32、《夸父追日》前置作业
32《夸父追日》前置性作业
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一、“书读百遍，其义自见”，请你正确、流利、有感情朗读课文。
1、今天我读了遍课文，我感觉读得。
2、读一读下面的词语。
手杖虞渊喉咙伏下身子渭河咕嘟咕嘟霎时间
瀚海颓然几缕遗憾抛
二、查字典或联系课文，理解下列词语，将意思写在书上。
手杖大泽霎时间颓然长眠累累精神百倍一眨眼无比
三、默读课文，这篇课文主要讲了一件什么事情。
课文主要讲了夸父（）、（）的故事。
表达了古代劳动人民对光明的（），以及征服大自然的( )，这篇课文，弘扬了一种（）和（）精神。
四、“一眨眼就跑了两千里”采用了（）的修辞手法。
这里既能突出夸父奔跑速度之快，体现了神话的神奇魅力。
这篇课文哪些句子也采用了这种修辞手法，请用“~~~~”画出来，它的作用是什么，请结合课文内容写在句子旁边。
五、你觉得夸父是一个怎样的人?从夸父这个神话人物的身上得到什么启示？
六、读了这组课文你有什么感受？。
夸父逐日练习题及答案
夸父逐日练习题及答案原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
译文：夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。
还没到大湖，在半路因口渴而死。
丢弃他的手杖，化成桃林。
二、文学常识积累1、出处：《山海经》；《山海经》是我国古代地理著作，共18篇，《夸父逐日》体裁是神话。
三、重点字词解释。
夸父逐日与日逐走入日欲得饮：想要饮于河河渭不足北饮大泽未至道渴而死道渴而死弃其杖化为邓林四、成语1、“夸父逐日”是一个成语，现在多比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
五、课文理解中心思想：《夸父逐日》记叙了夸父逐日的故事，表现了夸父逐日的无比英雄气概，反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗志。
.六、内容填空题原文回答：1、夸父虽死，但仍为人类造福的句子是：弃其杖，化为邓林。
2、表明夸父逐日口渴后的做法的句子是：饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽3、表明夸父逐日的结果的句子是：未至，道渴而死。
4、本文以丰富的想象引入深思，表现最突出的句子是：弃其杖，化为邓林。
七、开放性试题1、夸父是一位怎样的人物？你如何理解这一人物形象？答：夸父是位神奇的人物，他是一位善于奔跑的巨人，与太阳“逐走”。
夸父有明确追求，他勇敢、执着；有理想、有抱负、有牺牲精神、甘为人类造福。
这一人物形象，具有超现实的，夸张的浪漫主义色彩。
2、“逐日”的意思是：追逐太阳怎样理解这一行为？这一行为体现了夸父的英雄气概，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
3、怎样看待夸父敢于“与日逐走”？答：此题为开放题，① 从积极角度看：表现了夸父宏大的志向、勇敢追求，巨大的力量和气魄。
英勇的气概。
为人类造福死而后已的积极意义② 从消极角度看：表现了夸父不自量力。
【小学三年级】小学三年级语文《夸父追日》原文及课后练习题
小学三年级语文《夸父追日》原文及课后练习题【本文概要】从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。
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【篇一】小学三年级语文《夸父追日》原文很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。
他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。
夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
”于是夸父拿着手杖（zhàng），提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。
他一直追到虞（yú）渊（yuān），也就是太阳落下去的地方。
还没等太阳落下去，夸父就追到了。
一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。
他实在是太渴、太累了。
夸父伏（fú）下身子，去喝黄河、渭（wèi）河里的水。
咕（gū）嘟（du）咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。
夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。
那大泽，又叫“瀚（hàn）海”，有上千里宽。
他还没到大泽，就像一座大山颓（tuí）然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。
这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。
夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛（pāo），闭上眼睛长眠了。
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。
山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。
树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
人教版三年级语文下册32、夸父追日同步练习题、小学语文调整句子顺序
32*、夸父追日一、给加粗的字选择正确读音。
手杖(zhàng zàng) 颓(tuǐ tuí)然手臂(bì bèi) 瀚(hàn gàn)海深渊(yuān yuàn) 抛(pāo shuǎi)下鲜果累累(1éi 1ěi)二、比一比，再组词。
导（）继（）旅（）狼（）异（）断（）旋（）狠（）三、在括号内填上恰当的词语。
( )的火球 ( )的桃子( )的黑夜 ( )的手臂( )的光辉 ( )的桃林( )的夸父四找出句子中的一组反义词。
1．我不喜欢黑暗，我喜欢光明。
( )——( )2．他走到主席台上，显得很镇静，一点也不慌张。
( )——( )3．别看她外表长得漂亮，其实内心很丑恶。
( )——( )五、把下面的句子补充完整。
1．夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像_________奔跑，向着西斜的太阳追去。
(画出动词)2．他还没到大泽，就像_________颓然倒了下来。
3．战士们像_________________冲向敌人的阵地。
4．他急得像_________________________________。
六、《夸父追日》是一则我国古代的神话故事，读后你认为夸父是一个怎样的人?请在你认为正确的看法后画“√”。
1．夸父是古代一位了不起的英雄。
( )2．夸父是一个傻瓜，他也不想想，太阳怎么能追赶上呢? ( )3．夸父热爱光明，不畏艰险，为实现理想献出宝贵的生命。
( )4．夸父的精神鼓舞着人们为征服自然，实现自己的理想而奋斗。
( )调整句子顺序姓名1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。
（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
2023最新-小学三年级下册语文《夸父追日》教案【精选4篇】
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三年级下册《夸父追日》教案篇一教学目标：1,正确，流利，有感情朗读故事。
2,在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。
3,初步了解神话故事的特点。
教学重，难点：体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。
教学方法：自读自悟法教具准备：录音机投影教学过程：一，揭示课题1,板书：夸父追日(指名字正腔圆地读，齐读)2,读了课题，你最想知道什么二，初读课文，感知大意1,那就赶快到故事中去搜索吧，自由读故事，争取把字音读正确，把句子读通顺，难词，难句要多读几遍。
2,检查生字3,通过刚才的朗读你已经从故事中知道了什么三，细读课文，感知故事的神奇1,同学们很会搜索信息。
你觉得这个故事怎么样2,是呀，中国神话故事的特点就是神奇有趣，千变万化，它们都隐藏在故事的句子里。
所以呀咱们得一句一句细细地读，那些神奇的句子可以用波浪线划出来，再和同桌交流。
生自由读，师巡视3,生交流找到的神奇之处，师随机指导朗读。
四，品读结果，感受夸父追日的强大精神之柱。
1,我们知道夸父追日的结果是：课件出示：夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
难怪大地和山河在为他的倒下而发出巨响，连太阳也把最后几缕金色的光辉送给这位追求光明的勇士。
让我们带着满心的敬意读读夸父的最后一瞬间。
夸父带着心中莫大的遗憾走了，但是他的锲而不舍，坚强不息的精神依然留在了我们心里。
五，了解神话特点，激发阅读兴趣同学们，神话故事里充满神气的想象，只要我们继续畅游在神话故事里就会感受到更多神话人物的勇气和智慧。
抽空到书店找一本，踏上神奇之旅继续去感受，和同学交流。