沪科版物理八年级全册第十一章《小粒子与大宇宙》单元测模拟试题(解析版)
第十一章《小粒子与大宇宙》单元测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．关于卢瑟福提出的原子结构的核式模型，下列说法中错误的是（）
A．原子是由质子和中子组成B．原子核位于原子中心，核外电子绕原子核高速旋转
C．原子的质量几乎集中在原子核内D．原子是由原子核和电子组成
2．在太阳系中属于卫星的是（）
A．金星B．太阳C．地球D．月球
3．核能的开发和利用给人类解决能源危机带来了希望，但同时也可能带来严重环境污染，1986年切尔诺贝利核电站和2022年3月日本福岛核电站都发生了严重的核泄漏，其中，福岛第一核电站核泄漏使我国31个省市受到不同程度的核辐射污染，则关于核辐射及核能的利用，以下说法正确的是（）
A．放射性元素放出的射线由α射线、β射线、γ射线
B．α射线是高速运动的电子流，β射线是带正电的氦原子核流，γ射线是穿透能力很强的电磁波
C．人体接受少量的放射性核辐射、强剂量或长时间的照射，对人体都是有害的
D．核反应堆是一种控制的链式反应装置，地震等自然灾害不会对它产生影响
4．下列说法中正确的是（） A．宇宙起源于一个比较稳定的“原始火球”
B．“原始火球”的爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间
C．原子是由质子和中子组成的
D．质子带负电、中子不带电
5．关于原子模式结构模型,下列说法正确的是
A．原子是由原子核和核外夸克组成
B．原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成
C．原子核的质子带正电,中子带负电
D．夸克由比其更小的质子与中子组成
6．有关分子热运动，下列说法正确的是（）
A．液体很难被压缩，说明分子间有引力
B．水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动
C．打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动
D．长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象
7．α粒子是某些放射性物质衰变时放射出来的氦原子核，把它和分子、夸克、原子等各种物质微粒一起按照空间尺度由大到小排序．以下排列正确的是（）
A．分子、原子、夸克、α粒子B．分子、夸克、原子、α粒子
C．α粒子、分子、原子、夸克D．分子、原子、α粒子、夸克
8．关于微观粒子的下列说法中正确的是（）
A．分子间存在着相互作用的引力和斥力B．0℃所有物质的分子都停止了运动
C．组成固体的分子是静止的D．固体和液体分子间没有空隙
9．如图所示为田湾核电站发电流程图，在核电站的发电过程中，核能的获取途径及能量转化顺序正确的是（）
A．聚变：核能→内能→化学能→电能B．聚变：核能→内能→机械能→电能
C．裂变：核能→内能→机械能→电能D．裂变：核能→内能→化学能→电能
10．有关核反应堆的下列说法中正确的是
A．核反应堆是控制轻核聚变速度，使核能缓慢地平稳地释放出来的装置
B．核反应堆是控制链式反应速度，使核能缓慢地平稳地释放出来的装置
C．核反应堆是进行裂变且不加以控制而获得核能的一种装置
D．核反应堆是进行聚变而获得核能的一种装置
11．两块光滑、干燥的玻璃，紧贴在一起也不能相互吸住，原因是（）
A．两块玻璃分子间不存在作用力
B．两块玻璃分子间距离太小，分子间作用力表现为斥力
C．两块玻璃分子间距离太大，作用力太小
D．两块玻璃的分子运动缓慢
12．扩散现象的发生是由于（）
A．分子之间有相互作用力B．分子永不停息地做无规则运动
C．分子间斥力大于引力D．相互接触的两个物体存在温差
13．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（ ）
A．温度为0℃，流动的水会凝固成冰导致分子的无规则运动停止
B．物理学家汤姆生建立了原子的核式结构模型
C．摩擦起电过程中会产生电荷，其中产生负电荷的物体带负电
D．宇宙是一个有层次的天体结构体系．太阳是银河系中的一颗恒星
