篮球教案（通用5篇）
篮球教案（通⽤5篇）
作为⼀位⽆私奉献的⼈民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下⾯是⼩编精⼼整理的篮球教案（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
篮球教案1 ⼀：教学内容
1：篮球传球基本动作（双⼿、胸前、头上、勾⼿传球等）
2：篮球运球基本动作（⾼、低、体前、背后运球等）
⼆：教学⽬的
1：通过本节课学习，达到熟悉球性，使学⽣更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
2：通过学习培养学⽣团结、协作和勇于拼搏的精神。
三：教学步骤
1：课堂常规(5分钟)
(1)运球绕球场3圈(2)游戏抢西⽠
2：传球基本动作的讲解⽰范练习(重点)(14分钟)
(1)简介篮球来历及⽐赛的基本组成部分
(2)传球基本动作⽰范
3：运球基本动作的讲解⽰范练习(10分钟)
(1)⼏种基本运球动作的⽰范讲解
(2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习
4：游戏--------趣味抢篮板球(8分钟)
(1)培养同学们反应能⼒，移动速度
5：课堂⼩结
四：教学⽅法
1：以学⽣为主，教师为辅，探索性学习。
2：运⽤观察法、⾃创法、突出学⽣学习与启发式帮助。
篮球教案2 教学内容：
复习最简分数与约分。
教学⽬标：篮球教案（通⽤5篇）
1.进⼀步巩固约分的过程与⽅法。
2.通过练习准确地找出分⼦和分母的最⼤公因数，从⽽化简成最简分数。
3.运⽤化简⽐较不同分⼦与分母的两个数的⼤⼩。
4.运⽤约分解决⽣活中的实际问题。
重点难点：
通过练习准确地找出分⼦和分母的最⼤公因数，从⽽化简成最简分数。
教学过程：
活动⼀：复习
1.提问：什么是最简分数，请学⽣举⼏个例⼦说明。
2.让学⽣交流⼀下怎样才能准确地找出分⼦和分母的最⼤公因数，准确地进⾏约分。
活动⼆：练习
1.做⾃主练习中的第⼀题：练习时，让学⽣逐次化简、⼀次化简都可以，应注意让指导学⽣正确地书写。
2.第⼆题让学⽣独⽴地做⼀做。
3.第三题：先让学⽣思考⽐较的⽅法，再独⽴进⾏⽐较。应注重引导学⽣说怎样化简便于直接⽐较。让学⽣体会到，有时将两个分数化成同分母的分数进⾏⽐较简单；有时将两个分数化成同分⼦的分数⽐较简单。
4.第四题：让学⽣独⽴完成，如果学⽣只写出结果⽽没有化成最简分数，应通过交流，使他们理解完善。
5.第九题：应⽤⽣活实例巩固分数减法的练习题。应注意让学⽣明确把什么当作单位“1”。交流时应重点交流思考的`过程和计算⽅法。
6.第12题：应先让学⽣弄清题意，掌握所有的信息再进⾏做题。
活动三、⼩结
通过本节课的复习与练习，你都学会了哪些内容？
篮球教案3 活动⽬标
1、学会正确的原地投篮动作。
2、增加幼⼉对篮球的兴趣。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、发展幼⼉⼿部动作的灵活性。
活动准备
幼⼉篮球架和篮球。
⼩红旗若⼲⾯。
活动过程
1、⾃由的玩篮球，让幼⼉喜爱上篮球，说说平时⾃⼰都是怎么玩球的？
2、说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？
3、教师原地投篮，来引起幼⼉也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？
4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们⾃⾝的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？
5、那现在就来和⽼师⼀起学，⽼师做⼀步动作，⼤家也要跟着做，有做错的幼⼉，教师要及时纠正指导。
6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩⼦们都掌握的情况下，进⾏游戏。
7、⼤家来⼀起来玩投篮好不好？⽐⽐看谁原地投篮，投进去的球最多。
8、每投进去⼀个发⼀⾯⼩红旗，最后，算⼀下谁⼿⾥的⼩红旗最多为胜。
活动结束。
篮球教案4 队情分析：
从四年级下学期开始练习篮球，参加过xx年学区篮球赛，基本功⽐较扎实。
训练时间：
20xx7⽉1⽇——23⽇，周1、3、5早上8时⾄9点30，周2、4下午3点30⾄5时。
每天必练：
1、⼤操场5圈或球场20圈，跑前做简单热⾝
2、热⾝操：压腿、膝、踝关节是重点。
4、三步上篮：左、中、右和0度上篮各进10球，其中0度擦板与空⼼各进5球，所有队员都完成投篮后才可以轮换到下个点，先完成的队员仍需陪练。
周⼀
1、运球计时：低运球、“V”型运球×100次（侧、前单⼿和双⼿）
2、全场10次计时上篮×3组，必须投进。
3、踝关节柔韧和⼒量：台阶踮脚50×5、盘腿。
4、“抢断球”游戏。
周⼆
1、双⼈⾏进间传接球×10：进球少于1个或中途掉球需重新开始。
2、“8”字传球×10：后5次在传球队员回来时需上去两个防守队员。
3、俯卧撑15×6。
4、1分钟绕球⽐赛。
周三
1、听指挥做动作：各种步法+原地快速跑。
2、⼀对⼀攻防练习。
3、快速往返跑30×6。
