高中生物必修三第7讲生态系统的类型与结构(极力推荐)
高中生物生态系统
高中生物生态系统生态系统是指由生物与环境相互作用所构成的生物学系统。
它包括有机体、种群、群落、生态位、生态圈和生态地理区等多个层级的组织结构。
生态系统具有循环能流、物质循环和生物多样性维持的重要功能，对于维持地球上各个生命体系的稳定发展具有至关重要的作用。
高中生物课程中，生态系统是一个重要的学习内容。
本文将从生态系统的构成、能量流动和物质循环等方面展开论述，以帮助高中生更好地理解和掌握生态系统的知识。
一、生态系统的构成生态系统由生物群体和非生物环境组成。
生物群体包括各种不同种类的有机体，如动物、植物、细菌等。
非生物环境包括物理环境和化学环境，如土壤、气候、水体等。
1. 生物群体生物群体是生态系统的重要组成部分。
它由同一物种的个体组成的种群，以及不同物种的群落组成。
种群是指同一物种个体的总和，它们具有共同的遗传信息，并且彼此之间具有相互关系。
群落是指各种不同物种的个体在一个特定环境中形成的复杂的生态系统。
2. 非生物环境非生物环境对于生态系统的构成和发展具有重要影响。
物理环境包括光、温度、湿度和土壤等因素，它们能影响生物的生活和生长。
化学环境包括水体的酸碱度、溶解氧浓度和土壤的养分含量等，它们对生物的代谢和生命活动具有重要作用。
二、生态系统的能量流动能量是维持生态系统运转的重要因素。
生态系统中的能量主要来自太阳光，通过生物体的能量转化流动，最终以热能形式散失。
1. 光合作用光合作用是生态系统中最重要的能量转化过程之一。
植物光合作用通过吸收太阳能并利用水和二氧化碳合成有机物质，释放出氧气。
这些有机物质可以作为食物被其他生物利用，从而实现能量的转移。
2. 其他能量转化过程除了光合作用，有些生物可以通过化学反应或者以其他生物为食物来获取能量。
例如，动物通过食物链或食物网的形式获取能量。
高级消费者通过捕食其他动物而获得能量，这使得能量在生态系统中得以流动。
三、生态系统的物质循环物质循环是生态系统中的另一个重要过程。
高中生物-必修三-第7讲--生态系统的类型与结构(极力推荐)
生态系统知识点图解总结
生态系统知识点图解总结生态系统是指在一定地理范围内，由生物群落与非生物因素所组成的一个相互作用的生态整体。
生态系统中非生物因素包括了土壤、水、降雨、光照等自然资源。
而生物群落则是由各种生物相互作用所形成的一个相对稳定的生态系统。
生态系统知识点图解总结如下：一、生态系统的层次结构生态系统可以被分为不同的层次，从小到大的顺序依次是：个体、种群、群落、生态系统、生态区域和全球生态系统。
个体是由同一种生物所组成的，种群是由同一物种的所有个体所组成的，群落是指生物群落与土壤、水等非生物因素的整体。
生态系统则是包括了一个生物群落及其周围的非生物环境。
生态区域则是一定地域内包含了多个相互联系的生态系统。
全球生态系统则是指整个地球所组成的所有生态系统。
二、能量流和物质循环在生态系统中，能量的流动和物质的循环是十分重要的。
能量从太阳辐射中获取，通过植物的光合作用被转化为有机物质，然后通过食物链和食物网传递给其他生物。
在这个过程中，氧气和二氧化碳和水也参与了物质的转化和循环。
这些过程也称为生态系统的能量流和物质循环。
三、食物链和食物网食物链是指不同生物之间依赖关系的排列顺序，通常包括了食物的提供者和食物的消费者。
食物链中的一个环节就是食物的来源，通常是植物。
而其他环节则是任何能源来自于前一个环节的生物。
而食物网则比食物链更复杂，包括了更多的生物种类和食物的循环关系。
四、生物多样性生物多样性包括了生物的种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
种类多样性是指一个地域内种类丰富度的指标。
遗传多样性则是指同一个种类中的个体之间的遗传差异的程度。
生态系统多样性则是指一个地域内所包含的不同类型的生态系统。
这三种多样性对于生态系统的稳定和平衡是十分重要的。
五、人类活动对生态系统的影响人类对于生态系统的影响是不可小觑的。
例如，森林的砍伐和土地的过度开垦会破坏栖息地和生物多样性；化石燃料的使用会导致大气中的温室气体增多，从而影响气候变化；化学物质的使用会导致水资源的污染。
人教版新课标高中生物必修三教材知识点解析(生态系统的结构)
［教材优化全析］一、生态系统的范围1.生态系统的概念生态系统这一概念是由英国生态学家A.G.坦斯利（A.G.Tansly，1935）首先提出的。
