多年父子成兄弟批注
《多年父子成兄弟》阅读理解
阅读理解《多年父子成兄弟》阅读下面文章，回答第1—9题。
多年父子成兄弟汪曾祺①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个绝顶聪明的人。
他是画家，会刻图章，画写意花卉。
他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙萧管笛，无一不通。
③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。
他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。
我的姑妈称他为“孩子头”。
春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣。
放风筝的钱是胡琴的老弦。
老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。
他会做各种灯。
用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。
在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂由极细的花纹，做成西瓜灯。
④父亲对我的学业是关心的，但不强求。
我小时上学，国文成绩一直是全班第一。
我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。
我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。
我小时字写得不错，他倒是待我出过一点主意。
在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。
我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。
学校开同乐会，他应我的邀请，到学校给我去伴奏。
父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。
我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。
我十几岁就学会了抽烟喝酒。
他喝酒，给我也倒一杯。
抽烟，一次抽出两根他一根我一根。
他还总是先给我点上火。
我们的这种关系，他人或以为怪。
父亲说：“我们是多年父子成兄弟。
”⑤我和儿子的关系也是不错的。
我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。
我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他回信。
“文化大革命”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。
偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。
我的老伴告诉他们：“你们要和爸爸‘划清界限’。
”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒？”只有一件事，两代之间，曾有分歧。
多年父子成兄弟分析
“将”了父亲
父亲起初很得意，仿佛走了一步 妙棋，足以“安邦定国”了。儿子却 暗自好笑，静静地走了一步杀着，令 父亲大感麻烦。父亲细思良久，终于 走了一着唯一的应招。儿子暗笑，慢 慢地把“将军”走到父亲的“王后” 前面：“将军。 ”父亲顿时呆住， 原来自己输了。旋即大怒，一把提起 儿子，举掌狠狠地打在他的屁股上： “看你下次还敢‘将’我。 ”
三读课文，深入探讨
思考：文章怎样围绕中心选材、组材的？
题目就是中心，开篇点题，通过第一个“父 亲”的典型事例推出“多年父子成兄弟”的中心， 然后通过第二个“父亲”的系列事例证明这一论 断的合理性和可行性，最后，通过议论深化了中 心，旗帜鲜明地批评了一些现状，并提出了建议。
就表现艺术看：细处落笔，小中见大
3、对儿子的婚姻大事“我”的态度是什么?其基 础是什么?
4、两个“没大没小”含义一样吗？
4、最后一段议论在文中起什么作用？
5、“而且，可恶！”一句中的逗号不能去掉，为 什么？
文中的“我”既是“儿子”又是“父 亲”，作者为什么要强调这一点？作者 在表现父子关系时着力点是什么？
文中的“我”既是“儿子”又是“父亲”， 作者强调这一点是为了表达“多年父子成兄 弟”这个主题。作者在表现两代父子关系时 最看重的是不分长幼尊卑，平等相待，他喜 欢充满人情味的家庭氛围。
再读文本，深入感知
（一）速读文章第一部分，思考：
1、“我的父亲”是个怎样的人？作者写了父 亲的哪些事来表现父亲的性格特征的？
2、文章的前几节,写的只是作者父亲的事情, 并未涉及父与子两方面.这是否与文题相悖,是 否与其它内容没有关联？ 3、你对"我"的父亲印象如何 把你的看法写 出来.(不少于60字)
多年父子成兄弟的理解和感悟
多年父子成兄弟的理解和感悟主题阐述“多年父子成兄弟”是一句流传甚广的谚语，其内涵丰富，富有哲理。
这句话表达的是父子之间经过长时间的相处和相互理解，最终形成了亲密无间的兄弟情谊。
这种深情的兄弟关系不仅仅是血缘的连结，更是相互尊重、信任和共同成长的结果。
理解分析在传统观念中，父子关系往往被视为一种严肃甚至有些刻板的家庭关系。
父亲在家庭中扮演着权威的角色，而儿子则处于被动接受的地位。
然而，“多年父子成兄弟”的理念打破了这种固有的认知。
它强调的是父子间平等、尊重和互相关爱的关系，而非单纯的长幼有序。
这种新型的父子关系有其独特的价值。
首先，它有助于培养孩子的独立意识和自主精神。
在“兄弟”般的父子关系中，孩子不再是被动的接受者，而是家庭中的一员，有权利发表自己的意见和选择。
这无疑有助于他们在成长过程中形成独立思考和决策的能力。
其次，“多年父子成兄弟”的理念强化了父子间的情感纽带。
在快节奏的现代生活中，许多家庭因为工作、学习等原因分散各地，家庭成员间的交流和互动变得尤为重要。
当父子之间建立起深厚的兄弟情谊时，他们会更愿意分享彼此的生活和情感，从而加深相互理解和支持。
目标设定我的目标是倡导并践行“多年父子成兄弟”的理念，以改善家庭关系，培养孩子健康的人格和价值观。
我期望通过自己的努力，让更多的人认识到这种新型父子关系的积极意义，从而在家庭中建立起平等、尊重和关爱的氛围。
实践策略为了实现这一目标，我会采取以下策略：首先，我会积极参与家庭活动，与孩子建立亲密的联系。
