幼儿园新教师管理制度
幼儿园岗前培训管理制度
一、目的与意义为提高幼儿园新教师的专业素养和教育教学能力，确保幼儿园教育教学质量，特制定本制度。
通过岗前培训，使新教师熟悉幼儿园工作环境、教育理念、教育法规和教育教学方法，增强职业道德，提高教育教学技能，为新教师顺利走上工作岗位奠定坚实基础。
二、培训对象1.新分配至幼儿园工作的教师；2.因工作需要调入幼儿园的教师；3.其他需要参加岗前培训的教师。
三、培训内容1.幼儿园教育法规与政策；2.幼儿园教育理念与教育目标；3.幼儿园课程设置与教学方法；4.幼儿园班级管理；5.幼儿园卫生保健与安全知识；6.教师职业道德与心理健康；7.幼儿园一日活动组织与实施；8.教育信息技术应用；9.教育科研与反思。
四、培训方式1.集中培训：组织新教师参加由幼儿园或上级教育行政部门举办的集中培训；2.校本培训：结合幼儿园实际，开展校本培训，如邀请专家讲座、经验交流、观摩教学等；3.实践培训：组织新教师参与幼儿园教育教学实践，进行跟岗学习、教学观摩、课堂实践等活动；4.网络培训：利用网络资源，开展在线学习、在线交流等活动。
五、培训时间1.集中培训：原则上不少于1周；2.校本培训：根据幼儿园实际情况确定；3.实践培训：根据幼儿园教育教学需要安排；4.网络培训：根据教师自学需求安排。
六、考核与评价1.考核方式：理论考试、实践考核、师德师风评价等；2.考核内容：培训内容掌握程度、教育教学能力、班级管理能力、师德师风等；3.考核结果：考核合格者，颁发岗前培训合格证书；不合格者，继续参加培训，直至合格。
七、管理与监督1.幼儿园成立岗前培训工作领导小组，负责培训工作的组织、实施和监督；2.各科室负责人协助培训工作领导小组，做好培训工作；3.培训教师应按时参加培训，遵守培训纪律，认真完成培训任务；4.对违反培训纪律、考核不合格者，给予相应处理。
八、附则1.本制度由幼儿园岗前培训工作领导小组负责解释；2.本制度自发布之日起施行。
幼儿园新进教师规章制度
幼儿园新进教师规章制度一、教师准则1.1 遵守国家法律法规，维护社会公德，做到言行举止端正。
1.2 爱岗敬业，敬业乐群，关爱每一个学生，尊重每一个学生的个性差异。
1.3 保持良好的职业道德，严守教育教学纪律，不得有违背教育职业道德的行为。
1.4 培养良好教育教学风格，注重学生综合素质的培养。
1.5 着装整洁，言行得体，不得涂改、夹希或篡改学生作品。
1.6 保守幼儿园内部资料和充分尊重学生及家长的隐私。
1.7 勤于学习，不断提高教学水平，接受领导的批评和指导。
1.8 争做一名优秀的教育工作者，积极参加学校组织的各项活动。
二、工作时间2.1 教师每天上班时间为早晨8:00-12:00，下午14:00-18:00，中午休息2个小时。
2.2 教师必须按照规定时间到达校园，提前准备好教学内容，按时开始上课。
2.3 下班时间为下午18:00，教师可以自由支配时间，但如有特殊情况需提前请假。
2.4 如有工作需要，教师需参加周末或者特殊活动，需提前报备，请领导批准。
2.5 对于工作时间的违反情况，将处以相应的扣分或者罚款。
三、教学规范3.1 教师应遵守教学计划，严格按照教学大纲进行教学，不得擅自更改内容。
3.2 耐心细致教学，不得急躁冲动，保持教学过程的秩序和和谐。
3.3 教学内容要符合学生的年龄特点，注重培养学生的观察力、思维能力和想象力。
3.4 不得进行身体惩罚，严厉批评和羞辱学生，保持良好的师生关系。
3.5 经常检查学生的作业，及时给予评价，鼓励学生进行改进。
3.6 对于学生的各种行为及时处理，保证教学顺利进行。
3.7 教师要具有亲和力，与学生建立良好关系，做到言传身教。
四、教师管理4.1 教师应遵守学校的管理制度，服从领导的管理，不得擅自发号施令。
4.2 教师要维护学校的形象，积极参加学校组织的各项活动，不得对学校造成损害。
4.3 对于同事之间的合作，要互相尊重，不得随意批评或挑拨离间。
4.4 教师要保守学校的内部情况，不得泄露学校的机密信息。
幼儿园教师岗位管理制度
幼儿园教师岗位管理制度第一章总则第一条为了加强幼儿园教师队伍管理，规范教师职业行为，保障幼儿园教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内各类幼儿园教师，包括全职、兼职和临时教师。
第三条幼儿园教师应当遵守国家法律法规，热爱教育事业，关爱幼儿，尊重家长，具有良好的职业道德和业务素质。
第四条幼儿园应当建立健全教师岗位管理制度，实行教师岗位聘用制度，明确教师的岗位职责、任职条件、选拔任用、考核评价、工资待遇等。
