【新教材】细胞核的结构和功能 课件 【新教材】人教版高中生物必修第一册
课
材
堂
研 读
1．某些细胞无细胞核，说明细胞核不是细胞进行生命活动所必
检 测
·
探
新 需的。
知
速
( )达 标
核
2．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的控制中心。
心
课
突
( )时
破
分
层
提 素
3．核膜上的核孔可以让蛋白质和 DNA 自由进出。
( )作
业
能
4．代谢旺盛的细胞，核孔数目较多。
()
5．染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质。 (
能
返 首 页
·
8
·
教
课
材
堂
研 读
②若用显__微__钩__针__将有核的一半的细胞核钩出：
检 测
·
探 新
a．无核的部分：与上述无核的一半_一__样_。
速 达
知
标
b．及时给无核的部分重新植入一个细胞核：各项生命活动又会
核
心
课
突 恢复。
时
破
分
提
③实验结论：变形虫生长、分裂等生命活动离不开细__胞__核__。
返 首 页
·
18
·
教
课
材
堂
研
检
读
测
·
探
速
新 知
核
核心
突破
提素
能
达 标
心
课
突
时
破
分
层
提
作
素
业
能
返 首 页
·
19
细胞核的功能
教
课
材 研
1．探究实验分析
堂 检
读
测
探
(1)教材第 54 页资料 1 中缺乏对照实验，可增加“将白色美西螈 速
·
新
达
知 胚胎细胞的细胞核移植到黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组，以 标
·
38
核心语句归纳
教
课
材 研
1.核膜是不连续的双层膜，其上有核孔。
堂 检
读
测
探 2.核孔是 RNA 和蛋白质等大分子进出的通道。
·
速
新
达
知 3.染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态，主 标
核 心
要成分是 DNA 和蛋白质。
突
课 时
破 4.核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
核
心 突
课
提示：伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻 时
破
分
提 嫁接实验的补充，进一步验证细胞核的功能。
层 作
素
业
能
返 首 页
·
3．细胞核与细胞质的关系
教
材
研
读 单独的细
探
新 知
胞核
存活时间 很快死亡
22
原因分析
课 堂
检
测
·
缺乏细胞质提供的营养和能量
速 达
标
·
·
核 心 突
单独的细
细胞质中由细胞核控制合成的物 课
存活一段时间后死亡
时
破 胞质
质在一段时间内仍可发挥作用
分
层
提
素 细胞核＋
能
正常生活
细胞核与细胞质是相互依存的统
作 业
细胞质
一整体
返
首
页
23
·
教
课
材
堂
研 读
1．有人利用真核单细胞生物 a、b 做了如下实验，这个实验最能
检 测
·
探 新
说明的问题是(
)
速 达
知
标
核
心
课
突
时
破
分
层
提
作
素
业
能
返 首 页
·
24
研 读
(2)蝾螈受精卵的横缢实验
检 测
·
探
速
新
①科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为两半，中间只有很少的细 达
知
标
胞质相连。
核
心
课
突 破
提
有核的一半：能__分裂 无核的一半：停__止__分裂
时 分 层 作
素
业
能
返 首 页
·
6
·
教 材
②当有核的一半分裂到
16～32
个细胞时，将一个_细__胞__核_挤到无
标
核 心
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
