语文S版二年级下册第二单元第8课《自己试一试》同步训练
南充市语文二年级下册第二单元第8课《自己试一试》同步训练A卷
南充市语文二年级下册第二单元第8课《自己试一试》同步训练A卷一、基础题 (共20题；共119分)1. （6分）给下列划线字选择正确读音。
撑船________(chēnɡzhǎng)作坊________(zuōzuò)溜达________(liūliù)一乘轿子________(chénɡshènɡ) 汴梁________(xiàbiàn）悠闲________(yōu yoū)2. （6分）给划线的字选择正确的读音。
憔________（jiāo qiáo）悴愚________（yū yú）笨温馨________（qìn xīn）慈________（cí chí）祥模糊________（hú hu）呼唤________（huàn hàn）3. （6分）查字典填空。
（1）我在读书时遇到不认识的字“致”，可以用________查字法，先查________，再查________画。
（2）我在写字时，不会写“biàn别”的“biàn”，可以用________查字法，先查________，再查________。
4. （5分）小小书法家（看拼音，写汉字）máo zhàn bīng tuìpào________盾________场士________后________________口5. （6分）给划线的字找出正确的读音。
暮江吟(yín jīn)现________ 只缘(yán yuán)________骚(sāo zāo)人________ 逊(sūn xùn)色________阁(gé gē)笔________ 输(sū shū)赢________6. （3分）根据课文《一面五星红旗》填空。
南充市语文二年级下册第二单元第8课《自己试一试》同步训练D卷
南充市语文二年级下册第二单元第8课《自己试一试》同步训练D卷一、基础题 (共20题；共117分)1. （9分）我会选择正确的读音或汉字。
逃窜________（chuàn cuàn）仿佛________（fúfó）（座坐）________位河堤________（dītī）泥泞________（nìn nìng）元________（霄宵）磨坊________（fāng fáng）倒________（dǎo dào）退分________（辨辫）2. （3分）读读课文《一分钟》写写。
①丁零零，nào zhōng________响了。
元元打了个hā qiàn________，翻了个身。
②他tàn________了口气，说：“要是早一分钟就好了。
3. （8分）形近字组词。
执________ 否________ 形________ 摸________丸________ 歪________ 刑________ 漠________4. （1分）选出下列词语中错误的注音，并在后面的横线上改正。
A．潜伏（qiǎn）B．汴州（biàn）C．血管（xuè） D．干将发硎（xíng）________5. （4分） (2019三下·东莞期末) 给下列加下划线的多音字选择正确的读音。
（1）王经理经常出差 ________（chā chāi）到朝鲜 ________（xiān xiǎn）。
（2）小作 ________（zuō zuò）坊生产的旗杆 ________（gān gǎn）也走向了世界。
6. （2分）那个种葫芦的人，一心想要心爱的小葫芦长大，认为________上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。
最终________一个个都落了，他的愿望也落空了。
7. （5分）用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话。
南充市语文二年级下册第二单元第8课《自己试一试》同步训练C卷
南充市语文二年级下册第二单元第8课《自己试一试》同步训练C卷一、基础题 (共20题；共122分)1. （4分）多音字组词那nà________nǎ________为wèi________wéi________2. （5分）把下面生字的音节补充完整。
两li________ 船chu________ 在z________ 闪sh________ 星x________3. （8分）用下面的字组词。
种________ ________ 过________ ________样________ ________ 这________ ________4. （8分）看拼音写词语，我能行。
yōu fāng líng hún zhēn cáng fēng qī xuě yā________________________________shuāi lǎo huáqiáo cí xiánɡnéng shū shàn huà________________________________5. （6分）选出不正确的读音。
