大一学年学生个人达标综合考评表(初版)
学生综合评估表
学生综合评估表1. 学生信息- 学生姓名：- 学生班级：- 评估日期：2. 研究表现请根据学生的研究情况，评估其在以下方面的能力和表现，给出评分和评语。
2.1 研究态度评分范围：1-5（1为最差，5为最好）评语：- 学生在课堂上表现积极主动，研究态度认真，尊重老师和同学。
- 学生对待研究认真负责，积极参与课外研究活动。
2.2 研究动力评分范围：1-5（1为最差，5为最好）评语：- 学生充满研究热情，对研究内容有持续的动力。
- 学生有明确的研究目标和计划，能主动探索、思考和解决问题。
2.3 研究能力评分范围：1-5（1为最差，5为最好）评语：- 学生掌握并运用所学知识的能力突出，能独立思考和解决问题。
- 学生在考试和作业中表现出良好的研究能力和成绩。
3. 学科表现请根据学生在各学科的研究情况，评估其在不同学科的能力和表现，给出评分和评语。
3.1 语文评分范围：1-5（1为最差，5为最好）评语：- 学生在语文学科中表现出较强的阅读能力和写作能力。
- 学生能准确理解和运用语文知识，表达能力较强。
3.2 数学评分范围：1-5（1为最差，5为最好）评语：- 学生在数学学科中能迅速掌握和运用各种数学概念和方法。
- 学生善于分析和解决数学问题，数学思维较为灵活。
3.3 英语评分范围：1-5（1为最差，5为最好）评语：- 学生在英语学科中拥有良好的听、说、读、写能力。
- 学生能流利、准确地运用英语进行交流和表达。
4. 综合素质请评估学生在以下综合素质方面的表现，给出评分和评语。
4.1 社交能力评分范围：1-5（1为最差，5为最好）评语：- 学生与同学相处融洽，有良好的沟通和合作能力。
- 学生有较强的解决冲突和处理人际关系的能力。
4.2 创新思维评分范围：1-5（1为最差，5为最好）评语：- 学生具有较强的创造力和创新意识，能独立发现问题和解决问题。
- 学生提出的创新点子和方法富有创意。
4.3 责任感评分范围：1-5（1为最差，5为最好）评语：- 学生能承担起自己的责任，肩负起学生的角色和义务。
大学生个人表现评价表（2篇）
大学生个人表现评价表性别：年级：学院：班级：姓名：学号：一、学习表现1. 课堂听讲情况：优秀、良好、中等、较差、差2. 课堂参与情况：积极、一般、被动3. 作业完成情况：及时完成、误交、未交4. 学习成绩：优秀、良好、中等、较差、差5. 学习能力：强、中、弱二、品德表现1. 遵守校纪校规情况：严格、一般、违反2. 遵守社会公德情况：遵守、一般、违反3. 团结协作精神：积极、一般、被动4. 诚实守信度：诚实、守信、一般、不诚实、不守信5. 社会责任感：强、中、弱三、学科竞赛1. 参加学科竞赛情况：积极参加、一般参加、未参加2. 获奖情况：一等奖、二等奖、三等奖、未获奖3. 平均成绩：优秀、良好、中等、较差、差四、社团活动1. 参加社团活动情况：积极参加、一般参加、未参加2. 担任职务情况：主席、副主席、干事、无职务3. 组织能力：强、中、弱五、实践活动1. 参加实践活动情况：积极参加、一般参加、未参加2. 实践成果：突出、一般、无成果3. 实践能力：强、中、弱六、综合评价1. 总体表现评价：优秀、良好、中等、较差、差2. 评价依据和说明：评价人签名：日期：大学生个人表现评价表（二）（共计____字）作为教育工作者，评价学生的个人表现是我们工作中很重要的一部分。
个人表现评语不仅能够帮助学生了解自己的优点和不足，还能激励他们继续努力，取得更好的进步。
在下面的____字中，我将为大学生的个人表现提供一些评语。
1. 学术成绩方面：- 学术成绩优秀，在课堂上能够积极思考，主动提问，能较好地理解和掌握所学知识。
- 学术成绩良好，课堂上认真听讲，能按时完成作业并取得不错的成绩。
- 学术成绩一般，在课堂上需要更积极地参与讨论和提问，努力掌握更多的知识。
- 学术成绩较差，需要更多的时间和精力投入到学习中，积极与老师和同学互动，寻求帮助和支持。
2. 科研能力方面：- 具有较强的科研能力，在科学实验和研究中表现出色，积极参与科研项目。
大学生综合素质评价表评价表
大学生综合素质评价表评价表一、学术表现评价1. 研究成绩- 课程成绩优秀，表现出色：A- 研究成绩良好，总体表现较好：B- 研究成绩一般，进步空间较大：C- 研究成绩不合格，亟需改进：D2. 学术研究能力- 积极参与学术研究，具备独立研究能力：A- 有一定的学术研究能力，但仍需提升：B- 对学术研究缺乏兴趣和动力：C- 无学术研究能力，需加强培养：D3. 知识面广度- 学科知识面广，对多个领域有了解：A- 学科知识面较广，但仍有不足之处：B- 学科知识面较窄，需扩展知识范围：C- 学科知识面狭窄，需加强研究：D二、综合能力评价1. 创新思维- 具备创新思维，能独立提出新观点和解决问题：A- 对创新思维有一定认识，但应进一步培养：B- 缺乏创新思维，对新问题难以有新的见解：C- 完全缺乏创新思维，需进行针对性培训：D2. 