人美版一年级小学美术上册 《圆的世界》教案
引导学生思考，培养观察能力。
激趣，营造轻松的学习氛围。
学习如何进行思维拓展以及绘画步骤。
开拓眼界，学会欣赏。
四、
艺术实践
看了老师的范画也欣赏了其他同学的作品，你们想不想自己也试着利用圆画一幅有趣的画呢？
作业要求：利用大小不同的圆画一幅有趣的画
线条流畅，涂色均匀，色彩丰富
3.情感、态度与价值观目标：在学习中感悟生活中的图形物象之美，培养学生热爱生活的情感。
教学重点
通过回忆联想，发现生活中能运用图形概括的五项学习，用图形大胆的表现。
教学难点
如何借助图形表现物象的特征。
教学准备
课件、地球仪、蒙布、水彩笔、画纸、教师范画等
教学程序
教学活动
教学意图
一、
组织教学
检查学生的学习用具，准备上课。
《圆的世界》教案
课题
《圆的世界》
执教教师
授课
年级
一年级
学校
教学
时间
版本
人美版一年级（上）册
课型
造型.表现
课时
1
教材分析
本课属于“造型.表现”学习领域的一个重要学习内容。圆是基本形。学生在本课第一次接触用形状概括生活中的物体，为以后学习相关课程打下基础。本节课考虑到一年级学生的年龄、能力水平等因素，授课内容都是由浅入深循序渐进地从认识圆到能用圆概括表现生活中的物象的一个学习过程。
课前习惯培养。
二、
导入新课
师：宝贝们，今天老师给你们带来了一份神秘礼物（拿出被布蒙上的地球仪）想知道是什么吗？请一位坐姿最端正的宝贝上台来摸摸看是什么，并将你的感受分享给其他同学。
师：他说有一个支架和一个圆形物体。有宝贝猜到是什么吗？
师：宝贝们说得真棒，是我们所生活的地球缩小版---地球仪。（揭开蒙布）你们一起告诉老师地球是什么形状的？（PPT展示地球图片）地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆的世界上，今天就让我们一起走进圆的世界。（贴出课题）
学情分析Байду номын сангаас
从儿童心理发展来看，小学低年级学生正属处于图示期，学生喜爱用平面来表现生活中的事物，所以本节课的课件内容基本上以图为主，让图说话，精心选择了生活中不同类型的可以用图形概括的物体，以激发学生的学习兴趣，并给予一定的学习启发。
教学目标
1.知识与技能目标：运用基本形图形概括表现生活中的物象。
2.过程与方法目标：引导学生在观察探究中，主动发现生活中有许多图形物象，初步掌握用图形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
拓展小结
今天宝贝们画得真好看，每幅画都有自己的创意，用色也丰富鲜艳，老师忍不住地想表扬你们。其实在我们生活中除了圆形还有其他的图形，宝贝们可以课下去了解一些，我们下节课来一起学习。
请宝贝儿们将画笔由浅入深的按顺序摆放回原位，立桌靠椅。下课~
激励学生，使学生学会自信。鼓励课后学习，培养良好绘画习惯以及行为习惯。
（师辅导，鼓励学生大胆想象作画）
明确学习目标，培养学生用色彩表现美的能力。
五、
展示交流
1.引导学生展示自己的绘画作品，并交流自己的绘画体验。（自评）
2.你最喜欢那一幅作品？为什么？。(互评)
3.教师总结：指出作品优缺点，鼓励以后大胆作画。 （师评）
促进学生有效地自评、互评。培养学生语言表达能力。
六、
3.添画圆
师:刚才宝贝们画了这么的圆，我们一起想想怎么能把圆变美变好看呢？圆可以变成什么？那些宝贝愿意在黑板上来添画？（把圆画成水果、盘子、太阳、动物的头等）
4.教师示范
（示范添画）这样在圆上添上几笔后，圆变好看了也变有趣了，然后我们可以在画纸空白的地方画上一些其他的装饰线条或其他东西再图上颜色，这样看上去整个画面就会更丰富更好看了（示范完整的绘画过程，展示完成作品）
师与一学生一起吹泡泡。
师：老师想请几位宝贝来回答之前提出的问题（再次说明问题），并在黑板上画出泡泡的形状。
师：哇~大大小小的圆好可爱啊。宝贝们真棒，大家掌声送给他们。（请安静有序地回到自己的座位上）没错，我们的泡泡是由大小不同的彩色圆构成。刚画圆的时候老师观察到有的宝贝是逆时针画的，有的是从两边画的。其实啊，我们画圆的时候要一笔画成圆（教师示范，学生画纸上尝试画圆）
激发学生学习兴趣，导入课题。
三、
讲授新课
1.想一想，找一找
师：我们生活在一个圆的世界里，那么你们见过我们身边有那些圆形的物品呢？
学生寻找圆：吃的、用的、玩的。
教师图片展示有关圆形的物象，且引导学生在复杂物体中寻找结构形似圆的部分。
2.游戏中学画圆
