挫折逆境的作文
挫折逆境的作文
你有没有觉得生活有时候就像个调皮的小鬼，总是时不时地给你来点挫折，让你摔个大跟头，还在旁边偷笑呢？我可算是深有体会了。
就说我学骑自行车那事儿吧。那时候我看别人骑车潇洒得很，就觉得这事儿肯定简单得像吃块小饼干一样。我雄赳赳气昂昂地跨上自行车，心里还想着：“哼，我马上就要成为风一样的少年啦！”结果呢，现实给了我一个大大的耳光。我刚蹬了两下，车就像喝醉了酒一样，歪歪扭扭地往一边倒。“哐当”一声，我就和大地来了个亲密接触，膝盖擦破了皮，手掌也磨得红红的，那叫一个疼啊，感觉就像有无数只小蚂蚁在伤口上咬来咬去。
我当时就有点沮丧了，这和我想象中的完全不一样啊。我坐在地上，看着那辆自行车，就像看着一个专门来折磨我的小怪兽。但是我这人吧，就是有点不服输的劲儿。我想：“哼，我还就不信搞不定你这个铁家伙了。”于是我拍拍身上的土，又重新站了起来。
可是挫折这个小坏蛋可不会轻易放过我。接下来的几次尝试，我不是撞到了树上，就是冲进了路边的草丛里，整个人就像个倒霉蛋。我开始怀疑自己是不是根本就没有骑自行车的天赋，是不是天生就和这两个轮子的东西相克。这时候，我感觉挫折就像一片乌云，把我心里那点阳光都给遮住了。
不过呢，我有个好朋友，他看到我这副狼狈样，就过来给我打气。他说：“你看那些杂技演员，他们刚开始学的时候肯定也摔得很惨，但是人家不放弃啊，最后才能在舞台上表演那么精彩的节目。你这才摔了几下，就想放弃啦？”我一听，觉得他说得有点道理。是啊，我怎么能这么轻易就被挫折打败呢？
我又鼓起了勇气，开始仔细观察别人骑车的姿势，还向一些骑车高手请教。慢慢地，我发现了一些小窍门，比如身体要保持平衡，眼睛要看着前方，不能只盯着脚下。我按照这些方法又试了试，你还别说，自行车真的开始听话了。虽然还是会有点摇晃，但至少不会一下子就把我甩出去了。 经过好几天的练习，我终于可以稳稳地骑着自行车在路上飞驰了。那时候我就觉得，之前那些挫折啊，就像是我成功路上的小台阶。虽然绊倒过我，但是也让我站得更高了。
其实生活中的挫折就像这样，它可能会以各种各样的形式出现，有时候是考试不及格，有时候是和朋友吵架，有时候是在工作中遇到难题。但是我们不能被它吓倒啊。就把挫折当成生活给我们开的一个小玩笑，虽然这个玩笑有时候有点苦涩，但只要我们笑着面对，坚持下去，就一定能把这个玩笑变成我们成功的垫脚石。你想啊，如果生活总是一帆风顺，那多没意思啊，就像玩游戏没有一点挑战，那还有什么乐趣可言呢？所以啊，当挫折来临的时候，我们就勇敢地对它说：“哼，你这个小挫折，看我怎么把你踩在脚下！”
中考作文素材指南之主题-逆境·挫折
中考作文素材指南之主题:逆境·挫折
中考作文素材指南之主题:逆境·挫折
【主题阐释】
逆境：
人们一般把挫折、困苦、不幸看作是逆境，当前也有人把重大疾病、残疾、感情不和、不团结等看作是逆境。总之，逆境严重影响到一个人的正常生活。但是，无论生存困境多么严峻，无论灾难的威胁有多么可怕，人都不要也不能丧失信心。一个身处逆境却依旧能含笑的人，要比一个陷入困境就立即崩溃的人，获益更多，因为身处逆境而仍能乐观的人，才具有获得成功的潜质。有些人之所以能在困难和挫折重重的情况下取得成功，那是因为逆境能产生一种向上拼搏的动力——把逆境当作赐予，当作成功的垫脚石！
挫折：
挫折，是我们人生征途中经常会遭遇到的。在这个世界上，没有谁是一帆风顺的，人人都会面临挫折。可以说，挫折是我们生活的组成部分，挫折既然难以避免，我们就应当坦然接受它，而不应对之无端地恐惧或害怕。因为挫折不会永存，每次挫折都会过去。能够以积极的态度和合适的方法对待挫折、克服障碍的人，其挫折承受力就强，就能更好地获得对挫折的良好适应能力。这也正是当其他人被困难征服的时候，胜利者却能够继续生存，能够成功的原因所在。
