中考物理实验专题复习课件
(2)取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效将 减小 。 (选填：“增大”、“减小”或“不变”)
5.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，
实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一
木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验
中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的
需要的测量工具是 刻度尺 ．
(2)在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在 A (选填“A”
或
“B”)侧观察；王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与
蜡烛A的像完全重合，原因可能是
玻璃板没有竖直．放置
便于确定像 的位置
1．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所 示。
甲
乙
⑴实验中所用温度计是根据液体 热胀冷缩 的性质制成的； 本实验中使用的测量工具除了温度计外还要用 秒表 ； 从图甲中可知实验测得水的沸点是 98 ℃，说明此时实验室 中的大气压 小于(选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大
甲
b.把烧杯中一部分地沟油倒入量筒，
如图乙，量筒内地沟油的体积是
20 cm3；
c.称烧杯和剩下地沟油的总质量，加减砝码 丙
总不能使天平平衡时，应移动 游码 。
天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如
乙
图丙所示，则倒入量筒的地沟油的质量为 18.4 g。
⑶该地沟油的密度为 0.92 g/cm3。 已知正常食用油的密度在0.91 ~0.93g /cm3 之间，能否用密度这一指标来鉴别地油？
(1)把托盘天平放在水台面上，将标尺的游码移到零刻度处， 调节 平衡螺母 ,使天平平衡．
(2)用天平测量小石块的质，右盘中砝码和标尺上游如图 1所示， 则小石块的质量为 62 g．
(3)如图2 所示：
a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记； b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g； c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；
水平面上运动，请回答下列问题：
(1)甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是 控制变量法 。
(2)甲实验是为了探究动能的大小与 速度
的关系。实验中，通过观察
木块移动距离的远近
可以判断钢球动能的大小。
(3)由乙实验可以推理得出，如果水平面光滑，运动的小车会做匀速直线运动。
破题技巧
• 实验方法：控制变量法、转换法。
磁
④测量 电功率
⑦探究磁场对电流的作用力
⑤测量 ⑧探究感应电流产生的条件
电功等 ⑨探究通电螺线管的磁场特点
另外，还有安装直流电动机模型等实验
等
初中物理中，我们学过的基本仪器有：
1、刻度尺 2、天平 3、秒表 4、弹簧测力计 5、温度计 6、量筒（量杯） 7、电流表 8、电压表 9、滑动变阻器
另外还有溢水杯、液体压强计、电能表等。
简要说明理由：
不能。因为地沟油的密度在正常食用油密度范围之内 。
⑷实验时，若用天平先称出空烧杯的质量， 再称出烧杯和地沟油的总质量，然后把烧 杯中的地沟油倒入量筒，这样将使地沟油 密度测量结果 偏大 (填“偏大”、“偏小” 或“不变”)。
2.利用天平、水和烧杯来测量一不规则石块的密度，请将实验步骤 补充完整．
11
8
2
4
22
8
1
16
32
12
3
8
(1)上表是某同学记录的实验数据，分析上述数据可得出的
杠杆的平衡条件是：F1×L1=F2×L2
(2)实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但
采用这种方式是不妥当的。这主要是因为 ( D )
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
⑴请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中。 (要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大)
⑵连接电路时，开关应 断开 ，闭合开关前，滑动变阻器的 滑片P应移到最 左 端。(填“左”或“右”)
⑶实验测得的数据如下表所示：
①分析表中数据可知，实验过程中保持R= 5 Ω不变；
②根据这些数据在坐标图中描点并作出U-I图线；
d．计算出小石块的体积为 30 cm3． (4)用密度公式计算出小石块的密度为 2.1×103 Kg/m3．
3.在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母，使 杠杆
在 水平 位置平衡，这样做是为了便于测量 力臂 ；
若杠杆右端上翘，则可将左(右)端的平衡螺母向 右 调节。
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/ cm
⑵将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上(如图 2)。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使 它们的中心与烛焰中心大致在 同一高度，其目的
是使像 成在光屏中央 。
⑶当把烛焰放在距该凸透镜15cm处时，图3是小理 的成像作图方法，则在凸透镜另一侧前后移动光 屏，会在光屏上得到一个 倒立 、 放大 的实像(填 写像的性质)。生活中的 幻灯机 光学仪器是根据 这一成像规律制成的。
中考物理常考 实验复习专题
中考物理总复习
在初中物理教材中，我们学过的主要实验统计：
分类 力学 声、热 光学 电与磁
统计
14
6
3
15
分类 力 学
测量性实验
探究性实验
①测长度
①探究杠杆的平衡条件
②测时间
