远方的村落亮起灯火，古城渐渐被夜色吞没。
眼下，晚风呼啸，帐篷摇曳，四野看不到一个行人。
骆驼城后期的历史________，却如同一出________的大戏。
这里先属前凉，再属后凉，此后卢水胡（汉代至南北朝时期活跃于中国西北的一支少数民族）人沮渠蒙逊又占据这里，创立北凉。
唐再次置建康军，驻军5300多人，七十余年后建康军被吐蕃攻破，从此消失在史书中。
盛极一时的骆驼城走向了衰落。
伴随着骆驼城的湮没，古城周围也因此被沙漠侵蚀。
从骆驼山再往北，穿过大片的丘陵，翻过合黎山，便是巴丹吉林沙漠了。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 它孤零零地矗立在荒野之中，落寞而沧桑，狂风卷起尘土呼啸着，这座屠城迷离卒风沙之中。
B . 它落寞而沧桑，孤零零地矗立在荒野之中，狂风呼啸着卷起尘土，这座屠城迷离在风沙之中。
C . 它被狂风呼啸着卷起尘土，落寞而沧桑，使得这座屠城迷离在风沙之中，孤零零地矗立在荒野之中。
D . 它孤零零地矗立在荒野之中，落寞而沧桑，狂风呼啸着卷起尘土，使得这座屠城迷离在风沙之中。
（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 车水马龙络绎不绝模棱两可走马观花B . 万人空巷摩肩接踵语焉不详走马观花C . 车水马龙摩肩接踵语焉不详走马换将D . 万人空巷络绎不绝模棱两可走马换将（3）文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 伴随着骆驼城的湮没，古城周围也逐渐被沙漠侵蚀。
高二语文试卷答案.docx
2017-2018学年度第二学期期中考试高二语文试卷参考答案1.（3分）B （A.偷换概念。
根据原文，中国文学比较注重文学的社会功能的突出表现是中国古代文学理论强调“文以明道”，而不是“文以明道”本身。
C. “不想当纯粹的文学艺术家”过于绝对，原文为“很少有人把自己看成纯粹的文学艺术家”。
D.根据原文，“对'道'的思考和实践”才是工具和途径，而非“道”本身。
另外，对“道”的思考和实践只能“对君主专制的绝对权力予以一定的制约”，谈不上“有效”。
）2.（3分）D （“先分后总”的说法不正确。
文章是先总说，再分说，最后总说。
）3.（3分）D （“文学在屮国古代从来就不是文学本身”曲解文意。
原文为"在屮国古代，文学从来就不仅仅是文学”。
）4.（3分）C （A.顺子说旱死爷爷的庄稼，是为了让“罗长腿”在分水时没有心理压力。
B. 说顺子“好逸恶劳”错误，也不能说爷孙两代人有“尖锐的矛盾”。
D.从侧面写出了那个时代的印记，而不是顺子对那个时代的不满）5.（5 分）（1）对结仇过程的交代，为下文表现“吴大眼”与“罗长腿”两人的关系埋了伏笔，也与后文的谦让形成对比。
）（2分）（2）写人们下苏州，稻田版图急剧缩小，为下文写吴、罗二人不再发生争执的变化做好铺垫。
（3分）6.（6分）第一问：（1）“吴大眼”与“罗长腿”均热爱种庄稼，虽因特殊年月结下深仇，但也惺惺相惜。
（2）这年头没有人种庄稼，“吴大眼”与“罗长腿”同病相怜。
（一点1分，两点3分）第二问：作者通过“吴大眼”的举动，表达了对传统的农业生产、生活方式的结束的忧虑与深思（2分），以及对淳朴人性的颂扬（1分）。
7.（3分）A（说法过于绝对，把河北深州大瞇杜区幼儿园教师“虐童”行为看成是“心理变态行为”是不准确的，原文中说“一些幼师为什么折磨孩子？除了少数人心理变态，缺乏方法和耐心是主要原因”，“心理变态”的只是少数人。
）& （5分）D、E（A. “详细报道”的说法错误，材料重点是分析原因和改善措施，对两件事只是简略叙述。
2017─2018学年度第二学期期中考试高二语文科试卷参考答案
2017─2018学年度第二学期期中考试高二语文科试卷参考答案A 1．C（鲁迅先生和《汉语大词典》对“全图”的解释是指向每回故事情节的插图。
）2．D（该项强调插图与每一折的内容并不一一对应，不能论证划线句。