第二章岗位职责第五条幼儿园教师的主要职责如下：（一）严格执行国家教育方针和幼儿园教学计划，完成教育教学任务；（二）关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展；（三）参与教育教学研究，不断提高教育教学水平；（四）参与幼儿园管理工作，维护幼儿园秩序；（五）参加业务培训和学习，提高自身教育教学能力；（六）完成幼儿园安排的其他工作。
第六条幼儿园教师在教育教学活动中应当遵循以下原则：（一）以幼儿为本，尊重幼儿的人格和权益；（二）寓教于乐，注重幼儿的兴趣和需求；（三）家园共育，加强与家长的沟通和合作；（四）素质教育，促进幼儿全面发展；（五）安全第一，确保幼儿的人身安全。
第三章选拔任用第七条幼儿园教师选拔任用应当遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则。
第八条幼儿园教师招聘应当具备以下条件：（一）具备国家规定的教师资格条件；（二）具备大专及以上学历；（三）身心健康，符合幼儿园教师健康标准；（四）具有幼儿教育专业知识和技能；（五）热爱教育事业，具有良好的职业道德。
第九条幼儿园教师选拔任用程序如下：（一）发布招聘公告；（二）接受报名，审查报名资格；（三）组织考试，包括笔试和面试；（四）体检和政审；（五）公示拟聘人员名单；（六）办理聘用手续。
第四章考核评价第十条幼儿园应当建立健全教师考核评价制度，对教师的政治表现、业务水平、工作态度、工作成绩等方面进行定期考核。
幼儿园教师管理制度范文(七篇)
幼儿园教师管理制度范文一、服从1、严格遵守学校及生活部的各项规章制度，不推诿、不敷衍。
2、对上级领导交代的工作，积极主动，按时无条件地完成。
二、责任1、尽职尽责，把自己辖区的每一间宿舍按照准军事化管理的标准真完成，达到全天迎接检查和参观的标准。
2、有效地进行学生宿舍管理指导工作，工作中不断创新，不断总结，主动自觉，不等不靠，百分之百地完成好本职工作。
3、在作息间内，不脱岗，睡岗，学生午休、冲凉、晚寝时逐室巡视，并认真写值班、交接班记录。
4、安排、组织好学生的就餐、就寝、冲凉等学生的日常工作。
善于管理、敢于管理，教育、引导学生遵守就餐、就寝及学生宿舍的各项管理规定。
三、服务1、对每一位学生奉献出爱心，了解掌握每一位学生的具体情况(如学习情况、家庭情况、身体情况、思想情况等)2、精心照顾幼儿一日生活，及时提供给幼儿足够足量的水、饭、菜。
3、做好宿舍卫生的清洁、整理工作，高质量地完成学生宿舍内的学生日常生活用品及学生服装的换洗、晾晒工作。
4、做好学生的分餐，消毒工作。
工作认真、细致、不漏项。
5、注重纠正幼儿挑食、偏食现象。
教育幼儿吃饭不说话不打逗，注意力集中、不撒饭，保持桌面、地面、身上干净。
6、让幼儿养成良好的习惯饭前饭后要洗手。
7、户外活动前后，注意提醒幼儿并帮助能力差的幼儿穿脱衣服、鞋子、扣好纽扣、系好鞋带，保持幼儿仪表整洁。
8、及时清洗被幼儿大小便污染的衣物，并及时与家长联系或是学校备用的衣服，为幼儿换上干净的衣服。
9、根据天气的变化，注意每一位幼儿的情况，如有身体不适、发烧的情况及时处理并与家长取得联系。
10、要随时保持教室内外以及所负责管辖的卫生区内的卫生。
四、物品管理1、要保管好教室内的所有物品，并摆放整齐、卫生保持好。
2、对幼儿实行一人一巾一杯制，妥善保管，幼儿巾杯要做好记号。
3、保管好幼儿玩具、文具及衣物防止用错或丢失。
4、每天下班前，管好门、窗、水、电，发现不安全要及时报告有关人员。
幼儿园教师发展管理制度
一、总则为提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，促进教师全面发展，特制定本制度。
二、指导思想1. 坚持以人为本，尊重教师个性，激发教师潜能。
2. 全面贯彻国家教育方针，落实幼儿园教育法规。
3. 坚持师德为先，注重教师队伍素质建设。
三、制度内容1. 教师培训（1）新教师培训：对新分配的教师进行岗前培训，包括教育教学、班级管理、安全防范等方面，使其尽快适应幼儿园工作。
（2）在职培训：针对不同年龄段的教师，开展针对性的培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（3）骨干教师培训：选拔优秀教师，进行专项培训，培养成为幼儿园教育教学的骨干力量。
2. 教师考核（1）师德考核：以《幼儿园教师职业道德规范》为依据，对教师进行师德考核。
（2）教育教学考核：以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行考核。
（3）班级管理考核：以班级管理规范为依据，对教师进行班级管理考核。
3. 教师职称评定（1）根据教师的工作年限、学历、业绩等条件，按照《幼儿园教师职称评定办法》进行职称评定。
（2）鼓励教师参加各类职称评审，提高教师队伍的整体素质。