②探究影响摩擦力大小的
③测速度
因素
④测体积
③探究液体内部的压强规
⑤测质量
律
⑥测密度
④探究物体的浮沉条件 ⑤探究二力平衡的条件
分类 测量性实验 光 学
探究性实验 ①探究光的反射规律
②探究平面镜的成象规律
③探究凸透镜成象规律等
分类 测量性 实验
探究性实验
①测量 ①探究串联电路的I、U、R特点
电流 ②探究并联电路的I、U、R特点
电 ②测量 ③探究影响电阻大小的因素
电压 ④探究U、I、t、Q的关系——焦耳定律
与
③测量 电阻
⑤探究I、U、R的关系——欧姆定律 ⑥探究电磁铁磁的特点
图3
⑷当把烛焰放在距该凸透镜8cm处时，无论如
何移动光屏都不能承接到烛焰的像。此时若 在 光屏 (填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过 该凸透镜可以观察到一个正立 、 放大 、 虚 像。
⑸随着实验进行，发现蜡烛逐渐变短，烛焰的 像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在 光屏中央，以下操作可达到目的的是( C )
⑦测力 （测拉力、重力、
⑥探究影响物体动能大小 的因素
摩擦力等）
⑦探究影响物体重力势能
大小的因素等。
分类 测量性实验
探究性实验
① 用 温 度 计 测 量 温 ① 探究材料的隔声性能
度
②探究声音发生和传播的
声
条件
③探究晶体和非晶体的熔
化和凝固规律
④研究物质的比热容属性 热
⑤研究改变物体内能的方 法，另外，还有观察水的 沸腾实验等。
A．将凸透镜往上移 B．将光屏往下移 C．将蜡烛往上移 D．将蜡烛往下移
调整方法： 蜡烛调高、 凸透镜调低、 光屏调高。
物体逐渐靠近
正立、放大、虚像
放大镜
像逐渐远离
2f F
u>2f u=2f
u<f
f<u<2f
口诀
一倍焦距分虚实
两倍焦距分大小 实像：像物异侧、倒立；
虚像：像物同侧、正立。
F
倒立 缩小 实像
• 量筒：视线与液面的凹面（或凸面）相平
• 杠杆：右偏（沉）左调，使其在水平位置 平衡。
4.(如1)图实所验示时为要测竖量直滑向轮上组机匀械速效率的拉实动验弹装簧置测，力钩计码，总由重图6N中。可知 拉力大小为 2.4 N，将弹簧测力计向上移动15cm, 则钩码 上升的高度为 5 cm,该滑轮组的机械效率为 83.3% 。
原因是水的___质__量____不同。
⑷水沸腾时的情景应该是图丁中的
①
图。
⑸温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计，
两种液体相关数据如下表，由此可知，在做
上述“研究水的沸腾”实验时，应选用的是
水银 温度计。
①
②
丁
98 丙
物质 水银 酒精
凝固点 －39℃ －117℃
沸点 357℃ 78℃
2.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都 是10g，烧杯内液体质量也相同。
气压。图乙中操作错误是 温度计玻璃泡碰到了杯底 ； ⑵水在沸腾过程中，温度将 不变(选填“升高”、“降低”或“不
变”)，并看到有“白气” 不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由
于水蒸气____液__化_____(填写物态变化名称)而产生的。
⑶有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻
不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b两种图像不同的
③根据表中的实验数据得出的结论是：电阻一定时，电流跟电压成正比
U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 I/A
2.小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流 跟 电阻的关系”
甲
乙
实验器材：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表各一只，
一个开关，三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)，
方法一：换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器，
理由：根据
=
得：R滑=12Ω，故选用“20Ω 1A”的滑动变阻器
方法二：在电路中再串联一个5Ω的定值电阻，
②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动 变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．
5.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，
实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一
木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验
中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的
需要的测量工具是 刻度尺 ．
(2)在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在 A (选填“A”
或
“B”)侧观察；王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与
蜡烛A的像完全重合，原因可能是
玻璃板没有竖直．放置
便于确定像 的位置
1．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所 示。
甲
乙
⑴实验中所用温度计是根据液体 热胀冷缩 的性质制成的； 本实验中使用的测量工具除了温度计外还要用 秒表 ； 从图甲中可知实验测得水的沸点是 98 ℃，说明此时实验室 中的大气压 小于(选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大
甲
b.把烧杯中一部分地沟油倒入量筒，
如图乙，量筒内地沟油的体积是
20 cm3；
c.称烧杯和剩下地沟油的总质量，加减砝码 丙
总不能使天平平衡时，应移动 游码 。
天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如
