法语连音与联诵LIAISON EN FRANCAIS
法语的联诵规则
关于联诵法语的联诵规则原来比较复杂，大致可分为必须联诵、禁止联诵和自由联诵三类。
在现代法语中联诵的情况正逐渐减少，除了必须联诵之外，几乎都可以分开读。
因此，这里只介绍必须联诵和禁止联诵的几种情况。
1．必须联诵1）人称代词和动词；作宾语的代词和它后面的动词之间如：nous avons ┅我们有┅ont-ils ┅？他们有┅？Je les ai vus. 我看见过他们。
2）冠词和名词之间如：un ami 一位朋友les enfants 孩子们3）形容词和名词之间如：un petit arbre 一棵小树quelques amis 几个朋友4）主有形容词、指示形容词和名词或形容词之间如：mes élèves 我的学生们ces écoles 这些学校son ancien camarade 他的老同学5）数词和名词之间如：deux heures 两点钟cinq étoiles 五星6）某些介词和后面的单词之间如：chez elle 在她家sans espoir 没有希望7）副词和形容词之间如：très ancien 很古老bien aimable 非常可爱8）动词和它前面或后面的代词en , y 之间：如：Allez y！去吧！Il en a deux. 他有两个。
9）在某些词组中如：mot à mot 逐字地de temps en temps不时地2．禁止联诵1）嘘音h与它前面的词不联诵如：les╱héros 英雄们(être) en ╱hausse 上升2）以元音开头的数词与它前面的词不联诵如：cent╱un 一百零一dans╱huit jours 八天以后但：dix huit 十八vingt huit二十八3）oui与它前面的词不联诵如：mais╱oui 是啊！les╱oui et les non 是是非非4）连词et与它后面的词不联诵如：un stylo et ╱un sac 一支笔和一个包5）在〔r〕后的辅音字母与它后面的元音不联诵如：sourd╱et muet 聋与哑的vers╱elle 向她但：Quand part-il？疑问句倒装结构中）他什么时候出发？leurs enfants 他们的孩子plusieurs écoles好几所学校6）倒装结构中，主语和后面的动词过去分词不联诵如：Sont-ils╱arrivés ？他们到达了吗？Avez-vous╱entendu？你们听到了吗？7）在combien ,comment , selon等词后面不联诵如：Combien╱en avez-vous？你们有多少？Comment╱es-tu venu？你怎么来的？但：Comment allez-vous？你身体好吗？注意：某些词尾辅音字母f,s,x读成浊辅音，如neuf heures〔nœ-vœ:r〕（九点钟），les amis 〔le-za-mi〕（朋友们），deux hommes〔dø-z כm〕（两个男人）。
法语音标详解和语音入门
5) 副词和它修饰的形容词之间
C’est très important. trè 6) 介词和它后面的词之间 Elle est chez elle. Je viens pour elle. 7) quand和它后面的词 quand和它后面的词 Quand il arrivera……. arrivera……. 8) 复合名词中 Les Etats-Unis Etats9) 在一些常用的表达方式中 Comment allez-vous? allez-
辅音[ 辅音[m] 字母 m 例 词：madame, femme, film, marbre 辅音[ 字母ch 辅音[het, chaise 辅音[ 辅音[v] 字母v 字母v 例 词：ville, vase, vous, active, val 辅音[ 字母z 辅音[z] 字母z s在两个元音字母之间 例 词：base, zip, seize, Asie, chaise 元音[e] 字母é 词尾元音[e] 字母é 词尾-er,ez es在少数单音节词中 es在少数单音节词中
禁止联诵的情况 1) 在作主语的名词和动词间 paul est officier 2) 倒装之后的主语人称代词和其后的成分 不能联诵 EtesEtes-vous etudiant? 3) 连词et一般禁止和前后的单词联诵,数字 连词et一般禁止和前后的单词联诵 一般禁止和前后的单词联诵, 中可以和单词连音或联诵 Ce jardin est grand et agreable. Vingt et un 4) 嘘音h禁止联诵 les heros 嘘音h