师：宝贝们今天表现得非常棒，所以老师想给你们一个小奖励。你们玩过吹泡泡游戏吗？哪位宝贝愿意与老师一起来做吹泡泡游戏？老师吹泡泡可是有要求的哦！我们在吹的时候，你们可要仔细观察泡泡是怎么变化的？（由小到大）是什么形状？（大小不同的圆）什么颜色？（彩色）
一年级上册美术教学设计-第3课圆的世界▏人美版
教案名称：《圆的世界》年级：一年级教材版本：人美版课时：1课时教学目标：1. 让学生认识圆形，感知圆的特性，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队意识。
教学内容：1. 认识圆形及圆的特性。
2. 学习圆形创意绘画技巧。
3. 进行圆形创意绘画实践。
教学重点与难点：重点：认识圆形及圆的特性，学会圆形创意绘画技巧。
难点：如何将圆形创意绘画运用到实际作品中，形成独特的艺术风格。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、圆形物品（如硬币、瓶盖等）、绘画材料。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的圆形物品，如灯具、窗户等，让学生认识圆形。
2. 邀请学生分享生活中见到的圆形物品，感知圆的特性。
二、新课讲解（10分钟）1. 在黑板上展示圆形物品，如硬币、瓶盖等，引导学生观察圆形的特点。
2. 讲解圆形的对称性，让学生了解圆形的基本特性。
3. 示范如何运用圆形进行创意绘画，如画人物、动物、景物等。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择一个圆形物品作为创作主题。
2. 引导学生发挥想象，运用圆形进行创意绘画。
3. 鼓励学生互相交流、借鉴，提高绘画技巧。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
2. 邀请学生担任评委，对作品进行评价，给出意见和建议。
板书设计：圆的世界1. 圆形特点：对称、饱满、简洁。
2. 圆形创意绘画：人物、动物、景物等。
作业设计：1. 回家后，找一找生活中的圆形物品，观察其特点，并进行绘画。
2. 尝试运用圆形进行创意绘画，可以是单独的圆形，也可以是多个圆形的组合。
课后反思：本节课通过引导学生观察生活中的圆形物品，让学生认识圆形及圆的特性，培养学生观察能力和审美能力。
在课堂实践中，学生充分发挥想象，运用圆形进行创意绘画，激发了学生的想象力和创造力。
美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》 人美版
美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》人美版一、教学目标1. 让学生了解圆的基本概念，掌握圆形的特点和画法。
2. 培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生动手操作、创新设计的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 圆形的概念及特点2. 圆形物体的观察与发现3. 圆形作品的欣赏与临摹4. 圆形创意作品的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握圆形的特点和画法，培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力。
2. 教学难点：圆形创意作品的创作，如何引导学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、圆珠笔、瓶盖等）、圆形图片、画纸、彩笔、课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示圆形物品，引导学生关注圆形，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学习圆形的概念及特点：讲解圆形的基本概念，让学生了解圆形的特点。
3. 观察与发现：引导学生观察生活中常见的圆形物体，发现圆形的美。
4. 欣赏与临摹：展示圆形作品，让学生欣赏并尝试临摹。
5. 创意作品创作：鼓励学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 课题：圆形的概念及特点、观察与发现、欣赏与临摹、创意作品创作3. 重点：圆形的特点和画法，观察、发现生活中圆形物体4. 难点：圆形创意作品的创作七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅圆形作品的临摹2. 家庭作业：观察生活中圆形物体，创作一幅圆形创意作品八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了圆形的基本概念和画法。
