幼儿园小班社会活动：我们长大了
小班《我们长大了》教案精选9篇
小班《我们长大了》教案精选9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班上学期社会教案详案《我们长大了》
小班上学期社会教案详案《我们长大了》教案详案：《我们长大了》一、教学目标：1.了解并认识社会发展与个人成长的关系。
2.理解并掌握生活中成长的意义和价值。
3.培养学生的社会责任感。
4.发展学生的合作与沟通能力。
二、教学内容：1.社会发展与个人成长的关系。
2.生活中成长的意义和价值。
3.学习并分享个人成长的经验。
4.制定个人成长计划。
三、教学过程：1.导入：引导学生回顾自己进入小学以来的变化和成长，让学生说出自己个人成长的经历和意义。
2.展开：（1）教师通过图片、视频等媒体形式，引导学生了解社会的发展和变化。
（2）教师进行小组讨论，让学生分享自己认为对个人成长有重大影响的事件或人物。
3.拓展：（1）教师以小组形式组织学生，让每个小组选择一个自己认为在社会发展中起到重要作用的人物进行研究，并撰写报告。
（2）每个小组报告完毕后，进行展示和讨论，学生进行互动交流。
4.巩固：（1）教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一位名人作为代表，让其发表自己对于个人成长的理解和建议。
（2）学生进行观摩和点评，互相交流和分享自己的看法。
5.拓展：（1）教师设计个人成长计划的模板，学生可以根据自己的实际情况制定个人成长计划，并在班级内交流和分享。
（2）教师对学生的个人成长计划进行点评和指导，同时鼓励学生积极实践计划中的目标。
6.总结：（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结社会发展与个人成长的关系。
（2）向学生强调个人成长的重要性和学会为社会做贡献的意义。
四、教学资源：1.图片、视频等多媒体资源。
2.小组讨论、报告、分享等活动所需材料。
五、教学评估：1.观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、合作交流等方面。
2.收集学生的个人成长计划，对其进行点评和评估。
3.根据学生互动交流的情况，进行展示和讨论，评估学生对于社会发展与个人成长的理解和认知。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生可以更好地理解社会发展与个人成长的关系，树立正确的成长观念，培养学生的社会责任感。
小班上学期社会教案详案《我们长大了》
小班上学期社会教案详案《我们长大了》一、教学目标1.让幼儿了解成长的过程和不同的成长阶段。
2.培养幼儿的自理能力和社交能力。
3.培养幼儿的观察力和思考能力。
4.培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学内容1. 成长的过程1.1 孕育和婴儿期•孕育的过程和胎儿的发育。
•婴儿期的特点和需要家人的呵护。
1.2 幼儿期•幼儿期的特点和生活习惯的养成。
•幼儿园的生活和学习。
1.3 学龄期和青春期•学龄期的学校生活和学习方法。
•青春期的身体变化和心理特点。
2. 成长的小故事•分享一些成长的小故事，如小草长大、小鸟学飞等，引导幼儿理解成长的过程和不同阶段的特点。
3. 小组活动•组织幼儿进行小组活动，让幼儿合作解决问题，培养他们的合作精神和社交能力。
4. 观察实践•引导幼儿观察自己和周围事物的变化，如自己的身高、植物的生长等，培养他们的观察力和思考能力。
三、教学方法1.观察法：引导幼儿观察实践，发现成长的变化。
2.讲述法：通过小故事的讲述，述说成长的过程和不同阶段的特点。
3.小组活动法：组织幼儿进行小组活动，培养他们的合作精神和社交能力。
4.游戏法：利用游戏的方式让幼儿参与其中，培养他们的想象力和表达能力。
四、教学准备1.教具准备：小草种子、幼儿园的照片、小动物玩具、绘本等。
2.教材准备：教师准备故事、图片和资料。
3.教学环境准备：保持幼儿教室整洁，添加一些与成长相关的装饰品。
五、教学过程第一课时：成长的过程1.环境创设：在课堂中放置一棵小草种子，引起幼儿的注意。
2.激发兴趣：教师向幼儿介绍小草种子，并与幼儿一起观察、浇水和养护。
3.讲述和讨论：讲述小草的生长过程，并向幼儿提问，引导幼儿思考和讨论。
4.教师总结：教师总结小草的生长过程，并与幼儿一起整理出成长的不同阶段。
第二课时：幼儿期的生活1.游戏启发：通过游戏让幼儿模仿幼儿园的生活，如模拟午睡、吃饭、上厕所等。
2.观察和总结：教师引导幼儿观察幼儿园的照片，并与幼儿一起总结幼儿期的生活特点。
小班上学期社会教案详案《我们长大了》
