初高中作文评分标准
初中语文考试作文评分标准
初中语文考试作文评分标准（满分：60分）
说明：
1．建议采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有两人评分差距在5分以上，应交阅卷组相关负责人审核。
2．内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷的一项条件，另两项属于下限者，可得该类卷的下限分。
3．符合以下情况中的任何一条，可酌情加1－3分，加至满分为之。
①构思新颖，有创意。
②具有浓郁的个性色彩，不人云亦云。
③体现出较为深厚的文化底蕴。
④语言优美，富有表现力。
4．缺少题目扣2分；错别字每三个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止；若字数不足600字者，每少50字扣1分。
5．书写。
卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。
若卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可给满分。
扣分在3分或3分以下的评分应严格控制。
6．综合评卷分等比例建议：
一等：53—60分，占试卷总数的20%左右；
二等：45—52分，占试卷总数的40%左右；
三等：37—44分，占试卷总数的25%左右；
四等：28—36分，占试卷总数的10%左右；
五等： 0—27分，占试卷总数的5%左右。
初三老师需要的作文评分标准解析
初三老师需要的作文评分标准解析作文评分是学生学习中必不可少的一环，它不仅能够帮助老师评估学生的写作水平，还能激励学生不断提高自己的写作能力。
初三阶段作为学生写作的重要时期，初三老师需要明确合理的作文评分标准，以便能够客观、公正地评价学生的作文。
本文将对初三老师需要的作文评分标准进行解析。
1. 内容完整性（20分）作文的内容完整性是评价一个作文的基本要素之一。
学生的作文应能覆盖所给话题的主要内容，并体现出良好的逻辑思维和表达能力。
内容完整性占总分的20%，评分标准如下：- 高分（18-20分）：主题明确，内容充实，观点鲜明，逻辑清晰，能够自如地展开论述。
- 中等（13-17分）：主题基本明确，内容较为充实，观点较为鲜明，逻辑较为清晰，能够较好地展开论述，但有少许偏离主题的情况。
- 低分（12分以下）：主题不明确，内容不充实，观点不鲜明，逻辑不清晰，无法展开论述。
2. 语言表达（30分）语言表达是评价作文的重要方面。
学生的作文应注意语句通顺、用词准确、语言得体。
语言表达占总分的30%，评分标准如下：- 高分（27-30分）：语句通顺，表达准确，词汇丰富，语言得体，形象生动，富有表现力。
- 中等（19-26分）：语句较通顺，表达基本准确，词汇较为丰富，语言基本得体，但有少量错误或不够精细的地方。
- 低分（18分以下）：语句不通顺，表达不准确，词汇匮乏，语言不得体，使用错误较多，影响阅读理解。
3. 结构和组织（25分）一个好的作文应该有良好的结构和组织，能够将观点和论据有机地联系在一起。
结构和组织占总分的25%，评分标准如下：- 高分（23-25分）：结构合理，层次分明，各段之间有明确的过渡，段落之间有合理的衔接，使整篇作文内容紧密有序。
- 中等（16-22分）：结构基本合理，层次基本分明，各段之间过渡较为自然，段落之间有基本的衔接，但有少许不流畅或次要观点不准确的地方。
- 低分（15分以下）：结构混乱，层次不清，缺乏明确的过渡，段落之间缺乏衔接，使整篇作文难以理解。
作文评分标准和批改方法
四类卷：36分以下 或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言不通顺； 或确属抄袭之作。 作文中出现错别字的．一个错别字扣1分．扣满5分为止。 注意：作文的切入分为42分。
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2
徐州市中考作文评分标准
•
99——标题， 9——0分。
4．不写题目或自拟题目的，扣2分。
• 5．另起炉灶，严重偏离题意的，20分切入，再根据语言 浮动，但最高不超过30分。
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5
• 6、根据材料内容简单演绎且没有语言表达 功夫的，在原则上不超过36分。
• 7、有错别字的每1个扣1分，扣满5分为 止，同一字重复错误不重复扣分。应得分 减去错别字分等于最后实际得分。
• 2．不允许写成诗歌、戏剧
• 3．完篇而字数不足的，打分后再扣字数不足分，每少50 字扣1分。明显未完篇的，视篇幅和内容的实际情况而定， 最高不超过30分，不再扣字数不足分。