我会尊重他们的意见和选择，鼓励他们表达自己的想法，同时也会分享我的生活经验和见解。
通过日常的互动和交流，我会努力培养孩子的独立性和责任感。
其次，我会与孩子共同制定家庭规则和决策。
这样既能让他们感受到自己在家庭中的重要性，也能培养他们的领导力和协作精神。
当孩子意识到自己的观点被重视时，他们会更加自信地面对生活中的挑战。
最后，我会引导孩子关注家庭成员的需要，培养他们的同理心和关爱他人的品质。
(完整版)汪曾祺《多年父子成兄弟》原文阅读练习与答案
（4）文章第⑤段中略写了___________件事，详写了___________件事；该段中“使我们非常为难”的原因是_______________。（末一空用文中词语
汪曾祺《多年父子成兄弟》原文阅读练习与答案
①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚——现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层。他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买的不中使。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣——我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸作衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐肷（qiǎn）。
⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。亲，应该尽量保持一点童心。
（1）文章开头“这是父亲的一句名言”中的“这”指的是____________________。
（2）文中的“我”有双重身份，既是________，又是________。据此，文章主体可分为两个部分，连接两部分的一个重要的虚词是__________。
③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅的通草花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了，在小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“骂瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
多年父子成兄弟赏析
多年父子成兄弟赏析人生中最美好的亲情之一就是父子关系，而有些父子之间的关系发展得更进一步，他们不仅仅是亲人，更是朋友、兄弟。
这种多年父子成兄弟的关系值得我们赏析和思考。
父子之间的关系是一种天然的亲情，但是多年相处下来，父子关系可能会发展得更为亲密和深厚。
随着时间的推移，父子之间逐渐建立起了一种平等、尊重和理解的关系，从而使他们成为了朋友和兄弟。
多年相处使父子之间的了解更加深入。
在成长的过程中，父子会一起经历许多重要的时刻和难忘的经历。
他们一起度过了儿子的童年和青少年时期，分享了彼此的喜怒哀乐。
通过这一系列的共同经历，父子之间建立起了深厚的情感连接，他们对彼此的性格、兴趣爱好和价值观有了更为准确的了解。
这种深入的了解使得他们可以更好地理解和支持对方，从而更像朋友和兄弟。
多年相处使父子之间建立起了平等和尊重的关系。
随着儿子成长为独立自主的个体，父亲逐渐意识到他们之间的关系需要从传统的父子关系转变为平等和互相尊重的关系。
父亲开始尊重儿子的独立性和决策权，而儿子也开始尊重父亲的经验和智慧。
他们通过平等的对话和互相倾听来解决彼此之间的分歧和问题，进而建立起了兄弟般的关系。
多年相处使父子之间建立起了理解和支持的关系。
父子之间的理解和支持是他们成为朋友和兄弟的关键。
多年的相处使得他们可以更好地理解对方的需求和困扰，从而给予相应的支持和帮助。
无论是在事业上还是生活中，父子之间的理解和支持都起到了至关重要的作用。
他们一起分享彼此的成功和挫折，互相鼓励和支持，成为了彼此的坚强后盾。
多年父子成兄弟的关系是一种宝贵的亲情，它不仅仅是父子之间的联系，更是一种友谊和兄弟情谊。
这种关系的形成离不开时间的积淀和相互的理解与支持。
父子之间的相互了解、平等尊重和互相支持是多年父子成兄弟关系的重要因素。
这种关系的建立不仅让父子之间更加亲密，也让他们能够在逆境中相互扶持，共同面对人生的挑战。
在多年父子成兄弟的关系中，父亲和儿子都有了成长和进步。
《多年父子成兄弟》阅读理解
阅读理解《多年父子成兄弟》阅读下面文章，回答第1—9题。
多年父子成兄弟汪曾祺①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个绝顶聪明的人。
他是画家，会刻图章，画写意花卉。
他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙萧管笛，无一不通。
③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。
他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。
我的姑妈称他为“孩子头”。
春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣。
放风筝的钱是胡琴的老弦。
老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。
他会做各种灯。
用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。
在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂由极细的花纹，做成西瓜灯。
④父亲对我的学业是关心的，但不强求。
我小时上学，国文成绩一直是全班第一。
我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。
我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。
我小时字写得不错，他倒是待我出过一点主意。
在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。
我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。
学校开同乐会，他应我的邀请，到学校给我去伴奏。
父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。
