初中物理电学学习方法
初中物理《电学》教案(人教版)
初中物理《电学》教案(人教版)教学目标- 了解电流的概念及其特性- 掌握电阻的定义和计算方法- 熟悉串联电路和并联电路的特点和计算方法- 理解电功率的概念及其计算方法教学准备- 教材：人教版《初中物理》电学篇- 教具：电池、导线、电阻、电流表、电压表等教学内容1. 电流的概念及其特性- 电流的定义：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。
- 电流的计算方法：电流等于通过截面的电荷量除以时间。
- 电流的特性：在闭合电路中，电流从正极流向负极，沿着导线的方向流动。
2. 电阻的定义和计算方法- 电阻的定义：电阻是导体对电流流动的阻碍程度。
- 电阻的计算方法：根据欧姆定律，电阻等于电压除以电流。
- 电阻的单位：欧姆（Ω）。
3. 串联电路和并联电路的特点和计算方法- 串联电路：电流只能沿着一条路径流动，总电阻等于各个电阻之和。
- 并联电路：电流可以分别沿着不同的路径流动，总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。
4. 电功率的概念及其计算方法- 电功率的定义：电功率是单位时间内电能的转化速率。
- 电功率的计算方法：电功率等于电流乘以电压。
- 电功率的单位：瓦特（W）。
教学活动1. 实验：利用电池、导线和电阻搭建简单的电路，观察并记录电流的变化。
2. 讨论：与学生分享电流、电阻和电功率在日常生活中的应用。
3. 练：通过解题让学生巩固电流、电阻、串联电路和并联电路的概念和计算方法。
4. 总结：回顾电流、电阻、串联电路和并联电路的特点和计算方法。
教学评价1. 实验报告：要求学生写出实验步骤、观察结果和实验结论。
2. 练题：布置一些题目，考察学生对电流、电阻、串联电路和并联电路的理解和应用能力。
3. 课堂参与：观察学生在课堂上的回答和讨论，评估其对知识掌握的程度。
参考资料- 人教版《初中物理》电学篇- 《物理课堂教学指导》（教育部物理教育研究室编）。
初中物理电学的解题技巧3篇
初中物理电学的解题技巧3篇要说物理这门学科哪一个部分最难，相信大部分人给出的答案都会是电学部分。
电学自我们接触以来，就一直是物理学习的重点。
下面是小编给大家带来的初中物理电学的解题技巧，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中物理：电学的解题技巧大全判断物体是否带电的技巧(1)、若两物体相互吸引。
则物体带电情况有两种：①都带电且带异种电荷;②一个带电、一个不带电;(2)、若两物体相互排斥。
则物体带电情况是：都带电且带同种电荷。
判断变阻器联入电路部分的技巧(1)、若是结构图，则滑片与下接线柱之间的部分就是联入电路部分;(2)、若是电路符号图，则电流流过的部分就是联入电路的部分。
判断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧(1)、先把电压表去掉，把电流表看成导线，(2)、在看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串联;否则是并联;(3)、从电源正极出发，看电流表与谁串联，它就测通过谁的电流值;在看电压表与谁并联，它就测谁的两端电压值。
对与滑动变阻器滑片移动，引起电表示数变化的规律(一)、若是串联电路:具体做法是：(1)、先根据滑片的移动情况判断出滑动变阻器电阻的变化情况，在根据串联电路特点判断出电路中总电阻的变化情况，据欧姆定律I=U/R，U一定判断出电路中总电流的变化情况(即：电流表的变化情况)。
(2)、电压表的示数变化有三种情况：a、当电压表与电源并联时，其示数不变;b、当电压表与定值电阻并联时，其示数与电流表变化相同;c、当电压表与滑动变阻器并联时，其示数与电流表变化相反。
(二)、若是并联电路具体做法是：(1)、若电流表所在支路上没有滑动变阻器或开关，则滑片移动或控制该支路的开关通断时，其示数不变。
(2)、若电流表所在支路上有滑动变阻器或控制该支路的开关，则电流表示数与滑动变阻器的阻值变化相反或与电路中的总阻值变化相反;(3)、电压表示数始终不变。
中考物理：电学解题技巧判断电路故障的技巧(一)、用电流表和电压表(1)、若电流表有示数，电路有故障，则一定是某处短路;若电流表无示数，电路有故障，则一定是某处开路。
电学知识简单的记忆口诀-初中物理电学中的口诀
电学知识简单的记忆口诀|初中物理电学中的口诀电学在高中物理中是比较难的内容。
有关电学的知识不仅仅要理解的内容，很多知识都是要记住的。