4. 教师激励机制（1）设立优秀教师奖、优秀班主任奖、优秀教研组长奖等，对表现突出的教师进行表彰。
（2）设立教师成长基金，支持教师参加各类培训和进修。
（3）设立教师休假制度，保障教师身心健康。
四、实施与监督1. 幼儿园成立教师发展工作领导小组，负责制定、实施和监督本制度。
2. 各部门、班级要积极配合，确保本制度的有效实施。
3. 教师发展工作领导小组定期对教师发展工作进行评估，及时调整和完善制度。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由幼儿园教师发展工作领导小组负责解释。
通过以上制度的实施，我们相信，幼儿园教师的专业素养和教育教学水平将得到全面提升，为幼儿提供更加优质的教育服务。
幼儿园教师管理制度
幼儿园教师管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园教师管理，提高幼儿园教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内各类幼儿园教师。
第三条幼儿园教师应当遵守国家法律法规，热爱教育事业，关爱幼儿，尊重家长，具有良好的职业道德和专业素质。
第四条幼儿园教师管理应当坚持公平、公正、公开的原则，实行规范化、科学化管理。
二、教师资格和招聘第五条幼儿园教师应当具备国家规定的教师资格条件，取得教师资格证书。
第六条幼儿园教师招聘应当遵循公开、平等、竞争、择优的原则，通过考试、考核等方式选拔合格教师。
第七条幼儿园教师招聘应当注重教师的综合素质，除考核专业知识外，还应考核教师的教育理念、职业道德、沟通协作能力等。
三、培训和继续教育第八条幼儿园应当为教师提供定期培训和继续教育机会，提高教师的专业素质和教育教学能力。
第九条幼儿园教师应当参加国家规定的继续教育，完成规定的学分，不断提升自身素质。
第十条幼儿园教师培训内容应当包括教育教学理论、幼儿发展规律、幼儿园管理、法律法规等方面。
四、教育教学管理第十一条幼儿园教师应当根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定合理的教育教学计划，开展有针对性的教育活动。
第十二条幼儿园教师应当注重幼儿的全面发展，注重培养幼儿的独立生活能力、社交能力、创新思维能力等。
第十三条幼儿园教师应当尊重幼儿的兴趣和需求，开展丰富多样的教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
第十四条幼儿园教师应当关注幼儿的日常行为表现，及时进行引导和纠正，培养幼儿良好的行为习惯。
五、师德师风建设第十五条幼儿园教师应当树立正确的教育观念，关爱幼儿，尊重家长，具有良好的职业道德。
第十六条幼儿园教师不得有体罚、变相体罚、侮辱幼儿人格等行为，不得向幼儿传播有害信息。
第十七条幼儿园教师应当遵守工作纪律，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
第十八条幼儿园教师应当遵守园规园纪，维护幼儿园的正常教育教学秩序。
幼儿园教师的管理制度（5篇）
幼儿园教师的管理制度一、园长职责1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。
充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。
6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。
关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
二、园长助理职责1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。
2、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。
重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强对双语的科学研究，不断提高保教质量。
3、负责幼儿园保教工作。
熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。
4、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。
指导教师进行幼教改革与科研工作。
5、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。
6、协助园长制定和审各班板学期工作计划，坚持入班听课7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。