14．如图是四冲程汽油机做功冲程的示意图。汽油燃烧产生高温高压的气体推动活塞向下运动。在活塞向下运动的过程中，关于汽缸内气体说法错误的是（） 5 A．内能减小B．温度降低C．密度减小D．分子热运动加快
二、多选题（每小题至少有两个正确答案）
15．对下列现象的解释，正确的是（）
A．花香四溢，说明分子在永不停息的做无规则运动
B．固体很难被压缩，因为分子间只存在斥力。
C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
D．液态乳胶变干后才能将木制家具粘牢，说明固体分子间作用力比液体分子间作用力强
16．下列说法中正确的是（）
A．发电机工作过程中把电能转化为机械能
B．我国家庭电路的电压为220V
C．原子是由原子核和核外电子构成的
D．电磁波在真空中的传播速度3×105m/s
17．对下列物理现象解释正确的是（）
A．严冬窗户内表面出现窗花，是水蒸气凝华吸热形成的
B．雪人没有熔化却变小，是雪升华吸热
C．给高烧病人擦涂酒精来降温，是利用酒精蒸发吸热
D．天冷时呼出的“白气”，是人呼出的水蒸气液化放热形成的
18．如图所示的实验中，能直接说明分子永不停息地做无规则运动的是（）
A．两个底面削平的铅块紧压在一起会结合起来
B．空气和二氧化氮的扩散现象
C．清水和硫酸铜溶液的扩散现象
D．光滑的铅块和金块紧压在一起，5年后互相渗入
三、实验题
19．学习分子的有关知识之后，小王等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系。在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：
猜想一：分子运动快慢与温度没有关系；
猜想二：分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快。
为了研究猜想一是否正确，小王等同学进行了如下实验：
如图所示取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水。小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些。小王他们通过分析归纳，总结得出分子的运动快慢和温度之间的关系。 7 （问题）
1通过实验得出的结论是____________________。
2实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水。所运用的一种研究方法是____________。
3实验过程中_______选填“能”或“不能”用玻璃棒搅动杯中的水。
20．观察下列的实验图示，完成填空。
1如图所示，两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯，这说明________________________。
2如图所示的实验可得出产生感应电流的条件是____________________________________。
3如图所示，保持透镜位置不变，要使光屏上的像变大，你的操作是________________________。
4如图所示的实验装置，可用来探究________________________________________________。
四、计算题
21．1cm3纯水的质量是1g，1cm3水中有×1022个水分子．试计算：
（1）1个水分子的质量约为多少千克 （2）若水分子的直径约为40nm，将1cm3水中的水分子紧密排列成一条直线，共有多长
22．有一种估算分子直径的方法叫做“油膜法”，方法是将一小滴油滴到水面上，形成一层油膜，认为这层油膜仅由单层分子构成，想办法算出该油膜的厚度，即油分子的直径．若一滴2mm3的石油浮于水面上，其扩展的面积最大等于3m2，请根据以上数据，估计石油分子直径的大小． 参考答案
1．A
【解析】
【详解】
A、D、选项错误,D选项正确;
B、原子核位于原子中心,核外电子绕原子核高速转动此选项正确;
C、原子核集中了全部的正电荷及几乎全部的质量此选项正确
【点睛】
原子是由位于中心的原子核及核外绕核转动的电子组成,原子核集中了全部的正电荷及几乎全部的质量;原子核由质子和中子组成;质子和中子是由夸克组成
2．D
【解析】