【事实素材】
1.越王勾践卧薪尝胆
吴王夫差亲自率领大军攻打越国。越王勾践不顾范蠡的反对，发大军去跟吴国人拼个死活，结果越军大败，被吴军围困在会稽。范蠡给勾践出主意，派文种到吴王营里去求和。吴王夫差不顾伍子胥的反对，答应了越国的求和，但是要勾践亲自到吴国去。勾践到了吴国，夫差让他们夫妇俩住在阖闾的大坟旁边一间石屋里，叫勾践给他喂马。夫差每次坐车出去，勾践就给他拉马，这样过了两年，夫差认为勾践真心归顺了他，就放勾践回国。勾践回到越国后，立志报仇雪耻。他唯恐眼前的安逸消磨了志气，在吃饭的地方挂上一个苦胆，每逢吃饭的时候，就先尝一尝苦味，还问自己：“你忘了会稽的耻辱吗？”他还把席子撤去，用柴草当作褥子。勾践决定要使越国富强起来，鼓励生产、奖励生育、训练军队，成为了强国。最后越王打败夫差，灭掉了吴国。
关于逆境挫折的人物事例
关于逆境挫折的人物事例
1、孔子
孔子从小就死去了父亲，家境贫困，没有受教育的好条件，只好通过自学来求得学问。他从15岁起开始发奋读书，因为没有人教，在学习上碰到难题，就多方请教他人，终学有所成，成为一代名圣。
2、文王拘而演周易
文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，阙有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤。
3、贝多芬
在准备大展宏图时，厄运捉弄了他——他的听觉大大衰退，同时，还剥夺走他追求的爱情，再次蹂躏他的心灵，可是坚毅的性格使他在绝望中挺直了腰杆。“我要扼住命运的咽喉，”他最终创作出《命运交响曲》。
4、诺贝尔
在研制炸药时，发生了不幸事件，不仅炸毁了工厂，自己心爱的小弟弟和亲密的助手也与工厂同归于尽。痛苦过后，他克服重重阻障，继续专研，研制成了黄色炸药。
5、张海迪
高位截瘫，向命运挑战，以顽强的毅力与疾病作斗争，取得了事业的成功。
6、年轻的屈原
便以”博文强志，明于治礼，娴于辞令”得到楚王的器重，可是由于上官大夫薪尚的阻挠和离间，屈原逐渐被疏远，左迁为三闾大夫，但他的爱国豪情并没有因此减退。
7、文天祥
在反抗元军的战役被俘，在狱中写下了《正气歌》、《过零丁洋》等爱国诗篇，显示了大义凛然的气概和宁死不降的决心。
8、布鲁诺 为了捍卫和宣扬“日心说”被罗马教皇判处火刑，当他在服刑中喊出：“火并不能征服我，未来的世纪会了解我，知道我的价值，他为真理而献身的精神，永远是人类的宝贵财富。
9、生物学之父达尔文
提出的进化论遭到物种不变论和神创论的传统观念不断的攻击和谩骂，但是他不畏困难，勇于坚持自己的理论，才有这划时代理论的面世。
10、司马迁
《报任安书》盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。译文：文王被拘禁在牢里时推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨，编著了《兵法》；吕不韦被贬放到蜀地，有《吕氏春秋》流传世上；韩非被囚禁在秦国，写下了《说难》《孤愤》；（至于）《诗经》三百篇，也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。
逆境的优秀作文
第 1 页 共 20 页 逆境的优秀作文
有关逆境的优秀作文（精选19篇）
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是本店铺帮大家整理的有关逆境的优秀作文，希望对大家有所帮助。
逆境的优秀作文 1
