内蒙访古
中等职业技术学校语文第六版上册《内蒙访古》

一段最古的长城
第6段指出,游牧民族必须占据阴 山南麓,这个议论实际上是说明采取建 长城的措施来防止北方游牧民族的侵扰 是十分必要的,间接肯定了建长城的历 史作用。
一段最古的长城
匈奴自失去其赖以生存的阴山腹地之后,每每 想起无不痛哭懊悔。反映了匈奴人对阴山的强烈 的感情,侧面反映了当时的环境艰苦。
作者更赞颂其发布“胡服骑射”的命令。在 当时的历史条件下,一个封建君主能够排除巨大 阻力,摒弃陈规陋习,勇于向异族学习,锐意改 革进取,是非常难能可贵的。 这种改革精神在当代仍具有强大的现实意义。
思考:写赵长城,为什么要提到秦始皇
写秦始皇,是为了反衬赵武灵王。从工 程规模、物质和技术条件以及民心向背等 方面作比较,说明赵武灵王的英明,使作 者后面的议论有了充分的事实依据。
在大青山下
4
第4段谈今天在昆都仑河通道外面发现的古城, 都是进一步印证第2段关于汉王朝在阴山北麓筑 城,设置第一道防线的推断。因为“据考古报告” 所知道的古城遗址,毕竟“最大多数分布在阴山 南麓”,所以关于汉王朝在阴山北麓筑城的情况, 就有必要引述历史典籍,做进一步说明。
阴山以南沃野的战略意义
经济意义: 苑囿 对匈奴
内
军事意义: 跳板
蒙
访
对汉族 排除威胁,守住心脏 古
第一层(第1段-2段),交代行踪, 点明地域,写出关后的感受。 第二层(第3段-7段),写大青山一 带的地理条件、自然环境、阴山南 麓的战略地位、历史上的民族关系。
一段最古的长城
绵亘( gèn):(山脉等)接连不断。
赵武灵王 修筑长城(抗击侵略,保家国) 赞英雄
胡服骑射(勇于改革,补短处)
这部分的十二个段落可分成几个层次?每个层次
写的是什么内容?有何作用?
内蒙访古

秋天比其他草凋零得迟,远望呈黛青
色,故称青冢。
单于(chá n):古代匈奴的君主称号。
夯筑(hāng):打夯筑成。
2、自读课文,讨论问题
①作者是按什么样的路线进行访问的? 作者的游踪顺序是:塞外→大青山→大青山南 麓→大青山上。? 这部分主要写了:塞外风光、大青山的地理条 件、南北迥异的自然环境、阴山南麓的战略地 位、历史上的民族关系、大青山上的赵长城遗 址(修筑原因、地理位置、遗址面貌)、赵武 灵王的胡服骑射。这些内容是以作者的游踪组 织在一起的。
四、布置作业
1、预习第二部分《在大青山下》
2、完成思考和练习二
——在大青山下
二、讲解课文
1、简要复习第一部分内容,顺着作者的 游踪,引入第二部分的理解。 第一部分作者的游踪: 塞外→大青山→大青山南麓→大青山上。 接着,作者便从大青山上游访到大青山下, 让我们顺着这个游踪来学习第二部分的内 容。
二、解题。
《内蒙访古》中的“访”,是 探访、寻求的意思,“内蒙”,表 明“访古”的地域,“访古”,则 表明本文的记叙范围——名胜古迹。
一段最古的长城
居庸关
居庸关
塞外风光
大青山
大青山南麓
赵长城遗址
1、生字词语
居庸关(yōng) 峪口(yù ):山谷。 塞外(sà i):长城以北的地区。 山麓(lù ):山脚