地球、金星为围绕太阳转动的行星；太阳为能够发光发热的，是离我们最近的恒星；而月球是地球的一颗卫星；
故选D
3．A
【解析】本题考查核能概念和应用。
A选项，放射性元素主要是放出射线、射线和射线三种射线，故A正确。
B选项，射线是带正电的氦原子核，射线是高速运动的电子流，射线是穿透力很强的电磁波，故B错误。
C选项，人体在少量的辐射下是无害的，但如果辐射剂量过大，时间过长会对人体造成危害的，故C错误。
D选项，核反应堆是利用吸收中子等方式控制原子核的链式反应，让反应缓慢进行，在运行中要求严密封闭，但若遇地震、海啸等自然灾害可能会产生核泄露，故D错误。
故本题答案为A。
4．B
【解析】关于宇宙的起源，人类现在认同“大爆炸”理论；该理论认为，宇宙在最开始时是炽热的“原始火球”，距今约137亿年前，原始火球发生了大爆炸；大爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间和空间；宇宙空间在膨胀中，温度相应下降，最终当温度达到一定程度时，形成了现在的超星系团、星系团、星系及恒星、行星等；故A错误B正确。C物质是有分子组成的，分子是有原子组成，原子是由原子核和核外电子组成的。故C错误；D原子核中的质子带正电，中子不带电。故D错误。故选B
5．B
【解析】A原子是由原子核及核外电子组成的，故A错误；B原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成，故B正确；C质子带正电，中子不带电，故C错误；D质子和中子都是由夸克组成的，故D错误。故选B
点睛：原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子都是由夸克组成，夸克能不能再分人们正在研究．质子带正电，中子不带电，电子带负电。
6．D
【解析】
【详解】
A液体很难被压缩，说明分子间有斥力，而不是引力，故A错误；B一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，水结冰后，分子仍是运动的，故B错误；C打扫卫生时房间内尘土飞扬，这是固体小颗粒的运动，不能说明分子在不停地做无规则运动，故C错误；D长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象，故D正确。故选D
【点睛】
由分子的基本性质可知，分子在不停地做无规则运动，分子的运动速度与温度有关；分子间存在相互作用的引力和斥力，分子间还存在着间隙．
7．D
【解析】
试题分析：物质由分子构成，分子由原子构成，原子由原子
八年级物理全册 第十一章 小粒子与大宇宙 第一节 走进微观沪教版(1)
第一节 走进微观
【教学任务分析】
教学目标 知识与技能 1．知道物质是由分子和原子组成的．
2．了解原子的核式结构，大致了解人类探索微观世界的历程．
3．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念．
过程与方法 通过类比天体的运行轨迹，了解和认识原子的核式结构，并在此过程中体会科学研究的一种方法——类比法．
情感态度与价值观 了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入，激发学生探索自然的欲望和热情．
重点 认识原子的核式结构和微观粒子的空间尺度．
难点 认识原子的核式结构．
【教学环节安排】
环
节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计
创设情境 我们生活的地球是浩瀚星空中太阳系这个大家庭中一颗很小的行星，广阔无垠的宇宙大得难以想象．那么，你知道构成宇宙的微小颗粒究竟小到什么程度吗？ 播放或投影：
按照从小到大的顺序展示宏观物体：小鸟、汽车、大楼、大山、地球、太阳、银河系等．
自主学习 “自主学习”提纲见学案 教师出示导学提纲，并指导学生自主学习．
学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲．
合作共建
合作共建 知识点1：物质的组成
问题1：我们周围的一切都是由什么组成的？
小结：从微观世界到无垠的宇宙，存在着各种各样的物质．我们周围的一切都是由物质组成的．
问题2：物质是由什么组成的?
