吉林省特岗教师招聘考试教育学基础72015年_真题-无答案
吉林省特岗教师招聘考试教育学基础7 2015年
(总分60,考试时间90分钟)
一、单项选择题(共20题，每小题2分。)
1. 我国基础教育，特别是义务教育的培养目标是（ ）。
A. 培养人的智力 B. 为其上一级学校输送拔尖人才
C. 培养各种专门人才 D. 为人的发展奠定德智体等各方面的基础
2. 反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的著作是（ ）。
A. 《民主主义与教育》 B. 《政治学》
C. 《理想国》 D. 《大教学论》
3. 国家实施的义务教育年限是（ ）。
A. 6年 B. 7年
C. 8年 D. 9年
4. 教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是（ ）。
A. 教师的工作态度 B. 教师的职业道德
C. 教师的教学方法 D. 教师的教育观念
5. 为实现教育方针规定的目标。着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼为发展特征的教育是（ ）。
A. 素质教育 B. 愉快教育
C. 生本教育 D. 生存教育
6. 最早提出教学的教育性原理的教育家是（ ）。
A. 布卢姆 B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特 D. 卡特尔
7. 在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于（ ）。
A. 个体本位论 B. 社会本位论
C. 知识本位论 D. 能力本位论
8. 班集体内教育和教学活动的核心是（ ）。
A. 班委会 B. 班主任
C. 共青团 D. 少先队
9. 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
A. 顺序性 B. 不平衡性
C. 互补性 D. 个别差异性
10. 在地理课上，地理教师用地球仪做教具进行教学，体现了（ ）教学原则。
A. 启发性 B. 直观性
C. 巩固性 D. 循序渐进性
11. 教育者和受教育者共同的客体是（ ）。
A. 教育目的 B. 教育方法
C. 教育手段 D. 教育内容
12. 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（ ）。
A. 鲁迅 B. 徐特立
C. 陶行知 D. 梁启超
13. 良好班集体形成的标志是（ ）。
A. 有明确的奋斗目标 B. 有健全的组织系统和领导核心
C. 形成了正确的舆论和良好的班风 D. 有合格的规章制度和纪律
14. 在教育内容的教学上，教师和学生的关系是一种（ ）。
A. 授受关系 B. 民主平等关系
C. 主导与服从关系 D. 控制与被控制关系
15. 学生认识的主要任务是（ ）。
A. 总结学习经验 B. 有意义的接受学习
C. 开发智力 D. 学习间接经验
16. "授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
A. 知识的传授 B. 发展学生的能力
C. 培养学生积极的心理品质 D. 培养学生良好的思想品德
17. 课外活动的主体是（ ）。
A. 教师 B. 学生
C. 共青团组织 D. 学校管理人员
18. 教学的基本组织形式是（ ）。
A. 班级授课制 B. 小组合作学习
C. 个别教学 D. 现场教学
19. 个体身心发展的（ ）决定了教育工作必须循序渐进。
A. 顺序性 B. 不平衡性
C. 阶段性 D. 个别差异性
20. 教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（ ）。
A. 变式 B. 反例
C. 正例 D. 比较
二、案例分析题(共2题，每小题10分。)
1. 老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，哪位同学愿意请我?学生：(都面露喜色，大声喊)到我家!到我家!毒师：很高兴大家都愿意请我。但我只能去一家，这样吧，谁会做菜，而且做得好，我就到谁家去做客，怎么样?学生：(面露难色，沉默)老师：这个条件让大家为难了。离端午节还有好几天，如果大家努力，一定能学会炒菜，能请到我。学生：(兴高采烈)好，一言为定。(两天后作文课上)老师：同学们学会做菜了吗?学生：(争先喊道)学会了!老师到我家吃饭吧!老师：感谢你们的一片诚心，那么你们都学会了做什么菜了呢?学生：(争先恐后，七嘴八舌的说起了自己学做菜的情况)老师：我很想知道同学们是怎样学做菜的，但是全班这么多同学，不可能每个人都详细的介绍自己做菜的情况。有什么办法让老师知道每个同学学做菜的过程呢?学生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜都写出来就知道了!老师：这个主意真好。这样，老师不仅能知道你们做的什么，还能
比较一下，谁做的菜最好，我就到他家去做客．好吗?学生：好!老师：那好，那就快写吧!上面是一则作文教学课实例。请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此进行分析。
2. 一位中年教师说，如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答．但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问：“老师。什么叫‘酷毙了’?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当老师了。请问：面对这位教师的困惑，你认为问题出在哪儿?请根据现代教师的素养来回答。
2019年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题_真题-无答案(994)(7)
2019年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题
