部编版三年级语文下册课时测试-5 翠鸟
5 翠鸟
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
wěi ɡǎn fù bù chèn shān
shí bì shuǐ pào yú wēnɡ
二、选择加点字的正确读音，打“√”。
锐．利（rùi ruì）波．纹（bōbē）
饲．养（sīsì）逃脱．（tōu tuō）
三、同音字填一填。
cuì（）绿清（）
ɡǎn （）集苇（）
四、给加点字选择正确的解释。
疾：①疾病。
②痛恨。
③急速；猛烈。
1.翠鸟爱贴着水面疾．飞。
（）
2.我们要讲究卫生，减少疾．病。
（）
句子模块
五、把句子写具体。
1.我们（）看着它那（）羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
2.它（）注视着（）水面，等待游到水面上来的小鱼。
六、判断下面的句子是不是比喻句，是比喻句的打“√”。
1.翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（）
2.看这字迹像是小飞写的。
（）
3.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（）
读写模块
七、课外阅读。
小鹦鹉
瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。
那
神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》。
过了一会儿，它睁开眼，
似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。
我笑了，嘿，它也懂
得害羞哩！
1.在加点字的正确读音上打“√”。
似．乎（sìshì）发觉．（jiào jué）
2.照样子写词语。
津津
．．有味
3.画“”的句子采用了的修辞方法。
4.短文描写了鹦鹉的和。
表达了作者对鹦鹉的思想感情。
八、小练笔。
老渔翁的话告诉我们一个很简单的道理：动物是我们的朋友，我们不能因为自己的喜好而自私地占有小动物，剥夺动物的自由，甚至扼杀它们的生命。
但是生活中有很多这样的人，如果你遇到了，你打算怎么劝他们呢？请你写一写。
参考答案
二、ruìbōsìtuō
三、翠脆赶秆
四、1.③ 2.①
五、1.远远地美丽的 2.一动不动地泛着微波的
六、1.√ 3.√
七、1.sìjué 2.翩翩起舞亭亭玉立 3.拟人 4.外形睡姿喜爱。
人教新课标三年级下册《第5课_翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 看拼音写词语。
2. 按课文内容填空。
（1）翠鸟的颜色非常________。
头上的羽毛像橄榄色的________，________了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像________。
腹部的羽毛像赤褐色的________。
（2）翠鸟小巧________，一双________的眼睛下面，长着一张________的嘴。
（3）翠鸟鸣声________，爱________疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以________翠鸟锐利的眼睛。
它________苇杆，像________一样飞过去，________起小鱼，________着水面往远处飞走了。
3. 读一读，写一写。
宽阔平坦延伸挺拔________沉默不语不约而同________。
4. 给多音字组词。
5. 在括号里填上合适的词语。
6. 认真读句子，选择恰当的词语填空。
沉重繁重（1）________的工作压的他喘不过起来。
（2）工人们也________地叹着气。
指示批示（3）工程师________未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。
（4）按照领导的________，他们很快做好了一切准备工作。
7. 照例子，写句子。
（1）它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
十五的月亮是那么________，就像________。
（2）那条沥青公路像箭一样笔直。
西湖的水面像________一样平。
8. 按课文内容填空。
为了保护________，筑路工人与工程师经过精心的________，使公路在橡树边________，既________了大橡树，又________了筑路计划。
这个故事表现了人们对一草一木的________，赞扬工程师和筑路工人的________。
9. 根据课文内容，选择正确的答案。
（1）这条笔直的公路在一个弯曲成马蹄形，是因为________①人们觉得弯曲成马蹄形美观一些。
教师资格考试《翠鸟》必会教学设计题(含答案)
教师资格考试《翠鸟》必会教学设计题（含答案）《翠鸟》是人教版小学语文三年级下册的一篇课文，如果让你来执教这篇课文（一课时），请按要求完成教学设计。
翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
（1）请对这篇课文作简要说明。
