全国教育硕士专业学位推荐教材
全国教育硕士专业学位推荐教材
全国教育硕士专业学位推荐教材书号书名编者定价（元）7107182749 教育问题案例研究傅维利主编37.00 710717956x 英语（学生用书）毛大威主编23.90 7107179551 英语（教师用书）毛大威主编13.50 7107184733 教育研究方法杨小微主编20.40 7107172727 教育心理学（第二版）张大均主编26.90教育学原理（待出）叶澜主编7107185225 现代教育技术基础袁锐锷等主编24.30 7107194240 教育管理学吴志宏主编24.30《英语》毛大威主编学生用书定价：23.90 教师用书定价：13.50元本书在编写过程中，充分考虑了在职研究生的英语实际水平，在课文内容、练习设计、语料难度等方面做了精心选择与安排。
课文多选自近年来国外报刊、学术文献等，内容涵盖科技、文教、生活、时事等近二十个领域。
在题材和体裁方面，力求展示英语的时代风貌与经典韵味，努力做到多样性、代表性、可读性的统一。
全书共20单元。
每单元分为以下几部分：课前准备、主课文、课文练习、翻译练习、副课文和写作训练。
《教育心理学》（第二版）张大均主编定价：26.90元本书是根据《教育硕士专业学位教学大纲·教育心理学》编写的。
第一版自1999年出版以来，受到广大读者的欢迎。
本次修订的第二版基本保持第一版的框架，并坚持师范性与学术性统一、理论与实践统一，根据教育心理学学科领域的新进展，教材使用中教与学双方的反馈意见以及教育硕士教育和教师教育的新要求，对各章节从内容到编排都做了不同程度的改动。
与第一版相比，第二版的特点是，结构更合理，内容更完善，理论联系实际更紧密，文字表述的逻辑性更强。
全书内容大致分为基本理论、学习心理、德育与美育心理、教学心理、教育社会心理五部分，共十六章。
《教育研究方法》杨小微主编定价：20.40元本书针对教育专业硕士学位的特点，深入浅出地论述了教育研究的一般原理、过程与具体方法，而不再是老生常谈，重复论述在职教师在大学里已经学过的东西。
2024年研究生考试用书
2024年研究生考试用书
2024年研究生考试用书主要包括以下几类：
1. 考研英语：包括《张剑黄皮书》（英语一）等，该书详解真题文章中出现的长难句和考研英语核心词汇，有助于扫清阅读障碍。
2. 考研政治：《肖秀荣知识点精讲精炼》是考研政治的必备书籍，考点明确，讲解详细，适合复习前期使用。
3. 专业课：根据所报考的学校和专业不同，需要的专业书籍也有所不同。
一般来说，可以参考目标院校的官方网站上公布的推荐教材。
此外，对于一些需要参加全国统考的科目，如数学、政治等，也会有相应的考试大纲和辅导教材。
以上信息仅供参考，建议考生根据所报考的科目和学校选择合适的教材，也可以咨询目标院校的老师或同学获取更多帮助。
333教育学专业基础参考书目
333教育学专业基础参考书目333教育学的专业基础是非常重要的，它为教育学专业的学生提供了必要的理论知识和实践指导。
在这方面，以下是一些中文的参考书目，可供教育学专业的学生使用和参考。
1. 《教育心理学》- 王铮这本教育心理学的教材是非常经典的，内容全面系统，可以帮助学生了解和理解教育心理学的基本理论和方法，有助于他们在实践中更好地理解学生的心理需求。
2. 《教育科学导论》- 陆汉英这本书全面介绍了教育科学的各个方面，包括教育学的起源和发展、教育科学的研究方法和技巧等。
这对于教育学专业的学生来说，是一个很好的入门导读。
3. 《教育学原理》- 鲁宁华这本教育学原理的教材是很经典的，内容详细，结构清晰，通过具体案例和论证，帮助学生了解和掌握教育学的基本原理和方法，从而能够更好地进行教育实践。
4. 《教育行政学》- 孙萍教育行政学是教育学专业的重要一部分，这本书全面介绍了教育行政学的理论和实践，帮助学生了解教育行政的基本原理和方法，培养他们在教育管理方面的能力。
5. 《教育评价学》- 张香兰教育评价学是教育学专业的核心课程之一，这本书详细介绍了教育评价学的基本理论和方法，帮助学生了解和学习如何进行教育评价，提高教育质量。
6. 《教育技术学》- 张云华随着科技的发展，教育技术在教育学中起着越来越重要的作用。
这本教材介绍了教育技术的基本原理和应用，帮助学生了解和掌握教育技术的相关知识和技能。
综上所述，以上是333教育学专业基础参考书目的一些例子。
这些参考书目不仅具有生动和全面的内容，而且对教育学专业的学生具有指导意义，有助于他们在教育学领域的学习和实践中取得更好的成绩。