他认为，生态系统的基本概念是物理学上使用的“系统”整体，这个系统不仅包括有机复合体，而且也包括形成环境的整个物理因素复合体。
因此，生态系统可定义为在任何规模的时空单位内由物理—化学—生物学活动所组成的一个系统。
世界著名生态学家E.P.奥德姆1971年曾指出，生态系统就是包括特定地段中的全部生物和物理环境的统一体。
他认为，只要有主要成分，并能相互作用和得到某种机能上的稳定性，哪怕是短暂的，这个整体就可视为生态系统。
具体地说，生态系统又可定义为一定空间内生物和生物之间、生物和非生物成分通过物质循环、能量流动和信息交换而相互作用、相互依存所构成的生态学功能单位，简称生态系。
根据生态系统的定义，一个生态系统在空间边界上是模糊的。
也就是说，它在大小上是不确定的，其空间范围在很大程度上往往是依据人们所研究的对象、内容、目的或地理条件等因素而确定。
从结构和功能完整性角度看，它可小到含有藻类的一滴水，大到整个生物圈。
生态系统可以是一个很具体的概念，一个池塘，一片森林或一块草地都是一个生态系统。
同时，它又是在空间范围上抽象的概念。
生态系统和生物圈只是研究的空间范围及其复杂程度不同。
小的生态系统联合成大的生态系统，简单的生态系统组合成复杂的生态系统。
2.生态系统的分类图5—1—2形象地说明了地球上各种生态系统类型的分布情况。
图5—1—2地球上生态系统类型示意图对于千差万别的生态系统如何划分，目前还没有统一的原则。
人们可从不同角度对其进行划分，常见的是按以下两方面为依据进行类型划分。
按生态系统空间环境性质把生态系统分为：（1）水生态系统（Freshwater ecosystem），如河流、湖泊、水库等。
（2）海洋生态系统（Marine ecosystem）。
（3）陆地生态系统（Terrestrial ecosystem）。
生态系统的结构与功能的归纳
生态系统的结构与功能的归纳
生态系统是环境中的生物和非生物部分相互作用的复杂网络，
由生态群落、生态位、生态圈等组成。
生态系统的结构与功能紧密
相关，下面对其进行归纳：
1. 生态系统结构
生态系统包括生物圈、大气圈、水圈和岩石圈四个部分。
在生
物圈中，生物是生态系统中最为重要的组成部分。
生物与非生物环
境相互作用，形成各种生态关系，包括食物链、生态圈和生态位等。
不同生态环境中的生物质量和物种多样性也不同。
2. 生态系统功能
生态系统具有多种功能，如物质转化、能量流动、生境提供、
气候调节、水文循环等。
生态系统能够将太阳能转化为化学能，维
持生态系统中生物的生存。
生态系统还可以维持水、气、土地等资
源的稳定，提供各种生态服务。
同时，生态系统还可以调节气候、
调节水文循环，保持全球的生态平衡。
3. 生态系统的保护
生态系统是人类赖以生存的基础，保护生态系统是我们每个人的责任。
人们应该尽可能地减少生态系统对人类活动的干扰，保护自然环境和生态系统的多样性。
保护生态系统有着重要的经济、社会和生态效益。
综上所述，生态系统的结构与功能密不可分，只有正确地认识和保护生态系统，才能实现可持续发展。
高二生物必修三知识点讲解：生态系统的结构
精心整理高二生物必修三知识点讲解：生态系统的结构一、生态系统的概念和类型名词：1、生态系统：就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用 3、200m 以上水层，底栖动物适应性特殊。
7、淡水生态系统：浅水区为水生和沼泽植物，深水区表层为浮游植物，主要有浮游动物、鱼类和底栖动物。
二、生态系统的结构名词：1、分解者：主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的有机物，分解成简单的无机物，归还到无机环境中，在重新被绿色植物利用来制造有机物。
2、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于事物关系而形成的一种联系，叫做～。
3、食物网：在一个生态系统中，许多食物;(也叫费者5、分同种生物之间除了捕食关系外，还有竞争关系。
7、生态系统中各成分的地位和作用：非生物的物质和能量是生态系统赖以存在的基础，生产者是生态系统中的主要成分，消费者不是生态系统的必备成分，分解者是生态系统的重要成分。
8、消费者等级与营养等级的区别：消费者等级始终以初级消费者为第一等级，而营养等级则以生产者为第一等级(生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级。
