苏教版高中化学必修一课件专题1-第1单元-第1课时
2．用物质分类思想发现“新物质”。 如用Na、Cl、Mg、O、Cu、S、H、Ca、C九种元素 组成尽可能多的物质。如果这几种元素之间漫无规律地组 合，可能只能组成我们已知的十几种物质，倘若正确地运 用物质分类的思想，一类一类地“对号入座”，将会发现 仅这9种元素所能组成的物质，就远远超出我们的想像。
高中化学课件
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第一单元 丰富多彩的化学物质 第1课时 物质的分类与转化
教师用书独具演示
●课标要求 能根据物质的组成和性质对物质进行分类，认识分类 对化学研究的作用。
●课标解读 1. 了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。 2．了解常见物质(酸、碱、盐、氧化物、单质等)之间 的转化和反应类型。 ●教学地位
(2)腌制松花蛋的配料用水调制时，主要发生的化学反 应的方程式有(不考虑黏土中的物质可能参与的反应) ________，________。
(3)松花蛋外的糊状物经水溶解、过滤后，滤液中肯定 大量含有的溶质为________和________，可能含有的物质 为Ca(OH)2或Na2CO3(不考虑黏土中的物质)。
1．单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系
对表中转化进行整理，可得出十种生成盐的方法： (1)非金属单质(氧气除外)＋金属单质→无氧酸盐 (2)酸性氧化物＋碱性氧化物→含氧酸盐 (3)酸性氧化物＋碱→盐＋水 (4)碱性氧化物＋酸→盐＋水 (5)酸＋碱→盐＋水 (6)酸＋盐→新酸＋新盐 (7)碱＋盐→新碱＋新盐 (8)盐＋盐→新盐＋另一新盐 (9)金属单质＋盐→新金属＋新盐 (10)金属单质＋酸→盐＋氢气
组 别 被选出的物质 依 据 第(1)组 第(2)组 第(3)组
【解析】 第(1)组物质可根据物质在通常状况下的聚
集状态分类；笫(2)组物质可根据物质的性质分成金属和非
金属；第(3)组物质可根据氧化物的组成分成金属氧化物和
非金属氧化物。 【答案】
组别
第(1)组 第(2)组 第(3)组
被选出 的物质
⑥CaCl2=电==解==Ca＋Cl2↑，分解反应 ⑦Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O 复分解反应 上述⑦步转化反应前后有化合价的变化，属于氧化还原
反应的有 ④⑤⑥ (填序号)。
2．根据无机基本反应类型，填写下列通式表现的反应 类型。
(1)A＋B===C 化合反应 (2)C===A＋B 分解反应 (3)AB＋C===A＋CB 置换反应 (4)AB＋CD===AD＋CB 复分解反应
O2↑是氧化还原反应，而CaCO3
高温 =====
CaO＋CO2↑为非氧
化还原反应。
置换反应全是氧化还原反应，如：Cu＋2AgNO3=== 2Ag＋Cu(NO3)2
(2)复分解反应发生的条件是生成沉淀、气体或 H2O 等 物质。
如：KOH＋HCl===KCl＋H2O Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O BaCl2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl
3．应用不同的分类标准对物质进行分类研究。 某种物质的性质在某一类别中是特性，但在另一类别 中，就可能是共性。如根据在水溶液中或熔融状态下是否 能导电，可将酸、碱、盐归类为电解质，并由此研究离子 反应发生的条件、离子方程式的书写等。
物质的转化和反应类型
【问题导思】 ①复分解反应发生的条件有哪些？ 【提示】 有沉淀、气体或H2O生成，只要满足一个条 件反应就可发生。 ②与酸反应生成H2的金属应具备什么条件？ 【提示】 在金属活动性表中氢前面的金属。
【解析】 A为氧化物且为人体呼出的气体，可确定为 CO2，D可以用来检验CO2，可知D为Ca(OH)2，C、E为氧 化物且生成Ca(OH)2，可知C、E为H2O和CaO，因为B、E 能反应且B可以用来制取CO2，可知B为盐酸，E为CaO，C 为H2O。盐酸可用于除锈。
【答案】 (1)CO2 Ca(OH)2 (2)用于金属表面除锈(制造药物、可帮助消化等) (3)CaO＋H2O===Ca(OH)2，CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O (4)分解反应和置换反应
金属 非金属
无机
酸
盐 氧化物
CuO、CaO
CO2、CO CO2、SO2 CaO、MgO
(2)写出CO2与Ca(OH)2反应、CaO与盐酸反应的化学方
程式分别为 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
，
CaO＋2HCl===CaCl2＋H2O
。
1．非金属氧化物都属于酸性氧化物吗？ 【提示】 不都是，如CO，NO2不是酸性氧化物
本课时是初中化学学完进入高中的第一课时，涉及到 化学知识的衔接，也是掌握物质性质的前提。也是高考命 题的基础。几乎每年的高考试题均有该内容涉及。
●新课导入建议 商店中商品上千上万种，商店工作人员如何让顾客很 快找到买到呢？图书馆中的书也有上万种，管理员又如何 让你很快找到呢？ 答案就是根据商品的用途和书的内容进行分类放置。 那么现在已发现的物质也已达到上千万种，它们的性质、 应用又如何理解和掌握呢？要解决这些问题，我们就来学 习物质的分类和转化。
