陕旅版五年级英语下册课后练习题unit 6 part b
班级： 姓名： 表现：
家长签名： 1 Unit 6 My Holiday
Part B
同步练习
( ) 1. place of interest
A. 有趣的地方 B. 名胜 C. 一些地方
( ) 2. the Palace Museum
A. 故宫博物馆 B. 博物馆 C. 有趣的地方
( ) 3. May Day
A. 五天 B. 五一劳动节 C. 五月
( ) 4. the Great Wall
A. 西湖 B. 长城 C. 名胜
( ) 5. the West Lake
A. 西湖 B. 长城 C. 名胜
A. Yes, we did.
B. By plane.
C. The people there were very friendly.
D. Really? How was your trip?
E. We took pictures and visited museum.
A: I went to Shanghai with my family during May Day holiday.
B: (1) ________
A: It was wonderful! (2) ________ I had a great time there.
B: How did you go there?
A: (3) ________ ◆ 选择
◆ 补全对话 班级： 姓名： 表现：
家长签名： 2 B: Did you eat good food there?
A: (4) ________
B: What did you do there?
A: (5) ________
( ) 1. Where will you go ________ your holidays?
A. in
B. on C. at
( ) 2. ---________ will you go?
---I will go by plane.
A. What B. When C. How
( ) 3. I will enjoy my visit ________ there.
A. in B. / C. at
( ) 4. My friend will go ________ me.
A. and B. to C. with
( ) 5. ---Have a good time!
---________
A. Thank you. B. No, I won’t. C. Yes.
Hi, I am Jane. I want to tell you about my holiday plan. I am going to have a wonderful day.
In the morning, I am going the bookstore by bus. I am going to buy 2 new VCDs and some
magazines. Then I am going to the cinema with my aunt. We are going in the morning.
Then, in the afternoon, I am going to do my homework. And I am going to visit my
grandparents with my brother. We are going to watch TV together. That will be fun.
What about you?
根据短文内容判断正(√)误(×)。
(1) I am going to the bookstore by bike. ( )
(2) I am going to buy new VCDs and magazines on the holiday. ( ) ◆ 单项选择
◆ 阅读理解 班级： 姓名： 表现：
家长签名： 3 (3) My friend and I are going to the cinema. ( )
(4) We are going to visit my grandparents in the morning. ( )
(5) I am going to do homework in the evening. ( )
参考答案
1~5BABBA
(1)~(5)DCBAE
1~5BCBCA
(1)~(5) ×√××× ◆ 选择
◆ 补全对话
◆ 单项选择
◆ 阅读理解
陕旅版五年级英语下册教案Unit 6 Part B教案
1 Unit 6 My Holiday
Part B
能在实际生活中灵活自如地运用一般将来时态的各种句型谈论自己或他人的假期计划，达到学以致用的目的。
【知识与能力目标】
能听懂Let’s talk部分中与旅行相关的词汇。
【过程与方法目标】
能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。
【情感态度价值观目标】
能运用What is the ... like? It is ... There are many ... in it.谈论名胜的特点。
【教学重点】
能运用May Day is coming. Where will you go on the holiday? I will go to ... with ... We
can visit many places of interest there. I will enjoy my visit there.谈论将来某一假期的旅行计划。
【教学难点】
能运用What is the ... like? It is ... There are many ... in it.谈论名胜的特点。
图片，PPT
课程导入(Leading In)
(1)课前复习
教师可仍以情景教学模式带领学生复习上节课所学的词汇，说一说在去旅游途中都参观◆教材分析
◆教学目标
◆教学重难点
◆
◆课前准备
◆
◆教学过程
2 了哪些景点，然后大家尽情享受在旅游中。教师注意观察并找出反应最快的学生，适当给予精神或物质奖励。
(2)新课导入
1. 师生会话，引导学生复习之前所学月份的单词：
T: How many months are there in a year?
Ss: There are twelve months in a year.
T: What are they? Do you know?
Ss: Yes! They are January, February, March, April, May, June, July, August, September,
最新陕旅版小学英语五年级下册Unit 6 Part A 公开课教学设计
Unit 6 My Holiday Part A教案
教学内容：
陕西旅游英语(三起)五年级下册Unit 6 My Holiday Part A部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the
meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English
learning)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入） Warm-up Activities:
1) How did you spend last holiday?
Discuss with your partner!
2) What are you going to do this evening?