(总分100,考试时间120分钟)
单项选择题
共30小题，每小题1分，共30分。
1. 在世界教育史上，被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”的是
A. 洛克 B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯 D. 康德
2. 享誉全球的教育著作《爱弥儿》的作者是
A. 培根 B. 赫尔巴特
C. 杜威 D. 卢梭
3. 某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为
A. 显性正向功能
B. 显性负向功能
C. 隐性正向功能
D. 隐性负向功能
4. 不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是
A. 遗传基因 B. 社会环境
C. 教育影响 D. 个体实践
5. 学校强调培养具有民主意识的现代公民，体现教育的
A. 政治功能 B. 文化功能
C. 经济功能 D. 生态功能
6. 发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从
根本上制约发展规模和速度的社会因素是
A. 政治经济制度会意识形态
B. 生产力发展水平
C. 人口数量质量
D. 社会意识形态
7. 教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的
A. 定向功能 B. 调节功能
C. 评价功能 D. 控制功能
8. 我国正式颁布的第一个学制是
A. 癸卯学制 B. 壬寅学制
C. 壬戌学制 D. 壬子癸丑学制
9. “才高八斗”“学富五车”指的是教师的
A. 道德形象 B. 人格形象
C. 文化形象 D. 专业形象
10. 个体的身高、体重有两个发展的高峰期，一个是出生后第一年，另一个是青春期，这主要体现个体发展遵循的规律是
2015年吉林省教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题回顾新课程改革的主要内容
2015年吉林省教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题回顾新课程改革的主要内容
【真题回顾】
根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是【】(2014上半年全国统考)
A.分科课程
B.分科课程和综合课程结合
C.综合课程
D.活动课程和综合课程结合
答案：B。
【相关知识点】
新课程改革的主要内容
整体设置九年一贯的义务教育课程。
小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。
初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
高中阶段以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。
从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。
【15年考题预测】
【单选题】在我国新的课程结构中，高中阶段以( )为主。
A.综合课程
B.分科课程
C.综合实践活动课程
D.选修课程
【答案】B。
更多信息，欢迎关注：吉林省教师考试网
吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础-5_真题-无答案
吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础-5
(总分100,考试时间90分钟)
一、判断题
1. 目前，教育理论界主张“你-我”对话性师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。
A. 正确 B. 错误
2. “桃李不言，下自成蹊”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。
A. 正确 B. 错误
3. 组织教学是教学开始的组织活动。
A. 正确 B. 错误
4. 教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。
A. 正确 B. 错误
5. 教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。
A. 正确 B. 错误
6. 布鲁姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。
A. 正确 B. 错误
7. 素质教育是以提高国民素质为宗旨，以培养学生的实践能力和创新精神为侧重点的教育。
A. 正确 B. 错误
8. 素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。
A. 正确 B. 错误
二、选择题
1. 我国于1862年在北京的______首先采用班级授课制这一教学组织形式。A.奏定学堂 B.南洋公学 C.乡学 D.京师同文馆
2. 教师职业最大的特点在于职业角色的______。A.系统化 B.专门化 C.复杂化 D.多样化
3. 允许成绩优秀的学生跳级，体现了______原则。A.启发性 B.直观性 C.因材施教 D.巩固性
4. 昆体良的《雄辩术原理》被称为是______。A.“教育学的雏形” B.世界上第一部专门论述教育的著作 C.教育学成为一门独立学科的标志 D.世界上第一本研究教学法的书
5. 教育发展的规模和速度主要是由______因素决定的。A.政治 B.生产力 C.文化 D.军事
2017年吉林省白山市教师招聘考试教育基础知识真题_真题无答案-交互
2017年吉林省白山市教师招聘考试教育基础知识真题
(总分100.00, 做题时间120分钟)
单项选择题
本大题共50小题，每小题0. 9分，共45分。
1.