①②为 记叙 , ③为 议论。叙议间的关系:
记叙为议论铺垫,议论在记叙的基础上进行。
三、小结
作者以访长城、古堡和青冢为线索,通过对有 关自然环境、历史事件、残存遗物和历史人物 的记叙与议论论,追溯了先秦、西汉时期内蒙 西部地区民族关系的一些历史状况,赞扬了振 兴国家的爱国主义精神,肯定了抗击侵略的正 义行为,强调了促进民族文化交流和珍视民族 团结的主张,表达了作者关于正确处理民族关 系的思想。
《内蒙访古》

— —
——
。如 思 笑莽 故, 心 荡塞且
同 ,江的原 情乡是 直的这起北凝 宛
母 永河小中 思的杨 到情是故升重 若
亲 在 轻 轻 地 讲 述 : 牧 草 永 远
远 蓬 勃 而 苍 翠 , 历 时 空 而 亘
能 改 道 , 岁 月 可 递 嬗 。 只 有
溪 , 是 夏 夜 星 空 里 的 流 萤 点 点
预习检测
阅读全文,完成下面提纲:
方位
古迹(叙)
升华
① 大青山上
内
赵长城
蒙
访
② 古 大青山下
汉古堡
③ 汉青冢
观点(议)
A. 赵武灵王是一个 大英雄
B.古城建造的原因 C.是文化交流驿站 D.和亲政策比战争 政策好
梳理文章结构
• 第一部分 “一段最古的长城”,共12段,分为 三个层次。
• 第一层(1-2)交代行踪,点明地域,写出关 后的所见所感。
课文说明: 1961年夏天,历史学家翦伯赞
偕同范文澜、吕振羽两位历史学家一起访问内 蒙。这次访问历时两个月,行程一万五千余里。 访问归来,翦老以流畅生动的笔触,写了一篇 访古散文《内蒙访古》。全文除引言外,共六 部分,课文节选的是第二、三部分。课文以寻 访古迹所见所闻为线索,把自然环境、古迹和 历史人物的描写以及作者的评论融合在一起, 记叙了我国内蒙古历史上的民族关系,阐述了 自己的见解。这是一篇独具风格,富有特色的 访古散文。
沙漠是内蒙古自治区的一大景观。 腾格里、巴丹吉林、毛乌素、乌兰布 和等几大沙漠纵横千里,远近闻名。 其中,巴丹吉林是我国的第三大沙漠 ,世界排名第四,那里的沙山高达500 米,堪称世界之最。
沙漠是人类最顽强的天敌之一,又 充满了神秘的诱惑。那里有无尽的宝 藏,有待人类去认识、开发;那里有 顽强的生命、更有瑰丽奇异的自然景 观。
内蒙访古课文原文

内蒙访古课文原文
【原创实用版】
目录
一、内蒙访古概述
二、内蒙访古的历史背景
三、内蒙访古的自然风光与农业
四、内蒙访古的游牧民族历史舞台
五、内蒙访古的文化意义
正文
一、内蒙访古概述
《内蒙访古》是一篇游记,记录了作者翦伯赞在内蒙古自治区的访问经历。
在两个月的行程中,作者游览了广阔的内蒙古高原,见证了丰富多彩的历史文化遗迹,体验了游牧民族独特的生活方式。
二、内蒙访古的历史背景
内蒙古自治区位于中国北部,历史悠久,自古以来就是游牧民族的故乡。
这里曾是匈奴、鲜卑、柔然、突厥、契丹等多个游牧民族的统治领域。
在历史上,这些游牧民族曾在这里建立过辉煌的帝国,为中华民族的发展做出了重要贡献。
三、内蒙访古的自然风光与农业