周四
1、观看篮球视频。
2、⼩型⽐赛。
3、踝关节⼒量：台阶踮脚50×5。
周五
1、运球过障碍上篮：变向、转⾝、急停起×5
2、战术练习：传切、掩护、突破传球。
3、仰卧起坐30×6。
4、悬挂。
篮球教案5 活动⽬标：
1、幼⼉能⽤绘画⼿段来表⽰⾃⼰和篮球做游戏的情景。
2、体验与⼩篮球⼀起做游戏的乐趣。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
准备：
绘画纸、蜡笔、⽔彩笔、幼⼉和篮球做游戏的图⽚若⼲
过程：
⼀、出⽰图⽚，引出话题
1、师：你们看了这些图⽚后，发现图⽚上由谁？在⼲什么？你们先互相讨论⼀下，再告诉⼤家。
2、幼⼉讨论后回答。
幼：图⽚上由许多⼩朋友，他们在拍⽪球，滚⽪球，抛⽪球等
3、教师⼩结：你们说的真好，图⽚上的⼩朋友们正在和⼩篮球做游戏，有的在拍⽪球，有的在滚⽪球，有的在抛⽪球…………他们玩得真开⼼。
⼆、幼⼉操作
1、师：那你们想不想把你和⼩篮球做游戏时的图⽚⽤笔画下来？（想）
2、幼⼉操作，教师巡回指导。
三、作品交流分享
1、展⽰幼⼉的作品。
2、幼⼉之间互相交流。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼⼉创设了宽松⾃由的活动氛围，让幼⼉在宽松⾃由的氛围中轻松获得锻炼与提⾼。活动过程中，幼⼉表现的积极主动，都能⽤较完整的语⾔回答⽼师提出的问题，并能主动与同伴交流。
篮球教案（通用5篇）
篮球教案（通⽤5篇）
作为⼀位⽆私奉献的⼈民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下⾯是⼩编精⼼整理的篮球教案（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
篮球教案1 ⼀：教学内容
1：篮球传球基本动作（双⼿、胸前、头上、勾⼿传球等）
2：篮球运球基本动作（⾼、低、体前、背后运球等）
⼆：教学⽬的
1：通过本节课学习，达到熟悉球性，使学⽣更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
2：通过学习培养学⽣团结、协作和勇于拼搏的精神。
三：教学步骤
1：课堂常规(5分钟)
(1)运球绕球场3圈(2)游戏抢西⽠
2：传球基本动作的讲解⽰范练习(重点)(14分钟)
(1)简介篮球来历及⽐赛的基本组成部分
(2)传球基本动作⽰范
3：运球基本动作的讲解⽰范练习(10分钟)
(1)⼏种基本运球动作的⽰范讲解
(2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习
4：游戏--------趣味抢篮板球(8分钟)
(1)培养同学们反应能⼒，移动速度
5：课堂⼩结
四：教学⽅法
1：以学⽣为主，教师为辅，探索性学习。
2：运⽤观察法、⾃创法、突出学⽣学习与启发式帮助。
篮球教案2 教学内容：
复习最简分数与约分。
教学⽬标：篮球教案（通⽤5篇）
1.进⼀步巩固约分的过程与⽅法。
2.通过练习准确地找出分⼦和分母的最⼤公因数，从⽽化简成最简分数。
3.运⽤化简⽐较不同分⼦与分母的两个数的⼤⼩。
4.运⽤约分解决⽣活中的实际问题。
重点难点：
通过练习准确地找出分⼦和分母的最⼤公因数，从⽽化简成最简分数。
教学过程：
活动⼀：复习
1.提问：什么是最简分数，请学⽣举⼏个例⼦说明。
2.让学⽣交流⼀下怎样才能准确地找出分⼦和分母的最⼤公因数，准确地进⾏约分。
活动⼆：练习
1.做⾃主练习中的第⼀题：练习时，让学⽣逐次化简、⼀次化简都可以，应注意让指导学⽣正确地书写。
2.第⼆题让学⽣独⽴地做⼀做。
3.第三题：先让学⽣思考⽐较的⽅法，再独⽴进⾏⽐较。应注重引导学⽣说怎样化简便于直接⽐较。让学⽣体会到，有时将两个分数化成同分母的分数进⾏⽐较简单；有时将两个分数化成同分⼦的分数⽐较简单。
体育课篮球教学教案6篇
第 1 页 共 16 页 体育课篮球教学教案6篇
（经典版）
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序言
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生命安全教案（通用5篇）
生命安全教案（通用5篇）
生命安全教案（通用5篇）
作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的生命安全教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命安全教案1
一、教育活动的目的:
（一）认知目标
1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（二）情感目标
1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
（三）行为目标
1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
二、教育活动准备:
1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
2、做二项调查。