下面由小编给你带来关于电学知识简单的记忆口诀，希望对你有帮助!记忆口诀1、直流电路等效图无阻导线缩一点，等势点间连成线;断路无用线撤去，节点之间依次连;整理图形标准化，最后还要看一遍。
记忆口诀2、安培定则歌导线周围的磁力线，用安培定则来判断。
判断直线用定则一，让右手直握直导线。
电流的方向拇指指，四指指的是磁力线。
判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。
电流的方向四指指，N极在拇指指那端。
磁体周围有磁场，N极受力定方向;电流周围有磁场，安培定则定方向。
BIL安培力，相互垂直要注意。
洛仑兹力安培力，力往左甩别忘记。
电磁感应磁生电(电动势)，产生条件磁通变，回路闭合有电流，回路断开是电源，感应电动势大或小，磁通变化的快和慢，楞次定律定方向，阻碍变化是关键，导体切割磁力线，右手定则更方便。
匀强磁场(中)线圈转，旋转产生交流电，电流电压电动势，变化规律是弦线，中性面计时是正弦，平行面计时是余弦，NBSω是最大值，有效值用热量来计算。
自行发光是光源，同种均匀直线传。
若是遇见障碍物，传播路径要改变。
反射折射两定律，折射定律是重点。
光介质有折射率，它的定义是正弦(比值)。
还可运用速度比，波长比值也使然。
全反射，要牢记，入射光线在光密。
入射角大于临界角，折射光线无处觅。
物在无穷远，成像在焦点;千里迢迢物追像，物快像慢有希望;追到二倍焦距处，像在等距把它望;追过二倍焦距处，像却比物跑得忙;追到一倍焦距处，物在焦点像渺茫;追过一倍焦距处，物要看像回头望;好事多磨难，镜心得团圆，光照金属能生电，入射光线有极限。
光电子动能大和小，与光子频率有关联。
光电子数目多和少，与光线强弱紧相连。
光电效应瞬间能发生，极限频率取决逸出功。
记忆口诀3、分析电路的口诀分析电路有方法：先判串联和并联;电表测量然后断。
初中物理电学知识的学习策略及指导
初中物理电学知识的学习策略及指导学好电学应从三个方面入手：一、在学生头脑中建立起明确的知识体系；二、教给学生判断电路的连接、状态的正确方法；三、讲清七个重要的物理量。
教师在复习中应注意各知识点之间的联系，帮助学生归纳总结规律，突破难点。
标签：公式、电学对初二学生来说，物理最难的部分莫过于电学知识的学习了，怎样让学生感觉电学不难？怎样让学生愿意学呢？下面我们就探讨一下如何做好电学知识的教学。
一.通过实验让学生对电学产生兴趣，拉拢和学生的距离，从而学生自己带着问题学习，实现愿意学，自愿学。
注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合教师可以做有趣的生活实验，让学生增强学习电学的兴趣。
如脱毛衣时静电现象，学习电流时用发光二极管演示电流有方向，学习电阻时电路没有接入电阻和接入之后灯泡亮度的变化，学习电路故障时短路现象的演示，100W和40W灯泡串联和并联时灯泡的亮度比较。
调动学生学习的积极性，激发学习物理的热情，也通过实验让学生真实的感受到电学知识，加深对电学知识的理解。
通过学生分组实验让学生自己动手连线使灯泡发光，电动机转动，学会电流表电压表的使用和读数，探究变阻器改变音量、灯泡的明暗程度。
让不同的小组展示自己探究的成果，给学生大胆展示的平台，激发学习的表现欲和求知欲。
二、引导学生思考并运用电学理论知识解释物理实验现象，如解释短路断路现象，用电阻的知识；解释摩擦起电，用得失电子的知识；解释100W和40W 灯泡亮度，用电功率的知识。
让学生有感性认识上升到理性认识，加深对物理知识的理解和掌握，电学知识学则容易，不学则难。
三、运用各种物理方法帮助学生理解电学知识。
如类比的方法：将电流比喻成水流，电流表比作是水表，理解串联和并联电路的电流规律；将用电器串联比作是它们手牵手，用电器并联比作是它们相互拥抱；将电阻对电流的阻碍比作成水管对水流的阻碍，理解影响电阻大小的因素。
初三物理电学学习经验总结
初三物理电学学习经验总结在初中三年的学习中，物理电学是我们学习的重点内容之一。
学好物理电学不仅对我们的学习有帮助，而且在后续的学习和生活中也有很大的实用价值。
下面是我对初三物理电学学习的经验总结，希望对广大同学有所帮助。
一、养成基础扎实的习惯物理电学作为一门理科学科，其学习需要建立在扎实的基础上。
因此，我们要养成做好预习、复习和课后作业的习惯。
预习要做到有目的有计划，先通读一遍课文，了解大致内容和重点难点，然后再有针对性地参考一些相关资料，对一些概念性的问题进行深入了解。
在课堂上，要认真听讲，做好笔记，及时记录老师讲解的重点和难点。
课后，及时复习巩固所学知识，做完课后作业并及时订正。
通过反复的练习和复习，加深对知识的理解和记忆。
二、注重理论与实践的结合物理电学是一门实验性较强的学科，因此在学习中要注意理论与实践的结合。
学习一个知识点后，应及时进行实践操作，验证和巩固所学的知识。