自古以来逆境成就人才。战国时期的孟子曾说过这样的一句话：“天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。从古至今有不少的例子证明了这一观点。
古时候有个著名的画家叫王冕。王冕小时候家中贫困，连最基本的学习用具——笔、纸都买不起。为了练习绘画，王冕每天一边帮主人家放牛一边在荷塘边的沙地上用树枝练习绘画。日复一日，王冕掌握了很高的绘画技术。最终成为古时的一代名师。
不说远了就说一个现代的例子。
我国著名的数学家华罗庚，儿时家中贫困，父母开了一间小卖部。因为家穷，华罗庚上不起学，为了能学到知识，他想别人借来了书进行自学。一次华罗庚在小卖部里正在用包棉花的纸进行演算时，来了一位客人要买一些东西，当客人走后，华罗庚重新回到了柜台上准备再次进行演算时发现那张演算纸没了，得知为刚才的客人包东西拿走了，便跑了出去做到客人，解释过后，爬在石栏上将演算过程重新腾 第 2 页 共 20 页 抄了一份。后来经过不断的努力成为了现代著名的数学家。他的一生荣获了许多的名誉：我国著名的数学家、中国科学院院士、美国科学院外籍院士、第三世界科学院院士、德国巴伐利亚科学院院士，也被芝加哥科学技术博物馆列为88为数学伟人之一。
还有个例子。乒乓球选手邓亚萍生来矮小，没有一个人看好她，但她付出了多于旁人几倍的汗水，几乎没有休息的练习使她摘得了一块又一块的金牌。
总之，我认为逆境成就人才是对的，还有很多这样的例子，我就不一一列举了。只有不断努力便可走出逆境，走向成功。
战胜挫折 走出逆境
德童亡堑 战胜挫折走出逆境 文／深圳市南山区桃源小学蒋晓曦 “人生不如意者十之八九。” 小学生经常会在学习、生活中遇到 挫折。有的学生很容易在挫折中萎 靡下去，走向沉沦，甚至动不动就 离家出走或轻生。因此，如何引导 小学生正确面对挫折、认识挫折并 战胜挫折，以及尽可能减少挫折， 都需要教师尤其是班主任耐心、细 致、认真的工作。 勇敢面对。敢于拨开挫折的阴霾 少年儿童的人生之路才刚刚起 步．可能说不上有什么真正意义上 的失败，对于挫折感。其实感觉还 很肤浅。不少小学生如同温室中的 花朵，没有经历过风雨，当他们遭 遇考试失败、学习困难、同学关系 紧张、家庭期望与压力过大时．他 们就会产生强烈的内心震撼．甚至 会由此引起心理失衡和心理障碍。 这时，班主任应重视学生在挫折教 育中的主体地位，充分调动他们的 主动性，使他们正视学习、生活、 家庭和学校中的各种挫折．自觉地 形成对挫折的正确认识．以积极的 态度对待挫折，不断积累战胜挫折 的经验，正确归因挫折。学会用转 移、宣泄、补偿、升华等心理防卫 机制来消除受挫折后的不良情绪。 与此同时，激励他们完善和发展自 我心理调节机制，加强自我磨炼， 将教育转化为自我教育．逐渐形成 自我教育力量。实现挫折教育的内 化过程，提高挫折教育的效果。例 如，针对当前一些学生的攀比思想 较强、喜欢穿着名牌衣物的现象， 教师要引导学生正确认识自己的思 想和行为，端正思想态度，纠正不 当行为，把注意力集中到学业上， １４ 并且努力学会如何与人相处．争取 做人做事都有大进步。 因材施教。善用挫折教育的艺术 对一个内向的学生。教师可以 默默地关爱他。去年，我所教的班 上有一位女生性格内向．不爱说 话。有一段时间，我发现她总是独 来独往，几乎整天听不到她说话的 声音，有时候一个人在座位上发 呆，目光呆滞。她的同桌说，她的 父母离异了。这种家庭变故．不是 她这种年纪能够承受的。当时，我 想，与其用苍白无力的话语劝慰． 不如用具体的无声行动帮她走出情 绪的低谷。于是。在以后的一段时 间里．我让班上的同学多跟她来 往，并邀请她和同桌来家里做客。 同时，我又争取她的父母一起做工 作。不久以后，她的郁闷情绪得到 了很大的缓解。而对一个外向的学 生，那就要多费心了。