小班上学期社会教案详案《我们长大了》一、教学目标1.让学生了解人类成长的历程，并掌握人类成长过程中所需的基本生活技能；2.引导学生通过参与游戏和绘画等方式，了解身体各器官的基本功能，并掌握身体的基本保健知识；3.通过音乐和表演等形式，让学生理解自我认识的重要性，明确自己的优点与缺点，培养自信心；4.培养学生团结协作的意识，增强集体观念和班级凝聚力。
二、教学内容1. 成长的故事：不同阶段的人类生长发展及相关技能的介绍。
活动设计：通过播放音频及展示图片的方式进行介绍，并与学生互动交流，让学生在游戏中记住身体各器官名称和功能。
2. 健康小手册：让学生了解身体基本保健知识。
活动设计：学习如何勤洗手、如何保持口腔卫生等基本卫生常识，并通过绘画的方式做出个人小手册，加强学生的实践能力。
3. 自我认知：认识自己，树立自信心。
活动设计：学生听一首动感的歌曲《我是一个小小鸟》，并在歌曲中感受到自我认知的重要性。
同时，引导学生分析自己的优点和缺点，树立自信心，并进行小组表演，让学生在表演中提升自信。
4. 合作互动：集体意识和纪律意识培养。
活动设计：学生参与小组游戏，培养合作精神和纪律意识。
比如，玩丢手绢游戏，学生需要互相帮助，同时让学生克服害羞，培养团结协作的意识。
三、课堂教学1.初步讲解生长发展，引出相关技能并辅以图片及音频，通过游戏的形式来巩固学生的记忆。
2.教师带领学生一起制作健康小手册，让学生在动手的过程中去理解如何保持健康及卫生。
学生可以在课后继续完善小手册。
3.让学生听一首歌曲，通过表演来显示个人的自我认知，跨越性别、文化、社交等方面的差异。
教师可以为学生布置课外作业，请学生选择一首自己喜欢的歌曲，并尝试用自己的方式来表演。
4.以小组为单位开展丢手绢游戏，让学生感受到协作的乐趣，培养集体意识和纪律意识。
四、教学评价1.学生能够清楚地记住身体各器官的名称及基本功能。
2.学生能够明确如何保持身体健康及卫生。
小班上学期社会教案《我们长大了》
小班上学期社会教案《我们长大了》教学目标1.让幼儿理解什么是成长，从自己的成长经历中感受成长的过程。
2.帮助幼儿更好地了解自己，认识自我，建立自信心。
3.让幼儿了解大人和孩子的差异，从而认识到不同年龄段的人都在成长。
教学内容1.成长故事分享2.观察、比较不同年龄段的孩子和大人3.学习歌曲《我们长大了》教学过程第一课：成长故事分享1.教师先简单向幼儿介绍成长的定义，然后引出故事分享。
2.教师让幼儿轮流分享自己的成长故事，可以是跟爸爸妈妈、爷爷奶奶在一起的有趣事情，也可以是自己掌握新技能的过程或者是做了一些不同寻常的事情等等。
3.教师鼓励幼儿分享自己的故事，让他们感受成长的过程。
4.教师可适当分享一些绘本故事或者名人的成长经历，以便幼儿更好地理解成长的含义。
第二课：观察、比较不同年龄段的人1.教师先让幼儿看一张图片，包含大人和孩子的形象，让他们观察并描述。
然后，让幼儿比较孩子和大人有什么不同，有哪些方面是相似的。
2.教师逐一帮助幼儿理解不同年龄段的人身体、智力、情感以及行为方面的异同。
3.教师参考幼儿掌握程度，引入其它多样化的比较方式，推荐使用可视化的比较方式，如对比图片等。
第三课：学习歌曲《我们长大了》1.教师列出歌曲《我们长大了》的歌词，让幼儿看一看。
2.教师引导幼儿用口型模仿歌曲中的语言和动作。
3.教师放响歌曲，让幼儿跟着唱。
4.教师逐字逐句地讲解歌曲歌词中的意思。
教师可以适当地向幼儿介绍一些指代物和人物的意义，以帮助他们更好地理解歌词。
5.教师让幼儿跟着歌曲的旋律来表演。
教学效果评估1.分享板报：在课程结束后，教师制作一个“我和成长”板报，让幼儿把自己的成长故事画在上面。
2.“成长相册”: 让每个幼儿用相机拍摄自己的成长之路，制作成一个小相册。
教师可以用此方式检查幼儿对于物品和人物的认知能力和表达能力。
3.歌曲表演：每个班级可以组织幼儿表演学习的歌曲，让家长们感受到幼儿的成长。
总结通过幼儿故事分享、观察和比较、歌曲学习三个维度，引导幼儿感知成长，自我认识，增加自信。
小班社会教案《我们长大了》(优秀7篇)
小班社会教案《我们长大了》（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会教案我们长大了
小班社会教案我们长大了适用年级：小班教学目标：1.让幼儿认识到他们正在逐渐长大并且有能力做一些事情。
2.培养幼儿的自理能力，提高他们的自信心和独立性。
3.培养幼儿的团队合作意识，学会与他人共同完成任务。
教学内容：1.我们长大了：自己长大的一些表现，例如会穿脱衣物、穿鞋子、吃饭、上厕所等。
2.自理能力的培养：清洁自己的鼻子、嘴巴、手等，整理个人行囊，叠整齐衣物等。
3.团队合作：和他人分享玩具、合作完成拼图、团队游戏等。
教学准备：1.图书：《我长大了》、《我们一起长大》等。
2.游戏道具：拼图、玩具等。
3.动作指导卡：洗脸、刷牙、梳头等。
