小学六年级数学总复习知识点总结知识点平面图形的认识
小学平面图形知识点汇总

小学平面图形知识点汇总平面图形是小学数学中的一个重要内容,它包括了各种形状、性质和计算方法。
通过学习平面图形,可以培养学生的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
下面是小学平面图形知识点的汇总,以帮助学生更好地理解和应用这些概念。
一、基本图形1. 线段:线段是由两个不同点A和B决定的有限长度的线段AB,可以用一条直线段来表示。
2. 直线:直线是两个方向相反的无限延伸的线段,可以用带箭头的线段来表示。
3. 线条:线条是有限数量的线段连接在一起形成的图形。
4. 折线:折线是由若干线段连接在一起形成的图形,其中每个内角都小于180度。
5. 封闭曲线:封闭曲线是一条起点和终点相同的曲线,可以将它看作是由一根笔一次完成的。
二、多边形1. 三角形:三角形是由三条线段组成的多边形,其中每个内角都小于180度。
2. 四边形:四边形是由四条线段组成的多边形,包括矩形、正方形、菱形、平行四边形等。
3. 多边形:多边形是由至少三条线段组成的多边形,如五边形、六边形等。
三、图形的性质和判断1. 对称性:图形具有对称性时,可以将图形沿着某条轴线折叠后两边完全重合。
2. 相似性:两个图形如果形状相同,但大小不同,就称它们为相似图形。
3. 直角:直角是一个内角为90度的角,可以用一个小方块来表示。
4. 平行线:平行线是在同一个平面内永不相交的线段,可以用两个相同间隔的箭头来表示。
5. 垂直线:垂直线是与另一条线段正交(90度)的线段,可以用一个右上角来表示。
6. 线段长度比较:通过测量线段的长度,可以判断两条线段的长短,并进行比较。
四、图形的计算1. 周长:周长是封闭曲线的长度,可以通过将图形的边长相加来计算。
2. 面积:面积是图形所占的二维空间大小,可以通过测量和计算来确定,如长方形的面积为长乘以宽。
五、图形的应用1. 物体图形:学生可以用平面图形的概念来描述和绘制日常生活中的物体,如书本、饼干等。
2. 路线图:通过平面图形的理解,学生可以制作和阅读地图,确定路径和方位。
六年级平面图形知识点

六年级平面图形知识点【篇一:六年级平面图形知识点】六年级总复习平面图形教学内容:总复习:平面图形基本内容及知识点: 1、长方形及其性质 2、长方形的周长和面积 3、正方形及其性质 4、正方形的周长和面积 5、平行四边形及其性质 6、平行四边形的面积 7、三角形及其性质教学重点、难点:知识与能力上的要求、熟练掌握三角形、平行四边形、圆、扇形的意义及各部分的名称,进一步认识三角形的特征和已学过的四边形的特征及其相互之间的联系,能正确地画出长方形和正方形.、熟练掌握圆、扇形的特点.进一步认识圆的特征,能正确的画圆;巩固轴对称图形的特征,能判断一个图形是不是轴对称图形,并能找出轴对称图形的对称轴.、能正确把三角形按角的大小进行分类,按边的特点进行分类;把四边形根据对边的特点、角的特点正确分类;熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、梯形的特点;正确熟练掌握三角形、平行四边形、长方形、正方形、梯形、圆、扇形的周长和面积的计算公式。
、正确理解周长、面积的意义,正确解答有关三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆的周长和面积的应用题。
、通过观察.分析,运用割补、移位、折叠、合并求和、求差等方法正确、熟练地解答有关组合图形的面积.一、知识网络锐角三角形钝角三角形直角三角形一个角是钝角一个角是直角等腰三角形不等边三角形两边相等等边三角形三条边都不相等等等三边相等四边形平行四边形长方形正方形梯形直角梯形等腰梯形圆形扇形三个角都是锐角 8、三角形的分类 9、三角形的面积 10、梯形及其性质 11、梯形的分类 12、梯形的面积 13、圆形及其性质 14、圆的周长和面积 15、扇形及其周长和面积 16、轴对称图形二、长方形长方形的性质:对边平行且相等,四个角相等,都是直角,内角和360 长方形的周长:c=2(a+b)长方形的面积:s=ab 1、一块长方形的地,长30米,与宽的比是3:2,求这块长方形地的面积是多少公顷?分析:长:宽=3:2 说明宽是长的得宽,再求面积30 =20(米)3020=600(平方米)600平方米=0.06 公顷三、正方形正方形的性质:对边平行,4 条边都相等,四个角相等,都是直角,内角和360 正方形的周长:c=4a正方形的面积:s=a 2、一个正方形的周长是16厘米,它的面积是多少平方厘米? 164=4(厘米) 44=16(平方厘米)四、平行四边形 1、定义 2、平行四边形的性质:对边平行且相等,对角相等,内角和360,具有不稳定性,易变形3、平行四边形的面积:s=ah 3、用木条制成(下左图)长方形的框架,长20厘米,宽15 厘米,它的周长和面积各是多少厘米?如果将它拉成一个平行四边形(下右图)周长和面积会怎样?周长:(20+15)2=352=70(厘米)面积:2015=300(平方厘米)这道题很容易得出长方形的周长和面积,拉成平行四边形后周长相等,面积减少。