乙
图丙所示，则倒入量筒的地沟油的质量为 18.4 g。
⑶该地沟油的密度为 0.92 g/cm3。 已知正常食用油的密度在0.91 ~0.93g /cm3 之间，能否用密度这一指标来鉴别地油？
(1)把托盘天平放在水台面上，将标尺的游码移到零刻度处， 调节 平衡螺母 ,使天平平衡．
(2)用天平测量小石块的质，右盘中砝码和标尺上游如图 1所示， 则小石块的质量为 62 g．
(3)如图2 所示：
a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记； b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g； c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；
水平面上运动，请回答下列问题：
(1)甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是 控制变量法 。
(2)甲实验是为了探究动能的大小与 速度
的关系。实验中，通过观察
木块移动距离的远近
可以判断钢球动能的大小。
(3)由乙实验可以推理得出，如果水平面光滑，运动的小车会做匀速直线运动。
破题技巧
• 实验方法：控制变量法、转换法。
磁
④测量 电功率
⑦探究磁场对电流的作用力
⑤测量 ⑧探究感应电流产生的条件
电功等 ⑨探究通电螺线管的磁场特点
另外，还有安装直流电动机模型等实验
等
初中物理中，我们学过的基本仪器有：
1、刻度尺 2、天平 3、秒表 4、弹簧测力计 5、温度计 6、量筒（量杯） 7、电流表 8、电压表 9、滑动变阻器
另外还有溢水杯、液体压强计、电能表等。
简要说明理由：
不能。因为地沟油的密度在正常食用油密度范围之内 。
⑷实验时，若用天平先称出空烧杯的质量， 再称出烧杯和地沟油的总质量，然后把烧 杯中的地沟油倒入量筒，这样将使地沟油 密度测量结果 偏大 (填“偏大”、“偏小” 或“不变”)。
2.利用天平、水和烧杯来测量一不规则石块的密度，请将实验步骤 补充完整．
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(1)上表是某同学记录的实验数据，分析上述数据可得出的
杠杆的平衡条件是：F1×L1=F2×L2
(2)实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但
采用这种方式是不妥当的。这主要是因为 ( D )
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
⑴请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中。 (要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大)
⑵连接电路时，开关应 断开 ，闭合开关前，滑动变阻器的 滑片P应移到最 左 端。(填“左”或“右”)
⑶实验测得的数据如下表所示：
①分析表中数据可知，实验过程中保持R= 5 Ω不变；
②根据这些数据在坐标图中描点并作出U-I图线；
d．计算出小石块的体积为 30 cm3． (4)用密度公式计算出小石块的密度为 2.1×103 Kg/m3．
3.在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母，使 杠杆
在 水平 位置平衡，这样做是为了便于测量 力臂 ；
若杠杆右端上翘，则可将左(右)端的平衡螺母向 右 调节。
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/ cm
⑵将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上(如图 2)。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使 它们的中心与烛焰中心大致在 同一高度，其目的
是使像 成在光屏中央 。
⑶当把烛焰放在距该凸透镜15cm处时，图3是小理 的成像作图方法，则在凸透镜另一侧前后移动光 屏，会在光屏上得到一个 倒立 、 放大 的实像(填 写像的性质)。生活中的 幻灯机 光学仪器是根据 这一成像规律制成的。
中考物理常考 实验复习专题
中考物理总复习
在初中物理教材中，我们学过的主要实验统计：
分类 力学 声、热 光学 电与磁
统计
14
6
3
15
分类 力 学
测量性实验
探究性实验
①测长度
①探究杠杆的平衡条件
②测时间
②探究影响摩擦力大小的
③测速度
因素
④测体积
③探究液体内部的压强规
⑤测质量
律
⑥测密度
④探究物体的浮沉条件 ⑤探究二力平衡的条件
分类 测量性实验 光 学
探究性实验 ①探究光的反射规律
②探究平面镜的成象规律
③探究凸透镜成象规律等
分类 测量性 实验
探究性实验
①测量 ①探究串联电路的I、U、R特点
电流 ②探究并联电路的I、U、R特点
电 ②测量 ③探究影响电阻大小的因素
电压 ④探究U、I、t、Q的关系——焦耳定律
与
③测量 电阻
⑤探究I、U、R的关系——欧姆定律 ⑥探究电磁铁磁的特点
图3
⑷当把烛焰放在距该凸透镜8cm处时，无论如
何移动光屏都不能承接到烛焰的像。此时若 在 光屏 (填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过 该凸透镜可以观察到一个正立 、 放大 、 虚 像。
⑸随着实验进行，发现蜡烛逐渐变短，烛焰的 像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在 光屏中央，以下操作可达到目的的是( C )
⑦测力 （测拉力、重力、
⑥探究影响物体动能大小 的因素
摩擦力等）
⑦探究影响物体重力势能
大小的因素等。
分类 测量性实验
探究性实验
① 用 温 度 计 测 量 温 ① 探究材料的隔声性能
度
②探究声音发生和传播的
声
条件
③探究晶体和非晶体的熔
化和凝固规律
④研究物质的比热容属性 热
⑤研究改变物体内能的方 法，另外，还有观察水的 沸腾实验等。
A．将凸透镜往上移 B．将光屏往下移 C．将蜡烛往上移 D．将蜡烛往下移
调整方法： 蜡烛调高、 凸透镜调低、 光屏调高。
物体逐渐靠近
正立、放大、虚像
放大镜
像逐渐远离
2f F
u>2f u=2f
u<f
f<u<2f
口诀
一倍焦距分虚实
两倍焦距分大小 实像：像物异侧、倒立；
虚像：像物同侧、正立。