幼儿园教师各项管理制度模版（3篇）
幼儿园教师各项管理制度模版幼儿园教师管理制度引言：幼儿园教师是承担教育儿童任务的重要人员，他们在幼儿园中有着重要的职责和影响力。
为了规范和提高幼儿园教师的管理水平，制定一套科学且可操作的管理制度是必不可少的。
一、工作责任制度1. 教师岗位职责：教师应具备良好的教育教学能力，负责幼儿园的教育教学工作，包括课程设计、教学计划的制定、课堂教学和学生评价等方面的工作。
2. 教师考勤制度：教师应按照规定时间到岗，准时进入教室开始教学工作。
如果教师因特殊原因不能到岗，需提前请假并报备上级。
3. 教师绩效评价制度：教师的工作绩效将按照一定的评价标准进行评价，包括教学效果、学生表现、家长满意度等各项指标。
二、教学管理制度1. 课程设计与教案编写：教师在制定课程时应结合学生的兴趣和实际情况，设计符合学生发展需要的教学内容，编写详细的教学计划和教案，并按时提交。
2. 教学方法与手段选择：教师应根据学生的特点和实际情况，选择合适的教学方法和手段，注重有效的互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。
3. 课堂管理：教师应灵活运用各种管理手段，创设积极向上的课堂氛围，保证学生的安全和课堂纪律的维护。
同时，教师还应关注学生的学习动态和心理状态，及时给予关心和指导。
三、教师培训制度1. 新教师培训：对新入职的教师进行系统、全面的培训，使其尽快适应幼儿园的工作环境和教育教学任务。
2. 继续教育培训：定期组织各类教育培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
培训内容包括教学方法、儿童心理学、教育法律法规等方面的知识。
四、师德管理制度1. 服从领导：教师应服从上级领导的工作安排和要求，积极配合园长和其他领导做好工作。
2. 保守秘密：教师应严守学生和幼儿园的机密，不得泄露学生的个人信息和幼儿园内部的敏感信息。
3. 职业操守：教师应保持良好的职业道德和行为规范，遵守教育教学领域的专业规定，不得从事损害学生身心健康和发展的行为。
五、奖惩制度1. 优秀教师表彰：根据教师的工作表现和绩效评价结果，对优秀教师进行表彰和奖励，激励教师的工作积极性和创造力。
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xx新教师管理制度
哪些制度的制定是为了更好的管理，不出乱子，下面是整理的幼儿园新教师管理制度，欢迎阅读。
一。
幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到。
不早退。
不旷工。
无大事不得请假，一个月内允许请假一天超过一天，注：请半天假
二。
全勤的教职工每月发给全勤奖50元，有迟到。
早退。
旷工等现象无全勤奖，另外迟到。
早退者则在当月工资中扣除10元/次。
三。
教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班。
替班。
更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。
四。
孩子在园内发生责任事故有上述情况，有当班老师自己负责，接送期间孩子在园内发生责任事故的，则有值班老师负责。
五。
班中所有物品保管好，如有变动。
丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责，老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。
六。
教师在园内。
园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。
孩子在室内外活动娱乐期间必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。
七。
每天记录孩子出勤情况，对全勤的孩子给予奖励，缺勤5天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，以便我们改进。
八。
饭前。
饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。
九。
在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好大门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查。
关好门窗。
切断电源，将所用物品放在指定位置。
整洁卫生。
保证安全。
方可离园。
为使本园办得更好，给孩子一个良好的环境，以上管理制度，望全体教职工严格遵守。