陕旅版英语五年级下册Unit 1-2单元测试月考卷
Unit1-2月考模拟测试题(100分制）
一、选出每组中划线部分发音不同的一项。（6分）
（ ）1、A.angry B.happy C. why D.sorry
（ ）2、A.farm B.warm C. party D.garden
（ ）3、A.serve B.girl C. hamburger D.driver
（ ）4、A.term B. hers C. letter D.her
（ ）5、A.forty B.short C. north D.farm
（ ）6、A.dirty B.skirt C. morning D.Thursday
二、先将缺少的内容补充完整，再连线。（7分）
1.in s__mm__ __ 堆雪人
2.make a s__ __wman 种树
3.pl__ __t tr__ __s 在夏天
4.r__d__ a bike 觉得劳累
5.f__ __l t__ __ed 植树节
6.Tr__ __ Planting D__ __ 凉爽却富有
7.c__ __l but r__ch 骑自行车
三、单项选择。（10分）
（ ）1、_____do you do in winter.
陕旅版五年级英语下册课后练习题unit 1 part a
班级：
姓名： 表现：
家长签名： 1 Unit 1 How Are You Feeling Now?
Part A
同步练习
( ) 1. feel tired
A. 感到伤心 B. 感到累 C. 感到生气
( ) 2. make a snowman
A. 堆雪人 B. 玩雪 C. 雪人
( ) 3. come on
A. 上来 B. 过来 C. 加油
( ) 4. a little
A. 一点 B. 几乎没有 C. 许多
( ) 5. get out to play
A. 去玩 B. 一起玩 C. 出去玩
1. I’m very sad b__________ it’s snowing again.
2. D__________ some water, please.
3. We can m__________ a s__________ in winter.
4. Miss White is angry. S__________ she is t__________ colin not to be late again.
◆选择
◆补全单词
◆填空 班级：
姓名： 表现：
家长签名： 2
1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________
A. Yes, a little.
B. Because it’s snowing again.
C. Colin is late again.
D. He’s feeling very tired.
陕旅版五年级英语下册教案Unit 2 Part B教案
1 Unit 2 Spring Is Coming
Part B
本部分意在让学生看图讨论各自最喜欢的季节及原因。可要求学生参考本部分几幅图片的内容阐述为什么喜欢某个季节，并根据学生的程度进行引导，让他们拓展说出其他更多的原因。
【知识与能力目标】
1. 能听懂Let’s talk对话中表示季节的词汇。
2. 能运用What do you do in ...? I often ... with my friends. Sometimes we ... 谈论各个季节的相应活动。
【过程与方法目标】
Warming-up: Look, tick and say, Let’s talk, Tick, then ask and answer
【情感态度价值观目标】
能理解并运用It’s warm and trees are green. We like to ... Summer is hot, but we can ... 谈论某个季节的特征。
【教学重点】
能听懂Let’s learn more部分描述季节的词汇和句型。
【教学难点】
能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。
图片，PPT
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程
2 课程导入(Leading In)
(1)课前复习
1. 闪卡
教师快速出示Let’s learn部分的词汇卡片，请学生分组抢说。抢说正确的同学所在组得一分。
(1)新课展示Part B Let’s learn more
1. 教授单词March, April和May
(1) 教师大屏幕出示春天的景色。
T: Look. What season is it?
Ss: Spring.
T: Yes. It’s spring. The trees and grass are green and the flowers are beautiful. But which
陕旅版小学五年级英语下册第五单元综合测试卷附答案
陕旅版小学五年级英语下册第五单元综合测试卷
满分:100分 时间:60分钟 得分:
听力部分
一、听录音,选出听到的单词。(10分)
( )1. A. weather B. sunny C. windy
( )2. A. moon B. sky C. star
( )3. A. coat B. umbrella C. glasses
( )4. A. rainy B. snowy C. fine
( )5. A. excited B. heavy C. hard
二、听录音,选出与你听到的内容相符的图片。(10分)
三、听录音,选择合适的答语。(10分)
( )1. A. It’s sunny. B. It’s Sunday. C. It’s September
1st.
( )2. A. No, I’m not. B. Yes, I do. C. No, I wasn’t.
( )3. A. Yes, it does. B. Yes, it is. C. No, it doesn’t. ( )4. A. You may. B. No, you may not.
C. Certainly. Here you are!
( )5. A. She is at home. B. She is studying. C. She goes to
school.
四、听录音,完成下列表格。(10分)
Beijing
1 Hong Kong 4 Dalian
2 cloudy 3 foggy 5
1. 2. 3. 4.
5.
