1-1-1人类对细胞的认识
(优)2019新教材1-1细胞是生命活动的基本单位
不能
部分单细胞生物图片
单细胞生物：一个细胞就是一个完整个体，能完成相应各种生命活动。
实例2、人的生殖和发育
分裂
分化
卵细胞
人的生命是从什么细胞开始的？
受精卵
实例3、 缩手反射
讨论3：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构？
反射等生命活动离不开多种细胞的参与!
2019人教版（新教材）必修一 分子与细胞
第1章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。
如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
必修1第1章第1节 细胞是生命活动的基本单位
1.细胞学说的要点及其意义。2.细胞是基本的生命系统。
结构层次
概念
举例
种群
群落
生态系统
生物圈
在同一时间，同一区域，同种生物，全部个体之和。（3同1全）
同一时间内聚集在一定区域的全部生物的集合。
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
由地球上所有的生物及其无机环境共同组成。
该区域内所有的大熊猫个体
该区域内大熊猫和其他所有生物
大熊猫生活的生态系统
实例4、疾病与细胞的关系
HIV模式图
艾滋病（AIDS）——获得性免疫缺陷综合症
小儿麻痹症（脊髓灰质炎）
生物体的某一种细胞受到损害，会引起疾病，甚至导致其死亡。
脊髓灰质炎病毒侵犯中枢神经系统的运动神经细胞.
二、细胞是基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
实例分析
多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。如人的缩手反射、膝跳反射等。
高中生物《人类对细胞的认识》教案7 中图版必修1
第1节人类对细胞的认识一、教学目标1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
2、分析细胞学说建立的过程。
3、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
4、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学。
二、重难点：[教学重点]（1）生命活动建立在细胞的基础之上。
（2）生命系统的结构层次。
[教学难点]生命系统的结构层次三、板书设计：一、细胞的发现和细胞学说的建立1、细胞的发现过程2、细胞学说的建立二、细胞的结构层次四、教学过程：导入：大自然中的生物有大有小，形态特征各不相同，生活方式也不尽一样，但是它们都和一类一样，并且绝大多数的生物都是由细胞构成的。
今天我们就介绍一下有关细胞的发现和细胞的构成。
一、细胞的发现和细胞学说的建立阅读课本【探究活动】回答下面问题：1.詹森发明的显微镜并没有观察到细胞，你认为它的贡献是什么？2.列文胡克的观察有什么意义？教师总结.细胞学说的内容比较简单，与初中学过的内容相比，只增加了“新细胞，可以从老细胞中产生”，教师可以和盘托出。
学生阅读课本内容，讨论下列问题：1、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现只有哪些特点？2、细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？3、细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说说你们的理解。
教师在学生回答的基础上归纳总结。
从科学史中，我们可以清楚地认识到细胞学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
［问题探讨］2003年春夏之交，非典在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商业停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。
为什么人们对非典这么恐惧呢？教师展示SARS病毒的结构示意图，SARS患者肺部的X光照片。
