教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_163
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)
1、单选题 我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A : 综合课程
B : 潜在课程
C : 活动课程
D : 学科课程
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学
中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程” 。学科课程可以是一个
大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的
语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选 D。
2、多选题 人格的本质特征有_____。
A : 独特性
B : 稳定性
C : 综合性
D : 复杂性
E : 功能性
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考解析：人格的本质特征有独特性、稳定性、综合性、复杂性、功能性。故选
ABCDE。
3、单选题 教育技术的研究对象包括学习过程与_____。
A : 学习资源
B : 学习内容
C : 教学过程
D : 教学内容
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教育技术的两个研究对象是学习过程和学习资源。
4、多选题 想象的基本特征有_____。
A : 新颖性
B : 离奇性
C : 生动性
D : 形象性
参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D。参考解析：AD[解析]新颖性和形象性是想象的基本特征。
5、简答题 简述教师应该如何培养学生的观察力。
参考答案:
参考解析：
教师主要从以下几点来培养学生的观察力：
(1) 帮助学生明确观察目的与任务；
(2) 指导学生掌握观察的方法；
(3) 启发学生边观察边思考；
(4) 培养学生良好的观察品质。
6、判断题 相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁
移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而
产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
7、单选题 教育与政治经济制度的关系首先体现在政治经济制度对教育的制约作用上，包括决定受教
育权、教育目的、教育内容的取舍等。这是教育_____的重要体现。
A : 平等性
B : 阶级性
C : 全民性
D : 发展性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：教育的阶级性是指一定的教育反映一定的阶级要求并为它服务。它体现在教育
方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至方法上。所以，本题选 B 项。
8、单选题 动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为_____。
A : 低谷期
B : 高原期
C : 疲劳期
D : 潜伏期
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析： “高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出
现的暂时停顿或者下降的现象。中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。
9、单选题 以下不属于动机的机能的是_____。
A : 激活功能 B : 转换功能
C : 指向功能
D : 调整功能
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 解析：本题考查动机的功能。动机的动力作用具体表现为动机的激活功能、指向功能、维持和
调整功能四个方面。因此本题选 8。
10、单选题 程序教学理论的代表人物是_____
A : 罗杰斯
B : 布卢姆
C : 斯金纳
D : 皮亚杰
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他
以操作性条件反射学说和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大
影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。所以本题选 C。
11、单选题 我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合_____。
A : 独立自主性原则
B : 发展适应性原则
C : 保教结合原则
D : 综合性原则
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，这符合发展适宜性原则。
12、单选题 “人心不同，各如其面” ，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？_____
A : 独特性
B : 稳定性
C : 统合性
D : 复杂性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的，这是由于个体在不同的遗
传与教育环境中形成的独特心理特点。
13、多选题 依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是_____。
A : 具体性 B : 不可逆性
C : 自我中心主义
D : 守恒性
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。解析：前运算阶段的儿童思维的主要特点表现在：知觉集中倾向、不可逆性和自我中心主
义。具体性和守恒性是具体运算阶段儿童的主要思维特点。
14、单选题 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A : 学科专业素养
B : 教育专业素养
C : 品德专业素养
D : 职业道德素养
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基本性
要求。
15、单选题 世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在_____。
A : 美国
B : 中国
C : 法国
D : 德国
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D【解析】世界上第一所真正意义上的幼儿园出现在德国，创办人是福禄倍尔。
故选 D。
16、单选题 2014 年 1 月 1 日，_____正式加入欧元区，成为欧元区的第十八个成员国。
A : 波兰
B : 拉脱维亚
C : 立陶宛
D : 乌克兰
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。
17、单选题 一般说来，群体间竞争的效果取决于_____。
A : 群体内的合作
B : 群体内的竞争 C : 群体间的合作
D : 个体的能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
合作更能营造一种积极的氛围，促使群体内的成员在这一氛围内激发动机，从而实现更好的竞争效果。
18、单选题 幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以_____为基本活动
的形式。
A : 上课
B : 玩耍
C : 教学
D : 游戏
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：游戏是幼儿园的基本活动。
【命题立意】考查游戏与幼儿园教育活动的关系。
【错因分析】对游戏在幼儿园教育活动中的地位认识不够。
19、判断题 新生儿有四种天生的主要情绪，分别是怕、怒、爱、恨。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：新生儿还没有恨的情绪。
