物流信息管理实验报告
物流信息技术应用及实验报告（推荐5篇）
物流信息技术应用及实验报告（推荐5篇）第一篇：物流信息技术应用及实验报告本文首先阐述物流信息技术的定义，进而叙述物流信息技术的构成，最后分析物流信息技术的应用。
关键词：物流；信息技术；全球定位系统物流信息技术是现代信息技术在物流各个作业环节中的综合应用，是物流现代化、信息化、集成化的重要标志。
从物流数据自动识别与采集的条码系统，到物流运输设备的自动跟踪；从企业资源的计划优化到各企业、单位间的电子数据交换；从办公自动化系统中的微型计算机、互联网、各种终端设备等硬件到各种物流信息系统软件都在日新月异地发展。
可以说，物流信息技术是现代物流区别传统物流的根本标志，也是物流技术中发展最快的领域之一。
一、物流信息技术的构成物流信息技术作为现代信息技术的重要组成部分，本质上都属于信息技术范畴，只是因为信息技术应用于物流领域而使其在表现形式和具体内容上存在一些特性，但其基本要素仍然同现代信息技术一样，可以分为四个层次：（一）物流信息基础技术。
即有关元件、器件的制造技术，它是整个信息技术的基础。
例如，微电子技术、光子技术、光电子技术、分子电子技术等。
（二）物流信息系统技术。
即有关物流信息的获取、传输、处理、控制的设备和系统的技术，它是建立在信息基础技术之上的，是整个信息技术的核心。
其内容主要包括物流信息获取技术、物流信息传输技术、物流信息处理技术及物流信息控制技术。
（三）物流信息应用技术。
即基于管理信息系统（MIS）技术、优化技术和计算机集成制造系统（CIMS）技术而设计出的各种物流自动化设备和物流信息管理系统。
例如，自动化分拣与传输设备、自动导引车（AGV）、集装箱自动装卸设备、仓储管理系统（WMS）、运输管理系统（TMS）、配送优化系统、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS），等等。
（四）物流信息安全技术。
即确保物流信息安全的技术，主要包括密码技术、防火墙技术、病毒防治技术、身份鉴别技术、访问控制技术、备份与恢复技术和数据库安全技术等。
物流管理实训报告（通用12篇）
物流管理实训报告物流管理实训报告（通用12篇）实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料，类似于理科课程的实验报告。
以下是小编为大家整理的物流管理实训报告，希望能够帮助到大家。
物流管理实训报告篇1一、实训目的这次实训主要是为了让我们进一步加深巩固书本上的理论知识，让我们深入了解了解WINQSB的软件和最新的建模与求解方法、仓储管理软件操作流程、摘果式和播种式分拣方式。
以及对物流大赛案例的分析，提高我们的理论联系实践的能力，巩固及加强专业课所学知识，实现独立学院应用型人才的培养目标。
结合课程学习内容的重点、难点，给学生创造“身在实际工作中”这种实践环境的好形式，深化专业知识、拓展知识视野、实现理论知识与现实生活的融合，综合运用所学的理论知识，分析实训地点的实际情况。
二、实训时间20xx年12月16号--20xx年12月26号三、实训内容1、采用WinQSB软件求解运筹学模型实训地点：XXX311指导老师：XXX老师2、仓储管理软件操作实训地点：实验楼108指导老师：XXX老师通过上机操作训练，进一步了解仓储管理软件的操作，以下附几张操作的结果3、分拣技能的锻炼与分析实训地点：家乐福超市指导老师：XXX老师以小组为单位，在老师的带领下在家乐福超市进行分拣操作的实训，以下是我们小组收到的订单：客户1：德芙摩卡杏仁巧克力43g；乐事75g小番茄味；上好佳田园薯片烤肉味50g；乐事75g秘制酸汤鱼味；客户2：统一水晶葡萄多450ml；美年达橙味330ml罐装；七喜罐装330ml；康师傅茉莉蜜茶饮品500ml；统一冰红茶饮料500ml；统一冰红茶饮料500ml客户3：友加蒸肉粉五香；钰泉庆金标陈醋420ml；佳仙嫩肉粉；恒顺牌镇江香醋；家乐鸡精100G；无盐味精；老才臣特制料酒；厨邦草菇老抽410ml客户4：心相印薰衣草三层加厚手帕纸；舒客高丽红花牙膏；高露洁全面防牙膏；雕牌加香透明皂236G；立白新椰油精华增白皂226G 