对于教育学专业的学生来说，这些参考书目是必不可少的工具，可以帮助他们全面掌握教育学的基本知识和技能，从而成为优秀的教育工作者。
教育硕士专业学位授权点专项评估指标体系
教育硕士专业学位授权点专项评估指标体系第一部分评估指标说明一、根据国务院学位委员会、教育部《关于开展年学位授权点专项评估工作的通知》（学位〔〕号）文件精神，参照全国教育专业学位研究生教育指导委员会制定的《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（修订）》、《非全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（暂行）》，充分借鉴我国教育硕士专业学位教育多年的实践经验，在广泛征求培养院校指导教师、任课教师、教育管理人员和有关专家意见和建议的基础上，制定本评估指标体系。
二、本评估指标体系制定的基本原则为：.系统性原则：通过评估，全面考察院校人才培养工作的总体状况和各关键环节的实际状况。
.实效性原则：通过评估，客观评价院校人才培养与规范办学的水平，总结经验，发现问题。
.发展性原则：通过评估，有效促进院校形成自我发展、自我完善的人才培养质量保障体系。
三、本评估指标体系适用于各类教育硕士专业学位研究生教育专项评估。
四、本评估指标体系设个一级指标，个二级指标，个主要考评点（其中包括个关键考评点），每个主要考评点均列出合格标准及合格标准的主要参考指标。
主要参考指标未达标，则相应的主要考评点为不合格。
五、本评估指标体系由全国教育专业学位研究生教育指导委员会制订，并负责解释。
第二部分评估指标体系一、评估指标体系简表注明：①●系关键考评点；②关于教育硕士专业学位授权点专项评估指标考评点的说明：导师队伍学科结构。
导师队伍指培养单位（校内）专职导师。
学科背景:学历或学位（含师范类本科）,进修,主持基础教育科研课题，从事基础教育教学研究等。
查阅培养单位统计表，校园网查学位论文信息。
任课教师。
指教育类公共学位课和专业必修课的任课教师状况，不包括公共政治理论课与公共外语课教师。
查阅培养单位统计表，课表或任课单。
兼职教师。
指从基础教育战线中所聘的教师。
公开发表的研究成果：包括公开发行的图书，公开发行的杂志论文，全国性学术会议论文。
成果内容应涉及基础教育。
考研大统考联考专业参考书目
2017考研：12大统考联考专业参考书目推荐计算机、历史学、西医综合、中医综合、教育学、心理学、农学、、管理类联考、、经济类联考、等十二个专业都属于统考联考专业。
小鱼学长和大家分享各专业常用参考书目，都是考研江湖上口耳相传的常备书哦，一起来看看吧。
提示：以下书单仅供参考，建议买最新版本。
同时还需根据学校官网指定的参考书目来复习。
2017管理类联考推荐报考、工商管理、公共管理、、旅游管理、图书情报，工程管理这些专业的学生，初试考两门：管理类联考综合能力+英语二，不考专业课。
大部分学校不指定复习书目，最好的办法是联系师兄师姐，请教经验。
下面的书单，仅供大家参考，注意买最新版本。
数学《MBA、MPAcc联考同步复习指导系列:数学分册》袁进等机械工业出版社《MBA、MPA、MPAcc 联考综合能力数学高分指南》陈剑主编北航出版社《管理类专业学位联考数学高分一本通》朱杰上海交通出版社《MBA、MPA、MPAcc联考数学历年真题名家详解》陈剑主编北航出版社逻辑《逻辑精点》赵鑫全等编机械工业出版社《逻辑分册》孙勇等编机械工业出版社《海滨逻辑：考点精讲》胡海滨机械工业出版社写作《MBA MPA MPAcc写作分册》赵鑫全着机械工业出版社《MBA、MPA、MPAcc联考综合能力写作高分指南》陈君华编北航出版社大纲解析《管理类联考考试大纲解析》配套教材专家委员会编高等教育出版社2017经济类联考推荐、、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士这几个专业的初试考政治、英语、经济类联考(或者数学三)、专业课，共四门。
很多学校并不指定初试参考书目，所以最好的办法就是咨询该专业的师兄师姐。
经济类联考与管理类联考相比，数学要难一些，逻辑题目少点，难度差不多，写作基本一样，所以童鞋们可以参考下管理类联考的书。
下面书单仅供大家参考。