小结：物质是由分子或原子组成的．
问题3：分子是由谁命名的？分子具有什么特点？一个小尘埃是不是一个分子？
小结：分子是由意大利物理学家阿伏加德罗命名的．分子能保持物质的化学性质不变，但是分子的体积非常小，人眼看不到，小尘埃是由成千上万个分子组成的．
问题4：处理例1和变式练习1
例1：【解析】分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒，分子不是最小微粒还能再分，它由原子构成．
变式练习1：【解析】糖进行若干次分割后，要保持其独教师展示几幅宏观物体和微观粒子的图片．让学生感受宏观物体和微观粒子都是由物质组成的．
第十一章 小粒子与大宇宙
中考试题
第十一章 小粒子与大宇宙
百色五年中考命题规律(熟知考情)
年份 题号 题型 考查内容 分值 总分
2019 13 填空 宇宙和微观世界(物理学史、万有引力定律) 2 2
2018 14 填空 分子动理论 2 2
2017 13 填空 宇宙和微观世界(物理学史、原子的组成) 2 2
2016 3 选择 分子动理论 3 3
2015 3 选择 分子动理论 3 3
命题导向 本章知识点在百色中考中占2～3分，主要以选择题和填空题的形式考查。高频考点是分子动理论、分子间的作用力和原子核式结构模型。本章知识点是百色中考的必考考点，考查分子动理论与分子间的作用力的可能性较大，试题比较简单
教材核心知识梳理(复习学案)
走进微观
1．物质的组成：通常物质是由分子或原子组成。
2．微观粒子
(1)英国科学家道尔顿证明了原子的存在。有的分子由单个原子组成，叫做单原子分子；绝大多数分子由多个原子组成，叫做多原子分子。
(2)卢瑟福提出了原子核式结构 模型。原子的中心叫原子核，带正电，占很小的体积，但其密度很大，几乎集中了原子的全部质量；带负电的电子在不同的轨道上绕着原子核运动，就像地球绕着太阳运动一样。
(3)原子核是由带正电荷的质子和不带电的中子组成的。质子和中子都是由被称为夸克的更小的粒子组成的。
【提示】微观粒子的空间尺度：
微观
粒子 大分子 原子 原子核 质子 夸克 中考试题
图示
大小
(m) 10－8～
10－9 ～10－10 ～10－15 ～10－15 <10－19
看不见的运动
1．分子动理论
(1)通常，物质由大量分子组成且分子之间有空隙：当水与酒精混合时，总体积比预计的要小。虽然肉眼不能直接看到物质内的分子，但根据实验表明，分子之间确实存在着空隙。
(2)分子在不停地做无规则运动：气体和液体的分子是在永不停息地运动。进一步研究表明，固体中的分子也在永不停息地运动着。
(3)分子间存在作用力：物体很难被拉开，说明分子间存在引力；物体很难被压缩，说明分子间存在斥力。分子间的引力和斥力是同时存在的。
沪科版物理八年级全一册第十一章：小粒子与大宇宙第一节走进微观教案
教案：沪科版物理八年级全一册第十一章：小粒子与大宇宙 第一节 走进微观
一、教学内容
本节课的教学内容来自于沪科版物理八年级全一册第十一章第一节《走进微观》。本节主要介绍了原子的构成、电子的发现以及原子核的组成。具体内容包括：
1. 原子的构成：原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成。
2. 电子的发现：汤姆生发现电子，提出了电子云模型。
3. 原子核的组成：原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。
二、教学目标
1. 理解原子的构成，掌握原子核和电子的关系。
2. 了解电子的发现过程，理解电子云模型。
3. 掌握原子核的组成，理解质子和中子的性质。
三、教学难点与重点
重点：原子的构成，电子的发现，原子核的组成。
难点：电子云模型的理解，质子和中子的性质。
四、教具与学具准备
教具：PPT，黑板，粉笔。
学具：课本，笔记本，文具。
五、教学过程 1. 实践情景引入：通过展示原子结构模型，让学生观察并描述原子的构成。
2. 知识讲解：
(1) 讲解原子的构成，介绍原子核和电子的关系。
(2) 讲解电子的发现过程，引入电子云模型。
(3) 讲解原子核的组成，介绍质子和中子的性质。
3. 例题讲解：通过示例，讲解原子结构示意图的绘制方法。
4. 随堂练习：让学生绘制原子结构示意图，并标注质子、中子和电子的位置。
六、板书设计
板书内容：
原子的构成：原子核 + 电子
原子核：质子 + 中子
电子的发现：汤姆生 + 电子云模型
原子核的组成：质子 + 中子
七、作业设计
作业题目：
