安全教育活动《藏在楼梯里的危险》教案
中班楼梯安全教案：让孩子成为安全小卫士
中班楼梯安全教案：让孩子成为安全小卫士让孩子成为安全小卫士楼梯是日常生活中常见的场所，很多孩子喜欢玩耍在上面。
然而，楼梯上随时会发生意外，如何保证孩子在楼梯上的安全，成为了每个家长和教师都需要面对的问题。
本文介绍中班楼梯安全教案，帮助家长和教师教育孩子如何安全地爬楼梯，并让孩子成为安全小卫士。
一、教案的目的1.让孩子知道楼梯是危险的场所，学习如何在楼梯上行走。
2.让孩子会正确的上下楼梯的方法，避免意外发生。
3.提高孩子的安全意识，做到在楼梯上时始终保持警觉。
4.督促孩子在楼梯上保持秩序，避免相互推搡，不遵守规矩等行为。
二、案的内容（一）安全提示1.教育孩子在楼梯时要特别小心，不要奔跑、踢踏、玩耍等行为。
2.提醒孩子在上下楼梯时要用手扶着栏杆，保持身体平衡，尤其是小腿要紧贴着楼梯，以免跌倒。
3.提醒孩子在楼梯口不要玩耍，不要站在楼梯口附近，以免拥挤导致意外伤害。
4.教育孩子不要把楼梯当作滑梯，不要在楼梯上四处乱跳。
5.鼓励孩子在遇到不安全情况时及时大声呼救，让他人帮助自己。
（二）正确行走姿势1.让孩子站在楼梯口，双手扶住栏杆，慢慢把一只脚迈上一级台阶，等脚稳定后，再把另一只脚迈上去。
2.教育孩子走路时要把脚踩在台阶的中心位置。
3.告诉孩子在下楼梯时，先放好前脚，再往下放后脚，保证整个身体中心始终保持在楼梯中央。
4.提醒孩子行走时一定要保持平衡，不要一个脚踩在前面，另一个脚踏在后面，以免跌倒。
（三）案例分析1.播放安全视频教师可以播放多个安全视频，介绍楼梯安全常识和案例，如孩子在楼梯上跑跳、晚上爬楼梯没有亮灯、楼梯上堆杂物等情况下的意外伤害，让孩子知道楼梯上的危险，引导孩子养成正确的上下楼梯习惯。
2.情景推演让孩子模拟在楼梯上上下走动，并且在讲解的过程中加入一些问题让孩子进行推演，例如：孩子在楼梯上玩耍，摔倒了怎么办？遇到拥挤怎么办？孩子双手都拿着物品如何保持平衡，等等。
让孩子在模拟中学习如何在楼梯上保持安全。
【幼儿教案】幼儿园大班安全教案：藏在楼梯里的危险
参考范本【幼儿教案】幼儿园大班安全教案：藏在楼梯里的危险______年______月______日____________________部门【幼儿教案】【幼儿教案】幼儿园大班安全教案：藏在楼梯里的危险_____年___月___日_____________部门【活动目标】1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。
【活动准备】1、课件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
【活动过程】一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。
(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。
小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。
(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。
地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。
教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。
教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。
什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。
)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
楼道安全教育教案：防范电梯危险
楼道安全教育教案：防范电梯危险一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够掌握以下几个方面的内容：1.了解电梯的基本信息；2.掌握电梯的基本操作和注意事项；3.了解和掌握电梯的危险和预防措施；4.能够识别并避免电梯中的各种危险；5.全面提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
二、教学内容1.电梯的基本信息电梯是一种安装在建筑物内，用于运送人员和货物的垂直交通工具，可以快速便捷地到达楼层。
电梯一般由电动机、控制系统、门机和轿厢组成，控制系统是电梯安全的关键之一。
2.电梯的基本操作和注意事项①按电梯按钮时，要注意排队，避免过度拥挤，以免危及人员安全。
②进入电梯后，要迅速按下所需到达楼层的按钮，如果有其他乘客需要搭乘，要礼让他们。
③如果电梯在运行时停电或发生其他故障，应在车门在自动打开时立即出来，切勿慌乱。
3.电梯的危险和预防措施①电梯失控如果电梯发生失控，应按下紧急停止按钮，拨打应急电话或按下报警键，等待救援人员到来。