提问：1、结合初中所学病毒的知识，你认为SARS病毒是一种什么样的生物？2、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？3、SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？4、如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？学生讨论后回答。
2019-2020沪科版生物必修1 课时分层作业1 人类对细胞的认识
课时分层作业(一)人类对细胞的认识(建议用时：25分钟)[合格基础练]1．下列叙述不符合生物学事实的是()A．动物、植物、微生物等绝大多数生物都是由细胞构成的B．罗伯特·胡克制造的显微镜比詹森制造的显微镜放大倍数要高C．荷兰生物学家列文虎克观察到的人和动物的精子是真正意义上的活细胞D．罗伯特·胡克和列文虎克清楚地观察到了细胞的内部结构D[受显微镜放大倍数的制约，罗伯特·胡克和列文虎克并未清楚地观察到细胞的内部结构。
]2．细胞学说揭示了()A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么能产生新细胞D．人类认识细胞是一个曲折的过程[答案] B3．下列各项中，都具有细胞结构的是()A．细菌和SARS病毒B．SARS病毒和AIDS病毒C．发育三周的人胚胎和草履虫D．乌龟和烟草花叶病毒C[病毒不具有细胞结构。
]4．下列四组生物中，都属于原生生物的一组是()A．噬菌体和根霉B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫D[本题考查病毒、原核生物和原生生物常见种类的区别。
病毒是非细胞结构生物，分植物病毒、动物病毒和细菌病毒(如噬菌体)。
原核生物是由原核细胞构成的，主要类群有细菌和蓝藻等。
原生生物是原生动物、单细胞藻类和黏菌。
衣藻、酵母菌、根霉、草履虫、变形虫都是原生生物。
A项中的噬菌体为病毒类，B项中的细菌和C项中的蓝藻为原核生物，可排除。
]5．以单细胞的形式存在的生物是()A．原核生物、原生生物B．原核生物、原生生物和一部分真菌C．原核生物、绝大多数原生生物和一部分真菌D．原核生物、绝大多数原生生物C[原核生物、原生生物的绝大多数和真菌的一部分属于单细胞生物，而植物界、动物界及大型真菌属于多细胞生物。
]6．下列四组生物中细胞结构最相似的是()A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、灵芝、豌豆C[根据细胞结构的不同特点，可以把细胞分为原核细胞和真核细胞，动物细胞和植物细胞等类型。
浙教版科学七年级上册“期末提分“考点过关(七)显微镜(2)
浙教版科学七年级上册“期末提分”考点过关（七）显微镜（2）1.人类对细胞的认识得益于显微镜。
如果在显微镜视野中的图像是“bd”，请问玻片上应为（）A. pqB. dpC. qpD. bd2.如图是某同学在显微镜下观察到草履虫图象，则草履虫在临时装片上的状态是（）3.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时看到的几个视野，要使图像从视野①变为视野④，应怎样操作（）A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋4.某同学用显微镜分别观察了洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞。
下列细胞结构中，只能在洋葱表皮细胞中观察到的是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体A. ①⑤B. ①⑥C. ②③④D. ①⑤⑥5.下表是显微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作，其中能达到目的的操作是（）6.下列为小敏使用显微镜观察人体口腔上皮细胞的部分操作与问题分析，其中合理的是（）A. 显微镜对光时，应调节图甲中的④B. 图乙中小敏看物镜镜头的目的是防止物镜下降过程中压到玻片C. 图丙视野中出现黑色圆圈的原因是口腔上皮细胞未经染色处理D. 欲将图丁视野中细胞a移至中央，需向左下方移动装片7.小东同学在使用显微镜观察人血的永久涂片时。
发现视野中出现了一个污点。