①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程（可以找父母或医生）。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？
②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？
三、学生思想行为现状分析:
1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。
四、教育活动内容:（班会内容和议程）
篮球教案（通用10篇）
篮球教案
篮球教案（通用10篇）
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的篮球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篮球教案 篇1
一、教学内容
1、篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）
2、篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）
二、教学目的
1、通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。
三、教学步骤
1、课堂常规（5分钟）
（1）运球绕球场3圈
（2）游戏抢西瓜
2、传球基本动作的讲解示范练习（重点）（14分钟）
（1）简介篮球来历及比赛的基本组成部分
（2）传球基本动作示范
3、运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）
（1）几种基本运球动作的示范讲解
（2）运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习
4、游戏--------趣味抢篮板球（8分钟）
（1）培养同学们反应能力，移动速度
5、课堂小结
四、教学方法
1、以学生为主，教师为辅，探索性学习。
2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。 篮球教案 篇2
教学内容、
复习最简分数与约分。
教学目标、
1、进一步巩固约分的过程与方法。
2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。
4、运用约分解决生活中的实际问题。
重点难点、
通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
教学过程、
活动一、复习
1、提问、什么是最简分数，请学生举几个例子说明。
2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数，准确地进行约分。
活动二、练习
1、做自主练习中的第一题、练习时，让学生逐次化简、一次化简都可以，应注意让指导学生正确地书写。
2、第二题让学生独立地做一做。
3、第三题、先让学生思考比较的方法，再独立进行比较。应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。让学生体会到，有时将两个分数化成同分母的分数进行比较简单；有时将两个分数化成同分子的分数比较简单。
体育篮球课教案（精选12篇）
体育篮球课教案（精选12篇）
体育篮球课 篇1
一、指导思想
新课程标准要求以“健康第一”为指导，强调在教学中，以学生为主体，充分发展学生的个性、创造能力和实践能力，为学生创造一个轻松愉悦的学习环境。让学生在学习中，学会学习、学会合作、学会创新，提高运动技能。促进学生的全身素质和运动水平得到发展。
二、教材分析
篮球运动是《体育与健康》课程标准教学内容不可缺少的组成部分，也是小学生十分喜爱的体育项目之一。通过篮球基本理论和基本技术的学习，了解篮球运动的文化，掌握简单的篮球技术原理。本节课教学为水平二小学四年级篮球教材，主要内容为篮球双手胸前传接球。教学目的在与发展学生的协调性和灵活性。
三、学情分析
本阶段的学生，在体育课中学生比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。所以，在教学中我会时刻注意，不断提高学生的学习兴趣。
四、重点、难点
重点：传球时伸，翻，拨，接球时伸，引。
难点：传接球时手臂动作协调连贯。
五、教学目标
根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下三个目标：
1.初步学习篮球双手胸前传接球手臂技术，70%能够做到准确的把球传到正确位置。
2.通过学习篮球双手胸前传接球手臂技术，发展学生的灵活性和协调性。
3.养成团结合作和集体主义精神以及互帮互助的良好品质。 六、教法、学法、
教法：情境导入法、动作示范法、讲解法、激励法、游戏法
学法：观察法、对比法、尝试法、合作学习、自主学习
七、教学过程
准备部分：
除了必备的课堂常规外，还准备 绕标志物直线跑，并步跑，活动各关节。熟悉球性（1、双手抛接球练习：2、学生想办法把球反弹到手里。）。
基本部分：