可以通过做一些简单的实验，如用安培计测量电流大小、用万用表测量电压大小等，从而加深对知识点的理解。
在实践操作中，不仅要能操作仪器，还要善于观察现象，分析问题。
同时，参加学校组织的各类物理实践活动，如科技创新实践活动、物理实验竞赛等，能够提高自己的动手实践能力和问题解决能力。
三、善于总结归纳学习物理电学，要善于总结归纳。
掌握一门学科，不能只停留在记忆和熟悉的层面上，更要深入理解和运用。
通过总结归纳，可以发现知识点之间的联系，理清事物的发展脉络。
可以将知识点进行分类、概括和拓展，建立知识之间的联系和思维的链条。
善于总结归纳的学习方法，有助于加深对知识的理解，提高学习的效果。
四、积极参与讨论和交流物理电学是一门需要探索和思考的学科，因此在学习中应积极参与讨论和交流。
可以组建学习小组，在小组内相互讨论、答疑解惑。
可以在课堂上积极提问，与老师进行交流和互动。
可以参加各类物理学习交流活动，如物理学习讲座、学科竞赛等，与他人分享学习经验，借鉴他人的学习方法和经验。
初中物理电学计算方法全攻略
初中物理电学计算方法全攻略物理电学是初中物理中的一个重要内容，主要涉及到电流、电路、电压、电功率等概念和计算方法。
下面是初中物理电学计算方法的全攻略。
一、基本概念1.电流：电荷在单位时间内通过导体截面的数量，单位是安培（A），公式为I=Q/t，其中Q为电荷量，t为时间。
2.电压：电荷在电路中的推动力或电势差，单位是伏特（V），公式为U=W/Q，其中U为电压，W为电功，Q为电荷量。
3.电阻：阻碍电流流动的物理量，单位是欧姆（Ω），公式为R=U/I，其中R为电阻，U为电压，I为电流。
4.电功：电流通过电动势推动电荷所做的功，单位是焦耳（J），公式为W=U*I*t，其中W为电功，U为电压，I为电流，t为时间。
5.电功率：单位时间内电流从一个电路点通过的电功，单位是瓦特（W），公式为P=W/t，其中P为电功率，W为电功，t为时间。
二、基本计算方法1.计算电流：根据电荷量和时间的关系，可以利用公式I=Q/t计算电流。
例如，一个电荷量为2库仑，在5秒钟内通过导体，那么电流为I=2C/5s=0.4A。
2.计算电压：根据电功和电荷量的关系，可以利用公式U=W/Q计算电压。
例如，一个电功为20焦耳，电荷量为5库仑，那么电压为U=20J/5C=4V。
3.计算电阻：根据电压和电流的关系，可以利用公式R=U/I计算电阻。
例如，一个电压为6伏特，电流为2安培，那么电阻为R=6V/2A=3Ω。
4.计算电功：根据电压、电流和时间的关系，可以利用公式W=U*I*t计算电功。
例如，一个电压为4伏特，电流为0.5安培，通过电路10秒钟，那么电功为W=4V*0.5A*10s=20焦耳。
5.计算电功率：根据电功和时间的关系，可以利用公式P=W/t计算电功率。
例如，一个电功为12焦耳，通过电路的时间为3秒钟，那么电功率为P=12J/3s=4瓦特。
三、综合计算方法在实际问题中，通常需要综合运用上述计算方法来解决电学问题。
以下是几个综合计算的示例：1.求电路中的欧姆定律。
初中物理电学解题技巧5篇
初中物理电学解题技巧5篇初中物理电学解题技巧1(一)三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子。
比如说速率。
它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。
关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。
前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。
再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。
最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。
就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
如，沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度;洛仑兹力不做功等等。
(二)独立做题。
要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
(三)物理过程。
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。
有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
(四)上课。