2. 教学过程中，学生是否积极参与，观察、发现生活中圆形物体的能力是否得到提高。
3. 创意作品创作环节，学生是否能够发挥想象，创作出独特的作品。
4. 教学方法是否恰当，是否有助于激发学生对美术的兴趣。
5. 针对学生的表现，如何进行针对性的辅导和激励，以提高他们的美术素养。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级上册美术教案-第3课圆的世界 | 人美版一、教学内容1. 教学目标•认识和了解圆形的特征和意义•能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态2. 教学重点•圆形的特征和意义•绘制和表现圆形3. 教学难点•用不同的材料和工具表现圆形•学生对圆的理解和感性认识4. 教学用具和材料•画纸、颜料盘、水彩笔、海绵、卡纸、扭转笔、圆规、硬铅笔、橡皮擦、粘合剂等二、教学过程1. 导入和热身1.1 教师播放相关视频或图片，让学生对圆形的特征和意义有一个初步的认识。
1.2 教师展示不同的圆形物品，如球、钟表、糖果等，让学生了解圆形在日常生活中的应用。
2. 学习和实践2.1 教师向学生介绍常见的圆形符号，如红圈圈、绿圆圈等，并让学生自行练习画出不同的圆形符号。
2.2 教师向学生演示使用圆规画圆，并提供不同材料和工具让学生自行表现圆形，如用海绵刷涂抹画出粉彩的圆、用圆珠笔勾勒出线条的圆、用扭转笔旋转出道道圆曲线等。
2.3 教师提供不同的卡纸让学生将其折叠成不同的圆形作品，如球形、饼干形、花瓣形等。
3. 总结和评价3.1 教师引导学生回顾今天学习的内容，让学生总结自己的收获和体验。
3.2 教师对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生用更多的方法和材料表现圆形。
三、教学反思本课程旨在让学生通过练习和实践了解圆形的特征和意义，并能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态。
在教学过程中，我采用了多种方法和材料来激发学生的兴趣和创造力，如展示圆形物品、练习画圆形符号、表现圆形作品等。
在教学中还能提高学生的观察力和想象力，培养学生的创造思维和艺术鉴赏能力，有效地激发了学生的学习热情和积极性。
然而，在教学过程中也存在一些问题需要解决，如学生在初学阶段对不同材料和工具的使用还不够熟练，需要更多的练习和指导；绘图时，有些学生比较匆忙，造成了一些粗糙的表现，需要及时指导和纠正。
未来，我将在教学中注重提高学生的综合素质和综合能力，更好地培养他们的审美和艺术文化素养。
人美版一年级美术上册教案：第三课圆的世界
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与圆形相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的画圆实验操作。这个操作将演示画圆的基本技巧。
-欣赏评价时，如何从多角度分析圆形作品的审美价值。
举例解释：
-在画圆过程中，教师需关注学生的握笔姿势、用力均匀等方面，适时给予指导和纠正。
-鼓励学生大胆想象，将抽象的想象力转化为具体的画作，教师可提供一些创意点子帮助学生拓展思维。
-教师引导学生从圆形作品的颜色、形状、构图等方面进行赏析，培养学生独立思考和评价的能力。
5.课堂实践：完成一幅以圆形为主题的创意画作，巩固所学知识。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力，通过观察圆形物体，激发对形状、空间和美的感知。
2.培养学生的想象力与创新能力，运用圆形进行创意绘画，发展个性表达。
3.培养学生的美术表现能力，掌握画圆技巧，运用线条和色彩表现美感。