组织管理能力- 具备良好的组织管理能力，能有效组织和管理团队：A - 对组织管理能力有一定认识，但存在一定局限性：B - 缺乏组织管理能力，难以有效组织和管理团队：C- 完全缺乏组织管理能力，需进行针对性培训：D3. 沟通协调能力- 沟通协调能力出色，能够有效沟通和协调各方：A- 对沟通协调能力有一定认识，但需要进一步提升：B - 沟通协调能力较差，难以有效沟通和协调各方：C- 完全缺乏沟通协调能力，需进行针对性培训：D三、社会责任评价1. 社会实践经验- 积极参与社会实践活动，有丰富的社会实践经验：A - 参与社会实践活动，但需进一步积累经验：B- 对社会实践活动缺乏主动参与：C- 完全缺乏社会实践经验：D2. 公益活动参与- 积极参与公益活动，对社会有贡献：A- 参与公益活动，但需进一步扩大参与范围：B- 对公益活动参与缺乏积极性：C- 完全缺乏公益活动参与：D3. 社会服务能力- 具备良好的社会服务能力，能够为他人提供帮助：A - 对社会服务能力有一定认识，但仍需提升：B- 社会服务能力较差，难以有效为他人提供帮助：C - 完全缺乏社会服务能力，需进行针对性培训：D以上为综合素质评价表，通过对各项评价指标的评分，可以对大学生的综合素质进行全面评估，帮助他们在各方面有所进步和提升。
大学生综合素质自我评价表
大学生综合素质自我评价表1. 学习能力•自我认为在学习方面持续进步，能够较好地利用课余时间进行自主学习和钻研；•善于思考，能够快速理解学习内容并运用于实际；•在学业上能够坚持不懈，克服困难，保持学习状态。
2. 团队合作•善于倾听他人意见，能够与队友有效沟通，协作完成团队任务；•能够担任团队中的不同职责，协调团队关系，明确目标并带领团队朝着目标努力；•具有良好的团队协作精神，能够以身作则，积极推动团队合作。
3. 沟通表达•善于表达自己的观点，能够清晰地向他人传递信息；•具有较强的口头表达能力，能够在团队中提出建设性建议；•能够善于倾听他人意见，理解他人需求，有效沟通推动团队合作。
4. 创新能力•对新鲜事物有一定的接受能力，愿意尝试新鲜事物，并能够在思维上有所突破；•具有一定的创造力，能够提出独特见解或独特解决问题方案；•在学习和生活中具有创新思维，能够积极主动探索和推动事物发展。
5. 社会责任感•关心并尊重他人，具有良好的人际交往能力；•关注社会问题，愿意为社会贡献自己的力量；•具有为集体利益考虑的思维方式，能够积极参与社会公益活动。
6. 自我管理能力•具有较强的自我调节能力，能够有效管理自己的学习、生活和情绪；•能够制定合理的学习计划，自觉完成任务，遵守规则；•具有自信，能够面对挑战和压力，保持乐观积极的态度。
7. 运动与健康•注重体育锻炼，保持良好的身体素质；•具有健康生活方式，注重饮食、作息规律；•有良好的心理素质，能够保持良好的心态，积极面对生活中的压力。
通过以上自我评价综合表，我认识到自身在不同方面的优势和不足，将继续努力提升自身综合素质，不断完善自我，做一个更好的大学生。
学生综合素质评价表
学生综合素质评价表
姓名：
学号：
评价周期：
一、学习态度与能力（30分）
1. 能够按时完成作业，认真完成每一项学习任务。
（10分）
2. 主动关注学习内容，积极提问和参与课堂讨论。
（10分）
3. 学习目标明确，有良好的学习计划和时间管理能力。
（10分）
二、学习成绩（30分）
1. 各科学习成绩优秀，尤其在核心学科上表现突出。
（10分）
2. 科学考试成绩稳定且有较大的进步空间。
（10分）
3. 具备独立学习和自主探究的能力，能够有效利用学习资源。
（10分）
三、思想品德（20分）
1. 立志远大，具有积极向上的学习态度和良好的行为习惯。
（10分）
2. 具备较强的道德意识和法律意识，行为符合校规校纪。
（10分）
四、能力与素质（20分）
1. 有较强的语言表达能力，善于用语言表达自己的观点和想法。
（10分）
2. 理解能力较强，能够分析和解决问题。
（10分）
五、奖惩记录（备注）
（如有相关奖项或处罚情况，请在此栏目备注说明）
评价人签名：日期：。
大学学生综合素质测评登记表
姓名
性别
院系
班级
职务
政治面貌
学号
联系方式
“德”育测评
20%
基本分
70
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“智”育测评
50%
基本分=
学年平均绩点X10
+50
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“体”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“美”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“劳”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
总分=“德”育测评义20%+
育测评X10%=
“智”育测得
ZX50%+“体”育测评X10%+“美”育测评X10%+“劳”