教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.老师展示一张婴儿照片，问幼儿这是谁，引导幼儿说出“宝宝”。
2.老师提出问题：“同学们，你们现在是宝宝吗？”引导幼儿回答“不是”。
3.老师引导幼儿讨论自己长大的一些表现，并与幼儿分享自己的一些成长经历。
Step 2 观察与讨论（15分钟）1.老师展示一些图片或物品，让幼儿观察并说出与自己长大相关的特征，例如会穿脱衣物、穿鞋子、吃饭、上厕所等。
2.老师与幼儿一起阅读相关绘本，例如《我长大了》、《我们一起长大》等。
Step 3 自理能力的培养（20分钟）1.老师使用动作指导卡，示范洗脸、刷牙、梳头等动作，引导幼儿一起进行实践。
2.老师组织幼儿清理个人行囊，教导幼儿学会整理衣物等。
Step 4 团队合作（20分钟）1.老师引导幼儿分享玩具，让他们理解合作的重要性，并鼓励他们相互帮助、分享。
2.老师组织幼儿完成拼图活动，让他们体验在团队中共同完成任务的乐趣。
3.老师带领幼儿进行团队游戏，例如“小跑动作游戏”、“大家一起拍手”等，培养他们的团队合作意识。
Step 5 总结（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿说出自己的收获和感受。
2.老师鼓励幼儿相信自己的能力，并希望他们继续努力学习和成长。
教学延伸：1.家庭延伸：鼓励家长与幼儿一起进行家务活动，例如整理书包、摆放餐具等，培养幼儿的自理能力和独立性。
小班社会教案：我们长大了
小班社会教案：我们长大了适用年龄段小班幼儿园，3-4岁儿童教学目标1.让幼儿体验成长的喜悦，增强自信心；2.培养幼儿的社交能力和合作意识；3.探索和认识生活中的不同职业和角色，激发幼儿的好奇心和探索欲。
教学内容1.“我长大了”的讨论：老师引导幼儿聊聊他们最近的成长经历，可以有家长参与，鼓励孩子们分享自己的成就和进步，让孩子们听到别人的表扬和鼓励，增强自信心和归属感。
2.职业体验活动：组织幼儿体验一些家长或老师的职业，例如医生、教师、厨师等，通过模拟游戏让孩子们了解这些职业的特点，从而认识到自己的可能性和未来的发展方向。
3.探索社会的角色：老师通过图片或实物引导幼儿认识到社会中有着许多不同的角色和身份，例如父母、警察、消防员等，让孩子感受到社会的多样性和复杂性，帮助他们更好地认识和了解社会。
教学方法1.讨论：老师引导孩子们轮流分享自己的成长经历，让孩子们听听别人的故事，并互相鼓励和表扬。
2.模拟游戏：老师准备相关职业的工具和布置模拟场景，让幼儿通过角色扮演和模拟游戏体验职业的特点和工作内容。
3.展示教具：老师准备图片或实物，引导孩子认识不同的社会身份和角色。
教学步骤1.开场：老师向孩子们介绍今天的主题“我们长大了”，并引导孩子们谈论自己最近的成长经历。
可以给孩子们分享自己的一些经历，增强孩子们的归属感和信任感；2.讨论：老师逐个邀请每个孩子讲述自己的成长经历，鼓励孩子们谈论成长过程中的难点和收获，借此增强幼儿的自信心和自尊心；3.职业体验活动：老师准备好相关职业的道具和装备，引导孩子们体验不同职业的特点和工作内容。
活动后老师与孩子一起讨论相关职业的特点和孩子的体验感受；4.探索社会角色：老师以图书或实物的形式向孩子展示不同的社会角色和身份，引导孩子们认识社会的多样性和复杂性。
活动评估1.讨论结束后，老师可以从孩子们的表现中评估园级的社交能力和合作意识；2.职业体验活动结束后，老师可以向孩子们提问，检验孩子们对不同职业的相关了解程度；3.社会角色探索结束后，通过孩子们的回答问题检验孩子们对社会角色的理解。
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教学资料范本
幼儿园小班社会活动：我们长大了
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设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。
幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。
对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。
教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。
又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容：语常活动：我长大
要求：
1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
准备：
1幼儿小时侯的照片、录象。
2各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。
活动设计：。