4.培养学生的审美鉴赏能力，学会欣赏和评价教材中的圆形作品，提升审美素养。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解圆形的基本概念。圆形是一种由无数个等距离点组成的曲线，这些点都与一个固定点（圆心）保持等距离。圆形在生活中的应用非常广泛，如车轮、硬币、地球等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了圆形在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《圆的世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过哪些圆形的物体呢？”比如硬币、球、轮子等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索圆形的奥秘。
美术一年级上册人美版 第3课 圆的世界(教案)
一、导入：孩子们喜欢玩游戏吗？那我们就玩个猜一猜的游戏，好吗？（请看大屏幕）黑色图片下面会藏着什么呢？猜一下，分别是、、、、、、他们的共同特点是什么呢？都是圆儿，这节课，就让我们一起走进圆儿的世界，板书课题。
二、新授：圆，对于我们来说并不陌生，你能用手指表现圆吗？（学生尝试做动作）非常棒，你能找到生活中圆形的物体吗？你们的思维真活跃，能想到这么多圆形的物体，老师也找到了一些圆形的物体，请看大屏幕，当你看到了圆形的物体，请用击掌的方式告诉我好吗？圆儿不光藏在这里，他还躲在了我们的书中，一起欣赏吧，把书翻到第八页，共同欣赏，刚才我们找到了大量的圆形物体，可以说圆无处不在，那你能画出一个完美的圆吗？我们试一下，请同学们拿出画纸，看谁的圆儿画的棒，比一比，学生练习，请你把画纸举过头顶，一起来展示一下，找出画得比较圆的同学，你的圆儿画得这么好，有窍门吗？学生总结，（注意线条的流畅性，把圆儿尽量画得饱满一些，现在都会画圆了吗？）整张纸一个圆儿太孤单了，你有好办法吗？学生说，再加几个大小不一的圆儿，会不会更好呢？圆是画得越多越好吗？不是，应该注意构图饱满，疏密结合，想试一下吗？开始，停，展示一下，看谁的构图最合理。
孩子们还想继续挑战吗？还想让这幅画中的圆儿变得更有趣吗？你还有什么办法？对圆进行添加，把每个圆都变成另一个物体，比一比，看谁的想象力最丰富，谁来说一说你想到了什么，教师演示七星瓢虫、、、、、、有趣吗？在画之前我们来欣赏一下作品，学一学他们的优点。
有些同学已经跃跃欲试了，准备好了吗？接下来，让我们大显身手吧，开始画，三、学生练习：学生伴随着音乐进行作画，画好的作品贴到黑板处。
四、评析总结：孩子们，生活中的圆无处不在，它不光具有美观性，还具有实用性，今后让我们一起寻找美，发现美，美就在我们身边。
人美版(常锐伦)美术一上《第3课 圆的世界》教学设计1
人美版（常锐伦）美术一上《第3课圆的世界》教学设计1一. 教材分析《第3课圆的世界》是人美版（常锐伦）美术一上的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握圆的基本概念、特征和运用。
教材内容丰富，包括圆的定义、圆的性质、圆的画法、圆的应用等方面。
通过本节课的学习，使学生对圆有更深入的了解，能够运用圆的知识解决实际问题。
二. 学情分析本节课适用于小学一年级学生，他们已经具备了一定的观察和表达能力，但对圆的认识还较为肤浅。
学生在日常生活中接触到许多圆形物品，但对圆的性质和运用还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例中发现圆的特征，培养他们观察、思考和动手能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解圆的定义、性质和画法，学会用圆规和直尺画圆，运用圆的知识解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察力、动手能力和合作精神。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对圆的审美情感，感知圆在生活中的美好运用。
四. 教学重难点1.重点：圆的定义、性质和画法。
2.难点：圆的应用和创意表现。
五. 教学方法1.情境教学法：创设生活情境，引导学生从实际中发现圆的特征，激发学习兴趣。
2.互动式教学法：教师与学生互动，共同探讨圆的知识，提高学生的参与度和积极性。
3.演示法：教师示范画圆的方法，引导学生动手实践，培养学生的动手能力。
4.欣赏法：学生欣赏优秀的美术作品，提高学生的审美能力和创新意识。
六. 教学准备1.教材、教具：人美版（常锐伦）美术教材、圆规、直尺、画纸、绘画材料等。
2.课件：圆的世界图片、视频、动画等。