）3．B（《新刻出像音注释义王商忠节癸灵庙玉玦记》是现存较早的以“出像”命名的戏曲本子。
）4. D （A项，“符合人物的社会身份”错，阳欣是“著名的文物鉴定家”。
B项，“这样写主要是为了表现阳欣的厨艺高超”错，这样写主要是为了表现阳欣人文积淀与技艺之间的紧密联系。
C项，“习均羊肉馆”地处街尾，且门脸和厅堂都很小，导致了生意非常冷清”,因果关系不成立，“习均只好身兼数职“错，这是阳欣的猜测。
本题具有一定的综合性，既有对人物形象的鉴赏，也有对小说情节的鉴赏。
其中A项分析小说细节描写的作用，B项分析小说塑造人物的方法，C项分析环境描写及次要人物，D项分析小说中某个情节的作用。
解答此类题的基本方法是通读全文，关注细节。
第一步，通读全文，整体感知。
把握小说刻画人物的个性特点与作品陈述的基本事实，分析主人公的性格、情感与基本事实之间的关系。
第二步，明确主旨，关注手法。
第三步，结合小说主旨和细节做出准确判断。
）5.①业务精湛。
阳欣是一个“著名的文物鉴定家”，“不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍”；②富有生活情趣，阳欣“是个美食家”，“没事时喜欢琢磨各种菜品的制作”；③厨艺高超。
“不但会吃，而且会做”，在习均羊肉馆里他教习均做菜，手法高超；④文化修养深厚。
“已有十几本专著问世”，“做的菜既有书卷气，也有诗的想象”；⑤待人热忱，乐于助人。
阳欣主动教习均做菜，留下菜谱，亲自题写匾额，并留下了制作匾额的费用；⑥善于识人。
从习均打扮干净、厨房整洁，态度诚实等方面看出习均是一个可造之才，可见他慧眼识才。
（5分，1点2分，2点3分，3点4分，4点5分。
大致可从主人公的专业技能、道德品质、文化修养、生活情趣、眼力见识5个方面概括，答出4点就得满分。
山西省太原2017—2018 学年第二学期高二年级阶段性测评(期中)语文试题(含详细答案)
太原2017—2018 学年第二学期高二年级阶段性测评（期中）语文试卷（考试时间：上午10：00——12：00）说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间 120 分钟，满分 100 分第 I 卷阅读题一、现代文阅读(20 分)(一)论述类文本阅读(6 分，每小题 2 分)阅读下面的文字，完成 1~3 题。
思想纵横：新时代，心态也应强起来总体来看，近年来我国社会心态正变得越来越理智成熟、开放多元、积极主动，并且更加具有世界意识。
但也不可否认，目前仍存在一些不良社会情绪。
比如，自卑自馁情绪有之，牢骚太盛情绪有之，懈怠散漫情绪亦有之。
这些社会心态虽不是主流，却会对社会发展和改革进程产生消极影响。
如不及时修复，不仅会伤及个人幸福生活，还会影响整个社会心态，甚至会阻滞社会主义现代化脚步。
建设社会主义现代化强国，社会心态必须强起来。
社会心态是一段时间内社会成员情绪基调、社会共识和价值观的总和，属于社会意识范畴。
一个国家的社会心态与其发展实际密切相关，是时代的“ 晴雨表” “ 风向标” ；它同时会影响每个社会成员的价值取向和行为方式，甚至影响整个国家发展大局。
积极健康的社会心态是个人、社会、国家发展进步的重要社会心理基础，也是国家软实力的重要组成部分。
新中国自成立以来，用短短几十年时间从“ 饥寒交迫” 变为总体小康、从“ 一穷二白”发展为世界第二大经济体、从世界边缘走近世界舞台中心，现在正阔步走在“ 强起来” 的大路上。
在这个“强起来” 的新时代，应当有与之匹配的社会心态。
心态强起来应增强自尊自信。
中华民族是一个自尊自信的民族，自尊自信是中华民族精气神的集中体现。
新时代，自尊自信源于深入了解“ 我们从哪里来” “ 我们走向何方” 。
它要求我们既不妄自菲薄，看到中国独特的文化传统、历史命运和基本国情注定了我们必然要走中国特色社会主义道路，拒绝照抄照搬别国发展模式；也不妄自尊大，拒绝其他文明优秀成果。
只有清醒认识我国历史走向、准确定位我国历史方位，才能更加自尊自信。