把人伦关系概括为五种，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，并且还提出了性善论的我国古代教育家是（ ）。
SSS_SINGLE_SEL
A
老子
B
孔子
C
孟子
D
庄子
2.
凝练教育中的艺术属于教育学研究的任务之一，它使教育活动充满艺术性，充满人性的光辉。下列关于教育艺术的说法，错误的是（ ）。
SSS_SINGLE_SEL
A
教育艺术具有艺术的普遍特征，如创造性、情感性等
B
教育艺术是个体随心所欲的产物
C
教育艺术的发挥要以教育规律为基础
D
教育活动中的方法艺术、组织艺术、言语艺术都属于教育艺术
3.
《礼记·学记》有曰：“是故学然后知不足，教然后知困，知不足然后知自反也，知困然后能自强也”这体现了（ ）的教育观。
SSS_SINGLE_SEL
A
举一反三
B
因材施教
C
教学相长
D
防微杜渐
4.
受过高等教育的人懂得近亲结婚以及各类遗传病对新生一代的危害，能有意识地注意妇女孕期的卫生保健，尽量减少用药不慎、疲劳过度、神经紧张等对胎儿带来的不利影响，从而大大地减少了先天愚型儿和先天残疾儿的出生。这体现了教育在（ ）方面的作用。
SSS_SINGLE_SEL
A
减少人口数量，控制人口增长
B
提高人口素质，改善人口质量
C
促进人口结构趋向合理化
D
利于人口迁移
5.
在国外发现的“狼孩”“熊孩”的例子体现了（ ）对于个体发展的影响。
SSS_SINGLE_SEL
A
社会环境因素
B
遗传因素
C
活动因素
D
自然环境因素
6.
小孩从出生到一岁的过程，需要先躺着，其次再学会坐着，继而站立和走路。这主要体现了个体身心发展的（ ）。
2015年吉林省特岗教师考试《教育学》模拟试题四
中公教师吉林分校
2015年吉林省特岗教师考试《教育学》模拟试题四
中公吉林教育信息网：/
一、单项选择题
1.根据《教师法》第十四条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格、已取得教师资格的丧失教师资格？()
A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
B.故意犯罪受到刑事处罚的
C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D.过失犯罪受到刑事处罚的
2.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是()
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
3.咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序，提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的()
A.着重调整情感的方法
B.着重训练行为的方法
C.着重改变认知的方法
D.游戏和艺术活动的方法
4.决定教育事业发展的直接和最终的因素是()
A.政治经济制度的发展水平
B.教育投资
C.领导者的意志 中公教师吉林分校
D.生产力的发展水平
5.教师热爱学生的作用表现在 ()
①得到学生及其家长的馈赠
②爱学生是教育学生的感情基础
③爱学生是提高教育质量的重要条件
④爱学生是获得教学效果的基础
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
6.预防未成年人犯罪的教育目的是()
A.增强未成年人的道德观念
B.增强未成年人的爱国意识
C.增强未成年人的学习积极性
D.增强未成年人的法制观念
7.在人的身心发展中起主导作用的因素是()
A.遗传
B.社区教育
C.社会环境
D.学校教育
8.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于()
2015年吉林省特岗教师考试单选题专项训练五
中公教师吉林分校
2015年吉林省特岗教师考试单选题专项训练五
中公吉林教育信息网：/
1.我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在( )
A.夏朝
B.商朝
C.周代
D.西汉
2.听觉中枢是( )
A.额叶
B.顶叶
C.颞叶
D.枕叶
3.晶体智力的发展( )
A.在成年达到高峰
B.在成年后仍然增长
C.随年龄增长而下降
D.在20岁左右达到高峰
4.下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件？( )
A.第三人过错
B.不可抗力
C.过失
D.紧急避险
5.( )决定个体是否愿意完成某项任务，即决定行为的选择。
A.能力
B.性格
C.态度 中公教师吉林分校
D.气质
6.“教必有法”，但“教无定法”，指的是教学方法的运用必须( )
A.坚持以启发式为指导思想
B.做到最佳选择
C.做到优化组合
D.做到原则性与灵活性相结合
7.培养全面发展的人的唯一途径是( )
A.教育与生产劳动相结合
B.大力开展素质教育
C.提高教育质量
D.注重人的个性、兴趣的培养
