人教精通版五年级上册英语Lesson 19—Lesson 20教学课件
Just practice
cinema
电影院
bank
银行
hotel
宾馆
Where do you work? I work in a cinema.
Where do you study? I study at Sunny School.
I can say
Where do you work?
I work in a cinema.
Unit 4 Where do you work?
Lesson 19 — Lesson 20
精通版·五年级上册
Lead-inቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
What does he do? He is a reporter.
What does he do? He is a policeman.
What does she do? She is a doctor.
What does she do? She is a teacher.
Where do they work?
New words
cinema
电影院
work
工作
study
学习
Just talk
Mr White: Hi, Mrs Wu! Nice to see you again. Mrs Wu: Nice to see you, too!
you work/ study(你在哪里工作/学习)?” 其答句为“I work/ study + 介词 + 表示地点的词.
(我在……工作/学习。)”
句中do是助动词。当主语是第一人称、第二人称 you或是复数时，助动词要用do。 例句：—Where do you work? 你在哪里工作？
—I work in a school. 我在一家学校工作。
I work in a bank.
Where do you work?
I work in a hotel.
Where do you work?
Just write
work study cinema
Where do you work? I work in a cinema.
Can you write them?
Mr White: Where do you work now? Mrs Wu: I work in Beijing Cinema. How about you?
Mr White: I work at the Bank of China.
Mr White: How about your daughter? Where do you study now?
I study at Beijing School.
Where do you work?
I work in a cinema.
Let’s chant
Ken helps Kate， Cook in the kitchen. Kate makes a cake. Ken cooks a chicken.
Daughter: I study at Sunny School.
Language points
1. —Where do you work now? 你现在在哪里工作？ —I work in Beijing Cinema. 我在北京电影院工作。 询问对方在哪里工作或学习的句型为“Where do
Let’s act
Where do you study?
I study at Beijing School.
I work in a hotel.
Where do you work?
Play roles
Where do you study? I study at Sunny School.
Where do you study?
五年级上册英语教案-Unit4(Lesson20) 人教精通版
Production
Makeupthedialogueandperformingroups.
Practice ingroups.
Using more words and sentences
Train the Ss’ communicativeability.
Step5
ConclusionandHomework
Lesson 20
Is your father/ mother afarmer?reporter
Yes, he/ she is. No, he/she isn’t.conductor
What does your father/ mother do?vet
He / She is a ____________.
Teaching aids
Tape-recorder Pictures Cards Small blackboard
TeachingProcedure
Teaching Steps
Teachers’ Activities
Students’ Activities
Teaching Purpose
Step 1
小学英语教学设计
Topic
Lesson20
Grade
Five
Teacher
Teaching
type
New lesson
Teaching material
New Primary English forChina,
Students’ Book
Aims
1.Masteronenew word.
2.Can use new phrases to make up sentences and dialogues.