他先转动目镜再移动玻片，结果污点都没有移动，由此可以判断这个污点可能在（）A. 玻片上B. 目镜C. 物镜D. 反光镜8.用显微镜观察时，图中甲图为倍数不同的目镜(10X、5X)与物镜(100X、40X)，图乙是放大400倍所看到的图像，欲将乙图视野右下方的细胞移至视野中央，并放大1000倍观察，下列操作中错误的是（）A. 将装片向右下方移动，直至位于视野中央B. 将物镜换成甲图中的镜头④C. 换成高倍镜之后，应调节细准焦螺旋D. 若视野较暗，可以增大光圈9.习惯用右手写字的人在使用显微镜时，眼睛和目镜的相对位置应该是（）10.根据你所学的显微镜知识，回答下列问题：(1)对光时，转动转换器，使__________正对通光孔。
《人类对细胞的认识》课件
激发学生对细胞学科的兴趣，鼓励他们参与细胞研究。
人类对细胞的认识
这是一份关于人类对细胞的认识的PPT课件，通过介绍细胞的发现和基本特 征、细胞的分类和多样性、细胞的生命活动以及细胞在健康和疾病中的作用， 展示细胞在生命科学中的重要性。
第一部分：细胞的发现和基本特征
1
细胞的历史回顾
探索通过显微镜和科学实验揭示细胞的历史。
2
细胞的基本结构和功能
了解细胞膜、细胞核、细胞质等组成细胞的基本结构和功能。
第四部分：细描述细胞在维持机体健康、免疫反应等方面的重要作用。
2
细胞在疾病中的作用
探讨细胞在疾病发生和发展中的作用。
3
细胞治疗的发展和前景
展望细胞治疗技术的发展和在未来的应用前景。
结语
1 细胞的重要性和未来发展
总结细胞在生命科学中的重要性，并展望细胞研究的未来发展方向。
第二部分：细胞的分类和多样性
细胞的分类
介绍原核细胞和真核细胞的分类和区别。
不同类型细胞的特点和功能
比较植物细胞和动物细胞的特点和功能。
第三部分：细胞的生命活动
细胞的新陈代谢
探究细胞的代谢过程，如呼吸作用和光合作用。
细胞分裂和生长
了解细胞分裂和生长的机制和重要性。
细胞的信号传递和识别
介绍细胞之间的交流和信号传递的方式。
逝捡学校高中生物 第一单元第一章第1节《人类对细胞的认识》练习 1
捐损州都哲市逝捡学校济承功学校高中生物第一单元第一章第1节《人类对细胞的认识》练习中图版必修11．詹森在生物科学领域的研究中带来了新突破，这是因为他( )A．制造了第一台显微镜B．第一个发现了细胞C．第一个提出了细胞的概念D．创立了细胞学说解析：选A。
詹森把两块凸透镜安装在一个适当长度的长管两端，制造了世界上第一台显微镜，为后来的生物科学研究做出了巨大贡献。
2．根据细胞学说的内容，所有的细胞来源于( )A．无机物B．有机物C．先前存在的细胞D．培养皿培养解析：选C。
细胞学说的内容之一为：细胞只能由细胞分裂而来，故所有的细胞来源于先前存在的细胞。
5．下列有关细胞发现过程的叙述，不．正确的是( )A．詹森制造的显微镜可以观察到小昆虫的具体结构B．罗伯特·胡克所观察到的小空洞不是真正的细胞C．列文虎克观察到了鲑鱼的红细胞D．现代显微镜的分辨率都在1 μm以内解析：选A。
詹森制造的显微镜可以观察一些小昆虫的整体形态，但观察不到其具体结构。
6．对细胞进行命名的是( )A．詹森B．罗伯特·胡克C．列文虎克D．施莱登解析：选B。
罗伯特·胡克在观察木栓结构时，发现木栓薄片是由一个个形状像蜂巢式的小空洞组成的，就把观察到的小空洞命名为“cell”——细胞，他是第一个对细胞进行命名的科学家。
7．以单细胞的形式存在的生物是( )A．原核生物、原生生物B．原核生物、原生生物和一部分真菌C．原核生物、绝大多数原生生物和一部分真菌D．原核生物、绝大多数原生生物解析：选C。
原核生物界，原生生物界的绝大多数生物和真菌界的一部分生物以单细胞的形式存在。
8．细胞学说揭示了( )A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程解析：选B。
细胞学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此细胞学说揭示了生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。
人教版必修一高中生物1.1细胞学说
1.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出 “所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？ 为什么？