8.制约学校课程的三大因素是( )
A.社会、知识、教育制度
B.政治、经济、生产力水平
C.社会、知识、儿童
D.社会、生产力、教育制度
9.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”该诗句可以用来形容创造性思维形成中的( )
A.准备期
B.豁朗期
C.酝酿期
D.验证期
10.某学生认为考试成功是自己努力的结果，其归因是( )
A.内部、不稳定、可控
B.外部、稳定、可控
C.外部、稳定、不可控
D.内部、稳定、可控 中公教师吉林分校
11.注重学生基础学力培养的课程的是( )
A.基础型课程
吉林特岗部分真题(简答、论述、案例)
年份 真题(吉林特岗真题简答部分)
2012年 21.简要回答现代社会要求教师承担的基本职业角色。（4分）
22.简要回答中小学常用的德育原则。（4分）
2013年 21.马斯洛需要层次论将人类需要分为哪七个层次？（4分）
22.新课程要求教师角色有哪些转变？（4分）
2014年 21.简述讲授法的具体要求。（4分）
22.简述影响问题解决的心理因素。（4分）
2015年 21.简述一节好课的评价标准。（4分）
22.简述激发学生学习动机的途径。（4分）
2016年 21.学校德育主要途径。（4分）
22.影响遗忘进程因素。（4分）
2017年 21.简述教师职业道德素养的主要内容。（4分）
22.简述影响学习迁移的因素。（4分）
2018年 21.简述我国现阶段基础教育课程改革所倡导的教师观。（4分）
22.简述班杜拉的社会学习理论。（4分）
2019年 21.简述教育过程中的基本规律？（4分）
22.简述皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分？（4分）
年份 真题(吉林特岗真题论述题部分)
2012年 23.论述影响遗忘进程的因素。（6分）
2013年 23.论述构建良好师生关系的基本策略。（6分）
2014年 23.论述基础教育课程改革的具体目标。（6分） 2015年 23.请结合农村教学实际，论述特岗教师应具备的职业素养。（6分）
2016年 23.教师教学工作基本环节。（6分）
2017年 23.论述我国现阶段基础教育课程改革的具体目标。（6分）
2018年 23.论述教学方法选择与运用的基本依据。（6分）
2019年 举例说明影响人身心发展的因素？（6分）
年份 真题（吉林特岗真题案例题）
2012年 教学原则（6分）
2013年 遗忘规律（6分）
2014年 德育原则（6分）
2015年 德育原则（6分）
2016年 教学原则（6分）
2017年 教学方法（6分）
2018年 后进生的个别教育（6分）
【VIP专享】2015年吉林省特岗教师考试《小学教育理论知识》专家命题卷答案一
中公教师吉林分校
2015年吉林省特岗教师考试《小学教育理论知
识》专家命题卷答案一
中公吉林教育信息网：/
参考答案及解析
一、单项选择题
1.C。中公专家解析：由于个人的先天素质、环境、主观能动性、所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行。因此，正确答案选C。
2.A。中公专家解析：不同社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容各不相同，这反映了教育具有历史性。
3.D。中公专家解析：从“学校教育可以对家庭实施家庭教育”中的“可以”一词可以看出此处教育教学规范是权利性规范。
4.A。中公专家解析：古代教育更加注重统治阶级对人的思想控制，即政治功能。
5.D。中公专家解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉闽限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。
6.D。中公专家解析：让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题属于实践活动，这种教学方法属于实践活动法。
7.C。中公专家解析：题干强调教会学生学习方法，发展智力和能力的重要性。
8.A。中公专家解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针。
9.A。中公专家解析：就教师的身份特征而言，教师应作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求。
10.B。中公专家解析：夸美纽斯是捷克著名的教育家，他认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识，所以他主张把广泛的自然知识传授给每一个普通人。因此，正确答案选B。
11.C。中公专家解析：义务教育具有强制性，是依照法律规定必须保证实施的国民教育。 中公教师吉林分校
12.C。中公专家解析：心理断乳期是指少年期。这个时期少年追求独立的愿望增强，急于脱离心理上对父母的依赖。
历届吉林特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案