在内蒙古高原上,作者看到了一片广阔的原野,这里用望远镜都看不到边际。
虽然这里没有黄沙白草,但却有肥沃的田野,种植着各种各样的庄稼,如小麦、荞麦、谷子、高粱、山药、甜菜等。
在农业的发展下,这里的自然风光与生态环境得到了有效保护。
四、内蒙访古的游牧民族历史舞台
内蒙古自治区是游牧民族的历史舞台,这里的草原文化源远流长。
作者在这里参观了许多历史遗址,如长城、秦始皇陵等,见证了中华民族的伟大历史。
同时,他还体验了游牧民族独特的生活方式,了解了他们的风俗习惯,对游牧民族有了更加深刻的认识。
五、内蒙访古的文化意义
《内蒙访古》一文对于研究游牧民族历史文化具有重要意义。
通过作者的实地考察和描绘,我们得以了解内蒙古自治区的悠久历史和丰富文化,这对于弘扬中华民族优秀传统文化、增强民族认同感具有重要意义。
内蒙访古

1。胡服骑射,实质上是向外族的长处学习,能够克服 狭隘的民族偏见,足见其胸怀。 2。实质上也是与最顽固的传统习惯和保守思想宣战, 并击败了贵族官僚顽固分子的普遍反抗,冲破习惯势力 的藩篱,足见其胆略和魄力。 3。“胡服骑射”,改革成功,从根本上增强军力,这更主 动,更有实际意义,足见其眼光。
……
修筑长城: 御胡
胡服骑射: 学胡
→
→ 团结和睦 → 互相学习
处理民族关系
延伸拓展 翦伯赞同志在内蒙访古后写了一首《登大青山访赵长城遗址》的七律。读后 完成下列题目: 骑射胡服捍北疆,英雄不愧武灵王。 邯郸歌舞终消歇,河曲风光旧莽苍。 望断云中无鹄起,飞来天外有鹰扬。 两千几百年前事,只剩蓬蒿伴土墙。 1、对这首七律字句解释有误的一项是( ) A.“捍”即捍卫,守卫之意。 B.“邯郸”指赵都城,这里用以借指赵国。 C.“河曲风光”即以指赵国贵族歌舞升平的旖旎风光。 D.“土墙”指赵长城遗址。 2.对这首七律的赏析不正确的一项是( ) A.首联点出赵武灵王的政治业绩,用“英雄不愧”几字,热情赞颂了赵武灵 王的丰功伟绩。 B.颔联中,“终消歇”,“旧莽苍”形成对照,表现对赵国歌舞升平气象的抨击 和物是人非的感慨。 C.颈联“鹄起”典故与“鹰扬”比喻形戍历史与现实的对比,表现了对时代变 迁的感叹。 D.尾联以议论笔法收束全诗,用“只剩”二字再抒感叹之情。
登大青山访赵长城遗址
骑射胡服捍北疆,英雄不愧武灵王。 邯郸歌舞终消歇,河曲风光旧莽苍。 望断云中无鹄起,飞来天外有鹰扬。 两千几百年前事,只剩蓬蒿伴土墙。
凭借条件 武灵王
工程规模 完成 对 连接 比
民众反映 没有挨骂 ) 民怨沸腾
国家小 国力弱
(
秦始皇
国家大 国力强
为什么说“胡服骑射”更能证明 赵武灵王是大英雄?
内蒙访古(上课)资料

修辞分析
•说说下面这段话用了那几种修辞手法 赵武灵王击败了那些顽固分子的反抗,终 于使他们脱下了那套用以标志他们身份的祖 传的宽大的衣服,并且把过了时的笨重的战 车扔到历史的垃圾堆里去。敢于这样做的人, 难道不是一个英雄吗?可以肯定说是一个英 雄,一个大大的英雄。
反复
比喻
反问
赵 武 灵 王
• 作者怎么评价这两件事的?从中看出作 者用意何在?