20、多选题 中学教育目的的作用表现在_____。
A : 导向作用
B : 激励作用
C : 指向作用
D : 评价作用
E : 指导作用
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考解析：小学教育目的的主要作用表现在三个方面： (1) 导向作用； (2) 激励作
用； (3) 评价作用。
21、单选题 我国的教育行政体制基本上属于_____
A : 中央集权制
B : 地方分权制
C : 中央地方合作制
D : 从属制
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_23
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)
1、简答题 在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格？
参考答案:
参考解析：H 常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会，也是学校教育的目的所在。具体方法和
途径有：
(1) 加强政治思想教育，培养学生良好的性格；
(2) 在实践中培养与锻炼学生的性格；
(3) 家长与教师应该给学生树立良好的榜样；
(4) 建立优良学生集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格的形成；
(5) 注意个别指导、有针对性地进行性格培养。
2、单选题 天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是_____。
A : 无意注意
B : 有意注意
C : 无意注意和有意注意两者均有
D : 选择性注意
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。儿童不由自主的注意是无
意注意。
3、单选题 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸
片的方式， 以引导学生体会下雪的场景。这种直观的手段是_____
A : 实物直观
B : 模像直观
C : 语言直观
D : 虚拟直观
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
模像直观是运用各种手段对实物进行模拟，这些手段包括图片、图表、简笔画、模型、投影、录音、
F1ash 等。
4、简答题 新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？
参考答案:
参考解析： (1) 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；
(2) 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；
(3) 在对待自我上，新课程强调反思；
(4) 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 5、单选题 语言能力是在_____的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、
敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
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1、简答题 新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？
参考答案:
参考解析： (1) 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；
(2) 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；
(3) 在对待自我上，新课程强调反思；
(4) 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
2、填空题 在教学中，学生是学习的____，教师是____。
参考答案: 主体 主导
本题解释:
【答案】主体；主导
3、简答题 课堂教学评价
参考答案:
参考解析：课堂教学评价是指对在课堂教学实施过程中出现的课题对象所进行的评价活动，其评价范围包
括教与学两个方面，其价值在于课堂教学目标的实现。
4、简答题 简述教师劳动的创造性表现在哪些方面？
参考答案:
(1) 日常教学工作中的创造性 (2) 教育改革中的 (3) 思想品德教育中拭 (4) 教师的劳动虽然是创造性
的，但教师的创造意识、创造能力却不是一蹴而就的。
5、多选题 学生的心理发展主要包括_____方面。
A : 认知
B : 情感
C : 人格
D : 社会性
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考解析：学生的心理发展主要包括认知、情感和社会性的发展。故选 ABD。
6、填空题 中国于 1862 年在北京的京师同文馆首先采用____这一教学组织形式。
参考答案: 班级授课制 本题解释:
【答案】班级授课制
7、简答题 个体的智力差异表现在哪些方面？
参考答案:
参考解析： (1) 智力类型差异，指学生在知觉、记忆、言语和思维等方面表现出的差异。
(2) 智力发展水平的差异，即一般能力差异，指个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度。
(3) 智力表现早晚的差异，指智力的成熟有早晚之分，有人早慧，有人则大器晚成。
(4) 智力的群体差异。智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差
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1、单选题 在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。
A : 知行统一
B : 发扬积极因素，克服消极因素
C : 正面教育,积极疏导
D : 尊重信任与严格要求相结合
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱， 以理服人，拒绝用简单粗暴的
做法来处理问题的原则。
2、多选题 下列各项中，属于心理发展的一般规律的是_____。
A : 不平衡性
B : 一致性
C : 定向性
D : 连续性
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考解析：心理发展的一般规律是定向性与顺序性、连续性与阶段性、不平衡性和个
体差异性。
3、多选题 《中华人民共和国教师法》规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行
政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有_____。
A : 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B : 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C : 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助
D : 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：根据《中华人民共和国教师法》第九条规定，为保障教师完成教育教学任务，各级
人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责： ( 一) 提供符合国家安全
标准的教育教学设施和设备； (二) 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品； (三) 对教师在教育教
学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助； (四) 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生
合法权益的行为。
4、简答题 联系教学实际，谈谈如何对学生进行操作技能的训练。