②电梯门夹人电梯门的夹人事故能够造成很严重的伤害。
一旦电梯门夹人，应立刻按下紧急停止按钮。
③电梯跳层或重叠层如果电梯发生跳层或重叠层现象，应停止使用并及时报告管理人员，等待维修人员到来。
④电梯失火如果电梯发生失火，应立刻关闭电梯门并按下紧急停止按钮，尽可能撤离车厢。
4.电梯中的各种危险①小孩与成人同乘电梯时应有成人陪同；②携带婴儿车、推车等大件物品时应使用货梯，并由专人看管；③不要在电梯中玩耍或打闹；④切勿乱按电梯按钮，否则会影响电梯运行。
5.提高防范意识和自我保护能力学生应养成良好的安全防范意识，学会自我保护，掌握基本的应急逃生知识。
三、教学方法1.课前调研和问题导入法通过调查和提问,了解学生现在对电梯的认识和使用情况,为课堂教学做好准备。
2.故事阐释法通过老师和学生讲述案例故事，引出电梯的危险和预防措施，增强学生的注意观察和应急逃生能力。
3.模拟演练法通过模拟演练，让学生亲身感受电梯的危险和使用注意事项，提高学生的自我保护能力。
《上下楼梯要小心》小班安全教育教案
1. 让幼儿了解上下楼梯时要注意的安全事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时的安全意识，学会自觉遵守规则。
3. 培养幼儿相互帮助、相互关心的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道上下楼梯时要注意安全，不拥挤、不推搡。
难点：让幼儿在实际操作中，学会上下楼梯时的安全行为。
三、教学准备：1. 教学图片：楼梯图片、拥挤场景图片。
2. 教学视频：上下楼梯的安全示范。
3. 教学道具：小楼梯模型。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察和讨论上下楼梯时可能出现的不安全行为。
2. 讲解：讲解上下楼梯时的安全注意事项，如不拥挤、不推搡、手扶楼梯等。
3. 示范：教师或助教进行上下楼梯的安全示范，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 实践：让幼儿分成小组，轮流进行上下楼梯的安全实践，观察并纠正不安全行为。
5. 总结：通过实践，让幼儿总结上下楼梯时的安全要点，并进行讲解。
1. 观察幼儿在实际操作中的表现，判断其对上下楼梯安全知识的掌握程度。
2. 通过提问，了解幼儿对上下楼梯安全要点的理解程度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中上下楼梯时的表现，判断其安全意识。
六、教学延伸活动：1. 开展“安全上下楼梯”的主题班会，让幼儿在班级内分享自己的安全经验。
2. 组织幼儿进行楼梯安全知识竞赛，提高幼儿的安全意识。
3. 邀请家长参与楼梯安全演练，加强家校合作，共同关注幼儿安全。
七、教学反思：1. 教师需关注幼儿在教学过程中的表现，对不安全行为进行及时纠正。
2. 针对幼儿的安全教育要持续进行，确保幼儿掌握并遵守安全规则。
3. 教师应注重培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。
八、家园共育：1. 教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全教育。
2. 家长要加强对幼儿上下楼梯安全的关注，提醒幼儿遵守安全规则。
3. 家庭可以与学校共同开展楼梯安全主题活动，提高幼儿的安全意识。
九、教学内容拓展：1. 介绍其他场景下的安全注意事项，如走廊、操场、卫生间等。
幼儿园安全教育活动案例上下楼梯要小心1
2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼
梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不 要急不要挤。
三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师「请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好， 做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
活动过程
一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？
2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引 孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？ ”
“平时我们上下楼梯要注意什么？ ”
二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯
2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方 法。