历届吉林特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案
一.判断题( 判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√"”或“X”。本大题共10小题,每小题1分,共10分)
1.根据《中华人民共和国教育法》的规定,未经审定的教科书,不得出版、选用。( )
【答案】对
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定,国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书,不得出版、选用。
2.课程设计就是课程计划付诸实践的过程,它是达到预期课程目标的途径。( 易错)( )
【答案】错
【解析】课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
3.当前我国义务教育阶段实施的信息技术教育,不属于综合实践活动。( )
【答案】错
【解析】综合实践活动课程的内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
4.教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。( )
【答案】对
【解析】详见《中华人民共和国教师法》第七条规定。
5.教学不仅能发展学生的智力,也能发展学生的品德、体力及创造才能等。( )
【答案】对
【解析】教学是学校进行德、智、体美.劳等全面发展教育的途径。
6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010~2020年)》指出,学校教育以学生为主导,教师为主体。( )
【答案】错
【解析】( 国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010~2020年)》指出“要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”。 7.最近,由于小明能按时交作业,王老师便取消了对他的处罚,王老师的这种做法属于负强化。( )
【答案】对
【解析】负强化也称消极强化,是通过消除或中止厌恶,不愉快刺激来增强反应频率。
8.小雨做作业时.常常很快得出答案却总是出现错误,他的认知风格是冲动型。( )
2015吉林省特岗教师招聘考试：《教育学》模拟预测试卷及答案一
中公教师吉林分校 2015吉林省特岗教师招聘考试：《教育学》模拟预测试卷及答案一
中公吉林教育信息网：/
一、选择题
1.构建学习化社会的理想主要体现的是【C】
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育
2.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的【D】
A.导向性原则
B.疏导原则
C.教育一致性与连性原则
D.因析施教原则
3.受测验长度影响的测验质量指标是【A】
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
4.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的【C】
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
5.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为【A】
A.终身教育
B.普通教育
C.职业教育
D.义务教育
6.上好课的先决条件是【D】 中公教师吉林分校 A.了解学生
B.融洽的师生关系
C.先进的教学设备
D.备课
7.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是【B】
A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.说理教育模式
8.教师职业的最大特点在于职业角色的【A】
A.多样化
B.专业化
C.单一化
D.崇高化
9.我国教育目的的理论基础是【B】
A.素质教育
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.应试教育
D.著名学者的学说
10.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是【C】
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力
11.德育过程的基本矛盾是【D】
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
12.西方教育史上，首倡“从做中学”的是【C】 中公教师吉林分校 A.布鲁纳
B.康德
C.杜威
D.卢梭
13.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的【C】