F
倒立 缩小 实像
• 量筒：视线与液面的凹面（或凸面）相平
• 杠杆：右偏（沉）左调，使其在水平位置 平衡。
4.(如1)图实所验示时为要测竖量直滑向轮上组机匀械速效率的拉实动验弹装簧置测，力钩计码，总由重图6N中。可知 拉力大小为 2.4 N，将弹簧测力计向上移动15cm, 则钩码 上升的高度为 5 cm,该滑轮组的机械效率为 83.3% 。
原因是水的___质__量____不同。
⑷水沸腾时的情景应该是图丁中的
①
图。
⑸温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计，
两种液体相关数据如下表，由此可知，在做
上述“研究水的沸腾”实验时，应选用的是
水银 温度计。
①
②
丁
98 丙
物质 水银 酒精
凝固点 －39℃ －117℃
沸点 357℃ 78℃
2.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都 是10g，烧杯内液体质量也相同。
气压。图乙中操作错误是 温度计玻璃泡碰到了杯底 ； ⑵水在沸腾过程中，温度将 不变(选填“升高”、“降低”或“不
变”)，并看到有“白气” 不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由
于水蒸气____液__化_____(填写物态变化名称)而产生的。
⑶有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻
不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b两种图像不同的
③根据表中的实验数据得出的结论是：电阻一定时，电流跟电压成正比
U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 I/A
2.小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流 跟 电阻的关系”
甲
乙
实验器材：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表各一只，
一个开关，三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)，
方法一：换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器，
理由：根据
=
得：R滑=12Ω，故选用“20Ω 1A”的滑动变阻器
方法二：在电路中再串联一个5Ω的定值电阻，
②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动 变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．
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中考物理专题复习之物理实验与探究题复习指导ppt课件
5
2.会使用电流表测量电路中的电流
复习时要求学生掌握:
电流表的使用方法和正确读数
（1）测量前：① 观察电流表的两个量程； ②认清刻度盘上的最小分度值； ③校零。使指针对准零刻度线
（2）测量时：① 电流表必须串联在被测的那部分电路中；
② 使电流从电流表的“＋”接线柱流 入，从
“－”接线柱流出；
③ 通过电流表的电流不允许超过它的量程；
码，或者调节游码，使天平横梁恢复平衡；
② 被测物体的质量等于右盘内砝码总质量加上游
码在标尺上指示的质量值。
完整版课件
13
例6、在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1) 测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后 ，发现天平如图6甲所示；则接下来的操作应是：首先 ____将__游__码__移__至__零__刻__线_____，然后____调__节__平__衡__螺__母______， 直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。
视线要与温度计中的液面齐平。
完整版课件
4
例1：温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的 热胀冷缩原理制成的。根据图1所示测量液体温度的操作情况， 提出使用温度计注意事项中的两项：
① 使用温度计时，液泡要浸没在被测液体中
；
② 读数时视线要与液柱的上表面保持相平。
。
正确
错误
正确
测量
错误
图1
读数
完整版课件
完整版课件
3
1．会使用温度计测量温度
复习时要求学生知道：
（1）温度计的工作原理；
（2）在测量前：① 先估计被测物体温度，再选择
适当量程的温度计；
② 认清温度计的分度值；
（3）测量时：① 温度计的玻璃泡要与被测物体充分
中考科学复习课件物理实验题型归类分析 (共80张PPT)
*
答案：（1）设计本实验的目的是研究动能和质量的关系。 （2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了使钢球到达斜面地端具有相同的速度。 （3）此实验得出的结论是速度相同，质量越大，动能越大。
*
(二)实验原理
答题要求：一般以公式及说明表达
例1.测小灯泡功率的实验原理： P=UI
*
例1.如图所示是小刚同学用— 根弹簧、一块硬纸板、一个挂钩 自制的一个弹簧测力计。要在自 制的弹簧测力计上标出刻度值， 还需要补充的器材是：
答案（补充器材） 刻度尺；几个已知重的钩码；笔
*
例2.在做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验时，小刚同学猜想：滑动摩擦力的大小可能跟压力有关系；还可能跟接触面的粗糙程度有关系 实验室提供的实验器材有：A．木块、 B．长木板、 C．砝码I、 D．砝码Ⅱ、 E．棉布、 F．砂纸、 G．刻度尺、 H．弹簧测力计。 请你帮助小刚同学选择好实验所需的器材，完成好探究活动。 （1）为了探究摩擦力与压力的关系，应选用的器材序号是 。 （2）为了探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选用的器材序号是 。
*
答案:2. 装满教室里空气并加有密封塞的瓶子的质量为m1； 3. 再用天平称出此时塞和瓶子的质量为m2； 4. 用量筒量出瓶中水的体积即为瓶中空气的体积V; 5.