最新整理六年级数学小学数学平面图形的认识和计算总复习.docx

最新整理六年级数学教案小学数学平面图形的认识和计算总复习小学毕业数学总复习资料(四)平面图形的认识和计算知识要点:1.结合实例了解线段、射线、直线。
结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系。
2.结合生活情境认识角,了解直角、锐角、钝角、平角、周角并掌握它们之间的大小关系。
3.通过观察、操作,认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形的特征。
探索并掌握长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形的周长与面积计算方法。
4.在实践活动中,体会并认识长度单位千米、米、分米、厘米、毫米,认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,能进行单位换算,能恰当地选择长度单位和面积单位。
5.通过观察、操作,认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。
知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。
知道三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°。
6.掌握求组合图形面积常用的基本方法,利用这些方法解决问题。
一、填空。
(每空1分,共42分)1.经过一点的直线有条;经过两点的直线有条。
2.两条直线相交成()角时,这两条直线互相垂直。
3.两条平行线之间的距离是6厘米,在这两条平行线之间作一条垂线,这条垂线的长是()厘米。
4.从一点引出两条射线所组成的图形叫做()。
这个点叫做它的(),这两条射线叫做它的()。
5.把我们所认识的角的种类按度数从小到大的顺序排列:()角<()角<()角<()角<()角6.3时整和()时整,时针和分针成直角;()时整,时针和分针成平角;3时30分时针和分针成()角;9时30分时针和分针成()角。
7.算一算:∠1=45°,∠2=()°,∠3=()°,123∠4=()°,∠5=()°。
548.由三条()围成的图形叫做三角形,一个三角形有()个角。
9.三角形按角分,可以分为()、()和()。
按边分可以分为()和()。
小学六年级数学总复习知识点总结知识点平面图形的认识

六年级数学下册总复习知识点总结知识点7:图形的认识测量姓名记忆情况一、线和角1、线⏹直线:直线没有端点;长度无限;过一点可以画无数条,过两点只能画一条直线。
⏹射线2(1a°”。
(21b(宽)a(长)特征:对边相等,4个角都是直角的四边形。
有两条对称轴。
2、正方形a(边长)特征:四条边都相等,四个角都是直角的四边形。
有4条对称轴。
3、三角形h(高)a (底)锐角三角形直角三角形钝角三角形(1)特征:由三条线段围成的图形。
内角和是180度。
三角形具有稳定性。
三角形有三条高。
三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。
(2)分类按角分:⏹锐角三角形:三个角都是锐角。
⏹直角三角形:有一个角是直角。
等腰直角三角形的两个锐角各为45度,它有一条对称轴。
⏹钝角三角形:有一个角是钝角。
按边分:4、(156(6)同一个圆里有无数条直径,所有的直径都相等。
7)同一个圆里,直径等于两个半径的长度,即d=2r。
8)圆的大小由半径决定。
圆有无数条对称轴。
(2)圆的画法1)把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径);2)把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上;3)把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。