一级测评小组意见：
测评组全体人员签字：
年月
日
二级测评小组意见：
测评组长员签字：
年月
日
说明：1.学生应如实不能评优。
2.投诉与举报，学院学生处行政楼X
（学生处2023版）
学生综合考评自我鉴定表
学生综合考评自我鉴定表
《学生综合考评自我鉴定表》
尊敬的老师：
我是一名学习态度认真，积极向上的学生。
在过去的一段时间里，我努力学习，不断进步，同时也意识到自己存在一些不足之处。
通过自我鉴定，我希望能够真正了解自己的优势和劣势，为此做出积极的改进，提高自己的学习能力和综合素质。
首先，我觉得自己在学习方面有一定的优势。
我乐于思考，善于总结，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
在课堂上，我会认真听讲、积极发言，乐于与老师和同学交流讨论，以此拓展自己的知识面。
然而，我也意识到自己在学习上还存在一些不足。
比如，有时候我会因为拖延而影响到学习进度，需要更加主动积极地安排学习时间。
另外，我在团队合作和沟通方面还有待提高，希望能够更加主动地与同学合作，增强团队意识，提升协作能力。
此外，我深知自己的个人品质也需要不断提升。
我会更加注重自己的修养和品德，尊重他人、关爱环境，做一个有责任心、有担当的好学生。
通过自我鉴定，我深刻认识到自己的优势和不足，明确了今后的发展方向和努力目标。
我会在老师和同学的帮助下，不断提高自己的学习能力和综合素质，争取更好的成绩和更高的发展。
谢谢老师对我的指导和培养！此致
敬礼
学生：XXX。
大学生综合素质测评表
每次加3分
查阅资料
2、受校级、地市级、省部级、国家级表彰的。
校级加3分、地市级加5分、省部级加10分、国家级加20分
查阅资料
3、参加社会实践活动，其个人或小组事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的。
地市级加5分、省部级加10分、国家级加15分
备注
2、身心素质=（基础分+总加分-总扣分）×10%
总分
学生综合素质测评鉴定
班级：姓名：测评时间：年月日
德育测评（40%）
思想道德素质（占30%)+业务素质（占50%)+人文素质（占10%)+身心素质（占10%)
总分：________
智育测评（60%）
一学期期末考试平均成绩
总分：________
综合得分
查阅资料
2、参加地市、省、国家级体育比赛；获奖的分别加分；
参加国家级体育比赛的选手每人加20分、省级每人加15分、地市级每人加10分；个人（或团体）获国家级奖励的加30分、省级每人加20分、地市级每人加10分（参加的与获奖的累计加分）；
查阅资料
3、参加体育比赛，破校、省、全国大学生记录分别加分；
参加体育比赛破校级记录的个人（或团体）每人加10分、省级每人加20分、国家级每人加30分；
查阅资料
6、学校军事训练获表彰的分别加分；
获军训标兵加2分；获优秀学员加5分。
查阅资料
扣分项
1、大学生体不达标的扣3分；
查阅资料
2、大学生军事训练不合格的给予相应减分；
大学生军训不合格的扣3分。
查阅资料
说明
1、本项总加分不得超过40分；身心素质总分计算以班评为准；
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职师院专业2016—2017学年学生个人达标综合考评表学号______________ 姓名_____________注：本次综合考评是考评同学们大二整个学年的学习、活动成果，故加分奖项必须是2016年9月1日至2017年8月31日期间获得的成果.第一节操行综合分第一条基础分________（满分60分）补充说明：公共政治理论考试（《毛概》《马基》考试不合格或有违规记录者扣5分）。
第二条1.班级团日活动参与情况：加分_______，原因__________________________________________________________ 补充说明：班级集体活动以团日活动为主，共有四次团日活动参加三次者3分，表现优秀者按其完成任务情况加分（按出勤情况计），满勤者加5分。
2.思想政治教育、政治理论学习等竞赛活动：加分____，原因, 比如“助学政策助我成才”“我的中国梦”征文比赛，凡参与者加2分，获得院级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；获得校级一等奖加8分，二等奖加7分，三等奖加6分；（附奖状复印件）3.学校精神文明建设表现：加分______，原因累计加分补充说明：凡参加志愿者活动或爱心家教者加2分，获得市级及以上表彰者加8分，获得院级表彰者加3分，校级表彰加5分，比如获得“优秀青年志愿者”、“积极分子”、“先进工作者”、“优秀组织者”等。
加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