五年级英语上册全册教案人教精通版(完整版)
unit1 we have new friends lesson 1备课教师备课教师：教学过程检查学生查找地图的情况，让学生展示自己收集的有关信息：1）自己所在的位置；2）所在省市的主要城市和地区；3）中国各省的省会所在城市；4）英国、美国、澳大利亚、新西兰、加拿大、新加坡等国家的位置；5）以上国家的首都，及英文名称。
师生共同评价并选出好的作品，以墙报形式供大家交流参考。
Step2．新课导入（Presentation）(1）展示教学挂图，让学生观察，教师边指图边提出以下问题：Where is this?Who is this girl?Who is this boy? Do you know?Can you guess what they are talking about?(2）鼓励学生积极发言，教师确认以上问题的答案：It is in a school．The girl is Zhou Pei and the boy is Patrick Green．（板书姓名）They are talking about their classes and where they live．(3）播放录音，让学生听后回答问题：Which class is Zhou Pei in?Which class is Patrick in?Are they in the same class?Are they in the same grade?(4）多次播放录音，直到多数学生能听出以上问题的答案。
教师提问几个学生并核实正确答案：Zhou Pei is in Class One, Grade Five．Patrick is in Class Three, Grade Five．They are not in the same class, but they are in the same grade．(5）教师板书以下问题，让学生听录音，然后到黑板上来填空：_____________ lives on Green Road．_____________ lives on Purple Street．Zhou Pei's house number is _____________．Patrick's house number is _____________．(6）再次播放录音，使用暂停键，并指导学生逐句跟读。
五年级上册英语教案-Unit4WheredoyouworkLesson20人教精通版
教案五年级上册英语教案Unit 4 Where do you work? Lesson20 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用本课所学词汇和句型，询问并回答他人的工作地点。
2. 过程与方法目标：通过情境创设、小组合作等方式，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对职业的尊重和认识，激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 词汇：teacher, doctor, worker, nurse, hospital, school, factory等。
2. 句型： Where do you work? I work at ahospital/school/factory.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课词汇和句型，能够运用所学知识询问并回答他人的工作地点。
2. 教学难点：正确运用不同职业的词汇和句型进行口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：单词卡片、练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示不同职业的工作场景，引导学生关注工作地点。
2. 新课呈现：利用PPT展示本课词汇和句型，教师进行讲解和示范。
3. 情境练习：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行口语练习。
4. 小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词汇：teacher, doctor, worker, nurse, hospital, school, factory等。
2. 句型： Where do you work? I work at ahospital/school/factory.七、作业设计1. 听力练习：听录音，完成练习册上的听力题目。
2. 口语练习：与家长或同学进行角色扮演，模拟真实场景进行口语练习。
3. 写作练习：根据所学句型，编写一段对话或小短文。
八、课后反思1. 教师在授课过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
人教精通版英语5上五年级英语上册19课
Do you have a job?
Presentation
1. To learn the new phrases:
Bank of China, work, science corner, study
2. Explain the word: bank
教学
程序
教法学法教具
二次备课修改部分
（用红色笔修改）
Step1.
Step2.
Step3.
Step4
Step5.
Warm up.
1. Revise the words about the subjects by using the cards n groups.
2. Have a free talking:
语言目标
I work in a cinema.
∨
话题呈现
Where do you work?
∨
任务设计
Ask and answer.
∨
能力
目标
Where do you work?I work in a cinema.
情感
目标
Love our school.
教学
重点
The dialogue.
教学
难点
The sentence patterns.
课型
New lesson
教具
tape , cards
学具
cards
教法
情景教学法
学法
小组合作,生生互动
板书设计：
Lesson 19
Where do you work?
I work in a cinema.