班主任除了 要实施语言教育，行动教育也不能 落下。比如当你教育班上的某个外 向的学生在遇到挫折的时候要坚 强，要学会战胜挫折。而自己却在 失去“流动红旗”、本班成绩倒数 第一、学生犯错屡教不改的时候． 情绪失控，俨然泼妇骂街，相信挫 折教育的思想就很难奏效。外向的 学生一般喜欢反驳老师，揭老师的 短，拿老师做比较，而老师的言行 举止就是他们学习的榜样。 痛定思痛。学会收获挫折的正 能量 正所谓“吃一堑．长一智”。 挫折在一定程度上就是“失之东 隅，收之桑榆”。首先，教师要引 导学生正确评价自己．教会学生把 精神和精力转移在自己最喜欢、最 有可能成功的事上。如读一本自己 喜欢的书，听一首自己欣赏的歌 曲，做一种自己喜爱的运动等，以 此来缓解自己的不良情绪。其次， 教师要有意识地培养和训练学生向 知心朋友倾诉．找长辈、老师谈 话，或通过其他方式表达自己的想 法，不要过分压抑自己，帮助学生 进行心理调整，使他们通过不断的 努力获取成功的体验和自信心的增 强。再次，教师应努力提高学生对 挫折的承受力。强化学生的挫折内 驱力，消除挫折对学生的负面影 响，帮助学生建立积极的心理防卫 机制，发挥心理补偿功能，提高心 理自卫能力。最后，教师要帮助学 生在经历挫折后升华自己．总结自 己受挫后的所得．形成良好的品 质：具有面对失败的不屈性．面对 厄运的刚毅性和面对困难的勇敢 性，保持健康心态。学会转移原有 的欲望从而达到心理平衡。创造积 极的价值。 未雨绸缪。锻造坚强的抗挫能力 “不经历风雨，怎么见彩虹。” 适当增加小学生的挫折教育是十分 必要的。学校和教师可以组织一些 挫折教育的活动，如开展军事化训 练、野外跋涉活动等，帮助学生认 识到成长过程中的挫折使他们的身 体、精神、意志品质等诸多方面受 到磨炼，充分地认识自己，认清自 身的优点．看到自身的不足．在挫 折中健康成长。另外，在班里也可 针对一些问题进行讨论，使学生在 此过程中认识挫折并找到解决的方 式方法。如在学生干部选举前可先 开展“假如我落选”“为啥别人不 投我的票”等讨论会，未雨绸缪． 有备无患。教育学生当一个人的自 我追求不能满足时．就会产生挫折 感，应提高自己受挫的能力。 责任编辑魏文琦 师道・教研
战胜挫折 走出逆境 2
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战胜挫折 走出逆境
作者：蒋晓曦
来源：《师道·教研》2014年第01期
“人生不如意者十之八九。”小学生经常会在学习、生活中遇到挫折，有的学生很容易在挫折中萎靡下去，走向沉沦，甚至动不动就离家出走或轻生。因此，如何引导小学生正确面对挫折、认识挫折并战胜挫折，以及尽可能减少挫折，都需要教师尤其是班主任耐心、细致、认真的工作。
勇敢面对，敢于拨开挫折的阴霾
少年儿童的人生之路才刚刚起步，可能说不上有什么真正意义上的失败，对于挫折感，其实感觉还很肤浅。不少小学生如同温室中的花朵，没有经历过风雨，当他们遭遇考试失败、学习困难、同学关系紧张、家庭期望与压力过大时，他们就会产生强烈的内心震撼，甚至会由此引起心理失衡和心理障碍。这时，班主任应重视学生在挫折教育中的主体地位，充分调动他们的主动性，使他们正视学习、生活、家庭和学校中的各种挫折，自觉地形成对挫折的正确认识，以积极的态度对待挫折，不断积累战胜挫折的经验，正确归因挫折，学会用转移、宣泄、补偿、升华等心理防卫机制来消除受挫折后的不良情绪。与此同时，激励他们完善和发展自我心理调节机制，加强自我磨炼，将教育转化为自我教育，逐渐形成自我教育力量，实现挫折教育的内化过程，提高挫折教育的效果。例如，针对当前一些学生的攀比思想较强、喜欢穿着名牌衣物的现象，教师要引导学生正确认识自己的思想和行为，端正思想态度，纠正不当行为，把注意力集中到学业上，并且努力学会如何与人相处，争取做人做事都有大进步。