*
例2.同学们为了“验证液体内部的压强跟液体的质量无关”，他们根据液体内部压强的规律并使用如图所示的器材进行了实验，在实验中：（1）甲、乙两个容器中的液体应该是 ； （2）应将 ，并观察 ，才能得出实验结论。
答案：0.6；20Ω 1A （选择器材规格）
*
(四) 实验步骤
答题要求：
（1）实验操作过程及要求：
（2）实验测量： 用测量工具；测量物理量；物理量符号
答案：（1）设计本实验的目的是研究动能和质量的关系。 （2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了使钢球到达斜面地端具有相同的速度。 （3）此实验得出的结论是速度相同，质量越大，动能越大。
*
(二)实验原理
答题要求：一般以公式及说明表达
例1.测小灯泡功率的实验原理： P=UI
*
例1.如图所示是小刚同学用— 根弹簧、一块硬纸板、一个挂钩 自制的一个弹簧测力计。要在自 制的弹簧测力计上标出刻度值， 还需要补充的器材是：
答案（补充器材） 刻度尺；几个已知重的钩码；笔
*
例2.在做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验时，小刚同学猜想：滑动摩擦力的大小可能跟压力有关系；还可能跟接触面的粗糙程度有关系 实验室提供的实验器材有：A．木块、 B．长木板、 C．砝码I、 D．砝码Ⅱ、 E．棉布、 F．砂纸、 G．刻度尺、 H．弹簧测力计。 请你帮助小刚同学选择好实验所需的器材，完成好探究活动。 （1）为了探究摩擦力与压力的关系，应选用的器材序号是 。 （2）为了探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选用的器材序号是 。
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答案:2. 装满教室里空气并加有密封塞的瓶子的质量为m1； 3. 再用天平称出此时塞和瓶子的质量为m2； 4. 用量筒量出瓶中水的体积即为瓶中空气的体积V; 5.
*
例2.同学们为了“验证液体内部的压强跟液体的质量无关”，他们根据液体内部压强的规律并使用如图所示的器材进行了实验，在实验中：（1）甲、乙两个容器中的液体应该是 ； （2）应将 ，并观察 ，才能得出实验结论。
答案：0.6；20Ω 1A （选择器材规格）
*
(四) 实验步骤
答题要求：
（1）实验操作过程及要求：
（2）实验测量： 用测量工具；测量物理量；物理量符号
第1部分 第15讲 第2课时 本讲实验专题 课件 2025年河南省中考物理一轮专题复习
③小灯泡的额定功率
P
额＝
U
U0 额 R0
(用 U 额、U0、R0 表示)．
若步骤②中，在将开关 S1 拨至 2 时，不小心将滑片向右移动
了少许，其他操作正确，则测出的小灯泡的额定功率比真实值
偏小 (选填“偏大”或“偏小”)．
命题点 2 探究电流产生的热量与哪些因素有关 3．(2022·河南) (双选)如图所示，两个相同透明容器中密封着等量的空气．用该装置 探究电流产生的热量与哪些因素有关时，下列说法正确的是( AC ) A．用 U 形管中液面高度差反映电流产生热量的多少 B．通电后可探究电流产生的热量与电流大小的关系 C．通电后可探究电流产生的热量与电阻大小的关系 D．通电一段时间后，左侧 U 形管中液面高度差较大
示数，可测得小灯泡的额定功率．
(4)继续移动滑片，电压表示数如图乙所示，为 2.2 V，此时电流表示数为 0.24 A，
则小灯泡的实际功率为 0.528 W．为了研究小灯泡的发光情况与电功率的关系，除了 表格中记录的电表示数和电功率，还需要增加记录的内容是 小灯泡的亮度 ．
实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电功率 P/W
3．实验结论 (1)在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的电流越大，产生的热量越 多 ． (2)在通过导体的电流和通电时间相同的情况下，导体的阻值越 大 ，产生的热量越多． (3)在电阻和通过电阻的电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越 多 ．
例 2 如图所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的部分实 验装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气．
R 为定值电阻，电源电压为 U，实验步骤如下：
①闭合开关 S、S2，调节滑动变阻器的滑片，
使电流表的示数为UR额；
中考物理总复习通关(2)实验专题 课件
（4）连好电路后，闭合开关S，小楠发现电流表 的示数不为零，电压表的示数为零，产生故障的原因
可能是____A___. A.定值电阻短路 B.电源电压太小 C.定值电阻处接触不良 D.电压表的正、负接线柱接反
（5）由于自己的疏忽，小楠同学做完实验后才发 现，她把测量的电流值都写在草稿纸（虚线框内）上 而忘了填入记录表格中.请你帮助小楠同学根据草稿纸 和表格中数据，算得定值电阻的阻值为____6_._2___Ω.
专题二 实验专题
专题解读
广东中考实验题每年的分值为20分，从内容上可 分为直接测量实验、间接测量实验和探究实验三个方 面的考查，侧重对课本原始实验的内容、操作方法和 实验方法的考查，对课本实验知识的拓展与延伸一般 列入综合能力部分考查.本专题内容可具体划分如下：
续表
续表
中考考点精讲精练
考点1 直接测量实验 考点精讲
考点4 光学探究实验 考点精讲
光学探究实验主要是以探究反射规律、折射规律、 平面镜成像规律和凸透镜的成像规律，通过探究实验 验证各光现象成立规律和条件.