客户5：心相印三层手帕纸（茶语系列）；心相印150抽塑装面巾纸（冰润薄荷）；喜洋洋二层手帕纸；汰渍全效炫白三重功效增白皂238G；雕牌加香透明皂236G；立白新椰油精华增白皂226G4、20xx年江西省物流大赛方案分析实训地点：青苑217指导老师：XXX老师通过小组讨论，对三志物流的案例进行分析，分析结果已交于老师。
物流管理实训报告15篇
物流管理实训报告物流管理实训报告15篇在现实生活中，越来越多的事务都会使用到报告，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编整理的物流管理实训报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
物流管理实训报告1一、综合实训的目的和要求综合实训是开放教育试点物流管理专业（专科）教学计划所规定的重要教学环节，可安排在学完所有中央电大统设专业课程后，或者在学完大部分专业课程后，结合最后一学期的专业课程学习进行。
学生完成4周时间的综合实训、且实训报告合格，可取得3学分，并计入毕业总学分。
在综合实训过程中要求做到：1、综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。
目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。
可结合专业课程，安排学生到物流企业或物流管理公司进行综合实训；或安排一定时间到有关岗位的上岗综合实训，增强从事物流管理工作的实际操作能力。
2、综合实训原则上全学程安排一次，建议安排在第五学期。
实训选题应该是有关物流管理方面的问题。
选题应具体、具有现实意义，并能为学员所驾驭。
3、学生应根据选题列出提纲（包括实训对象和内容），根据实训结果独立写出综合实训报告，并填写综合实训考核表。
综合实训报告的内容应包括：题目、参加时间、地点、方式、过程、实训对象一般情况、实训内容、发现的问题、结果和体会等，综合实训报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据，字数要求不少于20xx字。
综合实训考核表使用福建电大设计的模板（见附表1）。
二、指导教师1、指导教师条件：（1）具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。
（2）具有经济管理类专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上经济管理类专业教学经历或实际工作经历。
（3）对师资较缺乏的地区，经审批可适当放宽专科综合实训指导教师条件，但必须具备以下条件：具有经济管理类专业本科及以上学历或有中级及以上专业技术职务，同时具有2年以上电大相应专业教学经历。
物流信息专业实验报告
一、实验目的1. 理解物流信息系统的基本概念和组成。
2. 掌握物流信息系统的功能和应用。
3. 通过实际操作，熟悉物流信息系统的操作流程。
4. 分析物流信息系统在实际工作中的应用效果。
二、实验内容本次实验主要围绕物流信息系统的组成、功能、应用等方面展开，具体包括以下内容：1. 物流信息系统的组成和结构。
2. 物流信息系统的功能特点。
3. 物流信息系统的应用案例。
4. 物流信息系统的操作流程。
三、实验步骤1. 了解物流信息系统的组成和结构（1）通过查阅资料，了解物流信息系统的定义、特点及分类。
（2）分析物流信息系统的组成，包括硬件设备、软件系统、数据资源和人员等。
（3）了解物流信息系统的结构，包括数据采集、存储、处理、传输和输出等环节。