豆荚(jiā jiá)________苔藓(tái tāi)________溢出(yì yū)________囚犯(qiū qiú)________窗框(kuāng kuàng)________ 预感(yǜ yù)________6. （3分）课文整体梳理。
这篇文章写面对“我”写的诗，母亲的评价是________，父亲的评价是________，这两种评价里都饱含了他们的________。
从中我们可以看出，爱有不同种方式。
7. （3分）照样子，变句子。
例：窗户被我打开。
我把窗户打开。
①满天的乌云被一阵大风吹跑了。
________②救生圈的气门儿被小林剪下了。
S版小语二下8《自己试一试》
• “试”，意思是“尝试”、“试验”的 意思； • 试一试是尝试一下； • 自己试一试是自己做一做，看结果是什 么样的意思。
• 1．边读边画出生字词，并把生 字词多读几遍。 • 2．同桌互读画出来的生字词， 看谁读得最准确。
词语学习
盛满水 往外漫 刹那间 科学家 试一试 鱼鳞 错误 实验 觉得 学校 既然 答案 提出 用意 夹子
刹那间，她惊讶地叫起来：“妈妈， 这是怎么回事？金鱼放进盛满水的 鱼缸里，水照样漫出来了。” 妈妈笑了，说：“本来，在盛满水 的鱼缸里，不管放什么东西进去，水 都会漫出来。答案找到了吧！”
阅读质疑
读8-10自然段。找出2个反问 句。伊伦娜明白了科学家的什么用 意？
遇到问题要多动脑筋，自己试一试才能找到正确答案。 要有敢于向权威挑战的大无畏精神。
读5-7自然段。伊伦娜是怎么 想的？怎么做的？妈妈怎么说的？ 最后得出的答案是什么？
伊伦娜觉得他们说的都不对，但 自己又想不出道理来。她回到家里问 妈妈。妈妈想了想,说：“你既然想不 明白，为什么不自己去试一试呢？”
一句话提醒了伊伦娜 ，于是她找来一 个鱼缸， 盛满水，再放进一条小金鱼。
比一比
你既然想不明白，为什么不 自己去试一试呢？ 你既然想不明白，就应该 自己去试一试。
第二天，伊伦娜又见到了那位科学 家。她很不高兴地对他说：“伯伯， 科学家怎么可以提出错误的问题呢？ 科学家笑了笑：“孩子，为什 么你会认为科学家的话全都是正确 的呢？” 伊伦娜被这句话问 住了。她想了想，明白 了科学家的用意，也高 兴地笑了。
比一比 伯伯，科学家怎么可以提出 错误的问题呢？
伯伯，科学家不可以提出错 误的问题。
夹 颗
试 科
提 觉
校 意
小语S版二年级下册《8、自己试一试》
科
lún què
kē
gāng
缸
jì
漫 刹
tí
màn chà
鳞
lí n
夹
wù
jiā
伦 既
shì
案
xiào
àn
误
kē
确
jué
试
yì
提
校
颗
觉
意
词语学习
科学家 鱼缸 漫出来 鳞片
夹在 答案 提出
伦理 错误 学校 一颗
既然 正确 觉得
刹那间 试一试 用意
科学家
鱼缸
伊伦娜 错误
漫出来 既然 正确 用意
鳞片
S版语文二年级下册第8课
广化东尚小学 陈 欣
自己试一试
• “试”，意思是“尝试”、 “试验”的意思； • 试一试是尝试一下； • 自己试一试是自己做一做， 看结果是什么样的意思。
1、大声朗读课文。 2、把字音读准，句子读通顺。字音 读起来有困难的字反复多读几遍。 不能丢字和添字。 3、检查预习时圈的字和双横线是否 有缺漏。 4、思考：伊伦娜遇到问题时是怎么 做的？
一位科学家在学 校 向 孩子 们 提 出 了 一 个 奇 怪 的 问题。
阅读质疑
思考：科学家提出 了一个怎样的问题？ 齐读课文第2自然 段，用“——”线画出。
在一个盛满水的鱼缸 里放进一颗石子儿，鱼缸 里的水马上漫出来了。如 果放进去一条小金鱼，水 就不会漫出来，谁能够回 答这是为什么？
阅读质疑
自由读第3—8自然 段，想想同学们听了是 怎么回答的？伊伦娜又 是怎么做的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学1：金鱼的肚子很大，它把水 喝到自己肚子里去了。 同学2：金鱼身上有很多鳞片，它 张开鳞片，把水夹在鳞片里面 了。
(语文S版)二年级语文下册第8课《自己试一试》教学设计
6.分层教学，关注个体差异：针对学生在口语表达、写作等方面的不同水平，制定分层教学目标，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
7.情感教育，培养品质：结合课文内容，对学生进行情感教育，培养学生勇敢、自信、关爱他人等品质。
（语文S版）二年级语文下册第8课《自己试一试》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.能够正确认读并掌握课文中出现的生字词，如“试”、“一试”、“勇敢”等，理解其词义并能够在相应的语言环境中运用。