课
突
时
破
分
层
提
作
素
业
能
返 首 页
·
二、细胞核的结构与建构模型
教
材 研
1．结构
读
探 新
双层
知
12
课 堂 检 测
·
细胞质
速 达
标
·
·
核
RNA
核糖体
心
课
突
时
破
DNA 和蛋白质
分
层
提
DNA
作
素
业
能
核质
信息 返 首 页
13
·
教
课
材
堂
研
检
读
测
探
2．染色质的组成及特点
·
返 首 页
31
·
教
课
材
堂
研
检
读
测
·
探
速
新
达
知
同一种物质在不同时期的两种存在状态，转化关系为： 标
核
关系
心
课
突
时
破
分
层
提
作
素
业
能
返 首 页
·
32
·
教
课
材
堂
研 读
1．(2019·全国卷Ⅲ)下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的
检 测
·
探 新
是(
)
速 达
知
标
A．细胞中的染色质存在于细胞核中
核
心 突
B．细胞核是遗传信息转录和翻译的场所
检
读
测
·
探 新 知
资料1 ―推―论→ 细胞核是遗传的控制中心
速 达 标
资料4
核
心
课
突 破
资料2 ―推―论→ 细胞核是代谢的控制中心
时 分 层
提 素
资料3
作 业
能
返 首 页
·
21
·
教
课
材
堂
研
检
读
测
·
探 新
深化探究：资料 4 在研究过程中，已经做了伞藻的伞柄与假根的
速 达
知
标
嫁接实验，还有必要再做核移植实验吗？说出你的理由。
教 材
伞藻和细圆齿伞藻做嫁接实验，结果如图所示。该实验能够得出的结
课 堂
研
检
读 论是( )
·
测
探
速
新
达
知
标
·
·
核
心
A．细胞核和细胞质在结构上没有联系
突
课 时
破 提
B．伞帽形态结构的建成取决于细胞核
分 层 作
素
能
C．伞帽形态结构的建成与“假根”有关
业
D．该实验中缺少对照，不能得出结论
返
首
页
27
·
教
课
课 堂
研
检
读 核的一半。
·
测
探
速
新
达
知
原来有核的一半：继续分裂、分化，并发育成正常的
标
核
胚__胎__
心 突
原来无核的一半：开始分__裂__、__分___化_，并发育成正常的
课 时
破
胚__胎__，只是发育得慢一些
分 层
提
作
素
能
③实验结论：蝾螈细胞的分__裂__、__分__化__受细胞核控制。
业
返 首 页
课
突
时
破 消耗能量，D 正确。]
分 层
提
作
素
业
能
返 首 页
·
34
·
教
2．下图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是( ) 课
材
堂
研
检
读
测பைடு நூலகம்
·
探
速
新
达
知
标
核
心
课
突
时
破
分
层
提
作
素
业
能
·
返 首 页
35
·
教
课
材
堂
研
检
读
测
探
A．①是由 DNA 和蛋白质组成的环状结构
·
速
新
达
知
B．②是产生核糖体、RNA 和蛋白质的场所
)
返 首
页
·
17
·
教
提示：1.× 极少数细胞由于特殊的功能无细胞核，真核细胞都 课
材
堂
研 读
有细胞核，细胞核是细胞生命活动必需的。
检 测
·
探
速
新
2．√
达
知
标
3．×
核
心
突 择的。
破
提
4．√
素
能
5．×
核孔具有选择性，DNA 不能进出，蛋白质的进入是有选
合集下载
人教版新高中生物必修课件-细胞核的结构和功能-ppt精品课件
山东省日照青山学校人教版（2019） 高中生 物必修1 课件： 3.3 细胞核的结构和功能(共16张PPT)
资料3：变形虫的切割实验
讨论： 这个实验说明细胞核的功能是什么？人体成熟 的红细胞没有细胞核，它还能生长和分裂吗？ 为什么？
细胞核是细胞生命活动的控制中心。成熟红细胞因 为没有细胞核，不能生长和分裂，寿命约为120天.