C Si
Fe3O4
依据
通常情况下C是固体，其余是气体 只有Si是非金属单质，其余为金属单质 Fe3O4是金属氧化物，其余是非金属氧化
物
(其他合理答案也可)
1．有关氧化物的叙述正确的是( ) A．碱性氧化物一定是金属氧化物 B．金属氧化物一定是碱性氧化物 C．酸性氧化物一定是非金属氧化物 D．酸性氧化物、碱性氧化物一定都能与水反应生成相 应的酸、碱 【解析】 Mn2O7为酸性氧化物，B、C错误；D项， SiO2、CuO与水均不反应。 【答案】 A
【教师备课资源】
物质分类的应用 1．应用物质分类思想研究物质，可以从共性中发现特 性。通过研究各类物质中的典型代表物，掌握同一类物质的 共性后，再运用于新物质的研究，这样不仅可以验证其与已 知物质的共性，更重要的是能发现它的特性。如对Na2O2的研 究，从组成上看，Na2O2应属于金属氧化物中的碱性氧化物， 但在实验验证时却发现，它与一般的碱性氧化物(如Na2O)不 同，它与水反应时多生成了一种物质——O2，而且向它与水 反应后的溶液中滴加酚酞试液，溶液先变红后褪色。因此， 应当将其划分为氧化物中的另一类——过氧化物。
●教学流程设计
演示结束
课标解读
1.学会从不同角度对常见物质进 行分类。掌握化学物质的分类方 法，认识比较和分类等科学方法 对化学研究的作用。 2.理解单质、氧化物、酸、碱、 盐等物质之间的相互转化关系。 初步了解通过化学反应实现物质 相互转化的重要意义。 3.举例说明四种基本化学反应类 型的分类。 4.根据化合价的变化来判断氧化 还原反应和非氧化还原反应。
(2)根据化学反应过程中元素化合价是否发生变化，可 分为氧化还原反应和非氧化还原反应。四种基本反应类型 与氧化还原反应的关系如下所示：
如图五角星上排列的A、B、C、D、E五种物 质均为中学化学中常见的化合物，相互之间的
连线表示两种物质能发生化学反应。 A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的气体之一；在实 验室中B可以用来制取A，而D可以用来检验A；C和E反应 能生成D。
【教师备课资源】
松花蛋于明朝初年问世。其腌制配方有多种， 但主要配料为生石灰(CaO)、纯碱(Na2CO3)和食盐(NaCl)。 将一定比例的配料用水和黏土调制成糊状，敷于蛋上，密 封保存，数日后即可食用。
(1)下表列出了松花蛋腌制配方的三种主要配料，请在 表中填写它们所属的物质类别：
配料 生石灰 纯碱 食盐 物质类别
重点难点
1.物质的分类。(关反应类型。(重难点) 3.四种基本反应与氧化 还原反应的关系。 (重点)
物质的分类
1.根据物质的存在状态 分为 气态 物质、 液态 物质和 固态 物质。 2．根据物质的导电性：分为导体、半导体 和绝缘体。 3．根据物质的溶解性 分为 可溶性 物质、 微溶性 物质和 难溶性 物质。
1．复分解反应发生的条件是：有沉淀、气体或水其中 的一种或一种以上的物质生成。
2．金属单质与盐溶液能够发生置换反应的条件是：活 泼性强的金属置换出活泼性弱的金属。
3．盐和盐反应、盐和碱反应，反应物都必须是可溶性 的。
4．金属单质与酸反应生成H2的条件是金属单质在金属 活动性顺序表中排在氢之前。
2．下列反应中，不属于四种基本反应类型但属于氧化 还原反应的是________；属于四种基本反应类型但不属于 氧化还原反应的是________。
2．(1)化合反应、分解反应、置换反应均一定是氧化还 原反应吗？举例说明。
(2)酸、碱、盐之间发生复分解反应的条件是什么？举 例说明。
【提示】 (1)化合反应、分解反应不一定是氧化还原
反应。
如：2H2＋O2
点燃 =====
2H2O是氧化还原反应，而CaO＋
H2O===Ca(OH)2为非氧化还原反应；2H2O2 =M=n=O==2 2H2O＋
物质的转化与反应类型
1.以钙及其化合物之间的相互转化关系为例，填写下列 转化的化学方程式和反应类型
① CaCO3=高==温==CaO＋CO2↑， 分解反应 ② Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH ，复分解
反应
③ CaO＋H2O===Ca(OH)2
， 化合反应
④2Ca＋O2===2CaO，化合反应 ⑤ Ca＋2HCl===CaCl2＋H2↑，置换反应
(1)写出下列物质的化学式：A_______，D _______； (2)B除了制取A之外的另一种用途是________________ ________________________________________________； (3)C和E反应的化学方程式为________，A、D反应的 化学方程式________。 (4)这五种物质之间两两发生反应，其中没有涉及到的 基本反应类型是____________________________________ ____________________________________。
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苏教版高中化学必修一 第一单元第1课时物质的分类与转化课件 (共31张PPT)
)
△ C．NaCl(固)＋H2SO4(浓)=====NaHSO4＋HCl↑ D．Cl2＋H2O===HCl＋HClO
答案：D
氧化还原反应与四种基本反应类型的关系： 化合反应 不都是 氧化还原反应 分解反应 不都是 氧化还原反应 置换反应 都是氧化还原反应
复分解反应 都不是氧化还原反应 思考：
有单质参加和生成的反应肯定是氧化还原反应吗？