考题再现 1.探究光的反射规律 （2016北海）为了“探究光的反射规律”，小刚
进行了如图3-2-16所示的实验，使一束光贴着纸板沿某 一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出， 在纸板上用笔描出入射光EO的反射光OF的径迹．改变 光束入射的角度，多做几次实验并换用不同颜色的笔 记录每次光的径迹，实验数据如表，请完成下列问题：
8.用电压表测量电压
如图3-2-8是小明同学自制的盐水电池的装置，他 分别把一块铜片与一块锌片插入一杯盐水中（如图3-28甲），然后连接到一个电压表上（如图3-2-8乙）.根 据图中所示，这个盐水电池的电压为___0_._8___V，正极 是___铜__片___(填“铜片”或“锌片”）.
可能是____A___. A.定值电阻短路 B.电源电压太小 C.定值电阻处接触不良 D.电压表的正、负接线柱接反
（5）由于自己的疏忽，小楠同学做完实验后才发 现，她把测量的电流值都写在草稿纸（虚线框内）上 而忘了填入记录表格中.请你帮助小楠同学根据草稿纸 和表格中数据，算得定值电阻的阻值为____6_._2___Ω.
专题二 实验专题
专题解读
广东中考实验题每年的分值为20分，从内容上可 分为直接测量实验、间接测量实验和探究实验三个方 面的考查，侧重对课本原始实验的内容、操作方法和 实验方法的考查，对课本实验知识的拓展与延伸一般 列入综合能力部分考查.本专题内容可具体划分如下：
续表
续表
中考考点精讲精练
考点1 直接测量实验 考点精讲
考点4 光学探究实验 考点精讲
光学探究实验主要是以探究反射规律、折射规律、 平面镜成像规律和凸透镜的成像规律，通过探究实验 验证各光现象成立规律和条件.
考题再现 1.探究光的反射规律 （2016北海）为了“探究光的反射规律”，小刚
进行了如图3-2-16所示的实验，使一束光贴着纸板沿某 一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出， 在纸板上用笔描出入射光EO的反射光OF的径迹．改变 光束入射的角度，多做几次实验并换用不同颜色的笔 记录每次光的径迹，实验数据如表，请完成下列问题：
8.用电压表测量电压
如图3-2-8是小明同学自制的盐水电池的装置，他 分别把一块铜片与一块锌片插入一杯盐水中（如图3-28甲），然后连接到一个电压表上（如图3-2-8乙）.根 据图中所示，这个盐水电池的电压为___0_._8___V，正极 是___铜__片___(填“铜片”或“锌片”）.
中考物理力学实验专题复习课件
论）
一切物体在没有受到力的作用时，总 保持静止或匀速直线运动状态
二、二力平衡
• 1.（2012年中考·山东青岛卷）探究二力平衡的条件：
相等
同一条直线
• 2．（2012年中考·江苏无锡卷）如图甲是小华同学探究二 力平衡条件时的实验情景． • （1）小华将系于小卡片(重力可忽略丌计)两对称的线分 别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用 在小卡片上的两个拉力方向 相反 ，幵通过调 整 钩码的个数 来改变拉力的大小． • （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松 手后小卡片 不能(选填“能”或“丌能’’)平衡。设计此 实验步骤的目的是为了探究 不在同一直线上的两个力能否平衡 ． • （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡， 在图甲所示情况下，小华下一步的操作 把小纸片一剪两半 是： ．
相等 摩擦力的大小________拉力的大小．
【实验结论】 (1) 分析甲、乙两图可得：接触面的粗糙程度相同时， 压力 ________越大，摩擦力越大； (2) 分析甲、丙两图可得：________相同时，接触面越 压力 粗糙 ________，摩擦力越大．
• 9、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实 验过程如图20所示． 当压力相同时，接触面粗糙程度 越小，摩擦力越小 • (1)由甲、乙两图得到的结论是____________________。 • (2)图乙和图丙探究的问题是:滑动摩擦力和压力的大小是否有关
当受力面积相同时，压力
越大，压力的作用效果越明显。
当压力相同时，受力面积 比较图乙和图丙，可以说明 越小，压力的作用效果越明显。
比较图甲、图乙和图丙， 可以说明
压力作用效果与压力的大小 和受力面积的大小有关
一切物体在没有受到力的作用时，总 保持静止或匀速直线运动状态
二、二力平衡
• 1.（2012年中考·山东青岛卷）探究二力平衡的条件：
相等
同一条直线
• 2．（2012年中考·江苏无锡卷）如图甲是小华同学探究二 力平衡条件时的实验情景． • （1）小华将系于小卡片(重力可忽略丌计)两对称的线分 别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用 在小卡片上的两个拉力方向 相反 ，幵通过调 整 钩码的个数 来改变拉力的大小． • （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松 手后小卡片 不能(选填“能”或“丌能’’)平衡。设计此 实验步骤的目的是为了探究 不在同一直线上的两个力能否平衡 ． • （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡， 在图甲所示情况下，小华下一步的操作 把小纸片一剪两半 是： ．
相等 摩擦力的大小________拉力的大小．
【实验结论】 (1) 分析甲、乙两图可得：接触面的粗糙程度相同时， 压力 ________越大，摩擦力越大； (2) 分析甲、丙两图可得：________相同时，接触面越 压力 粗糙 ________，摩擦力越大．
• 9、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实 验过程如图20所示． 当压力相同时，接触面粗糙程度 越小，摩擦力越小 • (1)由甲、乙两图得到的结论是____________________。 • (2)图乙和图丙探究的问题是:滑动摩擦力和压力的大小是否有关
当受力面积相同时，压力
越大，压力的作用效果越明显。
当压力相同时，受力面积 比较图乙和图丙，可以说明 越小，压力的作用效果越明显。
比较图甲、图乙和图丙， 可以说明
压力作用效果与压力的大小 和受力面积的大小有关
中考物理总复习第二轮-实验专题(1-1)(共23张ppt)
图7
④将软木塞从量筒中取出,直接用调好的天平测出其质量m2.