（附奖状复印件）4.先进个人评比：加分______，原因________________________________________________________________补充说明：此项只限于五四评优，院级先进者5分，校级先进者10分。
（附奖状复印件）加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
5.宿舍评比：加分______，原因________________________________________________________________补充说明：在宿舍“文明寝室”创建活动中，被评为“最佳寝室”的加5分，被评为“优秀寝室”的加3分。
加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
6.加分：______原因__________________________________________________________________________________ 补充说明：参加党校学习并结业者者加1分，预备党员加2分，党员加3分。
加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
7.任职情况：加分____任职情况：_______________________________________________________________________ 担任校级组织会长（社长）及以上职务的加8分，副处级（副会长）加5分，干事（部长）加3分；担任院级组织会长（社长）以上级别的加5分，副处级(副会）加3分，干事（部长）加2分。
大二年度的班干加3分(班长\团支书加5分)、宿舍长加2分【任期满一年，加分取最高分项外每多获得一项累加1分】；担任辅导员助理加3分（有证书则须附证书或聘书复印件）第三条:加分, 原因扣分, 原因补充说明:该项委纪律委员课堂纪律加分及扣分项,上课坐前三排10次加一分,迟到,早退一次扣0.5分,旷课扣5分,扣分达到20分的同学直接取消评奖资格(该项由纪委负责)第四条扣分_______，原因_________________________________________________________________________补充说明：违反学校规定但未通报批评者扣7分，受院通报批评者扣10分。
其他：加分，原因扣分，原因注：上述各项累计加分不得超过40分。
第二节课程学习综合分第三节体艺综合分第五条体育基础分_________（大三学年度两个学期体育成绩的平均分数乘以75%即为体育基础分）第六条1.校级体育竞赛：加分_______，原因__________________________________________________________累计加分补充说明：校级体育竞赛前3名加10分，4-6名加8分，参加者加5分。
加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
2.院级体育竞赛：加分_______，原因__________________________________________________________累计加分补充说明：破记录者加10分，院级前3名加8分，4-6名加5分，参加者加3分。
本项可累计，以上竞赛取最高分项外，多参加一项累加1分。
比如院运会、篮球赛等。
3.年级体育竞赛：加分_______，原因__________________________________________________________累计加分补充说明：年级前3名加6分，4-6名加4分，参加者加2分。
本项可累计，以上竞赛取最高分数项外，多参加一项累加1分。
（比如“职师杯”篮球赛等。
）4.班级体育竞赛：加分，原因补充说明：该项为本学年上学期班级体育活动竞赛，最终加分以体育委员记录为准。
5.校院级文艺活动：加分______，原因_________________________________________________________ 累计加分补充说明：①院级文艺活动一等奖加8分，二等奖加7分，三等奖加6分，参加者加3分；如社团联晚会等②校级文艺竞赛前3名加10分，4-6名加8分，参加者加5分如校园十大歌手、啦啦操；③参加院、校大型晚会演出者加5分，如迎新晚会和毕业晚会。
以上3项可累计加分，加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
6.校级及以上文艺活动：加分___，原因_________________________________________________________________ 注：参加校级文艺活动者加4分；参加市、区、国家各种文艺活动者分别加5、6、7分。
加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
其他：加分，原因扣分，原因注：以上各项累计总分连同基础分不得超过100分。