空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、
碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。
1、按物质的状态(常温下)分类
固态： 硫酸铵、铜、碘、石墨
液态： 乙醇、水 、碘酒、食盐水
气态： 空气、氧气
空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、 碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。
2、按物质的导电性分类 导体： 铜、石墨、食盐O2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 盐→氧化物 碱→盐 金属→盐 盐→盐
高温 CaCO3=====CaO＋CO2↑
Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ BaCl2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl
绝缘体： 空气、乙醇、水、碘酒、碘、氧气、 硫酸铵 硫酸铵晶体不导电，其水溶液能导电。
空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、
碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。
3、按物质在水中的溶解能力分类 易溶： 乙醇、 硫酸铵、食盐水、碘酒
微溶： 碘
难溶： 空气、铜、氧气、石墨
气态物质 • 1.根据物质的状态：物质分为__________ 、 液态物质 固态物质 。 __________ 、__________ 导体 • 2.根据物质的导电性：物质分为________ 、 半导体 、________ 绝缘体 。 ________ • 3.根据物质的溶解性 类别 易溶物 可溶物 ______ 微溶物 ______ 难溶物 ______
苏教版高中化学必修一全册课件
①酸性氧化物(如CO2、SO2等)：_与__碱__反__应__生__成__盐__和__水__的__氧___ _化__物__。
②碱性氧化物(如MgO、CaO等)：____与__酸_反_应__生_成_盐_和__水_的_氧______ _化__物____。
微点拨 ①纯碱是Na2CO3的俗名，不是碱，属于盐；②结晶水合物(如 CuSO4·5H2O)是纯净物；③只含有一种元素的物质可能是混合物， 也可能是纯净物。
自主预习 探新知
一、物质的分类方法
1．物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 固态 物质、液态物质和气态物质。 (2)根据物质在水中的溶解性：分为 可溶性 物质、微溶性物质、 _难__溶__性__物质。
(3)根据物质的组成和性质特点对物质进行分类
(4)根据物质的性质分类：氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化 物。
[ 答 案 ] (1)①④ ②③ (2)CO2 ＋ 2NaOH===Na2SO3 ＋ H2O MgO＋2HCl===MgCl2＋H2O
核心突破 攻重难
物质的分类中易错易混问题
1.对于同一种物质，分类的标准不同，所属的物质类别也不 同。如NaHSO4既属于盐、钠盐、酸式盐，又属于含氧酸盐等。因 此在分类时必须明确分类的依据。
2．并不是所有的金属氧化物都是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性 氧化物；并不是所有的非金属氧化物都是酸性氧化物，如CO、NO 等就不是酸性氧化物。
3．分类时注意物质的真实组成，不要被俗名迷惑，如盐酸是 HCl的水溶液，是混合物；纯碱是Na2CO3，属于盐；结晶水合物， 如CuSO4·5H2O，是纯净物。
B．化合物
C．纯净物
D．钠盐
A [氧化物是只有两种元素且其中一种元素是氧元素组成的化
②碱性氧化物(如MgO、CaO等)：____与__酸_反_应__生_成_盐_和__水_的_氧______ _化__物____。
微点拨 ①纯碱是Na2CO3的俗名，不是碱，属于盐；②结晶水合物(如 CuSO4·5H2O)是纯净物；③只含有一种元素的物质可能是混合物， 也可能是纯净物。
自主预习 探新知
一、物质的分类方法
1．物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 固态 物质、液态物质和气态物质。 (2)根据物质在水中的溶解性：分为 可溶性 物质、微溶性物质、 _难__溶__性__物质。
(3)根据物质的组成和性质特点对物质进行分类
(4)根据物质的性质分类：氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化 物。
[ 答 案 ] (1)①④ ②③ (2)CO2 ＋ 2NaOH===Na2SO3 ＋ H2O MgO＋2HCl===MgCl2＋H2O
核心突破 攻重难
物质的分类中易错易混问题
1.对于同一种物质，分类的标准不同，所属的物质类别也不 同。如NaHSO4既属于盐、钠盐、酸式盐，又属于含氧酸盐等。因 此在分类时必须明确分类的依据。
2．并不是所有的金属氧化物都是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性 氧化物；并不是所有的非金属氧化物都是酸性氧化物，如CO、NO 等就不是酸性氧化物。