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1、单选题 学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能
分为白菜、萝 卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚
期的儿童具有的显著特征是_____。
A : 爱学、好问
B : 抽象思维发展
C : 语言能力明显提高
D : 认知能力形成
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】选项 A、B、C 都是学前晚期儿童的显著特点，符合题干要求的只有 B
选项。5~6 岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻
辑抽象的思维活动。故选 B。
2、单选题 以下几种游戏中，_____属于有规则的游戏。
A : 角色游戏
B : 结构游戏
C : 体育游戏
D : 表演游戏
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】我国一般把游戏分为创造性的游戏和有规则的游戏，有规则的游戏包括智力游戏、体育游戏和
音乐游戏等。故选 C。
3、单选题 我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰
美、牛羊成群的景象，这是_____。
A : 再造想象
B : 创造想象
C : 幻想
D : 空想
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
结合题干和选项可首先排除幻想和空想。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应
的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新
形象的过程。题干所述情景是与读到的内容相对应的新形象，而不是独立创造出来的，故选 A。
4、单选题 盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标
记， 以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
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参考答案: B 教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)
1、判断题 幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动
不是幼儿园课程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：幼儿园课程是以游戏为主的形式展开的。
2、单选题 《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应保证幼儿每日户外活动时间不得少于_____小时。
A : 3
B : 0．5
C : 1
D : 2
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：幼儿园应保证幼儿每天至少有 2 小时的户外活动时间。
3、简答题 简述学生认知差异研究对教学的主要启示。
参考答案:
【出题思路】本题实际考査的是考生对认知差异的教育意义的识记程度，出题者在出题中转了几个
弯，首先是提到“认知差异研究” ，实则指的就是研究的结果，即发现学生在认知上存在差异;二是“对
教学的主要启示” ，是考查“教育意义”的另一种说法。在解题的过程中考生不要被题目吓倒，直接在教
材中寻找有关认知差异的意义的描述即可。
【参考答案】认知差异研究让教育者认识到： (1)认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信
息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。故而对不同认知方式的学生，我们应该予以适当的引
导，做到因材施教。
(2)学生在智力上存在智力水平发展快慢，表现在早晚的差异以及性别的差异，它是衡量学习成绩的
一个可靠的预测指标，会影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。这要求我们在教学中把握学生
的智力水平的发展轨迹，对其进行有针对性的指导。
(3)认知差异的研究提示教师在教学中应该根据学生认知的特点，不断改革教学，努力因材施教。要
做到这些，首先应该创设适应学生认知的教学组织形式;其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教
学方式个别化;再次，运用适应认知差异的教学手段。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_293
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)
1、判断题 组织教学是在上课开始时进行， 目的在于使学生做好上课前的准备。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：组织教学不只限于在上课开始时进行，还应贯穿在全部教学过程中，直到课的
结束。
2、单选题 “要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备_____。
A : 教育理论知识素养
B : 学科专业知识素养
C : 综合能力素养
D : 马列主义理论素养
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
3、单选题 “学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____。
A : 注意的分散
B : 注意的分化
C : 注意的转移
D : 注意的分配
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：该题考查注意的品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，
而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上
的特性：注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以上定义，一边做笔记一边
思考应属于注意的分配。故选 D。
4、填空题 1903 年，在张之洞的倡导下创办了____。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。
参考答案: 湖北幼稚园
本题解释:
湖北幼稚园
5、简答题 简述有意义接受学习的实质及条件。
参考答案:
参考解析：
有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的 (内在的) 和实质性 (非字面) 的联系。有 意义学习的条件：
①学习材料的逻辑意义；
②有意义学习的心向；
③学习者认知结构中必须具有适当的知识， 以便与新知识进行联系。
6、单选题 “亲其师、信其道” ，主要表明了_____的作用。
A : 道德认识
B : 道德情感
C : 道德动机
D : 道德意志
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1、填空题 ____是教学活动得以顺利进行的基本保证。
参考答案: 教学设计
本题解释:
【答案】教学设计
2、填空题 课堂导人的好坏对教学成败起着至关重要的作用。主要作用：集中注意、引发兴趣、
。 ____
参考答案: 进入课题
本题解释:
参考解析：
进入课题
3、单选题 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿” ，这种观点是教育起源说中的
。 _____
A : 生物起源说
B : 交往起源说
C : 心理起源说
D : 劳动起源说
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：心理起源说者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源说的主要代