连音和联诵的规则 1）人称代词和动词之间 Ils entrent. 2 ) 限定词和名词之间 ses enfants Elle a dix ans. 3) 前置形容词和名词之间 de larges avenues un grand homme 4) être和他后面的词 être和他后面的词 C’est une maison. Elles sont arrivées arrivé
法语知识——法语基础发音规则
法语知识——基础发音规则les phonèmes法语有35个音素（phonème）其中有15个元音（voyelle）17个辅音（consonne）3个半元音（semi-voyelle），也称半辅音（semi-consonne）概念●音素：构成语音的最小单位，表示音素的符号叫「音标」。
●元音：通过声带振动且不受其它发音器官阻碍而发出的音。
15个元音：[i] [e] [ε] [a] [y] [u] [ø] [ə] [œ] [o] [ɔ]鼻化元音（发音时，气流同时从口腔和鼻腔冲出）：[ɑ̃] [̃̃] [œ̃] [̃̃]●辅音：气流受到发音器官部分或完全阻碍而发出的音17个辅音：清辅音（发音时，声带不振动）：[p] [t] [k] [f] [s] [∫] [r]浊辅音（发音时，声带振动）：[b] [d] [g] [v] [z] [З] [l] [m] [n] [ɲ]3个半辅音：[w] [ɥ] [j]●音节（syllabe）：一个元音音素就构成一个音节。
法语的重音一般落在单词或词组的最后一个音节。
开音节：读音中以元音结尾的音节，如［ma］闭音节：读音中以辅音结尾的音节，如［mal］●音节划分：►两个元音相连，音节从它们中间分开。
如：thé-â-tre [te-a-tr]►两个元音之间的单辅音属于下一个音节。
如：aimer [ε-me]►两个相连的辅音，分属前后两个音节。
如：service [sεr-vis]►三个辅音相连时，前两个辅音属于前一个音节。
如：abstenir [abs-te-nir]►辅音[l]或[r],组成不可分割的辅音群。
如：class[klas],tableau [ta-blo]辅音[p]：发音时声带不振动。
双唇紧闭形成阻塞，气流突然从口腔冲出，形成爆破音。
p pas, paix, placepp appel, nappe, grippe[t]: 舌尖抵上齿形成阻塞，气流突然从口腔冲出，形成爆破音。
关于连音,联诵,省音,节奏组,音节等县官语音知识
le groupe rythmique（节奏组）法语中，句子按照意义和语法结构划分为节奏组，节奏组以实词为主体，有实词和实词相关的辅助词共同组成，一般一个节奏组表达一个完整的概念。
节奏组的划分：节奏组的基本结构有：1. 名词词组。
冠词，指示形容词，主有形容词，数词等限定词和名词合成一个节奏组，如：La photo 照片ce roman这本小说deux pêches ,两个桃子leur camion他们的卡车2.固定搭配，如：Un bureau de poste 邮电所tout le monde 大家3.介词词组，如：Sur le mur在墙上devant l’immeuble 在大楼前àParis在巴黎chez toi 在你家4.系动词和表语，如：Il est avocat.他是律师。
5.动词词组，主要有几种情况：（1）人称代词和动词，如：Il va .他去。
（2）助动词和动词，如：Je vais partir.我将出发。
（3）否定词和动词，如：Il ne sort pas.他没出去。
Il ne m’écoute pas.他不听我的。
6. 修饰词+被修饰词，如：trop élevé太高très bien 很好une belle soireé美好的夜晚un bon voyage 愉快的旅行7.被修饰词+修饰词，有两种情况：（1）如果修饰词是单音节词，则与被修饰词合成一个节奏组，如：Il travaille bien .他工作好。
（2）如果修饰的词是双音节词或多音节词，则与被修饰词分成两个节奏组，如: Il travaille ‖toujours. 他总是工作。
节奏组和语速:节奏组的划分和语速有很大关系，在比较快的语速中，一些比较短的节奏组常会合并长一个节奏组，如;“Allez-vous ‖au Japon ？”“Allez-vous au Japon ？”“Tu as fini ‖tes devoirs ？”“Tu as fini tes devoirs ？”节奏组的重音。
francais
• 1 Madame Durant voyage en Espagne.
• 2 Le bruit court toujours. • 3 Comment est-ce que vous écrivez ce mot?
• 4 Dès que j’aurai des nouvelles de lui, je vous ferai signe.