3．分类时注意物质的真实组成，不要被俗名迷惑，如盐酸是 HCl的水溶液，是混合物；纯碱是Na2CO3，属于盐；结晶水合物， 如CuSO4·5H2O，是纯净物。
B．化合物
C．纯净物
D．钠盐
A [氧化物是只有两种元素且其中一种元素是氧元素组成的化
苏教版高中化学必修一全册课件
1
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质 第1课时 物质的分类与转化
栏目导航
目标与素养：1.了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。(宏 观辨识与微观探析)2.能依据物质的组成，预测物质的性质及属性。(证 据推理与模型认知)3.掌握常见物质之间的转化。(变化观念)4.举例说 明四种基本化学反应类型的分类，能够根据化合价变化判断氧化还 原反应和非氧化还原反应。(证据推理与模酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应，但不
是氧化还原反应
( ×)
(4)2CO＋O2=点==燃==2CO2既是化合反应，又是氧化还原反应( √ )
栏目导航
2．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，人们在认
识事物时可以采取多种分类方法。下列关于“CH3COONa”的分类
栏目导航
2．物质分类的意义 同一类物质在组成和性能方面往往具有一定的相似性。对物质 进行合理的分类，有助于我们按物质的类别进一步研究物质的组 成、结构和性能。
栏目导航
二、物质的转化
1．化学反应的分类
(1)根据化学反应的特征，我们将化学反应分成四种基本反应类
型
反应形式
反应类型
实例
A＋B===AB
__化__合__反应 2_H__2_＋__O_2_=_点=_=_燃=_=_2_H__2_O_
栏目导航
(2)上述反应中，属于化合反应的是 ①②③ (填序号，下同)，属
于复分解反应的是 ⑤⑥ ，属于氧化还原反应的是 ① 。
栏目导航
1．有单质参与的化学反应是否是氧化还原反应？ [提示] 判断一个化学反应是否是氧化还原反应，其标准是根 据反应前后元素的化合价是否发生变化。若一个反应中同时既有单 质，又有化合物则一定是氧化还原反应；若一个反应中只有单质之 间的转化，则该反应是非氧化还原反应(例如：2O3 3O2)。
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质 第1课时 物质的分类与转化
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目标与素养：1.了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。(宏 观辨识与微观探析)2.能依据物质的组成，预测物质的性质及属性。(证 据推理与模型认知)3.掌握常见物质之间的转化。(变化观念)4.举例说 明四种基本化学反应类型的分类，能够根据化合价变化判断氧化还 原反应和非氧化还原反应。(证据推理与模酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应，但不
是氧化还原反应
( ×)
(4)2CO＋O2=点==燃==2CO2既是化合反应，又是氧化还原反应( √ )
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2．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，人们在认
识事物时可以采取多种分类方法。下列关于“CH3COONa”的分类
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2．物质分类的意义 同一类物质在组成和性能方面往往具有一定的相似性。对物质 进行合理的分类，有助于我们按物质的类别进一步研究物质的组 成、结构和性能。
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二、物质的转化
1．化学反应的分类
(1)根据化学反应的特征，我们将化学反应分成四种基本反应类
型
反应形式
反应类型
实例
A＋B===AB
__化__合__反应 2_H__2_＋__O_2_=_点=_=_燃=_=_2_H__2_O_
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(2)上述反应中，属于化合反应的是 ①②③ (填序号，下同)，属
于复分解反应的是 ⑤⑥ ，属于氧化还原反应的是 ① 。
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1．有单质参与的化学反应是否是氧化还原反应？ [提示] 判断一个化学反应是否是氧化还原反应，其标准是根 据反应前后元素的化合价是否发生变化。若一个反应中同时既有单 质，又有化合物则一定是氧化还原反应；若一个反应中只有单质之 间的转化，则该反应是非氧化还原反应(例如：2O3 3O2)。
专题1 第一单元物质及其反应的分类(第1课时)课件-高一化学(苏教版2019必修一)课件
6.下列各组物质，按化合物、单质、混合物顺序排列的是（ A ）
A．苛性钠、液氯、碘酒
B．胆矾、氮气、氢氧化铜
C．生石灰、白磷、熟石灰 D．碱石灰、金刚石、干冰