因材施教，善用挫折教育的艺术
对一个内向的学生，教师可以默默地关爱他。去年，我所教的班上有一位女生性格内向，不爱说话。有一段时间，我发现她总是独来独往，几乎整天听不到她说话的声音，有时候一个人在座位上发呆，目光呆滞。她的同桌说，她的父母离异了。这种家庭变故，不是她这种年纪能够承受的。当时，我想，与其用苍白无力的话语劝慰，不如用具体的无声行动帮她走出情绪的低谷。于是，在以后的一段时间里，我让班上的同学多跟她来往，并邀请她和同桌来家里做客。同时，我又争取她的父母一起做工作。不久以后，她的郁闷情绪得到了很大的缓解。而对一个外向的学生，那就要多费心了。班主任除了要实施语言教育，行动教育也不能落下。比如当你教育班上的某个外向的学生在遇到挫折的时候要坚强，要学会战胜挫折，而自己却在失去“流动红旗”、本班成绩倒数第一、学生犯错屡教不改的时候，情绪失控，俨然泼妇骂街，相信挫折教育的思想就很难奏效。外向的学生一般喜欢反驳老师，揭老师的短，拿老师做比较，而老师的言行举止就是他们学习的榜样。
逆境挫折作文（精选10篇）
逆境挫折作文（精选10篇）
逆境挫折作文（精选10篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的逆境挫折作文（精选10篇），欢迎大家分享。
逆境挫折作文1
温室中的花朵固然娇嫩，但我更喜欢在茫茫大漠中偶尔可以看到的稀疏的苇。生存的不易才让生命更有魅力。
不需要担心风雨侵蚀，不必为土壤的贫瘠而烦恼。舒适的环境让温室里的花无忧无虑，尽情享受，没有任何需要我们去操心。可是一旦离开了舒适的环境，它们便脆弱了。想想我们的一切都被长辈包办了，这种舒适的生活过于平静了，平静得近乎让我们迷失自我。任何人都不可能有长辈陪伴一生，终有一天我们要走上社会，我们要独自面对人、事，我们要独立解决问题，如果我没有这方面的尝试和锻炼，我们便会手足无措，到那时，悔之晚矣。
我们需要挫折，磨练，有时我们甚至需要为自己创造一种艰苦的环境。这个环境中充满危机，充满竞争；不再舒适，不再安逸，不再有大人们的帮助。我们要独立面对挑战，面对挫折，我们要鼓足勇气去承受一切。这个环境虽然艰苦，但它却着实能够磨练我们的意志品质。正如“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，在经历了一番磨练之后，我们才会变得坚强、自信，我们的生命才会更顽强。面对危机，面对竞争，我们不会再显得不知所措。面对人生之路，我们也不再娇气，不再懦弱，不再彷徨，我们凭着自己的努力，去做自己想做的事，而不再依赖任何人的帮助。
平静得湖面炼不出精悍的水手，安逸的生活孕育不出时代的伟人。我不想让自己的生命平庸，因此如果有舒适安逸和艰苦磨难两种选择供我们选时，我们应该毫不犹豫的选择后者。因为只有这种环境，才能充分展示我们自身的魅力，真正实现我们生命的价值。 逆境挫折作文2
鱼儿逆流而上，只为寻找心中的彼岸；鸟儿逆风飞翔，只为探看另一片天堂。
初夏世界，总爱手捧一本《鲁滨孙漂流记》，静静地坐在窗台上，随着那干净明快的文字，随鲁滨孙去漂流，去远航。
逆境的高考作文6篇
第 1 页 共 12 页 逆境的高考作文6篇
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初中政治知识点归纳之应对挫折与逆境
初中政治知识点归纳之应对挫折与逆境
1、什么是挫折？