•
499——400字，30——25分；
•
399——300字，24——20分；
•
299——200字，19——15分；
•
199——100字，14——10分；
为什么？你笑笑，说没什么。
母亲，我也想送你一轮明月，坐在上面，为你讲故事。
少年•母亲
回想少年，应该说已经懂事了，可我却仍让母亲为我操
劳。我在每夜挑灯夜战时，忘记了时间。只知道明月高悬在
夜里许久许久了。可是，客厅仍然亮着微弱灯光。母亲在沙
发上躺着盯着晚间新闻，她迟迟不肯去睡，是因为她在等她
女儿，早已端来的牛奶静静地立在桌上，而后知它早已凉，
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中考作文评分标准标准
中考作文评分标准标准中考语文作文评分标准根据中考语文作文评分标准，作文将被分为五类，分别是一类卷、二类卷、三类卷、四类卷和五类卷。
其中，一类卷最高，五类卷最低。
评分标准包括三个方面：A内容、B语言和C篇章。
一类卷：符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅，没有语病，结构完整，条理清楚。
具备ABC三项条件的，评一类下（54分）；具备其中两项条件的，评一类上（58-59分）；立意深、构思巧、语言生动形象的评满分。
二类卷：符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，偶有语病，结构完整，条理较清楚。
以49分为基准分，适当浮动。
具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABC三项条件的，酌情加分；具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷：基本符合题意，中心较明确，内容尚具体，语言尚通顺，语病不多，条理尚清楚，能分段。
以40分为基准分，适当浮动。
基本具备ABC三项条件的，获得基准分；其中B项比较好的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷：偏离题意，中心欠明确，内容不具体，语言不通顺，语病较多，条理不清楚。
以26分为基准分，适当浮动。
凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；另两项较好的，酌情加分；兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷：文不对题，不知所云，语病严重，文理不通，结构混乱，不能完篇。
以9分为基准分，适当浮动。
凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；其它两项尚好的，酌情加分；兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
论据与论点在文章中具有基本的确切性和正确性，这是文章的鲜明特征。
观点明确、正确，具有基本的明确性和鲜明性。
语言流畅，叙述生动形象。
大体通顺，但有些句子不太通顺，甚至存在很多病句。
文章结构完整，条理清晰，分段恰当。
说明方法能够使用。
根据评分标准，如果文章具备ABC三项条件，评为一类卷，分数为54分；如果具备其中两项条件，评为一类上，分数为58-59分；如果只具备其中一项条件，评为一类中，分数为55-57分。
中考作文评分标准及评分细则
【导语】⽆忧考为⼤家整理了中考作⽂评分标准及评阅说明，帮助⼤家知⼰知彼百战百胜。
同学们可根据这个标准来提升⾃⼰的作⽂档次！ 评分标准 （1）满分：60分。
（合学⽣年龄特点和语⾔表达能⼒。
） 在所有作⽂中相对完美的⽂章。
（2）⼀等：56-59分，基准分57分。
主旨鲜明，表达有⽂采。
特⾊评分：感情真挚，⽴意新颖、构思新颖、语⾔富有个性等⽅⾯有⼀项突出的作⽂即可评为⼀等奖。
（3）⼆等：46-55分，基准分50分。
主旨鲜明，表达较有⽂采。
（3）三等：36-45分，基准分40分。
主旨明确，表达清楚。
（3）四等：36分以下，基准分30分。
主旨不明确，表达不清楚。