【解析】A． 苛性钠、液氯、碘酒分别属于化合物、单质、混合物， 故A正确；B． 胆矾、氮气、氢氧化铜分别属于化合物、单质、纯 净物，故B错误； C． 生石灰、白磷、熟石灰分别属于化合物、单 质、纯净物，故C错误；D． 碱石灰、金刚石、干冰分别属于混合 物、单质、化合物，故D错误；故选A。
D．②③
【解析】碳酸镁(MgCO3)由C、O、Mg三种元素组成，三 种元素均以化合态形式存在，MgCO3属于盐类。
例7.分类是学习和研究化学的一种重要方法，下列分类合理 的是( C ) A．K2CO3和K2O都属于盐 B．KOH和Na2CO3都属于碱 C．H2SO4和HNO3都属于酸 D．Na2O和Na2SiO3都属于氧化物
A.氧化物 B．盐
C.金属或合金
D．碱
【解析】铁锅、铝制的易拉罐、铜导线等都是由金属单质或者多种金 属(或金属与非金属)的合金制造而成的，故选项C正
例4.经测定，一瓶气体中只含有C、H两种元素，通常情况下这瓶气体
不可能是( D )
A.一种化合物
B.一种单质和一种化合物的混合物
C.两种化合物
D.两种单质
7.以下是依据一定的分类标准，
对某些物质与水反应的情况进
行分类的分类图。请根据你所
学的知识，按要求填空：
(1)F组中物质除了Cl2外，还
有
(填化学式)。
(2)若A组依据某一物理性质
分成X、Y两类，则该物理性质可能是：
【答案】（1）NO2 （2）物质的状态
【解析】(1) NO2和水反应时，水既不作氧化剂也不作还原剂，所以F组 中物质除了Cl2外还有NO2，故答案为：NO2。(2) 在A组中的四种物质中， NH3、SO2在常温下是气体，CaO、Na2O在常温下是固体，所以对它们 分类依据的物理性质可能是物质的状态，故答案为：物质的状态
高中化学必修一专题一复习课件苏教版必修1(共24张PPT)
应知1: 物质的分离和提纯的方法有: __过_滤___、__结_晶___、 __萃_取___、__分_液___、_蒸__馏___、_层__析___ 6种.
应会: 对不同的混合物能采用不同的分离方法 常用仪器的使用
练习1:
下列实验操作中错误的是 ------------------------------------- (A ) A.蒸发操作时，应将溶液中的水分完全蒸干后，才能停止加热 B.蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C.分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从
上口倒出. D.萃取操作时，萃取剂与溶液中的溶剂不能互溶.
单元二: 研究物质的 实验方法
下面物质的分离方法不正确的是 ---------------- （ C ）
选项 A B C D
需要分离的物质
CCl4和水的混合物 MgCl2溶液与Mg(OH)2的混合物
酒精的水溶液 KNO3与NaCl混合溶液
分离方法 分液 过滤 萃取
应知2: 化学反应的分类方法 应会: 能区分四种基本反应类型和氧化还原反应
置 氧化还原反应换反
应
化合反应 分解反应
复 分
非解氧化还原反应
反 应
练习2:
下列反应中，不属于化合、分解、置换、复分解等四种基本
反应类型的是 ------------------------------------------------（ C ）
A．碱性氧化物 氧化铝 B．酸性氧化物 干冰
Al2O3 CO
C．酸 D．盐
硫酸 纯碱
H2SO3 Na2CO3
物质的分类
混
合
物
按 所
物
质含
化
物 质
应会: 对不同的混合物能采用不同的分离方法 常用仪器的使用
练习1:
下列实验操作中错误的是 ------------------------------------- (A ) A.蒸发操作时，应将溶液中的水分完全蒸干后，才能停止加热 B.蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C.分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从
上口倒出. D.萃取操作时，萃取剂与溶液中的溶剂不能互溶.
单元二: 研究物质的 实验方法
下面物质的分离方法不正确的是 ---------------- （ C ）
选项 A B C D
需要分离的物质
CCl4和水的混合物 MgCl2溶液与Mg(OH)2的混合物
酒精的水溶液 KNO3与NaCl混合溶液
分离方法 分液 过滤 萃取
应知2: 化学反应的分类方法 应会: 能区分四种基本反应类型和氧化还原反应
置 氧化还原反应换反
应
化合反应 分解反应
复 分
非解氧化还原反应
反 应
练习2:
下列反应中，不属于化合、分解、置换、复分解等四种基本
反应类型的是 ------------------------------------------------（ C ）
A．碱性氧化物 氧化铝 B．酸性氧化物 干冰
Al2O3 CO
C．酸 D．盐
硫酸 纯碱
H2SO3 Na2CO3
物质的分类
混
合
物
按 所
物
质含
化
物 质
高一化学苏教版必修一专题1专题1第一单元《丰富多彩的物质世界》课件
Ronald Breslow（R. 布里斯罗），美国哥伦比 亚大学教授，美国化学会会长。早在中学时，由 于感受到化学可以像魔法一样把一种物质转变成 另一种物质而对化学产生兴趣。1952年毕业于哈 佛大学，主修化学。1953年获生物化学与药学硕 士，1955年获有机化学博士。
我国在尖端科技上的几个与化学有关的成就
NaOH CaO Na2SO4 HNO3 C2H5OH ?