• 作者充分肯定赵武灵王的历史功绩, 其用意也是显而易见的,不仅是对 一个历史人物作了全面公证的评价, 也不仅在于宣传了民族关系中的辩 证法,而是强调一个观点:民族不 分大小,应该相互学习,取长补短, 同时也告诫我们:两千多年的赵武 灵王尚能做到胡服骑射,那么今天 的改革开放应该做的更好。
叙议间的关系: ①②为记叙, ③为议论 记叙为议论铺垫,议论在记叙的基础上进行。
体会引用文献资料和叙议结合的手法
在阴山以北筑城障的事,《史记· 匈奴传》有如此的记载: 太初四年"汉使光禄徐自为五原塞数百里,远者千余里,筑 城障列亭,至庐朐(qú )"。《正义》引《括地志》云:"五 原郡相阳县(《汉书· 地理志》作稒(gù )阳县),北出石门 障,得光禄城,又西北得支就县(《汉书· 地理志》注作支就 城),又西北得头曼城,又西北得牢城河(《汉书· 地理志》 注作虖河城),又西北得宿虏城。"由此看来,当汉武帝时 汉王朝在阴山以北筑了很多城堡,几乎是步步为营,把它的 势力远远地推到阴山以北的地方。一直到元帝时由于匈奴呼 韩邪(yé )单(chá n)于款塞(sà i)入朝,才从阴山以北的 城堡撤退驻军,但仍然保留着通烽火的哨兵。《汉书· 匈奴传》 记侯应谏元帝的话,其中有云:"前以罢外城,省亭隧,今 裁足以候望,通烽火而已。"这里所谓"外城",就是阴山以 外的城堡。 文献资料 叙述 议论
内蒙访古ppt课件

记叙为议论铺垫,议论在记叙的基础上进行。 17
三、小结
作者以访长城、古堡和青冢为线索,通过对有 关自然环境、历史事件、残存遗物和历史人物 的记叙与议论论,追溯了先秦、西汉时期内蒙 西部地区民族关系的一些历史状况,赞扬了振 兴国家的爱国主义精神,肯定了抗击侵略的正 义行为,强调了促进民族文化交流和珍视民族 团结的主张,表达了作者关于正确处理民族关 系的思想。
件、南北迥异的自然环境、阴山南麓的战略地 位、历史上的民族关系、大青山上的赵长城遗 址(修筑原因、地理位置、遗址面貌)、赵武 灵王的胡服骑射。这些内容是以作者的游踪组 织在一起的。
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④作者所写的赵武灵王修长城和“胡服骑射”这两 件事之间有什么内在联系?作者怎样评价这两件事? 从中看出作者的用意何在?
这两件事反映了赵武灵王两个不同的侧面:一 是抵御外侵,保卫和平生活;一是学习外民族的长 处。它们是统一的 ,因为都是属于民族关系方面 的问题,并且都是正确处理民族关系的做法.
修长城是一种战略手段,目的是抵御外族入侵, 维护和平环境; 而“胡服骑射”则是突破了狭隘 的民族偏见,虚心学习和借鉴别人的成功之处。 这恰恰是从两个不同的侧面反映了赵武灵王能 正确处理民族间的关系。
青冢(zhǒng):即昭君墓。据说春天冢上草发青早, 秋天比其他草凋零得迟,远望呈黛青 色,故称青冢。
单于(chán):古代匈奴的君主称号。 夯筑(hāng):打夯筑成。
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2、自读课文,讨论问题
①作者是按什么样的路线进行访问的? 作者的游踪顺序是:塞外→大青山→大青山南
麓→大青山上。
②作者在这部分中主要写了哪些内容? 这部分主要写了:塞外风光、大青山的地理条
内蒙访古
《内蒙访古》课文分析

《内蒙访古》课文分析《内蒙访古》课文分析翦伯赞的课文《内蒙访古》,可以让我们对内蒙有更深入的了解。