2019人教精通版英语五上Unit 4《Where do you work》(Lesson 19)教学设计
Lesson19 教学设计一、教学内容与分析Just talk本部分通过设置在超市里，Mrs Wu与Mr White和女儿偶遇，并相互问候的真实场景，引出要学习的目标语言。
在对话的教学过程中，使学生学会询问他人工作近况，并运用学过的相关语言进行简单的交流和沟通。
主要目标语言：Where do you work? I work in a cinema.Where do you study? I study at Sunny School.二、课前准备l. 准备若干常见职业单词的图片，及若干工作场所的名称卡片及图片。
2. 教学音频、教学课件、教学图片，为学生创设贴近生活的语言场景。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生共唱学习过的歌曲Where do you come from? 营造愉悦的英语学习氛围。
2) 教师快速出示职业图片，学生快速说出相应单词并准确拼读。
3) 教师出示不同职业图片，学生运用前一单元所学内容进行对话练习：—Who’s he / sh e?—How old is he / she?—Where does he / she come from?—What does he / she do?此对话练习旨在建立基于教学内容和主题的新旧知识的联系，起到温故知新的作用，并使学生快速进人英语学习状态。
2. 新课呈现(Presentation)1) 教师手持一张教师职业图片向学生提问：What’s his job? 学生回答：He is a teacher.教师再拿出一幅学校的图片对学生说：Yes, he is a teacher. He works in a school.然后教师指向自己对学生说：I’m a teacher.I work in a school.并重复两次并将单词work写在黑板上，借助自己是教师的真实职业，帮助学生理解词义，学生跟读单词和句子。
人教英语精通版五年级上册_Unit4_Lesson19_公开课教案【新疆克拉玛依】
Unit4 Lesson19公开课教案【新疆克拉玛依】授课教师：新疆克拉玛依市第二小学郭婷人教英语(精通)五年级上册Unit 4 Where do you work?单元整合教学设计基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
结合单元整合的主题，我将本单元分为五个课时，本节课我教授的是第三课时。
第一课时为第四单元单词、句型的新授和练习；第二课时为单元整合后将单词、句型进行灵活运用，主要完成对话的练习；第三课时在教师对单元课文进行整合、修改后，引导学生进行语篇的学习并适当进行相关单词和句型的拓展；第四课时主要为整理复习并进行课文文本的再次阅读，最终落实到写，学生能够在老师的协助下独立完成与本单元主题切合的作文；第五课时进行测验。
一、学情分析2017年9月，小学英语教学采用零起点的学生和一年级起点的学生使用统一教材学习，由于我校零起点和一年级起点的学生比例几乎是50%比50%的情况，我校英语组常常思考并讨论如何在短时间让零基础的学生听得懂、跟得上的同时，让一年级起点的学生能够吃得饱。
最后我们觉得教材整合是个好方法，这样既能在第一课时和第二课时帮助零起点的学生尽快学会词句，树立学习的信心，又能让一年级起点的学生在当小老师的同时保持学习兴趣。
在第三课时教学中，一年级起点的孩子可以充分发挥他们的优势，在阅读和写作方面得到锻炼，培养学生的阅读、写作能力。
同时零起点学生在小组合作的过程中形成语篇的意识。
最后，通过分层作业让各种能力的学生找到适合自己的作业，既能完成又能树立信心，坚持学习英语。
三、语言知识目标1. 能够正确地听、说、认读职业类和地点类单词：writer, TV reporter, policeman, singer, dancer, actress, company, bank, hotel, library, cinema, CCTV, hospital, shopping mall ,restaurant, company。
2022人教精通版五上U4《Where do you work》(Lesson 19-20)教案
Unit 4 Where do you workLesson 19—20一、教学目标：1、询问对方在哪里工作或学习的句型。
二、教学重点：1、在熟练地用英文询问对方在哪里工作或学习及答复三、教学难点：1、Where 表示哪里，引导特殊疑问句，问对方在哪里做什么四、教学过程：1、Revision复习关于职业的句型2、Presentation1〕展示本课要学的单词图片，反复领读，引导学生拼读及背诵Cinema 电影院bank 银行hotel 旅馆Work 工作study 学习2〕关于上面的单词，教师可给出where一次，并注明“哪里〞，引出大标题where do you work？3)T: How many people are there in the pictureWhere do you work now (Mrs. Wu)Where do you work now (Mr. White)Where do you study now(daughter)S: I work in Beijing Cinema.I work at the Bank of China.I study at Sunny School.听力原文：Mr White: Hi! Mrs. Wu! Nice to see you again. 嗨，吴女士！再次见到你很快乐。
Mrs Wu:Nice to see you, too. 见到你也很快乐Mr White: Where do you work now你现在在哪里工作？Mrs Wu: I work in Beijing Cinema. How about you我在北京电影院工作，你呢？Mr White: I work at the Bank of China.我在中国银行工作。
Mr White: How about your daughter Where do you study now你女儿呢？你现在在哪里学习？Daughter: I study at Sunny School.我在阳光学校学习。
人教精通版英语五年级上册Unit 3《My father is a writer》(Lesson 19)ppt课件
Who's she?