(3)圆的周长 1)围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
2)把圆的周长和直径的比值叫做圆周率。
用字母∏表示。
(4)圆的面积圆所占平面的大小叫做圆的面积。
7、环形特征:由两个半径不相等的同心圆相减而成,有无数条对称轴。
8、轴对称图形特征:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
1)正方形有4条对称轴,长方形有2条对称轴。
小学六年级数学知识总结平面形的性质及应用

小学六年级数学知识总结平面形的性质及应用小学六年级数学知识总结:平面形的性质及应用数学是一门重要的学科,也是我们日常生活中必不可少的一部分。
在小学六年级的数学学习中,我们涉及了许多与平面形相关的知识。
本文将对平面形的性质及应用进行总结,帮助大家回顾和理解这一部分内容。
一、平面形的基本性质1. 点、线、面的定义在数学中,点是最基本的图形元素,没有长度、宽度和高度,只有位置。
线是由无数个点连在一起形成的,没有宽度和高度,只有长度。
面是由无数个平行的线段围成的区域,具有长度和宽度。
2. 图形的分类常见的平面形主要有:三角形、四边形、圆和多边形。
其中,三角形由三条线段组成,四边形由四条线段组成,圆是平面上所有到圆心距离相等的点的轨迹,多边形是由多条线段围成的。
3. 图形的特性不同的图形具有不同的性质。
比如,三角形的内角和为180度,四边形的内角和为360度,圆的直径是两个相对点之间的线段,半径是从圆心到任意一点的线段,多边形是由多条线段围成的平面形。
二、平面形的性质和特点1. 三角形的性质三角形根据边长和角度可以划分为不同的类型,如等边三角形、等腰三角形和直角三角形。
等边三角形的三条边相等,等腰三角形的两条边相等,直角三角形有一个内角为90度。
此外,三角形的两条边之和大于第三条边。
2. 四边形的性质四边形根据边长和角度可以划分为不同的类型,如矩形、正方形和平行四边形。
矩形的对边相等且相互平行,正方形是一种特殊的矩形,它的四条边都相等且相互平行。
平行四边形的对边相等且相互平行。
3. 圆的性质圆的直径是圆上任意两个点之间通过圆心的线段,半径是圆心到圆上任意一点的线段。
圆的周长公式为2πr,面积公式为πr²,其中r是圆的半径。
4. 多边形的性质多边形根据边的数量可以划分为不同的类型,如三边形、四边形、五边形等。
不同类型的多边形有不同的性质和特点,如内角和、对角线数量等。
三、平面形的应用1. 几何图形的绘制平面形的性质及应用在几何图形的绘制中起着重要的作用。
小学六年级图形认识知识点

小学六年级图形认识知识点在小学六年级的数学学习中,图形认识是一个非常重要的部分。
通过学习图形认识,我们可以更好地理解和应用几何知识,在解决实际问题时起到积极的作用。
以下是小学六年级图形认识的知识点:一、平面图形的分类平面图形是指在二维平面上的图形。
根据形状和特征,常见的平面图形可以分为以下几类:1. 三角形:三角形是由三条线段组成的图形。
根据边长和角度,三角形可以分为等腰三角形、直角三角形、等边三角形等。
2. 四边形:四边形是由四条边组成的图形。
常见的四边形包括正方形、长方形、菱形、矩形等。
3. 圆形:圆形是由一个圆心和半径确定的图形。
圆形具有特殊的性质,如直径和半径的关系、圆的面积和周长计算等。
4. 多边形:多边形是由多个直线段连接而成的图形。
根据边的个数,多边形可以分为三角形、四边形、五边形等。
二、图形的性质和特点每种图形都有自己的性质和特点,我们可以通过学习这些性质来更好地理解和运用它们。
1. 三角形的性质:三角形的内角和为180度,任意两边之和大于第三边。
在等腰三角形中,底边角相等;在等边三角形中,底边角都相等,且为60度。
2. 四边形的性质:长方形的对角线相等,且相交于中点;正方形的四条边相等,对角线相等且垂直;菱形的对角线相等,对角线垂直且平分角等。
3. 圆形的性质:圆心到圆上任意点的距离都相等;直径是圆的最长的线段,且等于两倍的半径;圆的面积计算公式为πr²。
三、图形的应用图形认识不仅仅局限于学习图形的性质,还可以应用到实际生活中解决问题。
1. 估算:通过对图形的认识,可以使用估算方法来快速计算一些长度、面积等。
比如估算一个长方形的面积可以通过把它近似看作正方形来计算。
2. 图形的变换:通过对图形的认识,我们可以进行一些图形的变换操作,如平移、旋转、翻转等。
这些变换可以在解决问题时提供更多的思路和方法。
3. 解决实际问题:图形认识可以帮助我们解决一些实际问题。