（1）指出小明操作中的不规范之处: ④ (填序号).
（2）表中是小明实验中没有填写完整的数据记录表格.请根据
图7中天平和量筒的读
数将表格中的数据填
写完整. 将（吸3）水对性具物有质吸放水入性水物中 ,质吸的足体水积后测，量再提放出入一装种 有改水进的方量法筒. 中测出体积. 或采用排细沙(面粉)法
中考物理总复习第二轮 －实验专题（1---1）
一、测量型实验 1.长度的测量-刻度尺:（1）放置;
（2）读数:要估读到分度值的下一位 2.时间的测量-秒表: 读数:小盘读分大盘读秒,然后二者相加. (说明:如果小盘中的指针过了盘中两个数字间的中线,则大盘 读大于30的数,否则读小于30的数). 例1.（1）如图1所示,物体的长度为__2__.5__0___cm.
(4)如图B所示,当石块浸没到水中后,随着石块浸在水中深度增 加,弹簧测力计的示数_不__变___(“变大”、“不变”或“变小).
例10.欣儿手头上有完全相同的1元硬币10枚,为了测出其中一
枚硬币的密度,她设计了一个小实验,实验器材有空金属筒、量
杯和水;主要的实验步骤如下:
A.将10枚硬币全部放入水中,此时量杯
(2)实验过程中,若斜置在小垫块上的大烧杯中水没有装满,小水 桶承接到的水的重力__小__于_____被石块排开的水的重力(填“大
于”、“等于”或“小于”). (3)石块浸没在水中所受的浮力表达式F__浮_=__G_物__-_F___;被石块排开 的水的重力表达式_G__排_=__G__总_-_G_.0(用已测得的物理量表示),比较F 浮与G排的大小.
:取__下__封___住__注__射__器__小___孔__的__橡__皮___帽__,水___平__向__右__慢___慢__匀__速. 拉动注射器
最新精品课件中考物理专题复习课件32张
L
力臂是：支点到力的作用线的垂直距离
再见
结束语
谢谢大家聆听！！！
33
O
L
L F
最小力作法归纳：力最小， 力臂要最长，当为直杠杠 时，以杠杠为力臂时力臂 最长，垂直于杠杠的力最 小
3、滑轮组的装配
n=2 F
图16
n=3
F
作法归纳：奇动偶定 ，注意绳子拉力的方
向, 由 内 到 外 ，绕线不 重复 .
最省力时，先绕 动 滑轮
力学作图练习：
1．用力的示意图画出下列各球静止 时受到的重力和浮力 如果小球下沉应该怎样画？
作图时要注意：
（1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准 确。如：同一图中不同大小力的长短应区分； 电路图中导线要横平竖直等。 （2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助 线）。如：力臂可画虚线，也可画实线；力与 光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线） 画虚线；虚像一定画虚线。 （3）根据题目要求，既不要多画，也不要少 画。
F浮
●
G
2．用力的示意图画出下列斜面和墙 面受到的压力。
●
F
F
●
3：站在地面上的人想用尽可能小的力提 升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕 法。
F 提醒：看清省力要求，先内后外，不 重复绕。
4．如图所示，在杠杆A0上挂了一个重为G 的物体．为使杠杆在图中的位置静止，请 在杠杆上A点画出最小的动力F和它的方
通常也作在物体的重心上
v
f
2、简单机械（画杠杆的力、力臂）
注意：
动力是使杠杆转动的力，是作用在杠 杆上的，注意不要画错力的作用点
如图,画出人对杠杆的力 怎样画力臂呢？
F1
F2
画杠杆力臂的方法（三步骤）： 一、找支点。
力臂是：支点到力的作用线的垂直距离
再见
结束语
谢谢大家聆听！！！
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O
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最小力作法归纳：力最小， 力臂要最长，当为直杠杠 时，以杠杠为力臂时力臂 最长，垂直于杠杠的力最 小
3、滑轮组的装配
n=2 F
图16
n=3
F
作法归纳：奇动偶定 ，注意绳子拉力的方
向, 由 内 到 外 ，绕线不 重复 .