上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。
不要自以为是，要虚心向老师学习。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
关于初中物理电学教学中的几点做法
关于初中物理电学教学中的几点做法初中物理课程中电学部分是学生们较难掌握的内容之一。
在教学中，教师应该采取一些针对性较强的教学策略，帮助学生更好地掌握电学知识。
下面我将分享几条我的教学实践策略，供有需要的教师参考。
1. 基础知识的讲解与巩固初中电学知识的学习，首先要求学生掌握电路基本概念、符号、常用元器件的使用。
学生如果没有掌握这些基础知识，就无法正确理解电学知识，更无法自主思考和解决实际问题。
因此，我常常通过讲解细致、解释例题、请学生做题等方式来巩固这些基础知识。
例如，可以让学生画出电路图，标注电路元器件、符号，反复练习以把基础知识储备熟练掌握。
2. 以实验为基础的探究学习实验方法在物理教学中一直被视为一种行之有效的教学方法。
对于初中电学知识的学习，探究学习是非常重要的。
既然电学基本概念是通过实验现象引入的，我们在教学中也可以多采用实验来帮助学生更好地掌握电学知识。
对于一些基本概念，可以有针对性地设计简单的实验，让学生通过实验感受电学知识；对于一些电学问题，也可以通过实验构建实例，帮助学生理解和解决问题。
例如，对于初中电学中的欧姆定律、基尔霍夫定律等内容，可以通过实验来进行学习。
在课堂上，可以让学生以小组为单位，设计与实现一个简单电路实验，并记录电路的物理参数，如电流、电压，以验证相关的物理定律。
3. 加强理解，注重实际应用教学中注重理论与实践相结合，重视联系实际应用，能够培养学生的实际问题解决能力，能够激发学生的学习兴趣。
在电学知识教学中，我们可以将某些电学原理与实际应用场景相联系，让学生从生活中的实际问题，感受电学知识的应用价值。
例如，在教学“电学中的势能和电势”时，可以让学生通过测量某个实际电路中的电势，了解电势的概念，同时理解电势与电势差之间的关系，从而更好地理解电学知识。
4. 个性化教学尽管学生们共同学习物理知识，但他们或多或少具有不同的学习优势和弱势。
对于刚接触电学知识的学生来说，他们可能需要更多的实践机会；而对于已经有一定电学基础的学生，则可以引导他们进行更深层次的探究学习。
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初中物理电学学习方法第1篇：中考物理电学复习方法一、善于挖掘题目中的隐含条件为考查学生分析问题和解决问题的能力，在设计电学试题时，有些题目的已知条件并不明显给出，而是隐藏在其中，求解这类问题的关键在于挖掘其中的隐含条件，而这些隐含条件可从物理现象、关键用语等已知条件中挖掘。
二、构建变化电路中的方程思想当电键断开或闭合，滑动变阻器滑片移动时，电路状态将发生变化.求解此类电路综合题时，构建电路中的方程思想尤为重要，其方法如下：1.分清电路在每个状态下的结构，即电路的连接方式，滑动变阻器使用的阻值范围，电压表、电流表所测定的物理量。
2.针对每种状态画出相应的等效电路图，在图中标出这种状态下所对应的巳知量、不变量、待求量。
3.以不变量为中心列出电路方程。
当电路状态发生改变时，电路的电源电压和定值电阻阻值般不随电路状态的改变而改变.抓住以上不变量，利用欧姆定律、申并联电路特点、电功及电功率的计算公式，可列出电路方程未完，继续阅读 >第2篇：初二物理中学学习方法初二是中学学习生活的过度期，年龄特征和认识规律的未成熟*，在提前学习方法上有明显的特点，主要表现在读与听、述与思及记与写三大方面。
首先是读与听初二学生多数无课前预习、课后复习的习惯。
要学好物理就要学会读书，这是自主学习物理的重要途径。
在教学中，要结合新教材的可读*，培养学生的读书能力，教会学生领会“粗、细、精”三阶段读书的要领。
并据教材中*图多，反映的物理规律及科学道理多，因此，教师还要引导他们会读图，提高学生自主学习的能力。
还有，学生听课时往往抓不准重点，注意力分散，效率低，而听课是获取知识的重要途径，故教师应充分利用教材中的兴趣因素，结合教学实际创设情景，适时设置教学高潮及重点板书，激发学生的学习兴趣和求知欲，吸引学生的注意力，提高听课效率。
另外，在教学中要培养学生预习习惯。
通过预习产生质疑，带着疑问听课，才能更好地抓住重点，提高自主学习的效率。
其次是说与思初二学生年龄较小，认知、思维还不太成熟，对物理语言理解能力较差，难以用物理语言表达他们的思维过程，尤其在物理审题及简答中，产生了一定的语言障碍，影响了学生解题能力及自主学习的效果。
因此，要求教师对学生的物理语言进行训练，通过教师授课时通俗、形象、规范的语言对学生进行潜移默化的影响并要求学生熟记概念、公式、规律等物理术语，提高未完，继续阅读 >第3篇：学习初中物理的方法“物理难，难于上青天”。