2. 掌握物流信息系统的功能特点（1）分析物流信息系统的基本功能，如信息采集、信息存储、信息处理、信息传输和信息输出等。
（2）了解物流信息系统的扩展功能，如数据分析、决策支持、系统监控等。
（3）比较不同物流信息系统的功能特点，分析其优缺点。
3. 研究物流信息系统的应用案例（1）选取一个物流信息系统应用案例，如仓储管理系统、运输管理系统、配送管理系统等。
（2）分析该案例的背景、目标、功能和实施效果。
（3）总结该案例的成功经验和不足之处。
4. 熟悉物流信息系统的操作流程（1）以一个实际物流信息系统为例，了解其操作流程。
（2）按照操作流程，进行实际操作练习。
（3）总结操作过程中遇到的问题和解决方法。
四、实验结果与分析1. 物流信息系统的组成和结构通过实验，我们了解到物流信息系统由硬件设备、软件系统、数据资源和人员等组成。
其中，硬件设备包括计算机、网络设备、通信设备等；软件系统包括操作系统、数据库管理系统、应用软件等；数据资源包括物流信息、客户信息、订单信息等；人员包括系统管理员、操作员、维护人员等。
2. 物流信息系统的功能特点物流信息系统具有信息采集、信息存储、信息处理、信息传输和信息输出等功能。
物流管理信息系统实验报告示例
物流管理信息系统实验报告示例第一篇：物流管理信息系统实验报告示例实验一、物流管理信息系统案例分析一、实验目的理解物流管理信息系统的组成和结构，物流管理信息系统的分类，物流管理信息系统的功能，物流管理信息系统的应用。
二、实验内容能通过因特网查询物流管理信息系统的应用介绍文档；查询物流管理信息系统在某企业或组织应用的案例。
（1）分析物流管理信息系统应用文档的组成；（2）分所调查的物流管理信息系统案例的功能特点；（3）能对析所调查的物流管理信息系统案例的应用进行分类；（4）分析所调查的物流管理信息系统案例所采用的技术；（5）总结并阐述你对物流管理信息系统的理解；（6）结合自己的生活学习实际，拟定一个物流管理信息系统应用项目。
三、操作步骤通过Internet调查圆通速递（也可以是其他）官网，了解圆通快递在网购中的应用案例。
（1）通过因特网查询，了解其应用介绍文档有组织结构图，业务流程图。
（2）功能特点：1.具有一个或多个配送中心负责邮件的不同程度加工与中转，同时又具有若干个分点进行邮件的揽收并最终投递到户，各分点之间也可以不通过配送中心而直接进行业务交接。
2.业务类型多，配送货物品种多而杂，客户范围广且需求各异，信息处理量大。
3.总部、中心、分点、仓库地理分布不集中。
（3）系统应用分类：1.圆通公司：订单模块、仓储模块、生产管理、业务管理、财务管理、系统管理、决策分析、互联网访问、主监控台。
2.客户：发件、资费结算、在线查询、签收。
（4）采用技术：以邮件在各环节流动为主线，以各种单据回收和财务款项核对为控制手段，通过灵活、快速、准确的向客户提供信息反馈来提高企业在物流行业中的竞争力。
同时以B/S与C/S混用的综合架构实现了企业级分布数据的集中管理。
（5）自身理解：物流管理信息系统通过对数据和信息的集中处理，方便快捷的解决了人们对网上购物的需求，为我们提供了更宽广的高质量生活平台。
（6）本人是资深网购人士，固然离不开各大快递公司，因此拟定了圆通速递管理信息系统的应用项目。
物流综合实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要组成部分。
为了提高物流管理水平和效率，我国高校纷纷开设物流管理专业，培养具有实际操作能力的物流人才。
为了使学生在校期间能够将理论知识与实际操作相结合，我校组织开展了物流综合实验课程。
本次实验旨在让学生全面了解物流系统的运作过程，掌握物流管理的基本方法，提高学生的实践操作能力。
二、实验目的1. 熟悉物流系统的基本构成和运作流程。