以下是小编整理的翦伯赞课文《内蒙访古》课文分析,供各位阅读和借鉴。
《内蒙访古》课文分析篇1关于教材已故历史学家翦伯赞同志所写的《内蒙访古》,是一篇很有特色的散文。
文章写于一九六一年。
那年的夏秋之际,翦伯赞、范文澜、吕振羽几位历史学家,应乌兰夫同志邀请,访问内蒙,历时近两月,行程达一万五千里。
访问归来,翦老便写了这篇《内蒙访古》,记述了这次访问的见闻和感想。
全文一万二千多字,分六个小节,分别用了六个小标题。
现在选入高中语文第四册作为教材的,是第二节《一段最古的长城》和第三节《在大青山下》。
课文这两节虽是原文的节选,但却是相对完整的。
原文一、六两节大体相当于文章的总说和结论,中间四节具体写访问古迹,二、三两节写的是内蒙西部访古,四、五两节则写内蒙东部访古,因此课文所选的这两节不妨看做内蒙西部访古的完整篇章。
下面分析一下课文的思想内容和写作特点。
一、内容分析(一)《一段最古的长城》我国的万里长城,是世界上屈指可数的古代宏伟建筑之一,是我国人民长期辛勤劳动创造的奇迹。
最早,是战国时期燕、赵、秦等诸侯国,分别在自己北部,凭借山险筑城,以抵御北方游牧民族的入侵。
秦灭六国后,把原先燕、赵、秦靠北部的长城连接起来,加以修补,建成西起陇西,东至辽东的万里长城。
以后许多朝代都曾陆续修补、改建。
今天我们通常所说的万里长城,则是明代重新改建的。
目前,在内蒙西部大青山、乌拉山、狼山靠南边的山顶上,还绵亘着一段长达二百六十余里的古长城。
翦伯赞同志经过考证,认为这是赵长城的遗址,所以称之为“一段最古的长城”。
《一段最古的长城》,以访赵长城为线索,重点是分析在阴山一带筑城的原因,并评价完成这一巨大防御工程的历史人物,从而表达作者对处理民族关系问题的看法。
这节共十二段,可分为四部分。
第一部分(第1—2段),写开始进入内蒙时的感受。
第1段写将到内蒙时眼前展现的“古之所谓塞外”的雄浑气象。
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修筑长城和发布"胡服骑射"的命令 历史事件:———————————————
评 赵武灵王是一个大大的英雄 论:———————————————
第二部分
——“在大青山下”
阅读与思考题:
1.这部分主要写了哪些内容?可分几个层次? 2.这里作者引用丰富的文献资料在叙述中自然地插 入史论的文笔,叙与议融为一体,相得益彰。哪一 段最突出?
作者考古所得出的一些结论
只想指出一个事实,即阴山南北和黄河渡口
一带的汉代古城,不是由于经济的原因,而是由 于军事的原因建筑起来的。
阴山一带,在民族关系紧张的时期是一个战
场,而在民族关系缓和时期则是一个重要的文化 交流的驿站;甚至在战争的时期,也不能完全阻 止文化的交流。
貂蝉 (闭月)
杨贵妃
(羞花)
赵武灵王
修筑长城(抗击侵略,保家国) 胡服骑射(勇于改革,弃偏见)
赞英雄
在思考的基础上填空:
一 段 最
古 的 长 城
大青山南北
地理环境 自然条件迥异
波状的高原 山北是——— 一片沃野 山南是———
赵长城(由来、位置、遗址情况) 历史遗址: ————————————
赵武灵王和秦始皇 对比 历史人物: —————————写法————
行文思路(游踪)
塞外→大青山→大青山南麓→大青山上(赵长城 遗址)
层次
(1-2)塞外风光及作者的感受 (3-7)大青山
(8-12))赵长城
赵武灵王“修筑长城”和“胡服骑射”二者之间
有何内在的联系
?