第四节职业技能综合分第七条1. 参加创新杯情况：加分_______，原因____________________________________________________________补充说明：参加并现在仍在开展中者加3分（须提供课题名称，以便核查），报名参加但中途放弃者不加分。
2.考取普通话等级证书：加分_______，原因____________________________________________________________补充说明：一甲加8分、一乙加7分、二甲加5分、二乙加3分。
（附等级证书复印件）3.参加区级比赛：加分______，原因______________________________________________________________补充说明：例如创业者、创业之星、商道等区级比赛一等奖加10分、二等奖8分、三等奖5分（附奖状复印件）4创新杯或类似科研创新项目训练：加分______，原因___________________________________________________ 补充说明：凡参加者加5分，院级一等奖加8分，二等奖加7分，三等奖加5分；校级一等奖加12分，二等奖加10分，三等奖加9分；省级以上加15分。
加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
第八条1.寒假社会实践报告：加分_______，原因_____________________________________________________补充说明：提交报告者加3分，院级一等奖加7分，二等奖加6分，三等奖加5分；校级一等奖加10分，二等奖加9分，三等奖加8分，省级以上加15分；加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
2.宣传活动：加分_______，原因________________________________________________________________补充说明：①班（院）刊投稿加2分，刊登后再加1分；②院运会、校运会投广播稿5篇以内加3分，5篇或5篇以上加4分；③校刊发表加5分；④参加征文、宣传活动和竞赛加2分，校前3名（或者前三等奖）加5分，4-6名加4分，院前3名加4分，4-6名加3分。
以上各项可累计加分。
加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
3.演讲能力：加分_______，原因________________________________________________________________补充说明：此项演讲比赛不拘于本学院举办，其他学院或者社团组织举办的均可，凡参赛者加3分，院前三名加7分，4-6名加5分，校前三名加10分，4-6名加8分。
加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
4.知识竞赛能力：加分_______，原因________________________________________________________________补充说明：一等奖者加5分，二等奖者加4分，三等奖者加3分，优秀奖者加2分，参与者加1分。
加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
5.参加院级（不限本学院）特色：加分_______，原因___________________________________________________补充说明：比如参加“飞扬职师”科技文化节各个项目获奖比如粉笔字比赛、礼仪大赛、其他学院特色活动。
补充说明：凡参与者加２分，一等奖者加６分，二等奖者加５分，三等奖者加４分，优秀奖者加３分。
加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
6．参加其它技能培训、调研活动的并获取证书的：加分_______，原因____________________________补充说明：获取国家级证书加10分，获取区级证书的加8分，获取高级证书的加6分，中级证书的加5分，获取初级证书的加3分，加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
如救助救护师、国民心理调查。
第九条.1参加.院校级的书法比赛：加分____原因___________________________________________________________补充说明：凡参加者加3分，获得院级奖励者加5分，获得校级奖励者加8分. 加分取最高分项外每多获得一项累加1分。
2.专业主证：加分_____原因_______________________________________________________________________补充说明：只要考取均可加10分,考取多一证可累计加2分。