2. 掌握物流管理的基本方法，如库存管理、运输管理、仓储管理等。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生的实践操作能力，为今后从事物流工作打下坚实基础。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 物流系统模拟实验：通过模拟物流系统，让学生了解物流系统的运作过程，掌握物流管理的基本方法。
2. 库存管理实验：学习库存管理的基本理论和方法，掌握库存优化策略。
3. 运输管理实验：了解运输管理的基本理论和方法，掌握运输优化策略。
4. 仓储管理实验：学习仓储管理的基本理论和方法，掌握仓储优化策略。
5. 物流信息系统实验：掌握物流信息系统的基本原理和操作方法，提高信息处理能力。
四、实验过程1. 实验准备：教师讲解实验目的、实验内容、实验步骤等，学生分组进行实验。
2. 实验实施：各小组按照实验步骤进行操作，教师巡回指导。
3. 实验总结：各小组对实验结果进行分析、讨论，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 物流系统模拟实验：通过模拟实验，学生掌握了物流系统的基本运作流程，了解了物流管理的基本方法。
2. 库存管理实验：学生学会了库存管理的基本理论和方法，掌握了库存优化策略。
3. 运输管理实验：学生了解了运输管理的基本理论和方法，掌握了运输优化策略。
4. 仓储管理实验：学生掌握了仓储管理的基本理论和方法，掌握了仓储优化策略。
5. 物流信息系统实验：学生学会了物流信息系统的基本原理和操作方法，提高了信息处理能力。
六、实验收获与体会1. 提高了实践操作能力：通过实验，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了实践操作能力。
物流信息管理实习报告5篇
物流信息管理实习报告5篇物流信息管理实习报告1实习目的：以__经济建设开展中的各个类型物流企业和企业物流管理的相关资料作为对象，进行实地学习与实践。
运用所学习的专业知识来了解物流的工作流程和工作资料，加深对物理工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作潜力和分析解决问题的潜力，到达学以致用的目的，为成功走向社会做准备。
实习时间：2022年11月16日——2022年4月28日实习地点：__市经开区__电子实习资料：熟悉电子厂的流通加工，掌握了洗衣机主板的生产。
包装。
已经入库过程，并在此过程中联系生产实际检验和强化所学专业知识，了解当前我市物流管理现状，为毕业以后的工作做好充分准备。
—透过这次实训学习到了很多工作侧面的知识，将课本上的知识很好的与实践结合，也认识到了自身的缺乏之处以及今后的开展方向。
时间一晃而过，转眼间我已经实习了几个月了，在那里面也认识了一些其他学校的实习生，这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而完美的回忆。
二我们刚去__的时候，是我们学校的负责人接我们的，帮我们安排宿舍，打点行李。
麻烦了他不少，在此向他表示感谢。
祝他在工作上步步高升。
我们参加到__，前三天是培训，因为我们进入的是电子公司，我们不是计算机系的，对PCB板。
色环的阻值计算。
线路板上的零件名称等等都是一窍不通。
所以透过以培训的方式让我们先了解这个企业涉及的一些东西。
在这几天我们明白了这个企业大致规章制度，生产规模，还有车间里的生产环境。
我们培训结束的当天，去宿管那领了静电服。
之后去了车间。
看到那里面的人工作时候的状态，工作的时候禁止空手拿板，不是带静电手环，就是要带静电手套。
之后开始了我们的工作生涯，我被分在二楼的洗衣机线，二楼有电视机线。
洗衣机线。
模组，但是每条线都是有合作的，哪条线急着出货需要帮助的，其他线要去支援。
因为我是学物流的，本来打算去仓库的。