比如在设计房间的家具布局时,需要考虑到房间的形状和大小,合理安排家具的位置,使得空间利用更加合理。
六年级平面图形知识点归纳

六年级平面图形知识点归纳在数学学科中,平面图形是一个重要的概念,并且在六年级的学习中占据了重要的地位。
通过对平面图形的认识和掌握,学生能够提高他们的几何思维能力,并且能够应用到生活中的实际问题中。
本文将对六年级平面图形的知识点进行归纳,以帮助学生更好地理解和记忆这一内容。
一、点、线、面的基本概念在学习平面图形之前,我们首先需要了解点、线、面的基本概念。
点是没有大小和形状的,只有位置的概念;线是由无数个点连在一起形成的,它没有宽度和厚度;面是由无数个线相互交叉形成的,它是有宽度和厚度的。
二、平面图形的分类根据边的个数和形状的不同,平面图形可以分为以下几类:1. 三角形:三边相交于三个顶点,常见的有等腰三角形、等边三角形等。
2. 四边形:四边相交于四个顶点,常见的有矩形、正方形、菱形、梯形等。
3. 圆形:由一个固定点到平面上任意一点的距离相等的点组成,圆周是由无数个等距离的点组成的。
4. 多边形:边的个数大于四的平面图形,常见的有五边形、六边形、七边形等。
三、平面图形的性质和特点每种平面图形都有其独特的性质和特点,下面我们对一些常见的平面图形进行一些归纳:1. 三角形:a. 直角三角形:有一个角是直角(90度)的三角形。
b. 等腰三角形:具有两个边相等的三角形。
c. 等边三角形:所有边都相等的三角形。
2. 四边形:a. 矩形:具有四个直角的四边形,对角线相等,相邻边互相平行。
b. 正方形:具有四个直角且四边相等的四边形,对角线相等且互相平分。
c. 菱形:具有对角线相等且相邻边互相垂直的四边形。
d. 梯形:至少有一组对边平行的四边形。
3. 圆形:a. 圆心:圆的中心点。
b. 半径:从圆心到圆上任意一点的距离。
c. 直径:通过圆心的线段,且长度为两倍的半径。
d. 圆周率:圆周的长度和直径的比值,常用符号π表示。
4. 多边形:a. 正多边形:所有边和角均相等的多边形。
四、计算平面图形的周长和面积了解了平面图形的类型和性质后,我们可以通过一些公式来计算它们的周长和面积:1. 三角形的周长:三角形的周长等于其三条边的长度之和。
六年级下《平面图形总复习》

六年级下《平面图形总复习》在六年级的数学学习中,平面图形的知识是一个重要的部分。
这部分内容不仅是对之前所学图形知识的总结和梳理,也是进一步学习几何知识的基础。
接下来,让我们一起对平面图形进行一次全面的总复习。
首先,我们来回顾一下常见的平面图形有哪些。
常见的平面图形包括三角形、四边形(如长方形、正方形、平行四边形、梯形等)、圆形等。
三角形是平面图形中最基础的图形之一。
三角形按照角的大小可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
锐角三角形的三个角都小于 90 度;直角三角形有一个角等于 90 度;钝角三角形则有一个角大于 90 度小于 180 度。
按照边的长短关系,三角形又可以分为等边三角形、等腰三角形和一般三角形。
等边三角形的三条边长度相等,三个角也都等于 60 度;等腰三角形有两条边长度相等,对应的两个角也相等。
三角形的周长等于三条边的长度之和。
而三角形的面积计算公式是:面积=底×高÷2。
比如一个底为 6 厘米,高为 4 厘米的三角形,它的面积就是 6×4÷2 = 12 平方厘米。
接着说说四边形。
长方形有四个直角,对边相等,周长=(长+宽)×2,面积=长×宽。
例如,一个长为 8 厘米,宽为 5 厘米的长方形,周长是(8 + 5)×2 = 26 厘米,面积是 8×5 = 40 平方厘米。
正方形的四条边长度相等,四个角都是直角。
它的周长=边长×4,面积=边长×边长。
假设一个正方形的边长是 7 厘米,那么它的周长就是 7×4 = 28 厘米,面积是 7×7 = 49 平方厘米。
平行四边形的两组对边分别平行且相等。
它的面积=底×高。
比如一个底为 9 厘米,高为 5 厘米的平行四边形,面积就是 9×5 = 45 平方厘米。
梯形只有一组对边平行。
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2。
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六年级数学下册总复习知识点总结
知识点7:图形的认识测量
姓名________ 记忆情况________________________
一、线和角
1、线
直线:直线没有端点;长度无限;过一点可以画无数条,过两点只能画一条直线。