活动小结
活动中，个别幼儿较好动，有趴在地上的行为，以后 会加强这方面的常规培养。通过活动幼儿知道了不能 在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。一起学习了上下楼 梯的正确方法，有了初步的安全意识和规则意识，有 小朋友还主动举手说我以后下楼梯不推不挤啦！
安全教育记录表
活动名称
上下楼梯要小心活动时间
活动目标
1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍 和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文 明的好习惯。
活动准备
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上
下楼梯视频
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验
楼梯安全教育设计方案
楼梯安全教育设计方案一、方案背景楼梯是我们生活中经常接触到的设施，它们连接着楼层，是我们上下楼的通道。
然而，楼梯也是一个比较危险的地方，尤其是对于年幼的儿童和老年人来说，一不小心就会发生摔倒或滑倒的意外。
因此，开展楼梯安全教育是十分必要的。
二、教育目标1. 提高学生的安全意识，使他们在使用楼梯时能够主动遵守安全规则，减少意外事件发生的可能性。
2. 增强学生的安全技能，使他们能够正确掌握上下楼梯的姿势和方法，减少意外事件危害的程度。
3. 引导学生养成谨慎、自律、互助的良好习惯，提高自我保护意识和能力。
三、教育内容1. 楼梯安全知识普及（1）楼梯的结构和特点：介绍楼梯的结构和特点，包括扶手、栏杆、台阶等部分的作用和注意事项。
（2）楼梯的危险因素：分析楼梯使用中可能存在的危险因素，如楼梯滑倒、滑落、推搡等，引导学生认识到楼梯使用的潜在风险。
（3）楼梯安全知识：向学生传授楼梯安全的基本知识，包括上下楼梯的正确姿势、注意事项、禁止行为等。
同时，利用图片、视频等形式直观展示楼梯安全知识，让学生更加直观地理解和记忆。
2. 楼梯安全规则指导（1）上下楼梯时要面向楼梯，手握栏杆，避免奔跑、跳跃、推搡等不当行为。
（2）上下楼梯时要保持平稳的步伐，小心地一个台阶一个台阶地行走。
（3）遇到楼梯有水渍或堆积杂物时，要谨慎行走，可用警示标识进行提醒。
（4）遇到楼梯上有异物或损坏时，及时报告管理人员或维修人员处理。
（5）在楼梯口和楼梯间严禁奔跑、玩耍，避免发生意外。
3. 实操操作和演练（1）学生实地演练：引导学生亲自上下楼梯，教师现场指导，纠正错误的上下楼姿势。
（2）紧急逃生演练：组织学生进行楼梯紧急逃生演练，指导学生如何在紧急情况下安全快速地逃生。
（3）模拟事故演练：模拟楼梯事故场景，组织学生进行演练，让学生了解如何应对楼梯安全事故。
四、教育方式1. 课堂教学：通过课堂讲解和讨论，向学生传授楼梯安全知识和规则指导。
2. 案例分析：通过案例分析，让学生了解发生楼梯意外事故的原因和危害，增强安全意识。
幼儿园藏在楼梯里的危险安全教案
幼儿园藏在楼梯里的危险安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解楼梯中可能存在的危险，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守楼梯使用规则，避免发生意外事故。
3. 教会幼儿如何在楼梯上保持安全，增强幼儿的安全防范能力。
二、教学内容1. 楼梯中可能存在的危险：鞋带开了、拥挤、奔跑、推搡等。
2. 楼梯使用规则：上下楼梯时手扶栏杆、逐级上下、不奔跑、不推搡。
3. 如何在楼梯上保持安全：保持稳定步伐、注意力集中、遵守秩序。
三、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解楼梯中的危险和安全规则。
2. 示范法：教师演示正确的上下楼梯方法，让幼儿跟随模仿。
3. 情景模拟法：设置楼梯场景，让幼儿在实际操作中学会保持安全。
四、教学步骤1. 引入话题：通过讲述一个发生在楼梯上的小故事，引发幼儿对楼梯安全的关注。
2. 讲解楼梯中的危险和安全规则：教师详细讲解楼梯中可能存在的危险以及如何避免这些危险。
3. 示范正确的上下楼梯方法：教师演示正确的上下楼梯姿势，让幼儿跟随模仿。
4. 情景模拟：设置楼梯场景，让幼儿在实际操作中学会保持安全。
5. 总结与强化：教师总结楼梯安全要点，提醒幼儿在日常生活中注意遵守。
五、教学评价1. 观察幼儿在楼梯上的行为表现，判断其对安全知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在情景模拟中的表现，评估其应用安全知识的能力。
3. 开展楼梯安全知识竞赛，检验幼儿对安全知识的记忆和理解。
六、教学准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频、安全知识卡片等。