但是还是留在了制造课，我想，把洗衣机板子制造出来比把它发出去更有值得人学习的东西。
西南交大 物流信息管理实验报告
实验报告课程名称：物流信息管理学院名称：交通运输与物流学院年级专业： XXXXXXXXXXXXXXXXXX 指导教师：章雪岩学生姓名： XXXXXX 学生学号： XXXXXXXX目录实验一组织视图模型构建 (5)1、实验目的 (5)2、实验内容及操作步骤 (5)2.1实验内容 (5)2.2 实验步骤 (6)实验三控制视图模型构建 (8)1 实验目的 (8)2 实验内容与步骤 (8)2.1实验内容 (8)2.2增至连图（VACD）模型步骤——公路运输货代 (9)2.3事件驱动流程链模型（EPC）构建步骤——运行监控 (9)实验四、功能/应用视图模型构建 (11)1 实验目的 (11)2 实验内容与步骤 (11)2.1实验内容 (11)2.2实验步骤 (11)实验五数据视图模型构建 (14)1 实验目的 (14)2 实验内容与步骤 (14)2.1实验内容 (14)2.2实验步骤 (14)实验六产品服务视图模型构建 (16)1 实验目的 (16)2 实验内容与步骤 (16)2.1实验内容 (16)2.2实验步骤 (16)实验八运输业务建模 (18)1 实验目的 (18)2 实验内容与步骤 (18)2.1 实验内容 (18)2.2事件驱动的过程链（EPC)模型构建步骤 (18)公路货代：公路运输货代管理是为公路货代企业设计的企业信息管理平台，它主要包括业务操作，货物跟踪，财务管理，业务资料维护，客户管理等几个功能模块。
在系统中，货代企业可以实现从接到货主企业委托，到订车配载，到合同和应收帐管理，再到运输及追踪整个业务过程的信息管理。
公路运输货代管理支持一张托运单多次配载。
实验一组织视图模型构建1、实验目的1）了解什么是组织视图组织视图表达企业组织各单元的关系，并且从组织视图可以研究由什么人负责业务流程。
2）了解表达组织图主要包括的图形组件及单元之间的关系怎样连接。
2、实验内容及操作步骤2.1实验内容利用ARIS软件构架以下AJ集团组织架构图2.2 实验步骤1）启动ARIS软件；2）选择设计器模块；3）打开ARIS网络，从而启动ARIS自带的数据库；4）在LOCAL上右击，选择新建数据库，并将其命名为AJ-modeling；5）在主组上右击，选择新建模型，打开创建模型对话框，在视图中选择组织，在右侧的模型类型中选择组织图，并将其命名为AJ企业组织图；6）在右侧组织图对象中选择组织单元，并将其命名为AJ企业集团；7）打开新建的模型，根据资料要求在可供选择的所有符号中选择添加所需符号，填入相应的文字，并设置符号属性，如图：8）咋组织图对象中选择职位类型，并将其命名为董事长；9）选择连接对象，将对象AJ企业集团与对象董事长联系起来，从而表明职位与相应组织之间的关联；同样的方式简历职位类型：董事；10）在董事长下面简历职位类型董事和董事长助理，将董事长分别于董事和董事长助理连接起来；11）按照我们在上面提供的AJ集团组织架构图，在董事下面分别设立相关职能部门；最终构建的AJ集团组织图如下所示：对公路货代部建立分配公路货代部组织图如下:再对其中各个部门的相应职能建立组织图，如单证处理，实验三控制视图模型构建1 实验目的1）了解控制视图的功能控制视图解决如何整合表现企业流程的问题，它同时将数据视图、组织视图、功能视图之间的相互关系表达出来。
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物流管理信息系统实验报告姓名：王威班级：金融3103班学号1020911123 实验成绩：同组姓名：韩奕乐1020911116 实验日期：12-1\8\15 指导老师：杜进批阅日期：【实验目的】1．了解物流管理信息系统的设计和实现过程。