数学《经济类联考:数学精点》专业学位硕士联考命题研究组编机械工业出版社《全书》李永乐王式安西安交通大学出版社逻辑《逻辑分册》孙勇等编机械工业出版社《逻辑精点》赵鑫全等编机械工业出版社《海滨逻辑：考点精讲》胡海滨机械工业出版社写作《MBA MPA MPAcc写作分册》赵鑫全着机械工业出版社《经济类、管理类联考综合能力写作套路化训练》王诚北京理工大学出版社2017推荐提示：以下书单仅供参考，建议买最新版本。
国务院学位委员会办公室关于开展中国高校教育硕士(Ed.M)专业学位教育合格评估工作的通知
国务院学位委员会办公室关于开展中国高校教育硕士(Ed.M)专业学位教育合格评估工作的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】2006.09.15•【文号】学位办[2006]40号•【施行日期】2006.09.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文国务院学位委员会办公室关于开展中国高校教育硕士（Ed.M）专业学位教育合格评估工作的通知（学位办[2006]40号）有关单位：1996年4月，国务院学位委员会第十四次会议审议通过了《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》，同意在我国开始设置和试办教育硕士专业学位。
1996年6月，国务院学位委员会办公室、原国家教委研究生工作办公室下发了《关于开展教育硕士专业学位试点工作的通知》，批准16所院校开始试办工作，从1997年开始正式招生。
1998年11月，国务院学位委员会办公室、教育部基础教育司、教育部人事司、教育部师范司联合发布了《关于1999年开展在职攻读教育硕士专业学位的通知》。
从此，教育硕士专业学位的试点工作在我国全面展开。
试点工作实践表明，教育硕士的设立适应了我国基础教育改革和发展的需要，得到了广大基础教育师资的热烈欢迎。
十年来，围绕教育硕士专业学位的特点，经各试点院校的共同努力，已经初步建立并逐渐形成了符合教育硕士专业学位特点、保证培养质量的培养制度。
目前，第一批、第二批29所教育硕士培养单位已经有了毕业生。
为了总结教育硕士教育试点工作的经验，了解各教育硕士培养单位的实际情况，研究和探索进一步提高教育硕士培养质量的有效途径，经研究，决定开展“中国高校教育硕士（Ed.M）专业学位教学合格评估”工作。
现就有关事项通知如下：一、评估对象：第一批、第二批教育硕士培养单位。
二、评估性质：教学合格评估。
三、委托评估单位：教育部学位与研究生教育发展中心。
四、评估方式：符合评估对象的院校自愿提出评估申请；申请评估的院校提交试点工作总结报告并填写评估材料汇总表；专家组实地评估。
全日制教育硕士333教育综合考研参考书
全日制教育硕士333教育综合考研参考书对于准备报考全日制教育硕士的同学来说，333 教育综合是一门重要的考试科目。
而选择合适的参考书对于备考至关重要。
以下是为大家精心整理的一些常见且实用的 333 教育综合考研参考书。
一、《教育学》王道俊、郭文安主编的《教育学》是很多院校的指定教材。
这本书内容丰富，涵盖了教育学的基本概念、原理和发展历程。
书中对教育的本质、目的、教育与社会发展、教育与人的发展等重要问题进行了深入的阐述。
其逻辑清晰，结构严谨，有助于考生建立起系统的教育学知识框架。
二、《中国教育史》孙培青主编的《中国教育史》是研究中国教育发展历程的经典之作。
从古代教育的起源到现代教育的变革，书中详细介绍了各个历史时期的教育制度、教育思想和教育实践。
通过学习这本书，考生可以了解中国教育的传统文化底蕴，以及教育在历史长河中的演变和发展规律。
三、《外国教育史教程》吴式颖主编的《外国教育史教程》为考生打开了了解世界教育的窗口。
它涵盖了从古代文明到现代社会的外国教育发展历程，包括古希腊、古罗马、中世纪、近代欧美等不同时期的教育情况。
对于考生把握教育的全球性视野具有重要意义。
四、《教育心理学》陈琦、刘儒德主编的《教育心理学》是教育心理学领域的权威教材。
书中探讨了学生的学习心理、教师的教学心理、学习动机、知识的学习、技能的形成等关键内容。
通过对这本书的学习，考生能够深入理解教育过程中的心理现象和规律，为提高教学质量和促进学生学习提供理论支持。
五、《教育研究方法导论》裴娣娜主编的《教育研究方法导论》介绍了教育研究的基本方法和程序。
包括教育研究的选题、文献综述、研究设计、数据收集与分析、研究报告的撰写等方面。