表人物是美国教育家孟禄。
4、多选题 严谨治学的道德意义有_____。
A : 是党和人民对教师的业务要求
B : 是教育事业改革和发展的要求
C : 是培养创造性人才的迫切需要
D : 是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：严谨治学的道德意义有是党和人民对教师的业务要求、是教育事业改革和发展的要
求、是培养创造性人才的迫切需要、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的。
5、单选题
A : 宪法
B : 教师法 _____是调整教育关系的行为规则总称。 参考答案: D C : 教育政策
D : 教育法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。
6、单选题 教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表
明，教师职业道德具有_____。
A : 高尚性
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_35
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1、单选题 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了
_____教育原则。
A : 启蒙性
B : 发展适宜性
C : 活动性
D : 综合性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
D【解析】幼儿园课程内容强调综合性，要求发挥各门课程的多种功能。题中所述只发挥了各种课程某一
方面的功能，违背了综合性教育原则。故选 D。
2、简答题 班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。
参考答案:
【答案】：这种说法不正确。班主任班级管理的内容主要有以下几方面。
(1) 了解学生，研究学生。第一，了解和研究学生个人；第二，了解学生的群体关系；第三，了解和研
究学生的学习和生活环境。
(2) 组织和培养班集体。
(3) 协调校内外各种教育力量。第一，充分发挥本班任课教师的作用；第二，协调和指挥班级团队活
动；第三，争取和运用家庭和社会的教育力量。
3、单选题 “桃李不言，下自成蹊”的德育方法是_____。
A : 榜样示范法
B : 实际锻炼法
C : 陶冶教育法
D : 指导自我教育法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是榜样示范法。故选 A。
4、单选题 教育心理学作为一门独立的学科，从 20 世纪 60 年代到 70 年代末为_____。
A : 初创时期
B : 发展时期
C : 成熟时期
D : 完善时期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 解析：20 世纪 60 年代到 70 年代末是教育心理学发展的成熟时期。20 世纪 60 年代开始，西方
教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容目趋集中，教育心理学作为一门具有独立的
理论体系的学科正在形成。A 初创时期是 20 世纪 20 年代以前，B 发展时期是 20 世纪 20 年代到 50 年代
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_98
参考答案: C 教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)
1、多选题 人际关系由_____组成。
A : 认知
B : 情感
C : 行为
D : 意志
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：人际关系由认知、情感和行为三种心理成分构成。
2、多选题 学生林强写作业的速度比较慢，做作业时注意力不集中，而且注意力很容易被其他轻微刺
激所吸引，妈妈为此非常苦恼，为此专门寻求心理辅导老师的帮助。心理辅导老师的做法是----定出目标
行为：提高孩子做作业的速度和质量。心理辅导老师在孩子做作业的地方放一个钟，让孩子时刻注意到自
己的作业速度，在孩子的手腕上套上一个皮筋，让孩子对自己做好自我督促和惩罚。第一周内每次提前十
分钟，给予孩子喜好的强化物，第二周内要求必须在几点之前 (如：晚上十点前) 完成所有家庭作业，然
后才给予强化；后面要求继续提高，直到孩子的作业速度达到普通学生作业的速度，经过一段时间的坚
持，孩子的作业速度大大提高，而且一回家就专心地完成作业不需要家长的督促和管理。
这种行为塑造的方法应该注意的事项是 ()
A : 确定所要达到的最终行为目标
B : 了解清楚孩子现在的行为特点和行为基础
C : 目标的细化
D : 选择适当的强化物
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
3、单选题 根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____。
A : 政治
B : 经济
C : 文化
D : 宗教
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利
益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。故 D 项为
正确答案。
4、单选题 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照， 自己对事物做出判断的认知方式属于_____
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_159
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1、单选题 新课程提倡师生关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____
A : 合作模式
B : 平等模式
C : 管理模式
D : 授受模式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。故选 A。
2、单选题 在教鸟的概念时。列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了_____。
A : 变式
B : 反例
C : 同位概念
D : 以上三者兼有
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析： 同位概念是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，
而是一种并列的关系时产生的。鸡、鸭、鹅同属于禽类。所以本题选 C。
3、单选题 学校心理辅导的高级目标是_____
A : 无心理疾病
B : 学会调适
C : 提高全体学生的心理素质
D : 寻求发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
4、简答题 教师劳动的主要特点有哪些？
参考答案:
(1) 复杂性、创造性。复杂性指教师的劳动不是一种简单劳动，而是一种复杂劳动。教师的劳动不仅有
体力的付出，还有脑力的付出。创造性指教师要创造性的运用教育教学规律。
(2) 连续性、广廷性。连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班的时间界限，上班前、
下班后都可能是教师劳动的时间。广廷性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、
学校内外都可能成为教师劳动的空间。
(3) 长期性、间接性。长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。间接性指教师的劳动
不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。
(4) 主体性、示范性。主体性指教师的劳动手段是教师自身。教师自身可以成为活生生的教育因素和具
有影响力的榜样。示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样，因此，教师