3.教学环境：宽敞的教室，适当的光线，便于学生画图和展示作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中各种各样的圆形物品，如地球、太阳、轮胎等，引导学生发现生活中的圆，激发学生对圆的好奇心。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解圆的定义、性质和画法，让学生初步了解圆的基本知识。
人美版一年级小学美术上册 《圆的世界》教案
师:刚才宝贝们画了这么的圆，我们一起想想怎么能把圆变美变好看呢？圆可以变成什么？那些宝贝愿意在黑板上来添画？（把圆画成水果、盘子、太阳、动物的头等）
4.教师示范
（示范添画）这样在圆上添上几笔后，圆变好看了也变有趣了，然后我们可以在画纸空白的地方画上一些其他的装饰线条或其他东西再图上颜色，这样看上去整个画面就会更丰富更好看了（示范完整的绘画过程，展示完成作品）
激发学生学习兴趣，导入课题。
三、
讲授新课
1.想一想，找一找
师：我们生活在一个圆的世界里，那么你们见过我们身边有那些圆形的物品呢？
学生寻找圆：吃的、用的、玩的。
教师图片展示有关圆形的物象，且引导学生在复杂物体中寻找结构形似圆的部分。
2.游戏中学画圆
师：宝贝们今天表现得非常棒，所以老师想给你们一个小奖励。你们玩过吹泡泡游戏吗？哪位宝贝愿意与老师一起来做吹泡泡游戏？老师吹泡泡可是有要求的哦！我们在吹的时候，你们可要仔细观察泡泡是怎么变化的？（由小到大）是什么形状？（大小不同的圆）什么颜色？（彩色）
师与一学生一起吹泡泡。
师：老师想请几位宝贝来回答之前提出的问题（再次说明问题），并在黑板上画出泡泡的形状。
师：哇~大大小小的圆好可爱啊。宝贝们真棒，大家掌声送给他们。（请安静有序地回到自己的座位上）没错，我们的泡泡是由大小不同的彩色圆构成。刚画圆的时候老师观察到有的宝贝是逆时针画的，有的是从两边画的。其实啊，我们画圆的时候要一笔画成圆（教师示范，学生画纸上尝试画圆）
把圆画成水果盘子太阳动物的头等教师示范示范添画这样在圆上添上几笔后圆变好看了也变有趣了然后我们可以在画纸空白的地方画上一些其他的装饰线条或其他东西再图上颜色这样看上去整个画面就会更丰富更好看了示范完整的绘画过程展示完成作学生作品赏析利用圆形画出的有趣的绘画作品学习如何进行思维拓展以及绘画步骤
一年级上册美术教案《3.圆的世界》人美版
板书：圆的世界
引导观察分析圆形的物体，归纳总结出大致两类：一种是自然界中的比如星球、花朵等；另一类是人类生产出来的，比如汽车轮胎、风车、盘子等
分析学生画的圆形有哪些问题？如何解决？
示范直观演示
引导学生欣赏作品并分析，提升欣赏能力
讲解绘画技巧：圆形太小或是太杂、太乱都不行，记住宁大勿小，宁少勿多。
本课从课前准备到教学全部过程，由学生主体的活动贯穿着：探索——感受——体验——联想——评价各个环节。
教
学
目
标
1.知识目标：运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。
2.过程与方法：引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
3.情感态度价值观：在学习中感悟生活中的圆形物象之美，培养学生热爱生活的情感。
重
难
点
1.教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大地表现。
2.教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学准备资源
会滚动的物体、彩笔、蜡笔…
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
创设情境
观察分析
欣赏感知
艺术实践
展示评价
游戏：头脑风暴
每组有一张纸，纸上有十个圆形，在两分钟时间里，小组合作，看哪一组能把圆形变成生活中的物体。
美 术 教 案
检印：
课题
3.圆的世界
课型
造型·表现
审核人
备课时间
2017.8.8
授课时间
编号
20170103
周次
第三周
课时
1
备课者
教材分析
《圆的世界》一课恰好能以其形象、直观、活泼、自由等独特的形式，满足孩子们天真、烂漫的童心、使他们在游戏体验、观察感悟中，认识物体的形体特征；在主动参与、动手涂画中，学习表现方法，获得动手实践的乐趣。
一年级美术上册教学设计《第3课圆的世界》人美版
《第3课圆的世界》教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生观察生活中各种圆形的物品，发现圆的特征，能够运用圆形进行创作，体验造型活动的乐趣。