挫折，是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到的障碍或干扰，致使个体不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。
2、挫折产生的原因有哪些？
⑴客观原因：①自然因素，如：生老病死、天灾人祸等。②社会因素，主要指所受到的人为因素的限制和阻力，如：追求的目标过高等。
⑵主观原因：由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身所追求的目标不可能实现而产生了挫折。
3、挫折对人的影响有哪些？
⑴积极影响：①勇敢地面对挫折，能让自己的生命之根扎得更深。②如果没有挫折，没有考验，人的潜能和智慧就不能被充分发掘出来。③没有经历过失败和挫折，就找不到真理。失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。
⑵消极影响：①挫折使有些人从此一蹶不振，甚至被其浪涛所吞没。②挫折会给我们带来痛苦，会对我们的身心造成很大的压力。③严重的会出现消极对抗行为，甚至放弃自己的生活和生命。
4、怎样正确看待挫折？
①人生难免有挫折。任何人都不可能不遭遇到挫折，挫折是人生经历中不可缺少的一部分。②挫折是对生命的考验，也是生命升华的契机。③挫折既有积极作用，也有消极影响。面对挫折，关键在态度，不同的态度会导致不同的结果。我们要以积极的心态，勇于面对挫折。
5、面对挫折，不同的心态会产生怎样的结果？
⑴积极的心态会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮。
⑵消极的心态，会使你的眼睛老去，只看到悲观、失望和灰暗的一面，你的生命也会随之暗淡。
6、战胜挫折的方法有哪些？﹙怎样积极走出挫折，成就事业？﹚
①正视现实和挫折，不回避，端正态度。﹙前提﹚②分析挫折产生的原因。﹙基础﹚③明确理想和目标。﹙驱动力﹚④树立信心，增强勇气。
面对逆境我们应该做作文
面对逆境我们应该做作文优秀7篇
范文一：面对逆境
挫折，是高尔基笔下席卷的风景，是史铁生地坛中痛苦的低吟。古往今来，它成就了多少丰功伟绩，吓退了无数懦夫小人。孔子周游列国而弦歌不辍，苏子流放南荒而会心一笑……历史的洋洋大观，振奋着青年，望失败如“细浪”，视挫折如“泥丸”。
踏遍挫折人未老，风景这边独好。
人生百载，有谁甘心碌碌无为？当命运的风暴来临，我们唯有跨上战马，骑士样地冲锋，即使“堂吉珂德”般的无知。所谓“文王困而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，挫折之滋味，固然令人百转回肠，但于苦难中寻找力量，不正是生命之乐趣？君不见屈平盖自怨生，而赋《离骚》？君不见韩非囚于秦国，而有《说难》？君不见孙子遭刑，而记《兵法》？太史有论：“诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”故困而后达，难而后兴，无挫折何为青春？不困难何谈人生？一马平川的坦途往往无人问津，林中密路才是寻芳探幽的去处。
挫折当道无由惧，打铁还需自身硬。
命运不会青睐于人，唯有自身过硬，方能浴火重生。有人面对挫折畏缩不前，有人则迎难而上，选择决定人生高度。屠呦呦甘做实验冷板凳，十年如一日，青蒿素之功传唱天下；袁隆平孤身一人，向农业高峰发起挑战，保障世界五分之一人口温饱；于敏扎根戈壁，奉献一生，茫茫大漠之中，氢弹之威震惊世界。当家国重担落在肩头，时代的一粒灰化作重岳，他们凭借过硬本领，发出个人之声。苦练自身本领，锤炼个人修为，挫折当前，方一往无惧。
青年子弟多才俊，卷土重来未可知。