);同一种生物在食物网中可以处在不同的营养等级和不同的消费者等级;同一种生物在同一食物链中只能有一个营养等级和一个消费者等级，且二者仅相差一个等级。
三、生态系统的能量流动、生产沿食能量量。
(能率只有10%～20%)。
4、人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。
5、计算规则：消耗最少要选择食物链最短和传递效率20%，消耗最多要选择食物链最长和传递效率最小10%。
四、生态系统的物质循环名词：1、生态系统的物质循环：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。
生态系统的结构
生态系统的结构汇报人：日期:•生态系统概述•生态系统的组成成分•生态系统的类型目录•生态系统的功能•生态系统的保护•生态系统的未来展望生态系统概述01CATALOGUE生态系统是指在特定空间内生物和非生物元素的相互作用和影响所构成的自然单元。
它包括生物个体、种群、群落以及非生物环境因素等。
生态系统是一个动态的系统，其中生物和非生物元素之间不断地进行物质循环和能量流动。
03生态系统的组成元素之间相互作用、相互影响，构成一个复杂的网络。
01生物部分：包括各种生物个体、种群和群落，它们在生态系统中扮演着不同的角色，如生产者、消费者和分解者等。
02非生物部分：包括气候、土壤、水文等环境因素，它们为生态系统中的生物提供必要的生存条件。
生态系统的重要性生态系统为人类提供生存所需的资源，如食物、水和空气等。
生态系统是人类文化和精神生活的重要来源，如自然景观、野生动植物等。
生态系统对维持地球生态平衡起到重要作用，如碳循环、水循环等。
生态系统对气候变化和环境变化具有调节作用，有助于减缓自然灾害的影响。
生态系统的组成成分02CATALOGUE通过光合作用或化学合成产生有机物质，为生态系统提供能量。
生产者以生产者为食，包括初级消费者、次级消费者和顶级捕食者。
消费者将有机物质分解为简单的无机物质，返回环境中。
分解者生物成分非生物成分环境包括气候、土壤、水域等。
生态位物种在生态系统中的位置，反映物种与环境和其他物种之间的关系。
生态系统中的能量流动能量流动方向从生产者到消费者，能量沿食物链流动。
能流与物质循环能量流动与物质循环密切相关，共同维持生态系统的平衡。
能流与物种关系不同物种之间的能流关系会影响它们的生存和繁衍。
生态系统的类型03CATALOGUE定义森林生态系统是主要由树木和植物构成的生态系统。
它们是陆地生态系统的主要类型之一，通常分布在温带和热带地区。
组成森林生态系统由多种生物组成，包括植物、动物和微生物。
它们通过复杂的相互作用和依赖关系维持生态平衡。
生态系统的结构与功能
生态系统的结构与功能生态系统是地球上的自然系统，由不同的生物群落、物种、环境条件以及它们之间的相互作用所组成。
它们是世界上最复杂的生物系统之一，包括陆地、海洋和淡水环境。
生态系统的结构和功能相互作用，共同维持着地球生态的平衡和稳定。
一、生态系统的结构生态系统通常由以下几个组成部分构成。
1. 群落（Community）：群落是指在同一地区内共同生活和影响彼此的各种物种的总体。
它们有着丰富的物种多样性，包括植物、动物和微生物。
不同种群之间的相互作用对于生态系统的稳定性至关重要。
2. 生物圈（Biosphere）：生物圈是整个地球上所有生命的居住区域，包括陆地、海洋和大气层等。
它是生态系统的最大范围。
3. 生境（Habitat）：生境是指生物群落和物种所依赖的自然环境条件，包括温度、湿度、光照、土壤类型等。
不同的生物对于生境条件的要求不同，因此生境多样性对于维持物种多样性至关重要。
4. 生态位（Ecological niche）：生态位是指一个物种在生态系统中的特定地位和角色，包括其对资源的利用方式和相互作用模式。
生态位是物种之间相互竞争和共存的基础。
二、生态系统的功能生态系统具有多种重要的功能，下面将介绍其中几个重要的功能。
1. 能量流动：生态系统通过食物链和食物网实现能量的传递和流动。
光合作用将太阳能转化为有机物质，其他生物通过食物链和食物网获取能量，实现能量的流动和转化。
2. 物质循环：生态系统通过循环利用物质，维持物质的平衡和循环。
例如，水循环通过蒸发、降雨、河流和地下水等过程实现水资源的再利用。
碳循环、氮循环和磷循环等也是生态系统中重要的物质循环过程。
3. 生态服务：生态系统为人类提供各种生态服务，包括水源保护、土壤保持、气候调节、生物防治等。