全国中考作⽂评分标准表类别⼀类⽂50~43分基准分45分⼆类⽂42~35分基准分38分三类⽂34~27分基准分30分四类⽂27~18分基准分22分五类⽂17分以下内容20分记叙⽂①中⼼明确②内容很具体①中⼼明确②内容具体①中⼼明确②内容较具体①中⼼不够明确②内容不够具体①中⼼不明确②内容不具体说明⽂①中⼼明确②事物特征鲜明①中⼼明确②事物特征较鲜明①中⼼较明确②能表现事物鲜明特征①中⼼不够明确②事物特征不够鲜明①中⼼不明确②说明事物⽆特征议论⽂①观点明确、正确②论据与论点完全⼀致③分析合理①观点明确、正确②论据与论点基本⼀致③分析较合理①观点基本明确、正确②论据与论点基本⼀致③有点分析①观点不够明确、正确②论据与论点不⼀致③分析太少①观点不明确、正确②论据与论点不⼀致③⽆分析表达20分记叙⽂①病句不超1个②语⾔流畅③⽣动形象①病句不超2⾄3个②语⾔流畅③⽣动形象①⼤体通顺②病句多（4~5句）①不通顺②病句多（6~7句）①极不通顺②病句太多（8句以上）说明⽂②语⾔准确③恰当使⽤说明⽅法②语⾔准确、通顺③能使⽤说明⽅法议论⽂②通畅③严密②较通畅③较严密结构10分①完整②条理清楚③分段恰当①完整②有条理③能够分段①基本完整②条理尚清楚③分段不恰当①不成篇①不成篇 说明：各省市的评分细则会略有则重，但基本标准不变。
中考作文评分标准
中考作文评分标准一、引言中考作文是中学教育的重要组成部分，也是考察学生综合语言表达能力的一种重要方式。
为了确保评分公正准确，中考作文的评分标准被广泛使用并深受教育界的认可。
本文将详细介绍中考作文评分的标准和相关要点，以帮助学生们更好地理解中考作文的评分标准，提高自己的作文水平。
二、评分标准的整体框架中考作文评分标准分为四个层次：A、B、C、D，分别代表优秀、良好、一般和差的水平。
这四个层次是根据作文的内容、结构、语言和表达准确性等方面进行综合评判后确定的。
下面将对每个层次进行详细的解释和说明。
三、A层次（优秀）1. 内容完整：文章主题明确，立意深刻，表达出深刻的思考和独特的见解。
2. 结构合理：文章结构清晰，有明确的开头、中间和结尾，段落衔接自然流畅，逻辑性强。
3. 表达得体：语言优美、得体、准确，词汇丰富，句式多样化，表达能力强。
4. 细节丰富：通过描写细节和例证来支持观点，使文章更加生动、具体。
5. 语法准确：句子通顺，语法错误少，使用正确的时态、语态等。
四、B层次（良好）1. 内容较完整：文章主题明确，有一定的思考和见解，能够传达出作者要表达的意思。
2. 结构较合理：文章结构较清晰，有相对明确的开头、中间和结尾，段落衔接较为流畅。
3. 表达基本准确：语言基本准确、通顺，词汇基本丰富，句式较为多样化，表达能力中等。
4. 细节较丰富：通过适当的描写细节和例证来支持观点，使文章具有一定的生动性。
5. 语法基本准确：句子通顺，语法错误较少，正确使用时态、语态等。
五、C层次（一般）1. 内容基本完整：文章主题基本明确，思考和见解有一定的不足，对主题表达不够深入。
2. 结构一般：文章结构较为简单，开头、中间和结尾的衔接不够自然，逻辑性较差。
3. 表达较一般：语言没有明显错误，但缺乏准确性和丰富性，词汇使用较为简单，句式结构较为单一。
4. 细节较简单：文章中缺乏具体的描写细节和例证，逻辑关系不清晰，内容不够充实。
初中中考精品作文阅卷标准
（1）满分： 60 分。
（合学生年龄特色和语言表达能力。
）在所有作文中相对圆满的文章。
（2）一等： 56—59 分，基准分 57 分。
主旨鲜亮，表达有文采。
特评论分：感情真挚，立意奇特、构思奇特、语言富饶个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。
（3）二等： 46—55 分，基准分 50 分。
主旨鲜亮，表达较有文采。
（3）三等： 36—45 分，基准分 40 分。
主旨明确，表达清楚。
（3）四等： 36 分以下，基准分 30 分。
主旨不明确，表达不清楚。
评阅说明：（1）字迹雅观、卷面齐整的作文在相应等次的基准分上加1—2 分；字迹潦草、卷面不齐整的作文在相应等次的基准分上扣 2 分。
（2）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣 2 分。
（3）作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣 2 分（4）错别字及标点符号错误每两个扣 1 分。
★ 扮靓你的中考作文中考作文不相同于同学们平时的习作。
一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必定要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。
那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而获取高分呢？一、干净的文面文面就像一个人的脸面，干干净净、正直直正，会给人一个初步的好印象。
若是是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。
同学们该如何写出一份神清气爽的答卷呢？建议以下：第一，用蓝色、蓝黑色的水性笔 ( 或油笔 ) 书写。
自然，颜色不可以太浅，笔画也不可以太粗。