2.能够正确流利地朗读课文，感受课文的语言美，并通过模仿、表演等方式，提高学生的口语表达能力。
3.学会通过观察插图，理解课文内容，培养学生的观察能力和想象力。
4.能够运用课文中的句式，进行简单的句子仿写，提高学生的写作能力。
（二）过程与方法
1.通过自主探究、合作学习的方式，让学生在阅读、思考、讨论ห้องสมุดไป่ตู้掌握课文的主要内容，提高自主学习能力。
2.运用问题驱动法，引导学生发现问题、提出问题、解决问题，培养学生的思维品质。
3.结合生活实际，让学生学会将所学知识运用到实际情境中，提高学生的实践能力。
2.自主学习，合作交流：在学习课文过程中，教师引导学生自主探究、合作学习，发现并解决课文中出现的问题。在此过程中，培养学生良好的学习习惯和合作精神。
3.重视朗读，提高口语表达能力：教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过模仿、表演等形式，提高学生的口语表达能力。
4.互动讨论，突破难点：针对学生在尝试过程中可能遇到的困难，组织课堂讨论，引导学生分享自己的经验和感悟，互相鼓励，共同克服困难。
二年级语文下册第8课自己试一试全面版
语文S版 二年级下册
新课导入
我们常说“实践出真知”，当我 们对一个结论产生疑问的时候怎么办 呢？一位叫伊伦娜的小朋友也碰到了 这样的问题，她是怎么做的呢？去文 中看看吧！
学习目标
1．认识本课生字。 2．正确、流利地朗读课文。分角色朗 读课文。
3．理解课文内容，体会科学家的用意。
拓展训练
分小组做试验，在鱼缸 里放满水，分别放金鱼和小 石头，观察水是否漫出来。
课文中的科学家这样 做，你觉得对吗？说 说你的心里话。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
频开始听写吧！
书是人类进步的阶梯。——高尔基
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
语文S版二年级下册第二单元第8课《自己试一试》同步训练
语文S版二年级下册第二单元第8课《自己试一试》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.读拼音，写词语。
qí guàiyú gānglín piàn________________________2.根据拼音写出词语。
jì rántí xǐngdào lǐ________________________3.辨形组词。
既________ 即________科________ 蝌________4.读课文《自己试一试》，根据拼音写词语。
金鱼身上有很多（lín）________片，它张开鳞片，把水（jiā）________在鳞片里面了。
5.多音字组词。
盛shèng________ chéng________6.根据课文《自己试一试》内容填空。
他在一个________满水的鱼缸里________进一颗石子儿，鱼缸里的水马上________出来了。
7.用下列词语造句刹那间8.给加横线的字注音。
刹那间________ 答案________ 错误________9.用钢笔描红。
正确既然鱼缸10.解释词语奇怪11.写出带有下列偏旁的字亻：________、________、________12.仿写句子。
例句：如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。
如果……就……13.体会下列句子的用法金鱼身上有很多鳞（lín）片，它张开鳞片，把水夹（jiā）在鳞片里面了。
14.读课文《自己试一试》，填对了，小笑脸就送给你了！①在装满水的容器里，________放什么东西进去，水________会溢出来。
②你________想不明白，________应该自己去试一试。
15.读课文《自己试一试》，想一想，填上哪个词更合适呢？相信你一定能行！奇怪的________ 高兴地________ ________的小金鱼16.组成新的字！果那女讠________________17.按要求填空。
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语文S版二年级下册第二单元第8课《自己试一试》同步训练
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共94分)
1. （2分）看拼音写汉字，再读句子。
①jiāng nán _______水乡风景好。
②鱼戏lián yè_______间。
2. （4分）根据拼音写汉字，给划线的字注音
①一只骄傲的小燕子，为了显示自己的口齿（líng lì）_______，非要同池塘边上的一只小青蛙比赛数数_______