1. 描述原子的构成，并绘制原子结构示意图。
2. 解释电子的发现过程，并说明电子云模型的意义。
3. 描述原子核的组成，并解释质子和中子的性质。
答案：
1. 原子的构成：原子核 + 电子，原子核由质子和中子组成。
2. 电子的发现：汤姆生发现电子，提出了电子云模型，说明原子还可以再分。 3. 原子核的组成：原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。
初中物理八年级第11章《小粒子与大宇宙》知识要点(课后同步练习)
第11章小粒子与大宇宙
知识点回顾1.原子由原子核与________组成，原子核由带________电的质子与不带电的________组成。
2.水与酒精混合时，总体积比两者的体积之和要________，该现象表明：__________________________。
3.固体、气体和液体中的分子是在__________地运动着。
4.物体很难被拉开，说明分子间存在________；物体很难被压缩，说明分子间存在________。(均选填“引
力”或“斥力”)
文字素材1.下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小排列的是()
A.银河系、地球、原子、分子B.太阳系、银河系、生物体、分子
C.太阳系、地球、电子、分子D.银河系、地球、分子、原子核
2.自从汤姆孙发现了电子，人们开始研究原子的内部结构。科学家提出了许多原子结构的模型，在20世
纪上半叶，最为大家接受的原子结构与图中最相似的是()
2.两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间(两杯
中的糖块都还没有全部溶解)，品尝杯中的水，水是甜的，说明分子发生了________现象，________(选填
“冷水”或“热水”)杯中的水更甜。
初中物理电子教材电子课本插图汇编(沪科版八年级物理全一册 第九章-第 十一章)
判天地之美，析万物之理
1初中物理课本插图汇编（沪科版八年级物理全一册第九章-第十一章）
第九章浮力判天地之美，析万物之理
2判天地之美，析万物之理
3判天地之美，析万物之理
4判天地之美，析万物之理
5判天地之美，析万物之理
6判天地之美，析万物之理
7判天地之美，析万物之理
8判天地之美，析万物之理
9第十章机械与人判天地之美，析万物之理
10判天地之美，析万物之理
11判天地之美，析万物之理
12判天地之美，析万物之理
13判天地之美，析万物之理
14判天地之美，析万物之理
15判天地之美，析万物之理
16判天地之美，析万物之理
17判天地之美，析万物之理
18判天地之美，析万物之理
19判天地之美，析万物之理
20判天地之美，析万物之理
21判天地之美，析万物之理
22判天地之美，析万物之理
23判天地之美，析万物之理
24第十一章小粒子与大宇宙判天地之美，析万物之理
25判天地之美，析万物之理
26判天地之美，析万物之理
27判天地之美，析万物之理
28判天地之美，析万物之理
29判天地之美，析万物之理
30判天地之美，析万物之理
31判天地之美，析万物之理
32判天地之美，析万物之理
33判天地之美，析万物之理
34
初中物理暑假作业==沪科版八年级下第十章==有答案==
第十章 小粒子与大宇宙
1.地球及其他一切天体都是由___________组成。
2.科学研究发现，任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，我们把它们叫做_____________.
3.世界上形形色色的物质有多种形态。我们身边的物质一般以_________态、_________态、_________态的形式存在。
4.科学家发现，原子的结构与太阳系十分相似，它们中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的_______在绕核高速运动。
5.纳米是一个___________单位，符号是________.
6.物质的状态变化时体积也发生变化，主要是由于构成物质的分子在__________上发生了变化。
7.原子可分为带________电荷的原子核和带_______电荷的核外电子，它们所带的电荷数_________(填“相同”或“不同”)，因而原子对外不显电性。
8.研究发现，原子核是由更小的粒子_________和________组成。
9.银河系异常巨大，一束光穿越银河系需十万年的时间，则银河系的长度约为_________.