这些生态服务对于维持人类社会的可持续发展至关重要。
4. 生物多样性维持：生态系统扮演着维持生物多样性的重要角色。
不同物种之间的相互作用和平衡，以及物种的适应性和多样性，都是生态系统中的重要属性。
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2．营养级与消费者级别一样吗？
答：（1）营养级和消费者级别并不一致。如在草一兔一狐一狼这条食物链中，兔、狐和狼的营养
级分别是第二、第三、第四，而它们的消费级却是第一(初级消费)、第二(次级消费)、第三(三级消费)。
由此可见，营养级和消费级并不一致，而是差一级(生产者占的一级)。
（2）分解者不参与营养结构。生态系统的营养结构，即食物链和食物网。食物链主要有三种类型：
时属于第三营养级，而吃狐时则可能是第四营养级或更高级。
名师点拨
例 1 （2004 年江苏卷）下列有关生态系统的叙述，错误的是 A．森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态
B．草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化
C．农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展
D．整个地球上海洋可以看作是一个巨大的生态系统
第 7 讲 生态系统的类型与结构
考试要求
1．生态系统的概念。记住生态系统概念的要点，能在新情景中辨析。 2．生态系统的类型（森林、草原、农田、湿地、海洋、城市生态系统）。能区分不同的
生态系统类型，说出它们的主要特点。 3．生态系统的结构。生态系统的成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者）。
养赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，防止农药的污染。 生态农业的设计和布局主要从平面、垂直、时间、食物链等方面着手。平面设汁是在一定区域内．确
定各种作物的种类和各种农业产业所占的比例及分布区域，即农业区划或农业规划布局。垂直设计是 运用生态学的原理．将各种不同的种群组合在合理的复合生产系统，达到最充分、最合理地利用环境 资源的目的。垂直结构包括地上和地下两部分，地上部分包括不同作物在不同层次空间上的茎、叶的 合理配置，以便最大限度地利用光、热、水，气等自然资源。地下部分是复合作物的根系在不同土层 中的分布，以更好地利用土壤中的水分和矿质元素。时间上的设计是根据各种农业资源的时间节律， 设计出有效利用农业资源的生产格局。主要包括各种作物种群的嵌合设计，如套种、复种、育苗移栽， 改变作物生长期的调控设计。食物链的设计是根据生态学的原理和当地的实际情况科学地设计农业生 态系统内的食物链结构．实现对物质和能量的多级利用，提高整体经济效益。其重点是在原有的食物 链中引入或增加新的环节。例如，引进天敌动物以控制有害昆虫的数量．增加新的生产环节将人们不 能直接利用的有机物转化为可以直接利用的农副业产品等。
中生态系统的成分。 解题思路 图中是一个池塘生态系统，
图 29—1
它的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。分析图示可看出，阳光
照射在水面上，提供了能量来源，水中溶解有空气和养料，沉积在池底还有有机物和无
机物。本题转换思维角度，考核生态系统中的非生物因素。其中的非生物因素有照射在
水面的光照强度，水体具有的温度和 pH 值、水中的溶解氧量等。依图将其中的生物按生
失分陷阱 农田生态系统是为人类提供多种产品的系统，给人类带来了很多的好处，因此有同学 会以为不管何种状态下，农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展的，其实不然。
例 2 (2001 年上海高考题) 1977 年，科学家在深海中的火山口周围发现热泉。热泉 喷出的海水温度超过 300℃，并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是，在这样的海水中，竟发现大量 的硫细菌。这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物，在热泉口周围还发现多种无脊椎 动物，如大海蛤、蟹、管水母、没有口也没有消化道的管居环节动物等。近 20 年来，人们不断在深海 发现这样的热泉生态系统。有些科学家认为热泉口的环境与地球上早期生命所处的环境类似。请根据 以上材料回答：