（2）请为本课的教学设计一则富有情趣的导入。
（3）设计一个有助于学生品味语言、理解课文的教学活动。
（4）请为本课设计完整的板书。
参考答案（1）【参考答案】这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。
翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。
这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
（2）【参考答案】鸟是我们人类的好朋友，它不仅带给我们美的享受，而且让我们的环境更加富有诗意，虽然大家见过许多鸟儿，但是今天老师还是要给大家带来新的朋友——翠鸟，让我们一起来认识一下这位新的朋友吧！（3）【参考答案】（一）初读课文，整体感知学生自由朗读课文，并思考下列问题。
部编人教版三年级下册语文精品资料：5.翠鸟
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一、我是小小书法家，请将下列词语抄写在田字格中。 翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 饲养
翠鸟 苇 秆 腹部
衬衫 透亮 饲养
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二、快乐二选一，请用“√”给下列加点字选择正确的
读音。
锐﹒利（r√uì 饲﹒养（sī 翠﹒鸟（c√uì
tuì）
s√ì） chuì）
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阅读方法解密：静态描写与动态描写相结合
概念：静态描写是指描写所写对象在静止中的状态，
如整体的样子、颜色、形态等。动态描写是指描写所
写对象在运动中的状态，如所写对象的活动、变化等。
作用：静态描写与动态描写相互映衬，使描写对象更
加生动形象，能更好地突出其特点。
答题模式：运用静态描写与动态描写相结合的描写方
我们家对面也有只画眉鸟，一次，我在做作业时，
偶尔听见它俩在聊天呢！你听，对面的那只画眉鸟好像
在问：你是从哪儿来的？我们的小画眉也好像在说：我
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可是从白云区来的。它们你一句我一句地聊着，我在旁 边听得入神，连写作业的速度也放慢了许多呢！我想， 小鸟也是有灵性的，它们也会互相交流。
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三、加偏旁组成本课生字，再组词。
禾 ____秆_______（ 苇秆 ）
羽 ____翠_______（ 翠绿 ）
辶 ____透_______（ 透明 ）
四、填上合适的量词。
一（ 双 ）爪子
一（ 件 ）外衣
一（ 只 ）翠鸟
一（ 条 ）小溪
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五、读课文，连一连。 陡峭的 美丽的 透亮灵活的 又尖又长的
新人教版三年级(下)《第5课时 翠鸟》同步练习卷(2)
一、填空题（共 7 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
1．拼一拼，写一写。
cuì niǎo
chèn shān
dǒu bì
jī líng
wěi gǎn
zhù shì
yú wēng
dàng yàng
。
2．比一比，组词语。
衬
秆
疾
泛
村
杆
病
乏
脱
饲
希
透
锐
第3页（共4页）
新人教版三年级下册《第 5 课时 翠鸟》同步练习卷（2）
参考答案
一、填空题（共 7 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
1．翠鸟；衬衫；陡壁；机灵；苇秆；注视；渔翁；荡漾； 2．衬衫；麦秆；疾病；广泛；
村民；栏杆；病人；乏味；脱鞋；饲养；希望；透明；锐利；词语；稀少；秀气； 3．美丽；
路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑
带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被
大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，
威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
积累
锋利；锐利；聚精会神；满怀敬意；慢慢； 4．静；否；凶；吸；失；吐；终；出； 5．后
一句好．“贴”、“疾”写翠鸟飞得低而急．语言生动形象．前一句的语言较平实．；后一句好．重
点在“蹬”字，完美体现了翠鸟强有力的动作，“像箭一样”说明翠鸟飞得很快，语言生动
形象．前一句的语言较平实．； 6．
； 7．混合；没收；混账；没有；（高高的） （亮
人教版三年级下册语文课时特训《翠鸟》答案
人教版三年级下册语文课时特训《翠鸟》答案
小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的语文参考资料，供大家复习时参考学习!