10.对于同一种物质而言，它呈固态时分子间的作用力为F1，呈液态时分子间的作用力为F2，呈气态时分子间的作用力为F3，则这三个分子间作用力的大小关系为（ ）
A．F1=F2=F3 B．F1＞F2＞F3 C．F1＜F2＜F3 D．无法确定
11.下列说法不正确的是（ ）
A.固体具有一定的体积和形状，不容易压缩 B.气体分子间的作用力极小，因而具有流动性
C.当物质由固态变为液态时，体积一定变大 D.多数物质由液态变为气态，体积会显著增大
12．一个水分子的直径大约为0.4 nm，如果两万个这样的水分子排列起来只有一根头发粗细，那么头发的直径大约是多少？合多少米？
13．下面是探究分子间作用力的实验活动：
将两个底面平整光滑的铅圆柱体压紧密合后，在下方铅圆柱体钩子上能吊起一定数目的钩码，说明铅分子间存在着 __ 力。(填“吸引”或“排斥”)
《杏红物理》第十一章 小粒子与大宇宙（全章表格教案）
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教学环节 教学内容/教师活动 学生活动 教学预设
引入新课 复习巩固：1.物质是由_____或_____组成的，分子是由_____组成的。
2.水有水的化学性质，保持这种化学性质的最小微粒是：
A分子 B质子 C中子 D电子
我们已知物质由分子组成，分子由原子组成，但是同学们想过没有，组成物质的这些微粒是怎样排列的?是像士兵的队伍还是像墙一样密不透风呢?
这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起呢？ 学生完成练习
学生猜想 学生能回答问题
加深巩固基础知识
有点难度 课题 看不见的运动 授课人 韦洪
时间 2014年6月22日 课时安排 2
课标要求 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。
学情分析 本节内容是学生在学习了物质是由分子和原子组成等知识的基础上引入的一节概念课，本节内容比较抽象，对于分子动理论的内容是通过物质的宏观现象分析总结出来的，所以教材对分子动理论的每项内容都是首先提出问题，然后引导学生进行实验探索，通过讨论宏观现象，得出“分子间存在空隙、分子在永不停息的做无规则运动、分子间存在相互作用的引力和斥力”的结论。
三维目标
知识与技能 1.知道分子之间存在着间隙。
2.知道扩散现象，扩散的成因。
3.了解分子动理论的基本观点。
过程与方法 能根据实验事实，运用分析推理方法得出科学的结论。
情感态度与价值观 能运用分子动理论解释有关现象，养成理论联系实际的习惯。
教学重点 学生通过探究性实验，通过合作和交流的方式归纳出分子动理论的基本观点。
教学难点 应用分子理论解释一些现象。
教学方法 科学探究法、抽象法、比较法
学习方
法指引 猜想→实验→再猜想；活动交流；分析论证；评价；归纳
八年级物理全一册教案-11.3 探索宇宙5-沪科版
沪科版八年级物理《§11.3探索宇宙》教案设计
【教材分析】：
《探索宇宙》是沪科新版八年级物理第11章《小粒子与大宇宙》的第3节内容，作为整个八年级整本书的最后一课，有一定的拓展延伸性。本课分为三部分。第一部分是认识人类对宇宙的探索历程；第二部分是认识充满活力的宇宙结构层次，有利于学生树立正确的宇宙观——宇宙是可以被人类逐渐认识和了解的；第三部分幻想与追求，激发学生进入航天时代的责任感和使命感。本课就是利用形象直观的资料展示科学家的一些重要探索成果：1.宇宙是由许多庞大的星系组成的，而且至今未发现其边界。2.二十世纪20年代末期，美国天文学家哈勃发现宇宙的某一部分正在不断地膨胀。3.二十一世纪我国进入航天时代，取得一系列重大试验成果。通过这些，让学生对宇宙的结构和发展变化有一个初步的认识，在头脑中建立起有关宇宙的系统概念，增强探索宇宙的民族自豪感，增强时刻准备着为国家的航天事业做贡献而努力学习的决心。
【教学目标】
1、知识与技能目标：
知道地月系、太阳系、银河系总星系的大小层次关系，了解人类在探索宇宙的历史长河中留下的足迹，了解人类走出地球、驻足太空的标志性成果，知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而一步步走向深入。
2、过程与方法目标：
收集一些有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片资料管中窥豹，让学生了解人类观测太空的历史，对多级火箭的原理产生兴趣。
3、情感、态度与价值观目标：
通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生认识宇宙的科学态度，探索宇宙的科学精神，意识到航天事业的价值。以“挑战者号”和“哥伦比亚号”航天飞机失事，体会到科学家和宇航员在宇宙探索中前赴后继的献身精神。从中国宇航事业的发展中体会到一种民族的自豪感和民族的尊严。