一些中学生有这样的感慨。
但是物理真的有这么难吗?为大家总结了几条学习物理的几个小技巧。
一.善于观察，勤于思考法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察之中”。
对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。
因为只有通过对现象的观察，才能所学的物理知识有生动、形象的感*认识;只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。
生活中处处有物理，我们不要视而不见，要善于观察，勤于思考，多问几个为什么。
观察水杯，从不同角度看，杯底深浅不同;杯中的茶叶大小不同，杯上的花大小不同。
这是为什么呢?观察马路上的汽车，为什么挡风玻璃呈斜面?为什么夜间行车时车内不开灯?为什么载重汽车的车轮粗大而且数量多?为什么轮胎制有花纹?留心处处是学问，请同学们留心观察，用心思考，用疑问的眼光看待各种现象，不断地提出问题进行思考。
二.勇于实际，乐于探究物理实验是学习物理的基础;科学探究是学习物理的目标和方法，天籁只惠实践人。
所以，应该勇于实验，乐于探究。
我们要积极参与实验，老师做演示实验时，我们要细心观察、积极思考;走进实验室做实验时，要自觉地培养自己严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度和实验动手能力。
此外，还要把整个世界当作我们的课本，看看利用身边物未完，继续阅读 >第4篇：初中物理五个学习方法1.重视常规学习(1)研读课本。
*队不打无准备之仗，学习物理也是如此。
新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容;每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。
(2)认真听讲。
天才不是天生的。
无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。
学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。
(3)自我督查。
习题是巩固、复习是系统、考试是检验。
每一次作业、每一次考试，*完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题;及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。
学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动*。
2.重视物理过程(1)会看。
例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。
你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。
做好实未完，继续阅读 >第5篇：简析初中物理学习方法如何有效地进行初中物理的学习?很多同学升入初中后，因为课程内容相对小学脱节，导致对增加的内容一时之间无法理出头绪，之前对初中物理学习方法也有很多经验总结。
今天我们就玩点不一样的，从中考考查的各类题型入手，逆向反推，针对各类题型所考查的知识要点，简单分析下初中物理的一些学习方法。
1、选择题：牢固掌握物理基础概念，透彻理解选择题对考查学生掌握物理概念的准确*有强的鉴别作用，在中考试卷占着相当比例。
选择题中的选项常会对同学选答有迷惑、干扰作用，因此相当一部分同学会因考虑不周、对概念记忆不清楚而出错。
所以要答选择题除了平时对物理概念掌握清楚牢固外，还要懂得在选答时应用选择*推理的方法来判断*的正确与否。
反过来，对于物理选择题，在初中物理学习当中，首先要牢固掌握物理的基础概念，平时的学习中要养成对一个问题进行反思的习惯，须知其然并知其所以然，对所学知识进行全面掌握、透彻理解。
2、填空题：定期归纳知识规律和错题，系统化学习填空题是物理命题考试中常采用的一种形式。
常见有以下几种类型：1、直接填空：比较容易掌握，因为它可以根据自己对物理基本知识和基本规律的熟记程度直接填题。
2、推理填空：比直接填空题难。
它须根据已掌握的物理知识和物理规律，经过分析、判断，才能填题。
3、计算填空：这类填空题在这几年未完，继续阅读 >第6篇：关于初中物理学习方法重视画图和识图学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。