掌握教育研究方法对于考生在考试中的案例分析和论述题部分有很大的帮助，同时也为今后从事教育研究工作打下基础。
六、辅助参考资料除了上述核心教材外，还有一些辅助参考资料可以帮助考生更好地备考。
《333 教育综合考研大纲解析》：这类书籍通常会对考纲进行详细解读，将知识点进行梳理和归纳，帮助考生明确重点和难点。
全国教育硕士专业学位推荐教材 英语(毛大威主编) 考点整理
Unit 1 LiteraturePrepare YourselfDo you know ?communication satellite 通讯卫星mobile telephony 移动通讯intelligent robot 智能机器人clone 克隆telecommunications 远程通讯How do you say it ?文学literature科幻小说science fiction空间旅行space traveling外星人alien人类社会human society高技术high-technology信息时代information age信息产业information industryMake up a sentenceIt took 100 years before the moon landings predicted by the French writer Jules Verne actually took place.法国科幻小说家Jules V erne预言的人类登月，整整用了100年才变成现实。
Text 1 What’s the Big Idea?Imagination is more important than knoeledge.Word Glossarysponsor 英['spɒnsə] 美['spɑnsɚ]n. 赞助者；主办者；保证人vt. 赞助；发起prominent 英['prɒmɪnənt]美['prɑmɪnənt]adj. 突出的，显著的；杰出的；卓越的fiction 英['fɪkʃ(ə)n]美['fɪkʃən]n. 小说；虚构，编造；谎言hostile 英['hɒstaɪl]美['hɑstl]adj. 敌对的，敌方的；怀敌意的n. 敌对frivolous 英['frɪv(ə)ləs]美['frɪvələs]adj. 无聊的；轻佻的；琐碎的mutual 英['mjuːtʃʊəl; -tjʊəl]美['mjutʃuəl]adj. 共同的；相互的，彼此的suspicion 英[sə'spɪʃ(ə)n]美[sə'spɪʃən]n. 怀疑；嫌疑；疑心；一点儿vt. 怀疑speculation 英[,spekjʊ'leɪʃn]美[,spɛkju'leʃən] n. 投机；推测；思索；投机买卖remarkably 英[ri'ma:kəbli]adv. 显著地；非常地；引人注目地robotic 美[ro'bɑtɪk]adj. 机器人的，像机器人的；自动的n. 机器人学telephony 英[tɪ'lef(ə)nɪ]美[tə'lɛfəni]n. 电话（学）；电话制造predict 英[prɪ'dɪkt]美[prɪ'dɪkt]想vt. 预报，预言；预知vi. 作出预言；作预料，作预报alien 英['eɪlɪən]美['elɪən]adj. 外国的；相异的，性质不同的；不相容的n. 外国人，外侨；外星人vt. 让渡，转让emerge 英[ɪ'mɜːdʒ]美[ɪ'mɝdʒ]vi. 浮现；摆脱；暴露vision 英['vɪʒ(ə)n]美['vɪʒən]n. 视力；美景；眼力；幻象；想象力vt. 想象；显现；梦见dominate 英['dɒmɪneɪt]美['dɑmɪnet]vt. 控制；支配；占优势；在…中占主要地位vi. 占优势；处于支配地位Expressions and Phrasesin reality 实际上；事实上call for 要求；需要；提倡；邀请；为…叫喊in the middle of 在…中间deal with 处理；涉及；做生意in search of 寻找；搜寻play a role in 在……起作用Notes“He backs a company which produces intelligent robots, capable of learning new tasks from their environment.”他主办了一家公司，主要生产智能机器人，这种机器人能够根据它所处环境而学习处理各种任务。