这两件事反映了赵武灵王两个不同的侧面: “修筑长城”是为了抵御外来侵略,保卫和平生 活;“和服骑射”是学习外民族的长处。看似矛 盾,实则统一,两者都是属于民族关系方面的问 题,并且都是正确处理民族关系的做法。特别是 “和服骑射”则是克服了狭隘的民族偏见,虚心 向少数民族学习,难能可贵。
叙议间的关系: ①②为记叙, ③为议论 记叙为议论铺垫,议论在记叙的基础上进行。
体会引用文献资料和叙议结合的手法
在阴山以北筑城障的事,《史记· 匈奴传》有如此的记载: 太初四年"汉使光禄徐自为五原塞数百里,远者千余里,筑 城障列亭,至庐朐(qú )"。《正义》引《括地志》云:"五 原郡相阳县(《汉书· 地理志》作稒(gù )阳县),北出石门 障,得光禄城,又西北得支就县(《汉书· 地理志》注作支就 城),又西北得头曼城,又西北得牢城河(《汉书· 地理志》 注作虖河城),又西北得宿虏城。"由此看来,当汉武帝时 汉王朝在阴山以北筑了很多城堡,几乎是步步为营,把它的 势力远远地推到阴山以北的地方。一直到元帝时由于匈奴呼 韩邪(yé )单(chá n)于款塞(sà i)入朝,才从阴山以北的 城堡撤退驻军,但仍然保留着通烽火的哨兵。《汉书· 匈奴传》 记侯应谏元帝的话,其中有云:"前以罢外城,省亭隧,今 裁足以候望,通烽火而已。"这里所谓"外城",就是阴山以 外的城堡。 文献资料 叙述 议论
引证资料广博,文中对古迹的寻访,对地 理环境的考察,对历史人物、事件的介绍, 对残存古迹的描述评论,不限一人一事 , 不拘一时一地……
△本文的“神不散”体现在:加强民 族团结,珍视民族传统友谊是全文的 主旨。全文的材料由此贯穿起来。
布置作业
讨论:翦伯赞认为赵武灵王是“大大的英雄”的理 由。
一、1.苑囿:古代帝王及贵族畜养禽兽、种植林木的地方。 2.绵亘:连接不断(多指山脉等)。 3.夯筑:打夯筑成。 4.款塞:叩打塞门。
( 唐 ) 王 昌 龄
不 教 胡 马 度 阴 山 。
但 使 龙 城 飞 将 在 ,
万 里 长 征 人 未 还 。
秦 时 明 月 汉 时 关 ,
—
风 北吹 朝草 民低 歌见 《牛 敕羊 勒。 川 》
天天 苍似 苍穹 ,庐 野, 茫笼 茫盖 ,四 野 。
敕 勒 川 , 阴 山 下 。
—
内蒙访古
翦伯赞
(10~14段)
汉代城堡
下
意义:和亲政策比战争政策好。
要点提示(2)
汉代古堡与昭君墓产生的历史原因: 1、汉代古堡是当时统治阶级为了抵御外族入 侵和骚扰而修筑的,修筑直接出于军事原因, 是汉代在民族关系紧张时期战争政策的必然产 物。 2、昭君墓则是民族关系缓和时期民族间睦邻 相处友好结果的见证,它是和亲政策的产物。
二 1.举世闻名:整个世界都有名气。 2.青红皂白:比喻是非、情由等。 3.步步为营:军队前进一步就设下一道营垒,比喻行动谨 慎,防备严密。
游踪: 一 段 最 古 的 长 城 塞外风光 大青山
介绍资料:
评论
地理条件 自然环境
大青山南麓(阴山)
赵长城遗址
战略地位
民族关系(历史上的) 修筑原因 赞颂修筑者 筑长城
西施 (沉鱼)
王昭君 (落雁)
昭君墓
在大青山脚下,只有一个古迹是永远不会废
弃的,那就是被称为青冢的昭君墓。因为在内蒙 人民的心中,王昭君已经不是一个人物,而是一 个象征,一个民族友好的象征;昭君墓也不是一 个坟墓,而是一座民族友好的历史纪念塔。
民族团结的友好使者——王昭君!