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1汾阳中学2017-2018学年第二学期高二年级期中考试语文试卷（时间时间：：150分钟分钟，，满分满分：：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。
王维的出现，实现了中国诗歌由质实向空灵的美丽转身。
他以境为高，以逸为上，其诗也在意境上表现出高度的成熟。
意境真正意义上的诞生，是在王维所在的盛唐。
罗宗强先生在《唐诗小史》中反复说的“兴象玲珑”“玲珑淡泊、无迹可寻”，就是严羽早就说过的盛唐诗的基本特质，也是对王维诗之“空灵”的界定。
如果说，意境创造真是诗歌的最高境界，那么王维的地位则是至高无上的。
王维特别擅长捕捉和摄入那些瞬间闪灭而动态不息的光影，表现其玄幻的迷离美。
王维的诗中，时明时灭的彩翠、合而复开的绿萍、转瞬即逝的夕阳、若隐若现的烟岚都是变动不居、空幻不实、美不胜收的。
王维的最大本事，就是把大自然作为一种精妙语言而精妙运用，以自然静美的和谐来展现形上超越，以最简约的形式来表现最华丰的诗意内涵，诗的喻旨宏深，充满了微妙的暗示，形成具有象征意味的分合有无、瞬间永恒、动静变常的境界。
在世界文明进程中，几乎所有的哲人都十分关注人类自我救赎的问题。
王维诗中思考与表现得最多的就是关于人生的终极关怀。
王维最喜欢描写自然山水的自然状态(不管什么题材的诗中都喜欢出现景物描写)，最喜欢描写落日(介于光明与黑暗之间)，最喜欢描写秋天(介于夏天的热烈与冬天的肃杀之间)。
通过这些描写，他演示或验证佛义禅理，探索宇宙人生与世态人情，表现人类所特有的超越有限而追求无限以达到永恒的一种精神渴望，寻求人类精神生活的最高寄托以化解生存和死亡、有限和无限的尖锐对立的紧张状态。
他诗中所讨论与反映的哲学命题包括：现象与本质，规律与超验，个别与一般，宏观与微观，瞬间与永恒，以及有无生灭、动静变常等等。
他的诗契合刹那永恒的本真之美，而让人于其中领悟到的不仅是大自然的物态天趣，而且是一种宇宙、人生、生命的哲理，是一种哲理化的禅悦的诗性情感。
王维的诗，是盛唐盛世的特殊产物，充满了静气、清气、和气与灵气，形成其特有的闲适恬静、清秀空灵的美学境界。
如果真有浪漫主义与现实主义之分的话，杜甫现实主义，李白浪漫主义，而王维似乎是象征主义的。
王维是以诗来做人类终极关怀之思考的，其诗是哲学的诗，是诗的哲学。
因此，读王维的诗是一种智性与审美的挑战。
2(摘编自王志清《为什么说“盛世读王维”》)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A．王维的诗实现了由质实而空灵的美丽转身，风格空灵，意境上显出高度的成熟。
B．王维的诗充满了静气、清气、和气、灵气，具有象征主义风格，可谓哲学的诗。
C．王维的诗有对人生的终极关怀，通过抽象表现佛义禅理，进行深远的哲理思考。
D．王维特别擅长以自然静美的和谐来表现具有象征意味和玄幻的迷离美的境界。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A．文章重点分析了王维诗歌哲理化、禅悦的特点，是因为艺术形式高于思想内容。
B．文章以“为什么说‘盛世读王维’”为切入点，结合盛唐背景阐发王维诗歌的特点。
C．文章主要从境界、意旨两方面介绍了王维诗歌的特点，高度评价了王维的地位。
D．文章先交代王维诗歌在文学史上的地位，接着细致分析其特色，最后进行总结。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A．王维的诗可以说达到诗歌意境创造的最高境界，他的地位可谓至高无上。
B．王维的诗表现出对人类终极关怀的思考，可以说是哲学的诗、诗的哲学。
C．王维的诗在意境上表现出高度的成熟，是因其擅长捕捉摄入闪灭不息的光影。
D．读王维的诗是智性与审美的挑战，因其闲适恬静、清秀空灵，富于哲学思考。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分) 阅读下面的文字，完成4～6题。