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全国教育硕士专业学位推荐教材
书号书名编者定价（元）7107182749 教育问题案例研究傅维利主编37.00 710717956x 英语（学生用书）毛大威主编23.90 7107179551 英语（教师用书）毛大威主编13.50 7107184733 教育研究方法杨小微主编20.40 7107172727 教育心理学（第二版）张大均主编26.90
教育学原理（待出）叶澜主编
7107185225 现代教育技术基础袁锐锷等主编24.30 7107194240 教育管理学吴志宏主编24.30
《英语》毛大威主编学生用书定价：23.90 教师用书定价：13.50元
本书在编写过程中，充分考虑了在职研究生的英语实际水平，在课文内容、练习设计、语料难度等方面做了精心选择与安排。
课文多选自近年来国外报刊、学术
文献等，内容涵盖科技、文教、生活、时事等近二十个领域。
在题材和体裁方面，
力求展示英语的时代风貌与经典韵味，努力做到多样性、代表性、可读性的统一。
全书共20单元。
每单元分为以下几部分：课前准备、主课文、课文练习、翻译练习、
副课文和写作训练。
《教育心理学》（第二版）张大均主编定价：26.90元
本书是根据《教育硕士专业学位教学大纲·教育心理学》编写的。
第一版自1999年出版以来，受到广大读者的欢迎。
本次修订的第二版基本保持第一版的框架，并
坚持师范性与学术性统一、理论与实践统一，根据教育心理学学科领域的新进展，
教材使用中教与学双方的反馈意见以及教育硕士教育和教师教育的新要求，对各章
节从内容到编排都做了不同程度的改动。
与第一版相比，第二版的特点是，结构更
合理，内容更完善，理论联系实际更紧密，文字表述的逻辑性更强。
全书内容大致分为基本理论、学习心理、德育与美育心理、教学心理、教育社会心理五部分，共
十六章。
《教育研究方法》杨小微主编定价：20.40元
本书针对教育专业硕士学位的特点，深入浅出地论述了教育研究的一般原理、过程与具体方法，而不再是老生常谈，重复论述在职教师在大学里已经学过的东西。
该教材行文流畅，可读性、科学性、创新性较强，令人有耳目一新之感。
除了绪言外，全书共分三编十章：第一编是“教育研究概论”；第二编是“教育研究方法的类型”；第三编是“教育研究的过程”。
十章的标题是：教育研究的对象、性质和价值；教育研究的历史与现状；教育研究的范式与准则；教育研究的实证方法；教育研究的质性方法；运用系统思维的教育研究；运用复杂思维的教育研究；教育研究课题的选择；教育研究方案的设计；教育研究的资料整理和成果表述。
《现代教育技术基础》徐福荫袁锐锷主编定价：24.30元本书以数字化、信息化为主线，以现代先进的教育和心理理论为指导，以满足基础教育新课改对教师提高现代教育技术的新要求为目标，在概述现代教育技术的基础上，分章重点阐述了现代教学媒体与数字化学习环境、数字音像媒体与教学应用、数字教育电视节目制作与应用，多媒体技术与教学应用、网络技术与教学应用、多媒体数据库与教学应用、人工智能与教学应用、现代远程教育、教学设计的原理与方法、信息技术与学科教学整合等方面的内容。
本书不但充分考虑到教育硕士专业学位的特点，而且充分关注课程内容的先进性、前沿性及其与相关学科的交叉性、综合性和选择性，着眼于培养教育硕士的实际运用现代教育技术的能力、教育教学
能力和教育科研能力。
《教育管理学》吴志宏主编定价：24.30元
本书是为教育硕士专业学位的学生编写的教材，由全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，教育部课程教材研究所推荐使用。
全书共12章，内容包括教育管理理论、中外教育管理体制比较研究、课程管理、课堂管理、教师与学生管理、科研管理、教育政策法规与管理，等等。
每章内容特别结合中小学管理实际，有理
论有实践，并收录大量案例。
《教育问题案例研究》傅维利主编定价：37.00元本书从宏观、中观到微观，构建了一个较为完整和系统的教育问题案例体系。
这不仅有助于学生较为系统地了解当代中国面临的主要教育问题，而且能帮助他们在学习时地准确查找相关的案例。
本书所选择的三百多个典型案例，都是真实发生过的，有利于学生学习如何在复杂的问题情境中，分析和解决真实教育问题。
此外，本书不仅提供了丰富的案例，而且提供了丰富的学习资源，包括原理与观点、案例分析、相关理论、相关数据以及相关政策与法规等等。
【目录】。