物质的分类（氧化物）
金属氧化物 从组成 元素分 氧化物 酸性氧化物
CuO、Fe2O3、Na2O
非金属氧化物
CO、P2O5、H2O
CO2、P2O5、SO3 CaO、CuO、K2O CO、H2O
从性质分
碱性氧化物
（其它氧化物）
物质的分类（酸）
点燃
9.Ca(OH)2+ Na2CO3 ==CaCO3 + 2NaOH 10.CaCO3 + 2HCl== CaCl2+H2O+CO2 11.CaCl2+Na2CO3== CaCO3 +2NaCl 12.Ca(OH)2＋2HCl== CaCl2+2 H2O 13.CaCl2+H2O==Ca(OH)2+Cl2 +H2O
……
钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞； 硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。 多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶
练一练
近闻美国和日本正在研究用Na2SO3吸收法 作为治理 SO2 污染的一种新方法 . 第一步是用 Na2SO3溶液吸收SO2生成NaHSO3;第二步是加 热吸收液,使之重新生成Na2SO3,同时得到含高 浓度SO2的副产品. 1.以物质的组成为依据给上述出现的物质进行 归类. 2.试着写出这里存在的化学方程式.
我国在尖端科技上的几个与化学有关的成就
NaOH CaO Na2SO4 HNO3 C2H5OH ?
物质的分类（氧化物）
金属氧化物 从组成 元素分 氧化物 酸性氧化物
CuO、Fe2O3、Na2O
非金属氧化物
CO、P2O5、H2O
CO2、P2O5、SO3 CaO、CuO、K2O CO、H2O
从性质分
碱性氧化物
（其它氧化物）
物质的分类（酸）
点燃
9.Ca(OH)2+ Na2CO3 ==CaCO3 + 2NaOH 10.CaCO3 + 2HCl== CaCl2+H2O+CO2 11.CaCl2+Na2CO3== CaCO3 +2NaCl 12.Ca(OH)2＋2HCl== CaCl2+2 H2O 13.CaCl2+H2O==Ca(OH)2+Cl2 +H2O
……
钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞； 硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。 多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶
练一练
近闻美国和日本正在研究用Na2SO3吸收法 作为治理 SO2 污染的一种新方法 . 第一步是用 Na2SO3溶液吸收SO2生成NaHSO3;第二步是加 热吸收液,使之重新生成Na2SO3,同时得到含高 浓度SO2的副产品. 1.以物质的组成为依据给上述出现的物质进行 归类. 2.试着写出这里存在的化学方程式.
高中教育化学必修第一册苏教版《目录》教学课件
专题1 物质的分类及计量 第一单元 物质及其反应的分类 第二单元 物质的化学计量
第1课时 物质的量 第2课时 气体摩尔体积 第三单元 物质的分散系 第1课时 常见的分散系 胶体 第2课时 电解质溶液 专题1 章末共享
专题2 研究物质的基本方法 第一单元 研究物质的实验方法
第1课时 实验安全与基本规范 物质的分离提纯 第2课时 物质的检验 物质性质和变化的探究 第二单元 溶液组成的定量研究 第三单元 人类对原子结构的认识 专题2 章末共享
专题3 章末共享
专题4 硫与环境保护 第一单元 含硫化合物的性质
第1课时 二氧化硫的性质和应用 第2课时 硫酸的制备与浓硫酸的性质 第二单元 硫及其化合物的相互转化 第1课时 含硫物质之间的转化 第2课时 氧化还原反应方程式的配平 第三单元 防治二氧化硫对环境的污染 专题4 章末共享
专题5 微观结构与物质的多样性 第一单元 元素周期律和元素周期表
第1课时 元素周期律 第2课时 元素周期表及其应用 第二单元 微粒之间的相互作用力 第1课时 离子键 第2课时 共价键 分子间作用力
第三单元 从微观结构看物质的多样性 第1课时 同素异形现象 同分异构现象 第2课时 晶体与非晶体
专题5 章末共享
专题3 从海水中获得的化学物质 第一单元 氯气及氯的化合物
第1课时 氯气的发现与制备 第2课时 氯气的性质及应用 第3课时 氧化还原反应
第二单元 金属钠及钠反应
第三单元 海洋化学资源的综合利用 第1课时 粗盐提纯 从海水中提取镁 第2课时 从海水中提取溴、从海带中提取碘
第1课时 物质的量 第2课时 气体摩尔体积 第三单元 物质的分散系 第1课时 常见的分散系 胶体 第2课时 电解质溶液 专题1 章末共享
专题2 研究物质的基本方法 第一单元 研究物质的实验方法