二、细胞核的结构
核膜（双层膜，外膜表面有核糖体附着， 把核内物质与细胞质分开）
核膜和核孔都具有选择透过性 染色质（由DNA和蛋白质组成，遗传信息
的主要载体是DNA，遗传物质的主要载体
是染色体）
核仁（折光性强，易与其他结构区分， 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）
山东省日照青山学校人教版（2019） 高中生 物必修1 课件： 3.3 细胞核的结构和功能(共16张PPT)
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
人教版高中生物必修一课件：3.3细胞核的结构和功能(新教材2019)(共28张PPT)
第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞核的功能和结构的
1. 简述细胞核的结构和功能。(重点) 关系，形成结构与功能相适应的生 2. 尝试制作真核细胞的三维结构模 命观念。
型。(难点)
2. 尝试制作真核细胞的三维结构模
型，培养科学探究能力。
111 导入新课：
2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
谢谢同学们的配合
有核部分
消化吞噬的食物， 不摄食，不反应。
能摄食，有反应， 失能生长、分裂。
一段时间后
植入另一细胞核 无生命活动
恢复生命活动
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料四：伞藻移植实验 伞藻
“帽” 柄
假根
结论：生物体形态结构的构建与细胞核有关系
一、细胞核的功能
细胞核控制着 细胞的代谢和遗传
细胞核电子显微镜结构图
细胞核是遗传信息库， 是细胞的代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型 数学模型 概念模型
3 课堂小结：
功
能
统
模
一
型
结 构
பைடு நூலகம் 14 课堂巩固：
1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是( C )
A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞核的功能和结构的
1. 简述细胞核的结构和功能。(重点) 关系，形成结构与功能相适应的生 2. 尝试制作真核细胞的三维结构模 命观念。
型。(难点)
2. 尝试制作真核细胞的三维结构模
型，培养科学探究能力。
111 导入新课：
2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
谢谢同学们的配合
有核部分
消化吞噬的食物， 不摄食，不反应。
能摄食，有反应， 失能生长、分裂。
一段时间后
植入另一细胞核 无生命活动
恢复生命活动
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料四：伞藻移植实验 伞藻
“帽” 柄
假根
结论：生物体形态结构的构建与细胞核有关系
一、细胞核的功能
细胞核控制着 细胞的代谢和遗传
细胞核电子显微镜结构图
细胞核是遗传信息库， 是细胞的代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型 数学模型 概念模型
3 课堂小结：
功
能
统
模
一
型
结 构
பைடு நூலகம் 14 课堂巩固：
1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是( C )
A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中
人教版高中生物必修一《细胞核的结构和功能》公开课课件
课后作业：利用身边可利用的材料，尝试制作细胞的结构模 型。
归纳总结
细胞核与细胞质是_相__互_依__存__，__缺_一__不__可__的__，细胞只有保持结构 的完整，才能完成正常生命活动。 因此，细胞即是生物体__结__构__的基本单位，也是生物体 ___代__谢__和_遗__传_____的基本单位。
细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞核的结构
探新知
核膜（双层膜） 核仁 染色质
核孔
拓新知
核孔并非是一个简单的通道，而是由 外膜 多种蛋白质组成的一个复杂而精细的
结构，对进出核孔的物质具有严格调 控作用。核孔是大分子物质进出细胞 内膜 核的通道，允许RNA和蛋白质通过， DNA不能通过。
染色质丝
蛋白质
DNA
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞不 同时期的两种存在状态
验新知
1、核仁增大的情况一般会出现在下列哪类细胞中（ D）
A.皮肤表皮细胞 B.需能量较多的细胞
C.卵细胞
D.蛋白质合成旺盛的细胞
2、细胞核内行使遗传功能的结构是 （ C ）
A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁
归纳总结
细胞核的功能
细胞核控制着
美西螈的皮肤颜色 （遗传） 伞藻的伞的形状 蝾螈细胞的分裂、分化 （代谢）
变形虫的摄食、再生、应激性
细胞细核胞是核遗控传制信着息细库胞，的控代制谢着和细遗胞传的。代谢和遗传。