• 16 17 18 seize dix-sept dix-huit
19 dix-neuf
• 21 vingt et un 22 vingt-deux 23 vingt-trois 24 vingt-quatre 25 vingt-cinq 26 vingt-six 27 vingt-sept 28 vingt-huit 29 vingt-neuf 30 trente • 40 quarante • 50 cinquante • 60 soixante
时间表达
时间分 段 整点 提示 Il est 6h 官方表达法 Six heures 口语表达法 Six heures （du matin) (du soir)
半点
刻钟 分钟 差
6h30
6h15 15h25 5h45
Six heures trente
Six heures quinze Quinze heures vingt-cinq Cinq heures quarantecinq Quinze heures cinquante
• les douze mois de l’année:
• janvier février mars avril • mai juin juillet août septembre octobre novembre décembre
古法语（lancien
古法语（lancien francais）的起源和发展凯尔特⼈成了⾼卢⼈，其使⽤的语⾔被⼈称之为⾼卢语，是⼀种古⽼的语⾔。
后来，⾼卢并⼊罗马帝国。
征服者带来的是⾼度发展的希腊罗马⽂化，⼤批罗马⼠兵、移民、商⼈、教⼠来到⾼卢，同时把他们的语⾔——拉丁语也带到了⾼卢。
⾼卢⼈虽然有⾃⼰的语⾔，社会也有⼀定的发展，但是当时的⾼卢⽂化还是⽐较落后，⾼卢⼈还没有⽐较完善的语⾔⽂字。
因此，被拉丁⽂化同化了。
后来，虽然⽇⽿曼⼈⼊侵⾼卢地区，但是在⽂化⽅⾯被⽂明程度较⾼的⾼卢⼈同化了，他们接受了⾼卢居民使⽤的通俗拉丁语，当然，⼀些法兰克语(le francique)的成分也渗透到当中，经过⼏个世纪的发展变化，通俗拉丁语终于演变成⼀种新的语⾔，这就是古法语。
罗马帝国使⽤的是统⼀的语⾔——拉丁语，由于其疆域⼴泛，遍布西、北欧地区。
后来，随着罗马帝国的⽡解。
拉丁语，确切的说是通俗拉丁语（le latin vulgaire）或说⼤众拉丁语（le latin populaire），被当地的本⼟语⾔影响，朝着不同的⽅向发展，最后形成了罗曼语族（les langues romanes）的法语、意⼤利语、西班⽛语、葡萄⽛语和罗马尼亚语等语种。
古法语的根是通俗拉丁语。
但是，在其漫长的发展过程中，受到诸多语种的影响。
⾸先是⾼卢语。
词汇是有⾼卢语的特征的。
据专家考证，法语动词变位中，第⼀⼈称复数的词尾-ons即是来⾃⾼卢语。
希腊语对古法语的影响也是⾮常⼤的。
其实，古希腊⽂化⾼潮时期，古罗马帝国还未成⽓候。
当时，希腊⼈只是在地中海沿岸地区同⾼卢⼈有接触。
罗马帝国强盛并吞⾼卢之后，南部地区使⽤希腊语的情况就不复存在了。
但是，原来拉丁语并没有冠词。
这是效仿古希腊语的结果。
⽇⽿曼⼈，后来被称为法兰克⼈，他们的语⾔——法兰克语，也在古法语的形成当中起着⼀定的作⽤。
本来通俗拉丁语在西塞罗（Cicéron）就脱落了。
由于法兰克⼈使⽤字母h，所以现在的法语单词中有h。
连音和联诵
Vingt et un
4)嘘音h禁止联诵les heros
a.联诵有一定的规则,不能胡乱搭配,基本原则是同一节奏组里的擦才能连音或联诵,并且有时发音上有些变化,
f读[v],如:neuf heures
zsx读做[z]: six arbresles images
4.在副词和它修饰的形容词之间: c’est tres important
5.在介词和它后面的词之间:elle est chez elle
6.连词quand和它后面的词:quand il fait beau
7.在复合名词中:les etats-unis
8.在一些常用的表达方式中:comment allez-vous?
e.在介词和它后面的词之间
f.连词quand和他后面的词
g.在复合名词中
h.在一些常用的表达方式中
D:禁止联诵的情况,基本原则是不属于同一节奏组的单词可以不联诵：
a.在作主语的名词和动词间
b.主语是代词的主谓倒装的疑问句中，倒装之后的主语人称代词和其后的成分不能联诵
c.连词et一般禁止和前，后的单词联诵，数字中可以和单词连音或联诵
d.禁止联诵的情况,基本原则是不属于同一节奏组的单词可以不联诵:
1.在作主语的名词和动词间:paul est officier
2.主语是代词的主谓倒装的疑问句中,倒装之后的主语人称代词和其后的成分不能联诵:etes-vous etudiant?