最省力时，先绕 动 滑轮
力学作图练习：
1．用力的示意图画出下列各球静止 时受到的重力和浮力 如果小球下沉应该怎样画？
作图时要注意：
（1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准 确。如：同一图中不同大小力的长短应区分； 电路图中导线要横平竖直等。 （2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助 线）。如：力臂可画虚线，也可画实线；力与 光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线） 画虚线；虚像一定画虚线。 （3）根据题目要求，既不要多画，也不要少 画。
F浮
●
G
2．用力的示意图画出下列斜面和墙 面受到的压力。
●
F
F
●
3：站在地面上的人想用尽可能小的力提 升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕 法。
F 提醒：看清省力要求，先内后外，不 重复绕。
4．如图所示，在杠杆A0上挂了一个重为G 的物体．为使杠杆在图中的位置静止，请 在杠杆上A点画出最小的动力F和它的方
通常也作在物体的重心上
v
f
2、简单机械（画杠杆的力、力臂）
注意：
动力是使杠杆转动的力，是作用在杠 杆上的，注意不要画错力的作用点
如图,画出人对杠杆的力 怎样画力臂呢？
F1
F2
画杠杆力臂的方法（三步骤）： 一、找支点。
中考物理实验专题复习ppt课件
热
④研究物质的比热容属性 ⑤研究改变物体内能的方
法，另外，还有观察水的
沸腾实验等。
完整版ppt课件
4
分类 测量性实验 光 学
探究性实验 ①探究光的反射规律
②探究平面镜的成象规律
③探究凸透镜成象规律等
完整版ppt课件
5
分类
电 与 磁
测量性 实验
①测量 电流
②测量 电压
③测量 电阻
④测量 电功率
⑤测量 电功等
一个开关，三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)，
两只滑动变阻器(“10Ω 2A”、“20Ω 1A”)，导线若干
完整版ppt课件
28
(1)实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据 得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论： 电压不变时，电流与电阻成反比 ．
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用 10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？ 断开开关，把滑片P移到A端，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻， 闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到 电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数 ．
探究性实验
①探究串联电路的I、U、R特点
②探究并联电路的I、U、R特点
③探究影响电阻大小的因素
④探究U、I、t、Q的关系——焦耳定律
⑤探究I、U、R的关系——欧姆定律
⑥探究电磁铁磁的特点
⑦探究磁场对电流的作用力
⑧探究感应电流产生的条件
⑨探究通电螺线管的磁场特点
另外，还有安装直流电动机模型等实验
等
完整版ppt课件
⑷水沸腾时的情景应该是图丁中的
①
图。
⑸温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计，
中考物理复习 实验专题复习物理课件
• （1）为进行较准确的测量，选择的实验器材是＿（填写器材前面的字母序 号）。
• （2）在方框中画出实验电路图
• （3）写出实验步骤和每一步测量的物理量，并用规定的符号表示测量的物 理量。
• （4）用测量的物理量和已知物理量写出表示电烙铁额定电压的公式：
• U＝＿＿＿＿。
12/10/2021
课前热身
中，开关应断开 ，变阻器的滑片应位于最大阻值处.
图2-4-3(a)
答案：图2-4-3(b)
(2)闭合开关会发现 V 表示数为2 V，则应使滑片 P向_右__移.
__(_3_)变_时_阻_的_器_实_滑_际_动_功_测_率_量__三__次. 的目的是__测__定__小__灯__泡__在__不__同__电__压__下
12/10/2021
典型例题解析
方法一
方法二
电路元件：6V电源、开关S、氧化锡 电路元件：6V电源、开关S、氧化锡
检测电阻Rx、定值电阻Ro、电压表、 检测电阻Rx、定值电阻Ro、电流表、
导线，电路功能：闭合开关S，检测 导线电路功能：闭合开关S，检测者
者呼出气体流经Rx．若电压表读数 呼出气体流经Rx，若电流表读数大
(2)定值电阻R。的阻值应为 ▲ Ω．
方法小结
1、物理中考设计型实验亦非常重视对生活和社会热 点考查，如：地沟油， 酒驾，PM2.5等注重了物理、社 会、生活的联系。
2、这类设计型实验难度都比较大，复习时要注意对 社会热点了解，但关键还是基本知识要牢固，注重提高 自己综合运用知识能力.
12/10/2021
拓展训练
【1】为了测出地沟油的密度，给你一只粗细均匀的平底试管，
一些小 铁沙粒，两个烧杯，一个盛水，另一个盛地沟油，还