跌倒是一种失败，但挫折面前，“爬起”更是一种姿态。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的誓言铮铮，“屡战屡败，屡败屡战”的豪气凌云。才高如李白，难免赐金放还；志大如苏轼，不过流放南荒。这些人中龙凤尚且举步维艰，我等鱼目又岂能一路顺遂。但李白吟出“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，状若谪仙；苏轼答出“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，气概非凡，“爬起”满身泥泞，但也虽败犹荣。
生活中遇到的困难和逆境和解决方案作文
生活中遇到的困难和逆境和解决方案作文
全文共5篇示例，供读者参考
生活中遇到的困难和逆境和解决方案作文 篇1
这位朋友你好，你的这个问题包含很多方面的。人是世界上最脆弱和不堪一击的，虽然有时我们不敢承认和面对。但当我们经历了岁月的磨难和生活所承受的压力之后，又有几个谁敢说自己活的洒脱和从容？
人的一生，似乎是在一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程。人生或许会有很多挫折、坎坷与无奈。可是，我们不能因为一时的失意而一蹶不振，徘徊不进。我们只有经过了千百次磨砺与洗礼，才慢慢变得成熟，长大与稳重！
感悟，是对人生的一种理解一种领悟。热爱人生就必须学会感悟。用淡然的心寻觅人生的真谛，在生活的点点滴滴中，可以让单纯的心在默然中得到净化。在生活中，一定要让自己豁达些，因为，豁达的人才不至于钻入牛角尖，也才能乐观进取。而乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸！
即使是曾经一度使我们难以承受的痛苦和磨难，但不会是完全没有价值的。它可以磨练我们的意志，使我们的思想、人格更成熟。因此，当困难与挫折降临时，我们应该用平和的心态，坦然的面对，乐观地处理。用自己的快乐去感染别人，让生活中的气氛显得更加轻松快乐。
每个人在生活中都会遇到困难。
遇到困难，别伤心过度，别哭天喊地，没用。
好好分析，为什么会这样？如何解决？自己能不能解决？有没有外力能帮助自己解决？万一无法解决该怎么办？想好对策！
生活中遇到的困难和逆境和解决方案作文 篇2
前段时间，学校组织我们去怀柔的“生存岛”春游。在此之前，我就听说生存岛有很多刺激的活动，我是一个喜欢刺激和冒险的人，因此对生存岛之行充满了期待。
汽车走了一个多小时才到达目的地，这对于坐车爱晕车的我可是一个不小的磨练。到了目的地，我们首先进行的第一项活动就是攀岩。
“哇，好高啊！”望着足有30米高的岩峰，同学们不约而同地惊叫起来。然而，可能是“初生牛犊不怕虎”吧，尽管岩峰奇高，同学们还是争先恐后地去爬。首先上场的是樊宸和李静松，可是他们两个还没有爬多高就不敢往上爬了，教练只好把他们放了下来。接下来是魏华和张俊杰，这两个人算得上是我们班的运动健将了，他们不负大家所望，经过一番艰苦的努力爬上了岩顶。 轮到我上场了，我跃跃欲试，决心一定要爬上岩顶。我一个劲地往上爬，不知爬了多久，头顶上出现了一块非常光滑的青色岩石，我试了好几次都没办法爬过去。这时候我禁不住往下看去，这一看不要紧，吓得我腿直打哆嗦，原来我已经离地面有差不多20米高了，同学们好像都变得像是小矮人了。这时候，我想起了老师叮嘱我们的话，说是攀岩的时候千万不要往下看，否则容易产生恐惧感。我不敢再往下看了。这时候，同学们不停地喊：“卢煜之，加油！”我想，前面的魏华和张俊杰都爬上去了，我不能输给他们，一定要爬上去。这时候，教练好像看出了我的心思，使劲一拽绳，我借力爬过了最艰难的一块岩石。通过了这一难关，后面的就变得简单了。我一鼓作气爬到了顶点，摇响了胜利的铃铛。