What's she?
Who's he? What's he?
jobs
driver
nurse
teacher
farmer doctor fireman
Father F
a and
mother m
I l i love y you!
Ms Qiao's home
What does your father do? He's a
Let’s play a game
PractiseΒιβλιοθήκη Look,Gao Wei! That is my______. mother She's on TV. reporter She is a TV ________.Is your _______ father a TV_______ reporter too? vet No, he isn't. He is a _______. takes care He ________ ________ of pets.
What does your mother do? She's a TV reporter. Is your mother a TV reporter? Yes,she is. No,she isn't.
bus conductor
What does your sister do? She's a bus conductor. Is your sister a bus conductor? Yes,she is. No,she isn't.
sing a song
What's your father? He's a vet. What's your mother? She's a reporter. What does your father do? What does your mother do? He's a vet. She's a reporter.
人教精通版五年级上册英语教案-Unit 4 Lesson 20
Step 5 Extended activities
/Assessment (1)找出规律，推断出
Where do you ……?
的用法以及答语。
(2)学习音标/k/，并跟
读。
(1)学生从Where do you
work/study now?
I work/study……中找出
规律，推断出Where do
you ……?的用法以及答
语。
激励性语言表扬学生
的发现。
(2)运用字母图片讲解/k/,
并用正确的语音、语调跟
读Let’s chant部分。
增加目标语言的
复现率，并寻找规
律。
并给与学生积
极的评价以及反
馈，增强孩子学习
英语的信心。
根据歌谣录音，引
导学生学习准确
的语音，并纠正学
生的错误发音。
10 mins
Step 6 Summary/ Homework 学生总结本节课知识。
找同学总结本节课知识
点。
留课后作业进行巩
固。
学生课下对所学
内容进行巩固。
2 mins
板书设计
Unit 4 Lesson 20
cinema study hotel
--Where do you work/study? --I work/study….
--Where do you......?
--I ......
教学反思。
2022人教精通版五上U4《Where do you work》(Lesson 19)教案
Lesson19 教学设计一、教学内容与分析Just talk本局部通过设置在超市里，Mrs Wu与Mr White和女儿偶遇，并相互问候的真实场景，引出要学习的目标语言。
在对话的教学过程中，使学生学会询问他人工作近况，并运用学过的相关语言进行简单的交流和沟通。
主要目标语言：Where do you work I work in a cinema.Where do you study I study at Sunny School.二、课前准备l.准备假设干常见职业单词的图片，及假设干工作场所的名称卡片及图片。
2. 教学音频、教学课件、教学图片，为学生创设贴近生活的语言场景。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生共唱学习过的歌曲Where do you come from 营造愉悦的英语学习气氛。
2) 教师快速出示职业图片，学生快速说出相应单词并准确拼读。
3) 教师出示不同职业图片，学生运用前一单元所学内容进行对话练习：—Who’s he/she—How old is he / she—Where does he / she come from—What does he / she do此对话练习旨在建立基于教学内容和主题的新旧知识的联系，起到温故知新的作用，并使学生快速进人英语学习状态。
2. 新课呈现(Presentation)1)教师手持一张教师职业图片向学生提问：What’shisjob学生答复：He is a teacher.教师再拿出一幅学校的图片对学生说：Yes, he is a teacher. He works in a school.然后教师指向自己对学生说：I’m a teacher. I work in a school.并重复两次并将单词work写在黑板上，借助自己是教师的真实职业，帮助学生理解词义，学生跟读单词和句子。
2)教师将教师图片递给一名学生，向学生提问：Now you are a teacher. Where do you work教师引导学生重复刚刚自己的语言做出答复：I work in a school.3) 教师将图片传给下一名学生，并邀请另一名同学配合对话：—Where do you work—I work in a school.以同样的方式进行生生对话练习，确保学生理解会说对话中的主要局部。