人教版三年级下册语文课时特训《翠鸟》答案
【基础达标】
一、翠鸟、衬衫、陡峭、清脆、苇秆、
注视、渔翁、荡漾、石壁
二~四、略
五、静、否、开、吸、失、吐、终、出
六、1.灵巧;灵活
2.失望;希望;愿望
3.锋利
4.锐利
【综合运用】
八、(一)1.3;羽毛;头上的羽毛;背上的羽毛;腹部的羽毛
2.头上的羽毛像橄榄色的头巾;背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫
3.略
4.它长得可真漂亮。
(二)1.略;2.动作敏捷
【提升特训】
九、1.近义词：劳动、歇息、栖息;反义词：普通、经常、简单
2.不是……而是
3.(1)③;(2)②;(3)③ ;(4)④
4.缝纫鸟，顾名思义，自然是有缝纫技能的。
5.那个窝，活像个圆葫芦，不过奇怪的是口朝下，肚朝上。
6.略
以上就是店铺给大家分享的语文学习的全部内容，希望对你有所
帮助。
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习
2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共18题；共99分)1. （8分）补充词语。
一_______小爪子一_______眼睛一_______ 嘴一_______翠鸟_______的水面_______的眼睛_______的羽毛陡峭的_______2. （12分）给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说_______孩子们_______你们知道翠鸟的家在哪里_______沿着小溪上去在那高高的石壁上_______洞口很小_______里面又很深_______不容易上啊_______②吃过午饭_______爸爸拉着我的手说_______走_______蕾蕾_______咱们到新华书店去逛逛_______3. （3分）在横线上填上合适的词语。
_______的小爪_______的羽毛_______的翠鸟4. （1分）按课文内容在横线上填上合适的词语，把句子补充得更具体生动翠鸟蹬开苇秆，像_______，叼起小鱼。
5. （4分）我会写近义词。
希望——_______ 灵活——_______摇晃——_______ 打消——_______6. （4分）我会写近义词。
希望—_______ 灵活—_______ 摇晃—_______ 打消—_______7. （9分）把括号里正确的字填在横线上。
①翠鸟喜欢停在水边的苇（杆秆）_______上。
②翠鸟鸣声清（翠脆）_______，爱（贴粘）_______着水面（急疾）_______飞，一（眨泛）_______眼，它又轻轻停下来。
③老（鱼渔）_______翁告诉我，翠鸟住在陡峭的石（壁臂）_______上。
④尽管它这样机灵，还是难（以已）_______逃脱翠鸟（锐悦）_______利的眼睛。
部编人教版小学语文三年级下册课课练(全套含答案)
一.燕子一、比一比，组词语。
掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）二、想一想，填一填。
（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀四、抄一抄，写一写。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
2、古诗两首一、拼一拼，选一选。
zhuāng chái sì zhǐ妆裁泗紫zuāng cái shì zǐyǒng tāo bīn chuí咏绦滨垂rǒng tiāo bāng cuí二、比一比，组词语。
妆（）裁（）咏（）滨（）装（）栽（）永（）宾（）四、想一想，填一填。
1、（）一树高，万条（）绿丝绦。
不知细叶谁（），（）春风（）。
2、（）泗水滨，（）一时新。
（）东风面，（）总是春。
3、荷花知识积累一、拼一拼，写一写。
hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( )lián peng suí fēng piāo dòng yī shang( ) ( ) ( )二、想一想，填一填。
粉红的（）雪白的（）碧绿的（）（）的荷花（）的花瓣（）的荷叶一阵（）一池（）一幅（）三、比一比，组词语。
裳（）稻（）蜻（）蜓（）常（）蹈（）晴（）挺（）四、照样子，写一写。
挨挨挤挤（）（）（）静静地（）（）（）五、照样子，写一句话，用上带点词语。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的．．花瓣儿．．才展开两三片花瓣儿。
有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
4、珍珠泉知识积累一、拼一拼，选一选。
绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sù shù）清泉（quán chuán）泼(pō bō )洒青苔(tái tāi)二、拼一拼，组词语。
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习A卷
2019-2020学年人教版（新课程标准）三年级下册语文第 5课《翠鸟》同步练习A姓名：班级： 成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 基础运用 （共18题；共92分）1. （ 8 分）比一比，再组词蔡胃 饶 膝 _葵 畏 绕 漆2. （ 9分） 把括号里正确的字填在横线上。
① 翠鸟喜欢停在水边的苇（杆 秆） ___________ 上。