第1课时 实验安全与基本规范 物质的分离提纯 第2课时 物质的检验 物质性质和变化的探究 第二单元 溶液组成的定量研究 第三单元 人类对原子结构的认识 专题2 章末共享
专题3 章末共享
专题4 硫与环境保护 第一单元 含硫化合物的性质
第1课时 二氧化硫的性质和应用 第2课时 硫酸的制备与浓硫酸的性质 第二单元 硫及其化合物的相互转化 第1课时 含硫物质之间的转化 第2课时 氧化还原反应方程式的配平 第三单元 防治二氧化硫对环境的污染 专题4 章末共享
专题5 微观结构与物质的多样性 第一单元 元素周期律和元素周期表
第1课时 元素周期律 第2课时 元素周期表及其应用 第二单元 微粒之间的相互作用力 第1课时 离子键 第2课时 共价键 分子间作用力
第三单元 从微观结构看物质的多样性 第1课时 同素异形现象 同分异构现象 第2课时 晶体与非晶体
专题5 章末共享
专题3 从海水中获得的化学物质 第一单元 氯气及氯的化合物
第1课时 氯气的发现与制备 第2课时 氯气的性质及应用 第3课时 氧化还原反应
第二单元 金属钠及钠反应
第三单元 海洋化学资源的综合利用 第1课时 粗盐提纯 从海水中提取镁 第2课时 从海水中提取溴、从海带中提取碘
专题一第1单元丰富多彩的化学物质(苏教版必修1)PPT课件
化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 氧化还原反应
非氧化还原反应
化合
氧化还原反应和四大基 本反应类型的关系
分解
氧化还原反应
置换
复分解
课时2 物质的量
说出下面方程式的意义
H2 + Cl2 =点=燃 2HCl
宏观意义 氢气和氯气在点燃条件下生成氯 化氢
z x xk
微观意义 每个氢分子和一个氯分子结合生 成两个氯化氢分子
n N 2 S4 a 1 O H 2 0 O M m ( ( N N 2 2 S S4 a 4 a 1 O 1 O H H 2 2 0 O 0 O ) ) 34 g 2 m g 8 2 1 o 3 1 .5 m l0
则Na＋的物质的量为3.00mol，SO42－的物质的 量为1.50mol，H2O的物质的量为15.0mol。 N ( H 2 O ) n ( H 2 O ) N A 1 . 0 m 5 6 . 0 1 o 2 m 2 3 0 1 l 9 . 0 o 1 2 答：483 g Na2SO4·10H2O中所含的Na＋的物质的 量为3.00 mol ，SO42－的物质的量为1.50mol， H2O分子的数目约为9.03×1024。
2、数学表达式：
Mm ，n或 m，m 或 nM
n
M
课时3 物质的聚 集状态
物质有固、液、气三种状态，三 种状态有何差异？从微观角度解 释这三种状态存在差异的原因
z x xk
Fe
固体
H2O
液体
H2
气体
不同聚集状态物质的结构与性质
微观结构 微粒的运 动方式
微 微 很粒粒小排间列的紧空密隙，在置固上定振的动位
微粒排列较紧 密，微粒间的 空隙较小
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答案： B
开放课堂
物质的分类与转化
[典例] 对牙膏的探究要用到许多化学知识。 (1)下表列出了两种牙膏中的摩擦剂，请在表中填写两种摩擦剂所属的物质 类别：
牙膏 摩擦剂
珍珠王防臭牙膏 碳酸钙
中华透明 二氧化
摩擦剂的物质类别(指酸、 碱、盐、氧化物)
(2) 根 据 你 的 推 测 ， 牙 膏 摩 擦 剂 的 溶 解 性 是 ________( 填 “ 易 溶 ” 或 “ 难 溶”)。
2．交叉分类法 交叉分类法就是将被分类的对象应用多种不同的单一分类法进行分类。 举例：某些氧化物的交叉分类。
3．树状分类法 所谓树状分类法，简单地说，是根据被分对象的整体与分出的类型间的关 系的阵列式形状(像树)来定义的，如下所示： 化合物树状分类
4．氧化物的分类及其关系
[变式训练 1] (2015·苏州高一检测)用下图表示的一些物质或概念间的从属 关系中不正确的是( )
[自我诊断] 判断下列说法正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)金属氧化物均为碱性氧化物。(×) (2)石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物。(×) (3)SO2、SiO2、CO 均为酸性氧化物。(×) (4)甲醇在常温常压下以液态形式存在。(√)
物质的转化
1．按照物质的类别研究物质的转化
例如，
化合价降低，被还原，发生还原反应
(2)氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。
[微点拨] 有单质参加或有单质生成的化学反应不一定是氧化还原反应。如： 放电 3O2=====2O3。