②我（cháng yáng）_______在镇中的农贸市场，货物目不暇接_______，有鲜嫩翠绿的蔬菜、水果，有……
3. （12分）按要求填表
查划线的字音序部首这个字共几画字义
迫不及待____________________________
奄奄一息____________________________
一声不吭____________________________
4. （3分）看汉字，写拼音。
_______ _______ _______
往觉烧
5. （8分）生字开花
肃 _______ _______ _______ _______
朗 _______ _______ _______ _______
6. （5分）口语交际。
王雪的妈妈出去买东西特别喜欢用塑料袋，每次出去买东西都会提着许多塑料袋回来，而且每次一把东西拿出来就把塑料袋扔了。
如果你是王雪，会如何说服妈妈减少对塑料袋的使用呢？
7. （8分）按课文《自己的花是让别人看的》原文填空。
家家户户的窗子前都是_______、_______。
许多窗子连接在一起，汇成了一个花的_______，让我们看的人如入山阴道上，_______。
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是_______；走在街上的时候，自己又看别人的花。
_______，_______。
我觉得这一种境界是颇_______的。
8. （5分）按照课文内容填空
①小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着_______的孩子，冒着_______的细雨。
瞧，那泥泞路上的_______，就是他留下的_______。
②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像_______。
9. （3分）根据课文《自己试一试》内容填空。
他在一个_______满水的鱼缸里_______进一颗石子儿，鱼缸里的水马上_______出来了。
10. （3分）给加横线的字注音。
刹那间_______ 答案_______ 错误_______
11. （5分）用钢笔描红。
正确既然鱼缸
12. （5分）解释词语
奇怪
13. （3分）写出带有下列偏旁的字
亻：_______、_______、_______
14. （5分）仿写句子。
例句：如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。
如果……就……
15. （5分）体会下列句子的用法
金鱼身上有很多鳞（lín）片，它张开鳞片，把水夹（jiā）在鳞片里面了。
16. （2分）组成新的字！
果那
女讠
_______ _______
17. （4分）按要求填空。
“娜”字用音序查字法先查音序_______，再查音节_______。
按部首查字法先查_______部，再查_______画。
18. （5分）读课文《自己试一试》，课文结尾科学家的话，想想这位科学家想要告诉我们什么？你明白了科学家的用意了吗？
19. （2分）读课文《自己试一试》，你能用本文中的词语填一填吗？
妈妈笑了，说：“本来，在盛满水的鱼缸里，_______放什么东西进去，水_______会漫出来。
答案（àn）找到了吧！”
20. （5分）按要求写句子。
用“错误”写一句话。
二、阅读题 (共5题；共25分)
21. （5分）仔细阅读课文，回答
伊伦娜得到一个什么结果？
22. （5分）仔细读课文《自己试一试》，回答
同学们对科学家提出的问题是怎么回答的？
23. （5分）仔细读课文，回答
伊伦娜觉得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。
她回到家里问妈妈。
妈妈想了想，说：“你既（jì）然想不明白，为什么不自己去试一试呢？”
一句话提醒了伊伦娜，于是她找来一个鱼缸，盛满水，再放进一条小金鱼。
刹（chà）那间，她惊讶地叫起来：“妈妈，这是怎么回事？金鱼放进盛满水的鱼缸里，水照样漫出来了。
”
竹笋从地下探出头来。
妈妈的话想告诉伊伦娜应该怎样做？
24. （5分）仔细读课文，回答
面对科学家的问题，伊伦娜和其他同学表现有什么不同?
25. （5分）读课文，回答
科学家给小学生做了一个什么实验，又提出一个什么问题？
参考答案
一、基础题 (共20题；共94分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、8-1、
9-1、
10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、阅读题 (共5题；共25分)
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、。