【实验题目】一、实验模拟设计题1．某商品流通企业拟筹建销售管理信息系统，模块结构图如下，请评价其结构合理性，（如需改进要提出改进方案）并上机（VFP）实现其菜单界面。
销售基础数据销售类型维护销售员维护销售佣金维护订货方式维护交货方式维护客户资料维护客户组别维护退货原因维护订单取消原因价格种类维护费用定义维护销售计划管理销售计划维销售计划合销售订单管理产品系列维订单维护合同终止结信用管理订单终止结销售价格维合同维护催款计划退换货通知差价维护发票维护销售过账发货通知收发货管理销售政策发服务过程记服务跟踪销售网点维销售服务记销售服务管理销售计划管理销售管理销售订单管理收发货管理销售服务管理销售基础数据2．下图是企业生产管理E —R 关系图，请对该关系进行优化，并尝试设计其数据结构和定义主码。
企业生产管理E —R 关系图二、系统分析阶段实验题要求：文档齐全，图例标注清楚，可采用CASE 辅助完成，2周内上传结果。
背景：以下系统均作了详细调查，原有系统的数据流程、组织结构等对新系统的影响暂不考虑。
1．给定信息：某商业公司的销售政策规定：年购货额在5万元以上且最近3个月无欠款的顾客可享受85折优惠；若最近3个月有欠款，若是本公司10年以上的老客户可享受90折优惠；如不是老客户，只有95折优惠。
年购货额不足5万元者，无折扣。
要求：根据上述给定信息，将其逻辑加工用判断树的形式表示出来。
2．某糖果厂的产品库存管理的业务描述如下。
请根据所描述的业务画出该系统的数据流程图。
（1）单据审核：审核员负责对产品的入库单、出库单进行审核，检查入库单和出库单填写的形式是否符合要求，产品实际入库数量和金额与入库单上填写的数据是否一致。
出库单上填写的出库数量是否大于产品实际库存量等，不合格的单据分别返回其来源处，入库单返回车间和出库单返回销售科。
合格的单据转给记帐员登记库存台帐。
（2）登录库存台帐：记帐员根据合格的入库单和出库单登记产品出入库台帐，记录每一笔出入库业务。
（3）库存统计：统计员根据库存台帐定期统计分析各种产品的每日、每月出入库数量等综合数据，也可进行库存数量的随即查询等。
要求：<1> 写出图例符号定义<2> 各数据流、数据存储标注清楚名字。
1 n n 1mn参照 1 n n1n 1 1nm n 车间物料占用工序作业计划领料单物料库存mn完工检验单车间任务明细车间任务生产工票任务例外信息成本数据参照2组成参照3分配 领料工序物料占用 MRP 任务车间基础数据 生成生成参照1 分配送检1nn3．下表所示商品关系符合2NF但不是3NF ，试把它化为符合3NF 的关系。
商品代码商品名称生产厂名生产厂址4．图书馆借书/还书系统的功能如下：（1）首先检查每一位读者是否为本馆的正式读者，检查借书单还书单填写正确与否；（2）借书要查询本馆是否有这种书，如果有还要看当前库存量，若只剩一本，也不借给，若可以借给，就办理借阅手续；（3）还书要检查应还日期，对超期者应给予适当处理。
（4）可查询馆内藏书情况，正式读者情况，超期借阅情况。
要求：根据给定功能，画出该系统的数据流程图（DFD）和模块结构图ＭＳＣ。
5．关系规范设计题下面的数据结构“零件-工程”表描述了零件和工程的关系，同一零件可用不同的工程，每一个工程需要若干不同的零件。
完成这一描述的1NF、2NF、3NF.零件-工程(零件编号,零件名称,规格参数,库存量)工程(工程编号,工程名称,工程负责人,需要零件数量,工程预算)6．分析设计题某校学籍管理科拟筹建一个学生学籍管理信息系统，经过详细调查及需求分析，确定该系统应满足以下功能：1．入学时根据入学通知书录入学生自然情况；2．平时录入考试成绩、奖惩情况、升留级情况等资料；3．学生毕业时输出学生在校情况表；4．平时可查询学生情况、统计学生班级情况。
要求：根据给定功能，画出该系统的数据流程图（DFD）和模块结构图ＭＳＣ。
说明：除上述给定信息外，可依据设计需要自行定义外部项、数据流、数据文件等要素的名称。