我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。
我十几岁就学会了抽烟喝酒。
他喝酒，给我也倒一杯。
抽烟，一次抽出两根他一根我一根。
他还总是先给我点上火。
我们的这种关系，他人或以为怪。
父亲说：“我们是多年父子成兄弟。
”⑤我和儿子的关系也是不错的。
我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。
我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他回信。
“文化大革命”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。
偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。
我的老伴告诉他们：“你们要和爸爸‘划清界限’。
”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒？”只有一件事，两代之间，曾有分歧。
多年父子成兄弟八个自然段段意
多年父子成兄弟八个自然段段意
《多年父子成兄弟》是一首著名的中文歌曲,由著名歌手陈奕迅
演唱。
这首歌曲表达了父爱如山,父子之间深厚的感情,以及相互扶持、相互理解的重要性。
以下是这首歌曲的八个自然段段意:
1. 第一段:这首歌的前奏响起,我就忍不住要流下眼泪。
我多么
幸运,有一个这样的父亲,他像一座山,让我感到无比温暖和安全。
2. 第二段:我们之间没有秘密,他就是我的百科全书,我的问题
他全部都可以回答。
我们之间不需要语言,只有真诚的爱和关怀。
3. 第三段:他陪我度过最黑暗的时光,给我无限的支持和鼓励。
在我最需要的时候,他总是在我身边,不离不弃。
4. 第四段:我们一起旅行,一起看电影,一起分享生活中的点滴。
我们之间没有嫉妒和攀比,只有彼此的尊重和欣赏。
5. 第五段:他是我的坚强后盾,我有什么问题他都很耐心地回答。
我们相互依靠,相互扶持,无论遇到什么困难,我们都会一起度过。
6. 第六段:他是我的引路人,教我如何做人处事,让我懂得了很
多做人的道理和处世之道。
我们之间不仅是父子,更是兄弟,可以一起分享快乐,一起承担痛苦。
7. 第七段:他教会了我很多生活技巧和烹饪技巧,现在我自己也
会做了。
我们之间不仅是父子,更是一种生活方式和默契。
8. 第八段:我们相互欣赏,相互学习,相互成长。
他是我的偶像,
也是我的榜样,我会一直爱他、尊重他,因为他就是我命运的恩人。
多年父子成兄弟阅读理解答案六年级_多年父子成兄弟阅读理解答案
多年父子成兄弟阅读理解答案六年级多年父子成兄弟阅读理解答案编者序现代文阅读及答案是本知识店铺精心收集编制而成，下载后，能够帮助学校教师、学生解决实际问题。
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Download tips:Provide you with modern Chinese reading questions and answers, modern reading skills, including modern reading questions and answers, junior high school entrance examination modern reading questions, and modern reading questions and answers for all grades of elementary school多年父子成兄弟主要讲述了三代人之间的那种微妙关系，文章以写真实、说真话、抒真情为特点。
下面小编为大家带来多年父子成兄弟阅读理解答案六年级2021，希望能被大家阅读参考。
多年父子成兄弟汪曾祺①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个绝顶聪明的人。
他是画家，会刻图章，画写意花卉。
他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，签箫管笛，无一不通。
③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。
他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。
我的姑妈称他为“孩子头”。
春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣。
放风筝的线是胡琴的老弦。
老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。
他会做各种灯。
用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。
在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。
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多年父子成兄弟批注
"多年父子成兄弟"这个词组通常用来形容关系密切、互相帮助
的父子关系。
它源自于中国古代的故事《多年父子成兄弟》，讲述
了一个父亲和儿子之间相互尊重、相互理解的故事。
这个词组也可
以引申为其他关系密切的人之间的友情或合作关系。
从家庭角度来看，多年父子成兄弟可能意味着父子之间的关系
非常紧密，彼此互相尊重、理解和支持。
这种关系建立在相互信任
和共同成长的基础上，父亲不仅是儿子的亲人，更是他的朋友和兄弟。
他们可以相互交流、分享彼此的喜怒哀乐，共同面对生活中的
挑战。
从社会角度来看，多年父子成兄弟也可以指代一种合作关系。
在工作场合或商业领域，有时父子之间的合作可以非常紧密，他们
可以共同经营一家企业或合作开展一项项目，彼此信任、互相支持，共同追求成功。
这种合作关系可以带来更大的发展机会和经济效益，同时也加深了父子之间的情感纽带。
此外，多年父子成兄弟还可以从心理角度来解读。
它强调了父
子之间的平等和互助，打破了传统的权威关系，鼓励双方在相互尊
重和平等的基础上建立更为紧密的关系。
这种关系培养了父子之间的情感连接和相互依赖，有助于双方的成长和发展。
总之，多年父子成兄弟是一个形容词组，用来描述父子关系或其他关系的紧密程度和互助精神。
无论是从家庭角度、社会角度还是心理角度来看，这个词组都强调了相互尊重、理解和支持的重要性，倡导建立和谐、平等的关系，从而促进个人和共同的发展。