考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜亮；其次，扔掉改错字用的修正液、透明胶之类的文具。
考卷上不相同意使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的雅观。
同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。
第三，要书写工整清楚。
若是你写一手好字，固然可贺；若是你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。
河北中考作文评分标准及评分说明
河北中考作文评分标准及评分说明一、作文评分标准一类卷：主题积极向上，中心突出，内容充实，感情真挚，语言流畅。
字数600— 800字。
21— 25分二类卷：主题积极向上，中心比较明确，内容比较具体，感情真挚，语言通顺，能围绕中心选择材料，表达自己的看法和意见。
字数600— 650字。
20— 23分三类卷：主题积极向上，中心基本明确，内容欠具体，感情不够真实，语言通顺欠通顺。
字数400— 550字。
15— 19分四类卷：主题基本明确，但立意欠深刻，内容欠具体，感情基本真实，语言基本通顺。
字数400字以下。
14分以下说明：（ 1）字数是指书写在格子内的实际字数。
书写时可以另纸接稿，但要注意卷面整洁。
（ 2）一、二、三类卷没有统一的评分标准，考生可依据内容表达、语言表达、条理层次、书写规范程度等酌情赋分。
1。
主题是否积极向上？是否鲜明集中？ 3分2。
中心是否突出？1分3。
内容是否丰富充实？ 4分4。
感情是否真挚动人？ 6分5。
材料是否典型？ 4分6。
语言是否流畅？ 7分7。
书写是否规范？ 9分8。
有无错别字？ 1分二、说明：不管哪个学科的作文题，都必须符合《课程标准》提出的中学生的年龄特征和认知水平。
题目必须体现在所给材料中，而不能离开材料另起炉灶。
中心句必须在中间，用引号标出。
结尾一定要用感叹号！“我”必须站在第一人称角度，否则为偏题，扣2---- 5分不等，且只得到二类卷的评分；“我”与“他”必须有区别，不然评分时会混淆视听。
三、说明：只要符合题意、贴近生活、反映时代特点，都可以从不同角度立意，如“时代气息”“感悟生活”“回归自然”“我与家乡共成长”等。
四、说明：“生活就是素材”，写作必须有真情实感，对真情实感缺乏表达的勇气，那么这篇文章即使思想性很强，也不会被认为是优秀之作。
但表达时可以灵活采用小标题，以便于内容的展示，且可以用细节描写来凸显文章的真情实感。
要写出自己的独特感受，切忌人云亦云。
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字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
（20—0）
不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整，语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：16分—0分
以10分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
1—0分
字迹潦草难辨，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
赋分范围：29分—24分
以27分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
3分
字迹清楚，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类卷
（27—21）
基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整，语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：23分—17分
以20分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
作文评分写（4分）
一类卷
（40—34）
符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2语病。
赋分范围：36分—30分
以33分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
4分
字迹工整，标点正确，有1—2个错别字，格式规范。
二类卷
（34—28）
比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。