2. 场地：宽敞的教室或活动室，便于幼儿进行实践活动。
七、教学实践1. 组织幼儿进行楼梯实践活动，让幼儿在实际操作中学会上下楼梯的正确方法。
2. 开展楼梯安全游戏，增强幼儿对安全知识的记忆和理解。
3. 安排幼儿进行情景模拟，让幼儿在模拟环境中学会应对楼梯中的危险。
八、教学延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿在家练习上下楼梯的正确方法，监督幼儿遵守楼梯安全规则。
2. 社区活动：组织幼儿参观小区楼梯，让幼儿在实际环境中提高安全意识。
预防事故,必修中班楼梯安全教案
预防事故，必修中班楼梯安全教案。
一、教学目标1.了解楼梯的构造和常见的安全隐患；2.掌握正确的上下楼梯姿势；3.能够正确使用楼梯、疏散楼梯和预防事故；4.增强安全意识，掌握预防事故的方法。
二、教学内容1.楼梯的构造和安全隐患教师通过图片及实物模型，分别向学生介绍楼梯的构造和常见的安全隐患，如楼梯扶手、楼梯踏步高度、楼梯台阶的磨损、没有固定的楼梯扶手和没有安装防滑橡胶垫等。
2.正确的上下楼梯姿势教师示范正确的上下楼梯姿势，包括脚部动作、身体姿势和正确的站立位置等。
同时，教师对常见的不正确的上下楼梯姿势进行展示和点评，以帮助学生正确掌握上下楼梯的技巧。
3.正确使用楼梯、疏散楼梯和预防事故教师通过案例分析和讨论，引导学生正确使用楼梯，例如不能在台阶上追逐、不能将手放在楼梯扶手下方等。
同时，教师引导学生学习疏散楼梯的知识，例如火灾疏散方式和地震疏散方式等。
教师讲解预防事故的方法，例如检查楼梯的安全状态、高风险时采取措施等。
三、教学方法1.讲授法通过讲解楼梯的构造和安全隐患，启发学生对楼梯的安全问题的认识和意识。
2.示范法通过对正确和错误的上下楼梯姿势示范，帮助学生掌握正确上下楼梯的技巧。
3.案例分析法通过案例分析和讨论，引导学生学习正确使用楼梯和疏散楼梯的方法，以及预防事故的重要性。
四、教学评价1.测验：通过对学生的学习效果进行测验，检验学生对楼梯安全知识的掌握情况，以及正确的预防措施。
2.实际演习：通过实际演习，检查学生上下楼梯的姿势，以及预防事故的正确措施是否掌握。
3.课堂表现：通过学生的课堂表现，评估学生的参与度和理解情况，以便在今后的课程中进一步调整和完善教学策略。
五、教材资料1.教材：楼梯安全教学课件PPT2.实物模型：楼梯实物模型3.其他资料：数字视频、案例分析资料、检查表六、总结通过必修中班楼梯安全教案的教学，学生能够掌握正确的上下楼梯姿势，正确使用楼梯、疏散楼梯和预防事故的方法。
通过这样的教育，不仅可以提高学生的安全意识和防范意识，同时也可以减少和预防楼梯事故的发生。
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安全教育活动《藏在楼梯里的危险》教案
活动目标：
1、知道上下楼梯的安全常识。
做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不着急、不拥挤、不乱跑，预防危险的发生。
2、养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。
活动准备：
教学视频及课件幼儿安全用书、
活动过程：
一、观看视频导入活动
引导幼儿回到小朋友们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为。
二、楼梯里面有危险利用课间讲述安全故事
（一）第一天
1、放学的时间到了，看看冲动驼怎么下楼梯的
帮助幼儿理解并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞。
丰富词汇：横冲直撞
2、冲动驼这次又闯祸了。
把淡定驼压在了身下。
看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼，冲动驼后悔了。
讨论：冲动驼怎样下楼，才安全（扶好扶手靠右慢慢走，不拥挤）。
（二）第二天
1、冲动驼在楼梯上慢慢地走着，看到一只小蜜蜂，它就去追赶结果不小心把头钻到了护栏中间，幸亏黑熊门卫力气大才救了他。
讨论：冲动驼怎样做才安全（扶好扶手靠右慢慢走，不能追赶）。
（三）发散性提问：小朋友应该怎么安全上下楼梯？
1、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该怎么办？
老师小结：上下楼梯时不着急，不拥挤、不乱跑、不钻栏杆，要扶好扶手靠右慢慢走。
养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。
2、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该怎么办？
告诉幼儿：要大声呼救。
三、结束活动
师幼一起总结安全小儿歌：上楼梯下楼梯，右侧行走要牢记。
扶好扶手慢慢走，不乱跑来不拥挤。
互相谦让好习惯，安全行走我第一。