笔试部分
五、看图片,写单词。(10分)
六、单项选择。(10分)
( )1. the weather today?
五年级下册英语教案Unit 1 How Are You Feeling Now Part B 陕旅版
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1 / 3 Unit 1 How Are You Feeling Now Part B教案
教学内容：
陕西旅游英语(三起)五年级下册 Unit 1 How Are You Feeling Now Part B 部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple
usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
陕旅版五年级英语下册全套测试卷2
陕旅版五年级英语上册全套测试卷
主要内容:
1.陕旅版五年级英语下册期中检测卷（附答案）
2.陕旅版五年级英语下册期末检测卷（附答案）
3.第一单元unit 1检测卷（附答案）
4.第一单元unit 2检测卷（附答案）
5.第一单元unit 3检测卷（附答案）
6.第一单元unit 4检测卷（附答案）
7.第一单元unit 5检测卷（附答案）
8.第一单元unit 6检测卷（附答案）
9.第一单元unit 7检测卷（附答案）
10.第一单元unit 8检测卷（附答案）
陕旅版五年级英语下册期中检测卷
（满分：100分）
一、听录音，给下列单词标序号。每小题听一遍。（10分）
happy summer because make
（ ） （ ） （ ） （ ）
season hot begin June
（ ） （ ） （ ） （ ）
interesting river
（ ） （ ）
二、听录音，选择合适的答语。每小题听两遍。（10分）
（ ）1.A. I’m Lucy.
B. I’m feeling happy.
（ ）2.A. I plant trees and flowers.
B. I like eating ice-creams.
（ ）3.A. Because it is cool and we can eat many fruits.
B. They can fly kites and go out to play.
（ ）4.A. Yes. It is so beautiful.
陕旅版五年级英语上册Unit 6 配套练习题
Unit 6 How Much Is It?
第一课时
看图片,写单词或短语,补全句子。 1. I want to buy a __________. 2. I want to buy a __________. 3. I want to buy a pair of __________. 4. I want to buy a pair of __________. 5. I want to buy a pair of __________.
答案：
1. shirt 2. T-shirt 3. glasses 4. socks 5. shorts
第二课时
一、选择正确的答案。
( )1. How about the red __________?
A. one B. a C. the
( )2. It __________ nice.
A. look B. looks C. looked
( )3. I want to buy a book __________ Lisa.
A. for B. at C. on
( )4. That orange __________ is nice.
A. a B. an C. one
二、情景交际。
( )1. 当你想问这本书多少钱时,你可以说：__________
( )2. 当你购物时,售货员会对你说：__________
( )3. 当你想问这件橙色的衬衫怎么样时,你可以对妈妈说：_________
( )4. 当你觉得这顶红色的帽子看起来不错时,你可以说：__________
( )5. 当你想买一件连衣裙时,你可以说：__________
A. The red hat looks nice.
B. How about the orange shirt,Mom?
陕旅版五年级英语下册教案Unit 5 Part B教案
1 Unit 5What’s the Weather like Today
Part B
. 能在实际生活中灵活自如地描述天气，并能运用You’d better wear your...句型根据天气状况向他人提出合理的衣着建议。
【知识与能力目标】
能听懂Let’s talk对话中表示天气的词汇。
2. 能运用What’s the weather like today? It’s cloudy / windy / sunny / rainy / snowy/... 就天气情况进行问答。
【过程与方法目标】
能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。
【情感态度价值观目标】
通过实际练习，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。
【教学重点】
通过Read and answer部分Mr. Rabbit在遇到突发紧急的天气状况时的应对措施，了解在平时的生活中应注意自身安全，学会躲避危险。
【教学难点】
通过完成Part C部分的活动，对本单元所学的有关天气的词汇和功能句型进行全面复习和检测。
图片，PPT
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程
2 课程导入(Leading In)
(1)课前复习
1. 教师出示Let’s learn部分的词汇卡片，学生齐读并做动作，一起复习上节课所学的词汇。
2. 教师快速闪动卡片，学生举手抢答词汇。
温馨提示：为提高学生参与的积极性，教师可提前出示卡片，要求学生在听到指令Begin!
/ Start! / Action! 之后，再举手抢答，反之则为犯规，比一比谁的反应最快，教师可拟定有趣的奖惩规则。
(1)新课展示Part B Let’s learn more
1. 教师承接上一环节，借助Warming-up: Discuss and fill with ...活动中所填充的表格进行新功能句的展示：
(1) 教师就当时当地实际的天气状况问答：