主教材方面通过让学生观看图片尝试练习。提出问题让学生带着问题体会双手胸前传接球（1、在传球时眼睛应注视哪个方向？2、应该往哪个位置传球。）。然后引导学生做徒手练习。来解决传球拨指动作。徒手练习结束后进行距离两米持球传接球练习。教师教师强调动作要点，学生注意动作要领完成动作。然后距离变远.两人一组距离3—4米学生练习（1、距离变远有的同学为什么会掉球，怎样解决这个问题？2、距离变远后传球的方向有没有变化）。让学生互帮互助，合作学习，同时还要互相纠错指正，也是学生自己掌技术要领的一种方法。
《篮球》教案（通用4篇）
《篮球》教案（通用4篇）
《篮球》 篇1
1.学习简单的球类，激发学生对篮球的兴趣。
2.能模仿简单的单个动作，如运球、急停等。
3.让孩子主动参与活动，体验运动的乐趣。
4.培养学生自觉遵守纪律的意识。
教学内容
组织教法
1.学生围着教师自然站，宣布课的内容，自由组织四人一组散开练习。
2.在教师的统一指令下站在教师设置的场所上（图一）。
3.教师在场内做运球、急停动作，边讲边示范。
4.在教师的口哨指挥下，开始运球哨声响做急停动作，哨声响开始运球，哨声响急停，然后归队。
5.游戏：传球接力（图二）
1. 1. 教师引导学生“你们看过美国MBA篮球赛吗？”你们想不想当一名篮球运动员，要跟老师从基本的篮球动作学起。
2.将学生分成四组，分别站在两边的端线，前排持球，教师哨声响，学生从两边同时运出。
3.要求
① ① 运球要积极，主动找人躲过对方。
② ② 急停要稳妥持球动作要正确。
③ ③ 回原队将球交给同学，不能随便乱甩。
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○ （图一）
××× ×××
××× ××× ○○○ ○○○
○○○ ○○○ （图二）
《篮球》教案 篇2
教学目标：
1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：
篮球：运球游戏
教学重点：
高、低运球
教学难点：
运球按拍球方法
篮球教学设计教案理论(精选5篇)
篮球教学设计教案理论(精选5篇)
篮球教学设计教案理论（精选篇1）
一、指导思想
本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。为其终身体育打下基础。
二、教材分析
交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一，是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮！
三、学情分析
本课教学对象为高中学生。高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性；另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。
四、教学目标
1、认知目标：初步学习交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作技术
以及素质练习的一些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能基本掌握和完成叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作，使60%以上的学生能熟练掌握这一动作，达到命中率高，稳定性强，动作协调优美；同时使80%以上的学生能掌握X跑训练积极参与，提高学生的团结协作。
体育课篮球投篮教案（精选5篇）
体育课篮球投篮教案（精选5篇）
体育课篮球投篮 篇1
一、教材分析
篮球运动是一项以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目。经常参加篮球活动，可以使身体得到全面锻炼。篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，且便于普及，因而深受广大青少年的喜爱。
本次课教学内容为原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术，也是比赛中应用广泛的技术。结合投篮比赛等练习方式，可以培养学生优良的心理素质，增强个人的自信心。教学过程中利用学生喜欢投篮的特点，让学生理解动作要点，通过练习提高投篮命中率，进而提高学生的学习兴趣，并为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。
二、学情分析
学生对篮球活动兴趣高，对篮球技术的学习具有较强的欲望，喜欢表现自己，具有一定的技术基础，因此对本课的内容具有较强的求知欲。只要激发得当，学生学习的积极性和主动性会很高。
虽然学生掌握一定的篮球投篮技术，但掌握的技术动作并不规范，个别学生心理因素不够稳定，自我控制能力较差，因此在教学时应采用多样的教学手段，丰富的教学内容来进行教学组织，从而激发学生的兴趣，使教学顺利进行。
由于学生篮球技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而难看，练习时可能出现比较被动，所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习，不要过分强调动作要领，使学生在快乐学习中达到教学效果。