过程与方法目标：通过观察、讨论、动手实践等环节，培养学生运用圆形进行创意设计的能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对生活中圆形物品的观察力，增强学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 让学生观察和收集生活中的圆形物品，如硬币、碗、盘子、车轮等。
2. 引导学生发现圆的特征，如圆形物品的对称性、曲线美等。
3. 培养学生运用圆形进行创意设计的能力，如在纸上画出不同大小、颜色和线条的圆，组合成有趣的画面。
4. 鼓励学生分享自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
三、教学重点与难点重点：引导学生发现生活中的圆形物品，观察圆的特征，运用圆形进行创作。
难点：如何引导学生发现生活中的圆形物品，激发学生的创作灵感，培养学生运用圆形进行创意设计的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、实物模型、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等。
学具：学生自带生活中圆形物品（如硬币、碗、盘子等）、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过课件展示各种圆形物品的图片，如硬币、碗、盘子、车轮等，引导学生观察和思考：这些物品有什么共同特征？它们在生活中有哪些作用？2. 探究发现（10分钟）教师组织学生分组讨论，让学生分享自己带来的圆形物品，观察和发现圆的特征，如对称性、曲线美等。
教师引导学生运用形容词来描述圆形物品的特点。
3. 创意设计（10分钟）教师发放画纸，让学生运用圆形进行创意设计。
可以单个圆形，也可以多个圆形组合。
教师引导学生尝试使用不同的颜色、线条和图案来装饰圆形，形成有趣的画面。
4. 动手实践（10分钟）教师示范如何用彩色铅笔和水粉颜料进行绘画，然后让学生动手实践，完成自己的作品。
教师巡回指导，帮助有需求的学生。
5. 分享与评价（5分钟）学生展示自己的作品，其他同学和教师进行评价，给出意见和建议。
人美版一年级美术上册《第3课 圆的世界》教学设计
《圆的世界》教案一年级美术上册第3课《圆的世界》教案教学目标1、知识与技能目标：运用基本形----圆形概括生活中的物象。
2、能力目标：培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现力。
3、情意目标：培养善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。
教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆地表现。
教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
主要教法：观察法、演示法、集体交流等。
教具准备：圆形物品，学生作品教学过程一、游戏导入师：吹泡泡游戏：小朋友们，你们玩过吹泡泡吗？你们想玩吗？我请坐姿坐的最好的小朋友上台来玩一玩。
小朋友的吹的时候，其他台下的同学你们可要仔细观察泡泡是什么形状呢？等会我请同学回答我，看哪位小朋友观察的最仔细？生：圆形的，师：是的，在我们周围还有哪些是圆形的物体呢？你们愿意跟老师一起进入今天的课堂《圆的世界》去研究和探索吗？请大家打开书本第八页《圆的世界》，请看大屏幕，说一说想一想，图片中的物体是什么？哪些部分是圆形呢？生:教师总结：同学们观察的真仔细！大到星球、热气球，小到篮球，这些球状的物象可以用圆来概括，其余的钟表、鼓面、花朵、自行车轮、风车等也可以用圆形来概括。
我们继续来看一组图片，在自然界中有哪些？在生活中有哪些？你还想到哪些？请小朋友们动动脑筋。
食物物品你还想到哪些？请小朋友们动动脑筋。
师：小朋友说的真多,真好,我们的生活处处有圆也离不开圆，圆是世界上最美的形状,圆形看起来优美、柔和,有美感,而且好多用的东西把它做成圆形可以方便搬运哦。
我们今天说了这么多关于圆的话题,会画圆的小朋友请举手,哇,都会画呀,你们可不要以为画圆很简单哦,要想把圆画好看也不是那么容易的,下面老师请几位小朋友到黑板上来画1到2个圆，我们看看他们是不是一笔画出来的圆。
看看这个圆可能变成什么?请学生到黑板来添画,(把圆画成鱼,水果、动物的头等)欣赏学生画的漂亮的圆我们来看看,这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。