② 翠鸟鸣声清（翠 脆） ____________ ，爱（贴 粘） ___________ 着水面（急 疾） ___________ 飞，一（眨 泛） ____ 眼，它又轻轻停下来。
③ ____________________老（鱼 渔） ________________________________________ 翁告诉我，翠鸟住在陡峭的石（壁臂） _________________________ 上。
④ __________________________________________ 尽管它这样机灵，还是难（以 已） 逃脱翠鸟（锐 悦） 利的眼睛。
4.（ 6分） 我会根据课文在横线上填上恰当的词语。
的鸣叫 _________ 的爪子 ________ 的眼睛.地嘴 _________ 的颜色 _________ 的体态5. （5分） 我音读得准，词语写得好。
3. （3分）写出反义词。
深一一 __________ 缓 高耸sh i b i t o u m i ng s 1 y a ng f a nzh Oul a o y u w e ng6.（2分）把句子写具体。
它_________ 注视着__________ 水面，等待游到水面上来的小鱼。
7.（5 分）选一选，填一填。
锐利锋利①这把小刀很__________ ，削起木头来一点也不费劲。
②翠鸟有一双__________ 的眼睛，连机灵的小鱼都很难逃脱。
人教版(新课程标准)三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习.doc
人教版(新课程标准）三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
cuì niǎowěi gǎnfù bùchèn shāntòu liangniàn touqīng cuìgǎnlǎn2 . 给形近字组词。
褐绣脱秆疾渴诱锐杆病3 . 给多音字组词。
露：lùlòu 难：nán nàn 背：bèi bēi4 . 写出下面各词的反义词。
动—是—祥—呼—得—吞—始—进—5 . 写出近义词。
灵活—鲜艳—锐利—希望—逃脱—注视—6 . 词语接龙①机灵②绿色7 . 给下面的字加部首再组词。
寸————韦————包————司————8 . 连词成句。
①羽毛腹部的像的衬衫赤褐色②发红的我们脸有些③悄悄小鱼水面地把头露出9 . 按课文《翠鸟》原文填空。
翠鸟鸣声，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又地停在苇秆上了。
它一动不动地着泛着微波的水面，游到水面上来的小鱼。
小鱼地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样，还是难以逃脱翠鸟的眼睛。
翠鸟苇秆，像箭一样，叼起小鱼，水面往远处飞走了。
10 . 给划线的字选择正确的读音。
一眨眼（zhǎ zǎ）逃脱（tuō duō ）饲养（sì shì）渔翁（wēng wōng）石壁（bì pì）打消（xiāo xāo）11 . 按意思写词语。
①就是芦苇的茎，很细，很光滑，中间是空的。
②形容又小又灵巧精致。
③形容颜色又鲜明又美丽。
12 . 给形近字组词。
衬饲泛希透村词乏稀秀13 . 在横线上填上恰当的词语的头巾的花纹的外衣的衬衫的眼睛的嘴的眼睛的石壁14 . 修改病句①远远地看着它那美丽的羽毛。
②我们真愿意它在苇秆上多停一会儿。
15 . 下列句子运用了什么修辞手法？①翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
部编本三年级语文下册课时测试-5 翠鸟
5 翠鸟课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
wěi ɡǎn fù bù chèn shānshí bì shuǐ pào yú wēnɡ二、选择加点字的正确读音，打“√”。
锐．利（rùi ruì）波．纹（bōbē）饲．养（sīsì）逃脱．（tōu tuō）三、同音字填一填。
cuì（）绿清（）ɡǎn （）集苇（）四、给加点字选择正确的解释。
疾：①疾病。
②痛恨。
③急速；猛烈。
1.翠鸟爱贴着水面疾．飞。
（）2.我们要讲究卫生，减少疾．病。
（）句子模块五、把句子写具体。
1.我们（）看着它那（）羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
2.它（）注视着（）水面，等待游到水面上来的小鱼。
六、判断下面的句子是不是比喻句，是比喻句的打“√”。
1.翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（）2.看这字迹像是小飞写的。
（）3.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（）读写模块七、课外阅读。
小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。
那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》。
过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。
我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！1.在加点字的正确读音上打“√”。
似．乎（sìshì）发觉．（jiào jué）2.照样子写词语。
津津．．有味3.画“”的句子采用了的修辞方法。
4.短文描写了鹦鹉的和。
表达了作者对鹦鹉的思想感情。
八、小练笔。
老渔翁的话告诉我们一个很简单的道理：动物是我们的朋友，我们不能因为自己的喜好而自私地占有小动物，剥夺动物的自由，甚至扼杀它们的生命。