[自我诊断] 判断下列说法正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)任何物质之间都能发生化学反应。(×) (2)从物质种数和类别的角度将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反 应和复分解反应。(√)
开放课堂
物质的分类与转化
[典例] 对牙膏的探究要用到许多化学知识。 (1)下表列出了两种牙膏中的摩擦剂，请在表中填写两种摩擦剂所属的物质 类别：
牙膏 摩擦剂
珍珠王防臭牙膏 碳酸钙
中华透明 二氧化
摩擦剂的物质类别(指酸、 碱、盐、氧化物)
(2) 根 据 你 的 推 测 ， 牙 膏 摩 擦 剂 的 溶 解 性 是 ________( 填 “ 易 溶 ” 或 “ 难 溶”)。
2．交叉分类法 交叉分类法就是将被分类的对象应用多种不同的单一分类法进行分类。 举例：某些氧化物的交叉分类。
3．树状分类法 所谓树状分类法，简单地说，是根据被分对象的整体与分出的类型间的关 系的阵列式形状(像树)来定义的，如下所示： 化合物树状分类
4．氧化物的分类及其关系
[变式训练 1] (2015·苏州高一检测)用下图表示的一些物质或概念间的从属 关系中不正确的是( )
[自我诊断] 判断下列说法正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)金属氧化物均为碱性氧化物。(×) (2)石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物。(×) (3)SO2、SiO2、CO 均为酸性氧化物。(×) (4)甲醇在常温常压下以液态形式存在。(√)
物质的转化
1．按照物质的类别研究物质的转化
例如，
化合价降低，被还原，发生还原反应
(2)氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。
[微点拨] 有单质参加或有单质生成的化学反应不一定是氧化还原反应。如： 放电 3O2=====2O3。
[自我诊断] 判断下列说法正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)任何物质之间都能发生化学反应。(×) (2)从物质种数和类别的角度将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反 应和复分解反应。(√)
苏教版高中化学必修一课件高一化学专题1化学家眼中的物质世界.pptx
B. H2SO4、H2CO3 D. Na2SO3、KClO3
30
解析：C2O3 属于氧化物，故应归为 C 项，A 项中都属于单 质，B 项中都属于含氧酸，D 项中都属于含氧酸盐。
答案：C
31
[例2] 图中“——”表示相连的物质间在一定条件下可以 反应，“―→”表示丁在一定条件下可以转化为乙。下面四组
14
1．连连看。 (1)①钠 ②氯气 ③氯化铁溶液
[做一做·自我发现]
a．混合物 b．金属 c．非金属
15
(2)①硫酸 ②碳酸钙 ③氧化钙 ④氢氧化钠 ⑤葡萄糖
a．氧化物 b．酸 c．碱 d．盐 e．有机物
答案：(1)①－b ②－c ③－a (2)①－b ②－d ③－a ④－c ⑤－e
16
2．下列说法中，正确的是( ) A．含氧的化合物一定是氧化物 B．酸根中不一定含有氧元素 C．盐的组成中一定含有金属元素 D．酸中一定不含金属元素 答案：B
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(一)精妙思路点拨 解答本题要注意以下两点： 关键点：(1)明确物质在元素组成、化合价、水溶性等方面 的特点。 (2)找出相同点或相似性。
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(二)记录课堂精彩 (1)虽然都是MO2型化合物，但有金属氧化物与非金属氧化 物之分，MnO2是金属氧化物，其余为非金属氧化物。 (2)四种物质可以根据水溶性分，AgCl不溶于水，其余三种 均溶于水。 (3)四种物质均为黑色粉末，但只有Ag不溶于稀HCl或稀 H2SO4，其余三种均溶。
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(三)精彩论语点评 四种基本反应类型是根据反应物和生成物的类别及反应前 后物质种类的多少来分类的；氧化还原反应和非氧化还原反应 则是依据反应中是否有元素化合价的变化来分类的。
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(四)类题演练提升 下列反应属于氧化还原反应的是(多选)( ) A. CaCO3=高==温==CaO＋CO2↑ B. 2KClO3=M=△n=O==22KCl＋3O2↑ C. MnO2＋4HCl(浓)==△===MnCl2＋Cl2↑＋2H2O D. NaCl(s)＋H2SO4(浓)==△===NaHSO4＋HCl↑