所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。
在初中物理课里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。
“大纲”要求的画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等;另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单(即分析图形)，更要学会在复杂的图形中看出基本图形。
例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。
重视观察和实验物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。
法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。
科学发现诞生于仔细的观察之中。
”对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。
因为只有通过对现象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感*认识;只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。
例如，学习运动的相对*，老师讲到未完，继续阅读 >第7篇：初中的物理学习方法引导语：物理是一门实践*很强的学科，亦是很多学生喜欢的学科，那么初中生要怎样学好物理呢？接下来是小编为你带来收集整理的初中物理学习方法，欢迎阅读！一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆基础知识包括三个方面的内容：即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。
同学们一开始学的几乎都是自然现象，三态的互化。
很多问题一下有些饶人，但理清知识点后就容易进入状态了。
到了光学章节，如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。
关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相似点，而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑，可以和望远镜、远视镜及近视眼镜结合了理解。
在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，必要的死记硬背原理等还是有必要的，成为自己知识信息库中的信息。
前面学过的知识，是后面学习的基础。
反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。
所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验*作，章节复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。
二、掌握科学的思维方法物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等未完，继续阅读 >第8篇：可爱的仓鼠优秀作文“哪里来的大纸箱呀！”星期天，我写完作业按照惯例来到了好朋友——开开家玩，一进门就发现了一个棕*的纸箱摆在那儿。
“嗯，我给你看看我的小仓鼠吧！”开开兴奋的说，她打开纸箱，提出来一个笼子。
看！两只毛绒绒的小仓鼠像两个小绒球一样圆溜溜的，黑珍珠似的眼睛好奇地望着我。
一只白*的母鼠叫雪花，另外一只棕黄*的公鼠叫梧桐。
看着它们，我想这是世界上最可爱的两只仓鼠！我一边帮开开放木屑一边拿着一枝木筷给梧桐磨牙。
它先仔细的端详着木筷，然后猛地扑上前去，张开嘴露出两颗大门牙，上下啃着木筷。
我尝试着想把木筷从它嘴中拿走，它却紧紧地咬住木筷，嘴巴发出“吱吱吱”的叫声。
它的叫声引起了正在玩木屑的雪花的注意，雪花也过来磨牙了，这两个家伙太厉害了，我赶紧放下筷子。
这时梧桐好像笑了，仿佛在说：“呵呵，我们胜利了！这木筷真不错，用来磨磨牙好舒服！未完，继续阅读 >第9篇：关于初二物理学习方法分享：“电与磁”学习口诀初二物理学习方法分享：“电与磁”学习口诀1.磁现象磁体两端磁极强，指南s指北n.异名相吸同名排(斥)，常见磁体靠磁化。
2.磁场磁场方向有规定，磁针静止北极指。
磁体外部磁感线初中历史，北极(n)出发回南极(s)。
地球周围地磁场，沈括发现磁偏角。
3.电生磁电流周围有磁场，*丹麦奥斯特。