构成威胁。
五、能量流动与物质循环的关系
能量流动
物质循环பைடு நூலகம்
区 形式 别 范围
特点
联 物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力。能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，
系 二者同时进行，相互依存，不可分割，在生物群落中都是以
为流动渠道。
提分关键
1．如何理解生态系统的概念？
答：生态系统是生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体。理解生态系统的概念要注意以
。
四、物质循环
概念：指组成生物体的
等基本元素在生态系统的
与
之
间形成的
运动。
特点：具有
性；物质可以被生物群落
利用。
无机环境：
；
存在形式
生物群落：
。
碳循环
循环形式：
；
（
作用 ）
循环途径： 无机环境
生物群落
（
作用 ）
温室效应：原因：大量
的燃烧，使得大气中
含量
迅速增加。
影响：气温升高，冰川融化，海平面上升，对陆地生态系统和人类
。
生产者：属 生物，主要是
，是生态系统的
成分。
消费者：属 生物，主要是
。
生
态 系
分解者：属 生物，主要是
是统
的 结
。
构
，作用
食物链：在生态系统中，各种生物之间由于
关系而形成的
一种联系。
捕食食物链的基本模式：
食物网：在一个生态系统中，许多
彼此交错连接的复杂的
营养关系。
特点：食物链和食物网是生态系统的
结构，生态系统的物
产者、消费者、分解者进行归类。本题正确答案是（1）水温、水中含氧量、水面光照强
度、pH（2）①生产者：水草、浮萍、栅藻、团藻②消费者：虾、草鱼、黑鱼③分解者：
细菌、真菌。
失分陷阱 将非生物因素与非生命的物质和能量混淆，错答成后者；对非生物因素
分析不全面，会漏掉水温、pH 值、溶氧量等一些因素；对图中的有些生物不认识，不知
考点分析 本题考核生态系统的类型（森林、草原、农田、海洋），主要考核几种
生态系统的主要特点。
解题思路 森林生态系统的动植物种类繁多，群落结构复杂，因此种群密度和群落
结构能长时期处于较稳定的状态。草原生态系统动植物种类较少，群落结构简单，种群密度和群落结
构常发生剧烈变化。农田生态系统中人的作用突出，群落结构单一，动植物种类较少。人们必须不断 的从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫活动，才能使该系统朝着对人类有益的方向发展。如果人的作 用消失，农田生态系统就会退化。海洋生态系统占地球表面积的 71%，可看作一个巨大的生态系统。 本题正确答案是 C。
下几点：
（1）一定的空间范畴。因为生态系统包括生物群落，而生物群落又由各个种群构成，种群和群落
都强调一定的自然区域即空间。
（2）基本组成包括各种生物和它们生活的无机环境。生物不仅有植物、动物，还有微生物，这些
生物构成完整的群落，群落加上无机环境才枯成生态系统。各种生物和无机环境之间是相互作用的。
（3）生态系统的范围有大有小，地球上最大生态系统是生物圈。
捕食认识不准确。有的同学会认为食物链是由于食物关系形成的，因此食物网上的生物之间都是捕食
关系而错选 D。
拓展提升 1．农业生态系统的原理及设计要点。 农业生态系统的原理首先是生态系统中能量的多级利用和物质循环再生。食物链是生态系统能量
流动和物质循环的主渠道，它既是一条能量转换链，也是一条物质传递链，还是一条增值链。其次农 业生态系统的各种生物之间遵循相互依存、相互制约的原理。在农业生态系统中，人们利用生物种群 之间的关系．对生物种群进行人为调节，增加有害生物的天敌种群，可以减轻有害生物的危害。如放
食物链和食物网。能分析生态系统的各种组成成分及其作用，运用食物链（网）的有 关知识解释一些生物学现象、解决生产生活中的实际问题。
知识整理
一、生态系统的概念和类型
1．概念：在一定的空间和时间内，
与
整体。地球上最大的生态系统是
二、生态系统的结构
物质：
非生物的物质和能量
能量：
相互作用而形成的统一 。
、
、
；
其分类地位，无法归类，出现划分错误。
例 4（2004 年河南、湖南、湖北卷）下列属于生态系统食物网特征的是
A．一种生物只能被另一种生物捕食
B．食物链的环节数是无限的
C．一种生物可能属于不同的营养级
D．食物网上的生物之间都是捕食关系