窗棂上挂串红辣椒王长元村长带着那拨儿人进屋的时候,老太太正在扫地。
灰尘沸沸扬扬,仿佛是鲜活的跳蚤在空气中上下跳动,弄得人眼睛迷迷茫茫。
“那啥,顶子哪?” “下甸子打草去啦。
” “啥时走的?” “小半个月啦。
” “回来过没?”“没。
”村长吸溜一下鼻子,“二婶,还不知道吧,顶子出事了。
” 二婶就一惊:“出了啥事?”“杀人啦,顶子。
这不,官家正寻他哪!”“啥?”老太太便呆在那里,眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人。
她这才发现其中一个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪。
立马她心一颤动,眼仁儿就朝上翻过去,人便跟着向门框斜过去。
几个人惊恐地奔了过去,将老太太放到炕上。
3一忽儿,老太太的鼻翅儿便扇动一下,翻转的眸子虽归了原位,但依旧是愣愣向上看着。
“二婶,你看你啥个身板还不知道,上甚火?既是杀了人,顶子就不是原先的顶子了,那便是犯了王法。
犯了王法的顶子你还伤心个甚!麻溜缓缓,人家公安局还有事情跟你说。
”老太太眸子这才转了一轮儿,一汪亮亮的湿润便映在里面。
看着老太太有了活气,警察就轻轻一笑,说:“老人家,您的心情我们是理解的,但是儿子杀了人,犯了罪,如今又跑掉了。
这,国法是不能容的。
我们希望您控制住感情,配合我们来抓凶犯。
否则,比如说包庇儿子、袒护儿子,那样您老人家也有罪了。
按我们的经验,您的儿子还会回家来的,那时您必须报告我们。
”“顶子真若是回家,你可得说呀!”村长眼睛觑觑着,冲着她说,“要不,那叫什么?对,叫窝藏。
二婶,咱可不能糊涂啊!”她痴痴地点着头,两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱,整个面庞已经全是泪水了,闪着亮晶晶的光芒。
村长最费思索的是:她儿子若回来,她怎么告诉他们哪?他猝然发现了粮囤上那串红辣椒,眼睛立时闪出光亮,便指着红辣椒说:“对,就用它。
二婶,他若是回来,您就将这串红辣椒挂到窗户上。
” 她又痴痴点点头,看了一眼红辣椒。
顶子伏在高梁地垅沟里已经三天了。
事情来得太突兀了,突兀得他只有逃到高梁地之后才想起后悔,悔自己不该为小事冲动,悔自己冲动时不该抡那镰刀。
战战兢兢挨了三天,吃喝现在全成了问题,最讨厌的是那垅上的风,哗啦哗啦吹得叶子直响,仿佛有无数个脚步向他走来,把他弄得一惊一乍的……可是一想到出逃,他又茫然了,天下这么大,地面这么广,去哪里呢?可是,不管去哪里,在要走之前,他一定要回家看一眼老娘。
老太太送走了那些公家的人之后,就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼,然后就一张一张地折叠,用纸包好,一沓一沓塞进帆布口袋里。
又包了二斤盐巴,塞在缝隙处。
她早已谋算好,顶子若回来,就让他躲进小南山的石洞里,过个十天半月的,看看风声,她再想办法。
她相信,办法总是有的。
记得,她刚十岁那会儿,还扎着羊角辫呢,就给八路军伤病员往那山洞里送过饭,想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。
如今,为了儿子,她还会没有办法?小风轻轻拍打着窗棂,蟋蟀在墙角嘟嘟地叫,老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿,突然间,门“吱呀”一声开了,顶子站在了她的面前。
老太太眼泪马上就下来了。
顶子狼吞虎咽地吃着饼,眼睛贼溜溜地寻觑着,待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下之后,他才急急地说:“娘,我看你一眼就得走了,有没有钱啥的,给我准备点。
”老太太赶忙把裤腰子拽开,从里面掏出厚厚的一沓钱,递给顶子,说:“就这些了,都拿着吧!顶子,你要去哪里?”4“娘,这您就不要管了。