可信。因为在建立细胞学说过程中，科学家 不仅应用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个 体和细胞的内在规律性关系，例如细胞是动植物 生命活动的基本单位等等，这样的科学归纳比一 般的不完全归纳更具有可信度。
胞
学
说
标志着生物学的研究进入到细胞水平，
的
并为后来进入分子水平打下基础；
意
义
细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结
论，解释了个体发育，还为后来生物
进化论埋下伏笔。
巩固小结
1.细胞学说主要建立者是（
）和
（
）。
2.（
）是第一次发现细胞 并命名的
科学家。
3.细胞学说的建立过程应用了（
）科
学方法。
4.（判断）细胞学说中的“一切动植物”是指一
局限性，不可 实现性
2.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学 发现具有哪些特点？
（1）科学发现是由很多科学家共同参与、 共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验相结合。
(4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、 继承、修正和发展的结果。
细胞学说的意义
时间
1543 16世纪
观察对象 解剖人体器官 解剖人体组织
贡献 器官水平 组织水平
罗伯特虎克 列文虎克
施莱登
1665 软木切片
发现细胞
1674 细菌、红细胞 发现活的细胞
1838
植物细胞
细的细的胞基胞基是本是本构单构单成位成位植等植等物等物等体
施旺 耐格里 魏尔肖
1839
高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识素材2中图版必修1081156
高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识素材2中图版必修10811561.细胞的发现发现细胞的人——罗伯特·虎克人类在很长的时期内，都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的。
但是，人眼能够看到的物体，极限只有0.1 mm。
公元1世纪时，罗马学者曾谈到装有水的水晶器皿可以放大字母。
16世纪中期，瑞士的一位博物学家用放大镜描述了蜗牛壳和原生动物。
1610年，伽利略(G.Galilei，1564—1642)根据望远镜倒视时有放大物体的特点，制成了一台显微镜，并对昆虫进行了观察。
以后，自制显微镜的人日益增多，英国物理学家罗伯特·虎克(Robter Hooke，1635—1703)就是其中的一个。
1665年，虎克从一小块清洁的软木上切下光滑的薄片。
当他把它放到显微镜下观察时，似乎看到了一些小的空洞，但并不十分清楚。
虎克切下的极薄的切片是白色的，他便把它的下面衬上一片黑色的木板，再用一个凸镜投光其上，于是他清楚地看到了薄片全部是多孔多洞的，像一个个蜂窝。
虎克当时研究软木的目的，是为了阐明软木轻而具有弹性和疏水性等特点，结果却发现了很多的小孔或小室。
虎克首先把这些小孔叫做细胞。
细胞这个名词一直沿用至今。
1677～1678年，荷兰的显微镜学家雷文虎克(A.van Leeuwenhoek，1632—1723)，用自制的显微镜发现浸泡胡椒的水中有许多小动物。
与雷文虎克同时期从事显微镜观察研究的，还有意大利和英国科学家。
他们分别对植物细胞、原生动物、细菌、红细胞等进行了观察和描述。
作为早期的显微镜学家，虎克和他们记录下许多重要的观察结果，第一次在一个新的水平上揭示出一个令人难以置信的、十分复杂的生物界。
细胞学说的建立在罗伯特·虎克用自制的显微镜观察了软木的薄片以后，在很长的一段时间里，人们都误认为细胞壁是细胞的主要部分。
1671年，英国和意大利的科学家同时发现了活细胞的内部充满了黏稠的物质，他们把这种黏稠的物质叫做“黏质”，但不知道这就是细胞的主要组成部分。
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3、细胞学说的意义是（ C ） A．揭示了植物细胞与动物细胞的区别 B．揭示了细胞产生新细胞的原因 C．使生物在细胞水平上统一起来 D．揭示了各种生物在结构上的区别