三、教学目标
1、培养学生积极参与体育活动的态度，使学生主动参与到篮球运动技能学习中来。
2、大部分学生能够初步掌握篮球投篮的基本技术。 3、利用篮球运动发展学生的身体控制能力，和协调能力，同时进行安全性教育。
4、通过篮球运动树立对自己的信心。
5、体验自主学习，合作学练，共同协作的能力。
四、重、难点分析
重点：出手时手臂和肘关节的动作
难点：投篮上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力
五、教学方法
本课采用了讲解、示范、启发、竞赛等教学方法，以及各种练习方法。分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。帮助学生运用自主、合作、模仿、创新、探究的学习方法。通过小组内部与小组之间的相互交流，培养学生交往与合作的意识和能力，提高学生主动性和积极性，培养他们的创造能力。
篮球教案——精选推荐
篮球教案
篮球教案（精选5篇）
在教学⼯作者实际的教学活动中，可能需要进⾏教案编写⼯作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下⾯是⼩编整理的篮球教案，欢
迎阅读与收藏。
篮球教案 篇1
⼀、指导思想
依据《体育(与健康)课程标准》，遵循运动技术形成规律和适龄学⽣运动⼼理活动规律，结合⼩篮球的运动特点，进⾏本课设计。
⼆、设计思路
本课设计的基本思路是：初步熟悉⼩篮球的球性，学习“⼿指分开、掌⼼空出”的运球⼿法，掌握原地运球的基本技术，在反复的练习中体验(篮球)运动的乐趣。把⼩篮
球⽐喻成为招⼈喜爱的“球宝宝”，孩⼦们变成了“球爸爸”和“球妈妈”。通过“球爸爸”、“球妈妈”带“球宝宝”玩耍(捏肚⽪、抛接)、学“爬”、学“⾛”、学“跑”、找“伙伴”等情景，⾃
然展开熟悉球性、⼿指拨球、原地⾼低运球、合作练习等教学环节，达成学习⽬标。
三、学情分析
通过教学使学⽣在技术学习的过程中产⽣对篮球运动的间接兴趣。考虑到低年级学⽣运动时的⼼理活动规律，在教学中不断设计兴奋点，调动学习积极性。教学中，
⼒求突出运球技术的重点：“⼿指分开、掌⼼空出”;突破难点：“⼿指、⼿腕柔和⽤⼒”，帮助学⽣建⽴原地运球的技术概念，知道并能判断正确与错误的技术动作。通过游
戏“见缝插针”，发展学⽣的上肢⼒量及⾝体灵敏性，根据学⽣的能⼒状况，设计了个⼈和集体两种游戏⽅法。
四、教学⽬标
1.通过⼩篮球——原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握⼿指分开、掌⼼空出的运球⼿法。
2.体验、巩固原地运球的正确技术动作。
3.发展上肢⼒量及⾝体灵敏性，培养对⼈的关爱意识，激发学习篮球技术的兴趣。
教学重点:⼿指分开，掌⼼空出
教学难点:⼿指、⼿腕柔和⽤⼒
五、教学过程
(⼀)课堂常规(练习时间5')
1.整队集合要求:快、静、齐
2.队列练习：报数
练习要求:声⾳响亮短促，摆头迅速。
组织图：
教师引⾔：“我想知道⼤家最喜欢的篮球明星有那些?”
幼儿园教案篮球教案5篇
第 1 页 共 15 页 幼儿园教案篮球教案5篇
优秀教案的多媒体辅助设计能增强课堂的趣味性，教案不仅是课堂的布局，也是教师培养教学能力的工具，下面是本店铺为您分享的幼儿园教案篮球教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园教案篮球教案篇1
教材内容：
1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求。
2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。
课的任务：
1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力。
准备部分：
（1）绕篮球场慢跑。
（2）行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4X8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。 第 2 页 共 15 页 基本部分：
移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
（1）起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
（2）变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
（3）侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
（5）跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
（6）跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
（7）侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。