射线:射线只一1 ■
线段:线段有两个端点,它是直线的一部分;长度有限;两点的连线中,线段为最短。
* •
平行线:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
两条平行线之间的垂线长度都相等。
垂线:两条直线相交成直角时,这两条直线叫做互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,相交的点叫做垂足。
o
从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的距离。
2、角
(1)从一点引出两条射线,所组成的图形叫做角。
这个点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。
角的大小与角的两边叉开的大小有关。
计量角的大小的单位是度。
记着“a (2)角的分类
锐角:小于90°的角叫做锐角。
直角:等于90°的角叫做直角。
钝角:大于90°而小于180°的角叫做钝角。
平角:角的两边成一条直线,这时所组成的角叫做平角。
平角180°。
周角:角的一边旋转一周,与另一边重合。
周角是360 °。
二、平面图形
1、长方形---------
b (宽)
a ------ (长—
特征:对边相等,4个角都是直角的四边形。
有两条对称轴。
2、正方形
a I (边长)
特征:四条边都相等,四个角都是直角的四边形。
有4条对称轴。
3、三角形
(高)
a (底)
锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
(1)特征:由三条线段围成的图形。
内角和是180度。
三角形具有稳定性。
三角形有三条 高。
三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。
(2)分类按角分:
锐角三角形:三个角都是锐角。
直角三角形:有一个角是直角。
等腰直角三角形的两个锐角各为
45度,它有一条
对称轴。
钝角三角形:有一个角是钝角。
按边分:
不等边三角形:三条边长度不相等。
等腰三角形:有两条边长度相等;两个底角相等;有一条对称轴
等边三角形: 4、平行四边形
h
a
(1)特征:两组对边分别平行的四边形。
相对的边平行且相等。
对角相等,相邻的两个角的度数之和为
180度。
平行四边形容易 变形。
5、梯形 特征:只有一组对边平行的四边形。
公式:s=(a+b )h -^2=m h (m 表示中位线---•两条腰的中点的连线)
6、圆
o r (1)圆的认识
d '——; 1)
平面上的一种曲线图形。
' ' 2) 圆中心的一点叫做圆心。
一般用字母 o 表示。
3)
半径:连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
一般用
r 表示。
4) 在同一个圆里,有无数条半径,每条半径的长度都相等。
5) 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
一般用 d 表示。
6) 同一个圆里有无数条直径,所有的直径都相等。
7)
同一个圆里,直径等于两个半径的长度,即 d=2r 。
8)
圆的大小由半径决定。
圆有无数条对称轴。
(2)圆的画法
1) 把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径); 三条边长度都相等;三个内角都是
60度;有三条对称轴 h
2)把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上;
3)把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。
(3)圆的周长1 )围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
2 )把圆的周长和直径的比值叫做圆周率。
用字母n表示
(4)圆的面积圆所占平面的大小叫做圆的面积
7、环形
特征:由两个半径不相等的同心圆相减而成,有无数条
对称轴。
&轴对称图形
特征:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
1)正方形有4条对称轴,长方形有2条对称轴。
2)等腰三角形有1条对称轴,等边三角形有3条对称轴。
3)等腰梯形有一条对称轴。
4)圆有无数条对称轴。
5)菱形有2条对称轴,/
6)扇形有一条对称轴。
y。