”“顶子,你把饼带上,到小南山的石洞里躲躲。
”“娘,您就别管我了,我这一走,是死是活,真的不好说,啥年月能见到您,也都不敢想。
娘,只求您自己保重啦!”“顶子,”老太太整个抖动起来,亮亮的泪珠向脸颊处滚动。
“娘,还有一事,把咱家那把菜刀给我。
” 老太太抹了眼泪,愣了,说:“干啥?”顶子咬了下嘴唇说:“娘,我手头怎么也得有个应手的家伙呀。
” “啥?”老太太倒吸了一口冷气。
“娘,我现在已经想好,谁真若是抓我逮我,我已没有别的路了,就得拼了,反正我已是有人命的人啦,杀一个够本,杀俩就赚一个。
”“轰”地一声,老太太就觉得脑袋像被谁猛然击打了一样,眼前金光四射,她颤颤地向前走了一步。
“娘,快快给我取刀来。
”老太太表面应允着他,脚步便悄然向窗前靠近,趁儿子回身的工夫,就把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上。
(《小说月报》,有删改)4下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )(3分)A.村长在老太太苏醒后,劝慰她说“犯了王法的顶子你还伤心个甚”,这句话为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔。
B.“小风轻轻拍打着窗棂,蟋蟀在墙角嘟嘟地叫”的环境描写,不仅渲染了一种静谧的氛围,更暗示了老太太苦痛难受的心情,也为顶子回家提供背景。
C.老太太希望顶子躲进小南山的石洞,可是顶子不要老太太管他,因为顶子觉得那个地方村里人都知道不安全,还不如逃到外面更容易活下来。
D.作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界,展现了老太太平凡而伟大的形象,表达了作者对农民式的质朴而不愚昧的母爱的赞美。
5小说中的老太太有哪些性格特点?请结合文本内容简要分析。
（5分）6作品以老太太“把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上”为结尾有何作用?请结合全文,谈谈你的看法。
（6分）(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成7～9题。
5材料一诗词，除了课堂与考试，也可以变成《中国诗词大会》这样的综艺节目，引发全民追捧；二胡，除了街头与舞台，也可以走进直播平台，中央民族乐团中胡首席蔡阳的一次演出，吸引21．5万观众；故宫除了景点与博物馆，也可以化身折扇、玩偶、便签，一年文创产品的销售额达10亿元……传统文化，正抖落历史的尘与土，脚步轻快地跟上了时代。
日前，中办国办印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》，其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动。
鼓励媒体开办主题专栏、节目。
利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播”。
这为传统文化的开发挖掘指明了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意。
谈及传统文化，言必及深邃与厚重。
同时，任何一种文化，其生命力也来源于开放性与多义性，来源于多维度阐释的可能。
古语云：“爱如一炬之火，万火引之，其火如故。
”传统文化也是如此，任何人取一星火光，都可收获智慧的启迪。
正如一曲《琵琶行》，在陈寅恪先生的笔下，成就了《元白诗笺证稿》这样的名著；在今天“90后”“00后”的手中，变成了网络上一曲流行歌曲。
正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容。
季羡林先生留学德国时，选修了一门梵文课，课堂上只有他一个学生，“绝学”的凄凉景象大抵如此。
传统文化要避免“绝学化”，就不能只有“阳春白雪”一种样态，也不妨亲近“下里巴人”。