3.连词et一般禁止和前后的单词联诵,数字中可以和单词连音或联诵: ce jardin est grand et agreable. Vingt et un
4.mais和其后成分
法语语音入门整理版
法语语音入门（整理）法语是一种拼音文字【拼音文字（音素文字）和音节文字（日文）的区别是，音节文字的一个字位表示一个音节，如日文假名；而拼音文字的一个字位只表示一个音素。
】，由字母组成单词，共有26个字母，a,e,i,o,u,y共6个元音字母，其余为辅音字母。
在语音上，法语共有35个音素，11个元音，4个鼻化元音，3个半元音，17个辅音，采用国际音标来表示音素。
法国人说话时，鼻音很重，而且说话时似乎把嘴巴略微要向前突出一些。
现代法语的发声模式主要是由以u和eu表示的中央圆唇音以及浓厚的鼻音(an,in,on,un)支配着。
一般复数词尾-s不发音，意味着讲话中单复数的区别是由前面冠词来表示的。
基本概念：清辅音，浊辅音。
发音时声带不振动的为清辅音，如[p],[t],[k],[s],[f]发音时声带振动的称为浊辅音，如[b],[d],[g],[z],[v],[l],[n]。
音节。
法语单词可以分成若干音节，音节以元音为基础，有几个元音就有几个音节。
一个音节构成的词叫做单音节词，如il,Nice,两个音节以上音节构成的词叫做多音节词，如Pascal,Nathalie。
音节法语单词由音节构成，音节中的主体因素是元音，一般来说，一个单词有几个元音，也就有几个音节。
（注意，是元音的个数，不是元音字母的个数，这两个概念要区分）。
例如：national 这个词中，有三个元音，分别是 a ，o ，还有一个a。
因此这个词有三个音节，分别是，na, tio, 和 nal。
音节的划分规则是这样的：首先，一个元音，构成一个音节！元音之间的单辅音，划为下一个音节！如na—tion，a 与i之间的t 属于后一个音节。
元音之间的两个辅音，必须分开！如mer—ci。
（fr fl br bl kr kl gr gl tr dr 这些辅音群除外。
辅音群永远在一个音节中）元音之间的三个辅音，前两个属于上一个音节，后一个划入下一个音节。
如abs—te—nir。
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连音和联诵的规则:
1.在人称代词和动词之间: il vous aime
2.在限定词+(形容词)+名词之间: mes amis
3.在动词etre之后:c’est une carte
4.在副词和它修饰的形容词之间: c’est tres important
5.在介词和它后面的词之间:elle est chez elle
6.连词quand和它后面的词:quand il fait beau
7.在复合名词中:les etats-unis
8.在一些常用的表达方式中:comment allez-vous?
禁止联诵的情况,基本原则是不属于同一节奏组的单词可以不联诵:
1.在作主语的名词和动词间:pau l e st officier
2.主语是代词的主谓倒装的疑问句中,倒装之后的主语人称代词和其后的成分不能联诵:etes-vous etudiant?
3.连词et一般禁止和后的单词联诵,数字中可以和单词连音或联诵: ce jardin est grand et agreable. Vingt et un
4.嘘音h禁止联诵: les heros
鼻化元音
鼻化元音在联诵中的变化,基本原则是在给鼻化音之后加[n].
on arrive mon amie
:Bon,-ain,ein,yen结尾的形容词有联诵时,失去原来的鼻化元音.
Bon anniversaire!生日快乐Un bon etudiant一个好学生le moyen orient中东
f.自由联诵:
1.复数名词和后面的形容词,有时为了强调数的区别,可以联诵une langue etrangere
des langues etrangeres
2.et以成对名词出现,可以和其前面单词联诵
les homes et femmes[fam]
3.副词和后面的修饰成分
assez interessant
4.mais和其后成分
5.动词或助动词和其后成分
Liaisons obligatoires
Groupe nominal :
un, des, les, ces, mon, ton, son, mes, tes, ses, nos, vos, leurs,
aux, aucun, tout, quels, quelles, quelques, tous les nombres:
Nathalie passe u n e xamen.
Ce sont de s éudes difficiles.
Je dois deu x e uros à Paul.
Adjectif + Nom :
Elle monte les vieille s a ffaires au grenier. Quel s i diots !
Groupe verbal :
Après on, nous, vous, ils, elles :
O n a tout compris.
Vou s a vez le téléphone ?
Vous vou s êtes bien repos?
Il s o nt de l'énergie.
Généralement après EST du verbe ETRE :
Quelqu'un es t e ntré?
C'est une ville qui est magnifique.
Après un adverbe court :
Marc est plu s o ccupé que Luc.
Il a été très étonné de voir ça !
Hier, on s'est bie n a musé...
Après QUAND et COMMENT [t] : quand + est-ce que : Quan d e st-ce qu'on arrive ?
quand + voy. : Quan d i l est là, je suis contente.
Cas unique : Bonjour, comment allez-vous ?
Après dans, chez, sans, en :
Elle vit dan s u n vieux château.
Ils rentrent che z e ux en voiture.
Vincent est arrivé e n a vance. Expressions figées :
avan t-hi er
c'est-à-dire
de temps en temps
plus ou moins
un sous-entendu
tout à coup
tout à l'heure
liaisons interdites
Devant un h aspir?
Ce sont des héros !
Nom singulier + Adjectif :
C'est un étudian t i ntelligent.
C'est du courrier urgent.
Sujet + Verbe :
Le train arrive demain.
Quelqu'u n e st entré?
Les étudiant s a rrivent à huit heures. Vincen t e st arrivé en avance.
Après le verbe :
Elle écri t u ne lettre à Lili.
Tu veu x u n café?
Elle tient à Paul.
Elle descend à ski.
Il part avec sa copine.
Adverbe + Adjectif :
C'est vraiment ennuyeux !
Après QUAND, COMMENT et COMBIEN : quand + inversion : Quand est-il arriv??
Comment est-il venu ?
Comment il est venu ?
Combien en voulez-vous ? Après ET :
Ils ont une fille et un garçon.。