4、下列不属于生物五界分类系统的是（ D ） A .人类 B .猪 C .玉米 D .禽流感病毒 5、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这一事实说 明（ C ） ①生物界与非生物界的统一性 ②生物界的统一性 ③各种生物之间有一定的亲缘关系 ④细胞是生物体 的结构单位 A. ①②③ B.①③④ C. ②③④ D. ①②④
烟草花叶病毒
噬菌体
SARS病毒
甲型H1N1流感病毒
总结：
细胞是有机体（除病毒外）结构和功能 的基本单位 生物的生殖、发育和遗传等生命现象都 是以细胞为基础的。
练一练，你会了吗？
1、首次观察到真正的活细胞的科学家是（ C） Ａ. 詹森 Ｂ．罗伯特· 胡克 Ｃ．列文虎克 Ｄ．施莱登 2、下面的说法中不属于细胞学说主要内容的是（ B ） A、所有的动物和植物都是由细胞构成的 B、细胞学说是在观察了大量的动、植物细胞后提出的 C、细胞是生物体结构和功能的基本单位 D、细胞只能由细胞分裂而来
5、怎样学好生物？
• 准备两本： 笔记本、错题本 • 课前： 预习，学案的先知先会环节 • 课上： 认真思考，做好笔记 • 课下： 完成作业，加强巩固
第一单元 第一章 第一节 人类对细胞的认识 探讨：初中生物课中曾经观察过哪些细胞？
2016/9/18
第一节 人类对细胞的认识 一、细胞的发现
1604年，荷兰人眼镜制造商詹森把 两块透镜安装在一个适当长度的长 管两端，制成了世界上第一台显微 镜。这台显微镜能将物体放大10～ 30倍，可以观察一些小昆虫的整体 形态，又被称为“跳蚤镜”。
3、举例：
原核生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、 立克次氏体、放线菌 原生生物界:草履虫，衣藻，变形虫，黏菌 真菌界：酵母菌，霉菌和食用菌 植物界：略 动物界：略
2016/9/18
四、病毒的特征：
没有细胞结构的生物——病毒 1、组成： 仅有核酸和蛋白质 2、分类： 核酸种类 DNA病毒 RNA病毒 3、特征: 见课本P6 动物病毒 寄主种类 植物病毒 微生物病毒
3、为什么我们要学习生物？
（一）环境问题
人类面临 （三）粮食问题 的挑战：
（二） 人口和健康问题
（四） 能源问题
（五） 资源问题
3、为什么我们要学习生物？学习生物？
克隆羊
人工合成牛胰岛素
4、高中《生物》学什么？
高中生物(必修) 分子与细胞 遗传与进化 稳态与环境 高中生物(选修) 生物技术实践 生物科学与社会 现代生物科技专题
欢迎走进生物课堂！
——谢杨杨 413
2016/9/18
1、什么是生物？
有生命的物体叫生物
共同的物质与结构基础
新陈代谢
生命 现象
生物
生长、发育、繁殖
遗传与变异 稳态与应激性 适应与改造环境
2、我们身边的生物学
3、为什么我们要学习生物？
高考的需要
时代的需要 人与自然和 谐相处
生活的需要 解释生活现象
三、细胞和有机体
1、生命系统的结构层次：
组 织
生 物 圈
2016/9/18
生态 系统
群 落
种 群
细胞是最小的生命系统
三、细胞和有机体
2、自然界的五界分类（难点）： 有细胞结构的生物 ①原核生物界
有 无 核 膜 包 被 的 细 胞 核
②原生生物界 ③真菌界 真核生物
④植物界
⑤动物界
三、细胞和有机体
列文虎克
列文虎克制造的显 列文虎克绘制 微镜放大倍数达300 的细胞图像 倍
2016/9/18
一、细胞的发现
用列文虎克的显微镜观察到的人血图片
一、细胞的发现
人名 詹森 成就 第一个制造显微镜的人
罗伯特∙胡克
第一个发现并命名细胞 的人
第一个发现活细胞的人
列文虎克
二、细胞学说的创立（重点）
1、创立者： 德国科学家施莱登、施旺 2、主要内容： （1）所有的动物和植物都是由细胞构成的； （2）细胞是生物体结构和功能的基本单位； （3）细胞只能由细胞分裂而来（魏尔肖）。 3、意义： （1）揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 （2）论证了整个生物界在进化上的共同起源
一、细胞的发现
英国物理学家罗伯特· 胡克制 造的显微镜，放大倍数达到了 40-140倍。他在一次观察木栓结 构时，发现木栓薄片是由一个个 性状像蜂巢式的小空洞组成的， 就把观察到的小空洞命名为 “cell”——细胞，并把观察结 果发表在《显微图谱》一书中。 罗伯特· 胡克制造的显微镜
一、细胞的发现