昭君墓则是民族关系缓和时期民族间 睦邻相处,友好往来的见证。 在我看来,和亲政策总比战争政策要 好得多。——作者结论
作者简介
翦伯赞(1898~1968)湖南桃源人,维吾尔族, 我国著名的历史学家,著述颇丰,先后完成了 《中国史纲》第一、二卷和《中国史论集》等上 百万字的著作。解放后曾任北京大学历史系主任, 副校长等职。文化大革命期间,被“四人帮”迫 害致死(当时红卫兵到他家里,当着他的面把他 心血结晶--文稿烧成灰烬,当晚他与他的夫人因为 承受不住打击而自杀),一直到“四人帮”覆灭 后的1978年才平反昭雪。
体会叙议结合的手法
根据考古报告,在阴山南北麓发现了很多古城遗址,至少 有二十几处。①(总说) 这些古城大部分是西汉时期的,也 有北魏时期或更晚的。古城遗址最大多数分布在阴山南麓通 向山北的峪口,也有分布在阴山北麓的,还也分布在黄河渡 口和鄂尔多斯东北地区的。从古城分布的地位看来,几乎通 向阴山以北的每一个重要峪口,都筑有城堡。特别是今日呼 和浩特市北的蜈蚣坝,包头市北大青山与乌拉山之间的缺口, 城堡的遗址更多。②(古城遗址的分布)大概这两个峪口是 古代游牧民族,特别是汉代匈奴人进入中原的主要通路。看 起来,汉王朝在阴山一带的战略部署,至少有三道防线,第 一道防线是阴山北麓的峪口和更远的地方,第二道防线是阴 山南麓的峪口,第三道防线是黄河渡口和鄂尔多斯东北一带。 ③(推断出两个结论)
3.作者在考古的基础上得出了那几个结论?
4.昭君是四大美女之一,有谁可以说说与她有关的 故事?
要点提示(1)
历史背景:关系紧张 , 汉武帝时所建城堡。
在 分 布: 建在阳山以北 。 大 (1~9段) 目 的: 战争政策,但和平往来从未遮断。 青 历史背景:关系缓和 , 汉元帝时。 山 昭君墓 (位置、数目)----→ 城保后撤 。
深入思考
"一段最古的长城"和"在大青山下"两 部分内容是如何组成一个整体的?
明确: 全文有一明一暗两条线索,明线是“访古” 的游踪,把两部分内容串联起来。暗线是作者无 比珍视传统的民族团结的感情,作者无论是写古 长城、汉代古堡和青冢,无不贯穿这一感情线索, 从而使全文形成了一个事理相关的整体。
△本文的“形散”表现在:描述视野广阔,
“古”即古迹、古堡。文章共写了三处古迹: 赵长城、汉城堡、昭君墓。
知识直通车 散文的特点“形散神不散”: “形散”是指取材广泛,不受时间、 空间的约束,驰骋想象,思接千载, 视通万里。
“神不散”是指用明确的立意统领 全篇,放得开,收得拢。
第一部分:
——一段最古的长城
分析第一部分,思考并讨论问题: 1.这一部分的行文思路是什么? 2.给本部分划分层次,并概括层次 大意。 3、赵武灵王修筑长城和“胡服骑射” 二者之间有何内在联系?
写作背景
1961年夏天,历史学家翦伯赞偕同 范文澜、吕振羽两位历史学家一起访问 内蒙。这次访问历时两个月,行程一万 五千余里。访问归来,翦老以流畅生动 的笔触,写了一篇访古散文《内蒙访 古》。课文只选了全文六节中的二、三 节。
解析文题
1.“内蒙”点明了本篇游记散文的地点。 2.“访”指的是什么,又点明了什么呢? 寻访、探访。点明本文的体裁。更确切地说, 这是一篇寻访内蒙古迹的游记散文。 3.“古”指什么?
地理位置
遗址面貌
赵武灵王
胡服骑射
在 大 青 山 下
汉代古堡
建堡历史 古堡分布 建堡目的 意义 位置
史料 遗址
始皇筑长城的事,除了陪衬赵武灵王之外,还含蓄地 否定了认为修长城是秦始皇一大罪状的观点。 2.这句话是作者在文中反复表明主张民族和解和文化交流这一基本 思想的一个组成部分。从结构上看,它既把上面赵武灵王筑长城 和下一段胡服骑射的内容联系起来,又有力地突出了后者的重要 性。因为胡服骑射的命令体现了赵武灵王的革新精神,敢于一词 又体现他提倡向异族学习的勇气。 3.修长城,反映赵武灵王敢于抵御外来侵略,保卫和平生活,胡服 骑射则赞扬了赵武灵王能克服民族偏见,学习外民族长处。这两 件事表明了赵武灵王能正确处理民族关系。