【实验结果或解答】一、实验模拟设计题1、答案见附件一评价：2、答案见附件二二、 系统分析阶段实验题1、如不是10年以上的老客户 95折优惠近三个月有欠款年购额≥5万元 如果是10年以上的老客户 90折优惠销售政策 近三个月无欠款 85折优惠年购额＜5万元 无优惠2、答案如下：车间销售科入库单 出库单审核员合格入库单 合格出库单记账员库存台账不合格出库单不合格入库单 不合格入库单不合格出库单3、答案见附件三4、流程图如下判别业务类型（借/还书）借还图书借书证借书单借书证 还书换书单身份确认借单确认还书单 确认 还书单 借书证判别是否超期是办理罚款办理还书否拒办（不是正式读者） 无效书单（重填）无效还书单（重填）读者资料库本书存量检查是否等于1 借书单借书证 借书登记表办理借书 否书借书证库存书数据修改库存是读者读者读者统计员库存月报表 产品收发存表 库存查询管理员图书图书管 理系统读者图书 借书证P图书馆借书/还书管理系统的顶层DFD： ：： ：图书馆借书/还书管理系统的第一层DFD还借书单 图书借书证 图书 管理员读者 借书证还借书单身份判 别系统 P1 拒办（不是本馆正式读者） 本馆正式读者 业务办理 P2 D1 D2D3 读者资料库 存书数据库 借书登记表 可查询数据可查询、维护数据 图书 管理员 正式读者 借书证还借书单 业务判 别系统 P2.1 还书单 借书证判别是 否超期 P2.3 办理 还书P2.4 否 办理罚款 P2.5 是 借书证 借书证借书单借书系统 P2.2D2 D3 存书数据库 借书登记表 修改库存 查询 维护图书馆借书/还书管理系统的第二层DFD图书馆借书/还书管理系统的底层DFDSC 模块结构图：管理员 正式读者 借书证 借书单 书本存量 检查（是 否为1） P2.2.1借书证 是 否办理 借书P2.2.2 D1 D2 D3读者资料库 存书数据库 借书登记表修改库存 借书证，图书 管理，维护 读者信息输入保存信息 输入入库明细查找图书信息加入图书信息 输入图书入仓数量等明细输入出仓明细查找图书信息 输入图书出仓数量等明细认证处理明细明细借书还书5、答案见附件四6、答案如下学籍管理信息系统的顶层DFD考试成绩 奖惩情况 ： ：学籍管理信息系统的第一层DFD管理人员 学生学籍管 理信息系统 P查询要求 管理要求 输入资料 学生情况 统计表 学生学生信息查询录入管理人员学生 学生资料 学生在校情况管理 P1 D1 D2班级情况入学通知书学生自然情况管理 P3 毕业时输出学生在校情况表 管理人员 班级情况管理P1.1D １ D2 D3D4 考试情况 考勤情况 升留级情况 奖惩情况学生资料 学生情况 班级情况 P1.2查询录入： ： ： ：学籍信息管理系统的第二层DFD学籍信息管理系统的顶底层DFD SC 模块结构图【对实验过程中的问题及体会】一开始我们看到这些题目，都傻眼了，连题目都不懂是什么意思，不知道下一步该如何是好。
后来在接下来的几管理人员 考试成 绩管理 P1.2.1 考试成绩查询D1 D2 D3 D4 考试情况 考勤情况 升留级情况 奖惩情况 班级情况管理 个人信 息管理 P1.2.1 P1.2.3 学生信息输入 保存信息输入在校明细查找学 生信息 加入学生信息 输入考勤，考试成绩明细等输入自然信息查找学 生信息 输入明细通知书和平常表现输出自然信息在校信息明细明细第 11 页 共 11 页 个星期内，我们认真看书，到网上、图书馆查阅相关资料来丰富我们的知识体系，为我们做题目奠定良好的基础。
我们在做题目的过程中相互配合，相互探讨，总算是完成了老师精心布置的作业。
在这个过程中，刚开始我们都觉得是一个很痛苦的过程，后来我们不断吸收新知识，不断发挥自己的创新能力，自己动手，自己动脑，把这些题目一一解决，我们觉得很欣慰，很有成就感。
这不仅仅是一个完成老师布置的作业、吸收新知识的过程，更是一个学习能力、动手能力不断提升的过程。
这一次的实验题，我收获很多，受益匪浅。