【教学重难点】
重点：对宇宙的正确认识，地月系、太阳系、银河系总星系的大小层次关系。
难点：光年大小的理解、计算和宇宙大小的认知
八年级物理小粒子和大宇宙上海科技版知识精讲
初二物理小粒子和大宇宙上海科技版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
小粒子和大宇宙
基本要求：
1. 知道物质是由分子和原子组成的。
2. 了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。
3. 大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入。
4. 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
5. 能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。
6. 能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。
二. 重点、难点
重点内容：物质是由分子和原子组成的；分子动理论的基本观点；物质世界从微观到宏观的尺度的大致数量级概念；人类对微观世界和宇宙的探索将永无止境。
难点内容：对微观世界概念的建立，人类探索微观和探索宇宙过程中的科学方法和科学态度的形成，以及从中感受科学精神和人文情操的过程。
重点内容讲解：
我们可观察一下我们周围的一切，我们生活的自然界是由什么组成的呢？同学们会说是各种各样的东西，这些东西我们称其为物质，我们生活的世界是物质的，人们呼吸的空气、喝的水、盖房的木料、织布的棉花、制造汽车的钢铁、农田施用的化肥等都是物质。
从无垠的宇宙到微小的粒子，物质以各种各样的形态展现着。
（一）自然的尺度
浩瀚的星空，群星闪烁，距我们最近的恒星也有4.21光年。宇宙到底有多大呢？人们还在探索着。
在我们的周围，有潺潺的流水，美丽的鲜花，飞翔的小鸟，嬉闹的人群。这便是人们所熟悉的世界。
在人们不能直接看到的世界里，同样奥秘无穷，那里有细胞、病毒、分子、原子……，目前科学家的研究已进入到了这样的微观领域。下图就是另人类感到措手不及的SARS病毒的电子显微镜照片。
（二）物质的组成
物质是由什么组成的呢？从古到今，人们一直在探索着这个问题的答案。
1. 四元素说
四元素说是古希腊关于世界的物质组成的学说。这四种元素是土、气、水、火。这种观点在相当长的一段时间内影响着人类科学的发展。
第十一章 小粒子与大宇宙 达标测试卷(含答案)
第十一章达标测试卷
八年级物理•下(HK版) 时间：45分钟 满分：100分
一、选择题：本题共10小题，每题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．下列说法中错误的是( )
A．汤姆孙发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的
B．卢瑟福建立了原子核式结构模型
C．20世纪60年代，科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的
D．组成宇宙的天体和微观粒子都在不停地运动，太阳是宇宙真正的中心
2．下列关于固、液、气三态物质的宏观和微观特性的描述，错误的是( )
A．固体分子间距离很小，很难被压缩
B．气体分子间距离很大，容易被压缩
C．固体、液体分子间作用力大，有一定形状和体积
D．气体分子间作用力很小，无一定形状和体积
3．用素描炭笔在纸上画一条线，用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的；将50 mL水和50 mL酒精注入量筒中，摇晃后发现，水和酒精的总体积小于100 mL。基于上述现象所设想的物质微观结构较为合理的是( )
A．物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙
B．固体是由微粒组成的，液体是连成一片的
C．固体和液体都是由微粒组成的，各个微粒之间没有空隙
D．固体和液体都是由微粒组成的，固体微粒之间有空隙，液体微粒之间没有空隙
4．下列说法中正确的是( )
A．物质是可分的，许多现象都能用物质的微粒模型来解释
B．物质是可以无限制细分的，不管如何细分，其化学性质均不会发生变化
C．用人的肉眼和高倍的超级显微镜都能观察到分子的结构
D．分子间有时只存在着吸引力，有时只存在着排斥力
5．“破镜不能重圆”说明( ) A．分子间距离太小，作用力表现为斥力
B．分子间距离太大，分子间作用力十分微弱
C．分子间不存在相互作用力
D．分子运动非常缓慢
6．当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，但瓶内的油依然能从钢瓶内渗出，这是因为( )