模型构建
请同学们利用手中的橡皮泥，2人一组尝试构建细胞核 的结构模型
模型构建原则：科学性、准确性是首位，其次才是美观性。
尝试制作细胞核的三维结构模型，掌握模型构建的一般方法
03
科学猜想
如果你是科学家，你将采取什么方案来研究细胞 核的功能？
归纳总结
细胞核与细胞质是_相__互_依__存__，__缺_一__不__可__的__，细胞只有保持结构 的完整，才能完成正常生命活动。 因此，细胞即是生物体__结__构__的基本单位，也是生物体 ___代__谢__和_遗__传_____的基本单位。
细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞核的结构
探新知
核膜（双层膜） 核仁 染色质
核孔
拓新知
核孔并非是一个简单的通道，而是由 外膜 多种蛋白质组成的一个复杂而精细的
结构，对进出核孔的物质具有严格调 控作用。核孔是大分子物质进出细胞 内膜 核的通道，允许RNA和蛋白质通过， DNA不能通过。
染色质丝
蛋白质
DNA
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞不 同时期的两种存在状态
验新知
1、核仁增大的情况一般会出现在下列哪类细胞中（ D）
A.皮肤表皮细胞 B.需能量较多的细胞
C.卵细胞
D.蛋白质合成旺盛的细胞
2、细胞核内行使遗传功能的结构是 （ C ）
A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁
归纳总结
细胞核的功能
细胞核控制着
美西螈的皮肤颜色 （遗传） 伞藻的伞的形状 蝾螈细胞的分裂、分化 （代谢）
变形虫的摄食、再生、应激性
细胞细核胞是核遗控传制信着息细库胞，的控代制谢着和细遗胞传的。代谢和遗传。
模型构建
请同学们利用手中的橡皮泥，2人一组尝试构建细胞核 的结构模型
模型构建原则：科学性、准确性是首位，其次才是美观性。
尝试制作细胞核的三维结构模型，掌握模型构建的一般方法
03
科学猜想
如果你是科学家，你将采取什么方案来研究细胞 核的功能？
新教材细胞核的结构和功能PPT优质课件人教版1
结构：
功能：
调控：
与外界的联系：
细胞核与细胞质通过核孔相通
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的生物膜系统
细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动
细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个统一的整体
1、用橡皮泥制作的结构的形态要逼 真，可用不同的颜色区分不同的 细胞结构； 2、细胞的各部分结构大小要适宜； 3、充分发挥空间想象能力。
有核部分
死亡
一段时间后
植入细胞核
取出核
正常生活
资料３ 变形虫切割、核移植实验
资料４：伞藻嫁接及核移植实验
１.切开
２.重组
嫁接实验
核移植实验
取核
去核
பைடு நூலகம்
核移植
结 构
易被碱性溶液染色
染色质及染色体
染色质
染色体
同一物质在不同时期的两种存在的形式
基因
染色体
DNA
组蛋白
染色质丝
三、细胞是一个统一的整体
细胞核 系统的控制中心
分布
高等植物成熟筛管细胞
是不是所有的真核细胞都具备细胞核？
哺乳动物成熟红细胞
白细胞的细胞核呈现出多瓣状
人的横纹肌细胞
黑美西螈
白美西螈
卵细胞
胚胎细胞
去细胞核
取核
资料１ 美西螈核移植实验
黑色个体
资料2 蝾螈受精卵的横缢实验
16-32个
无核
有核
分裂
不分裂
死亡
正常生活
无核部分
构建模型的操作指要
下图是植物细胞部分膜结构示意图,它们的名称是什么?( )
功能：
调控：
与外界的联系：
细胞核与细胞质通过核孔相通
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的生物膜系统
细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动
细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个统一的整体
1、用橡皮泥制作的结构的形态要逼 真，可用不同的颜色区分不同的 细胞结构； 2、细胞的各部分结构大小要适宜； 3、充分发挥空间想象能力。
有核部分
死亡
一段时间后
植入细胞核
取出核
正常生活
资料３ 变形虫切割、核移植实验
资料４：伞藻嫁接及核移植实验
１.切开
２.重组
嫁接实验
核移植实验
取核
去核
பைடு நூலகம்
核移植
结 构
易被碱性溶液染色
染色质及染色体
染色质
染色体
同一物质在不同时期的两种存在的形式
基因
染色体
DNA
组蛋白
染色质丝
三、细胞是一个统一的整体
细胞核 系统的控制中心
分布
高等植物成熟筛管细胞
是不是所有的真核细胞都具备细胞核？
哺乳动物成熟红细胞
白细胞的细胞核呈现出多瓣状
人的横纹肌细胞
黑美西螈
白美西螈
卵细胞
胚胎细胞
去细胞核
取核
资料１ 美西螈核移植实验
黑色个体
资料2 蝾螈受精卵的横缢实验
16-32个
无核
有核
分裂
不分裂
死亡
正常生活
无核部分
构建模型的操作指要
下图是植物细胞部分膜结构示意图,它们的名称是什么?( )
细胞核的结构和功能课件-高一生物人教版必修一
遗 传
3.伞藻嫁接与核移植实验
伞藻“帽”的形态由细胞核决定
4.蝾螈受精卵横缢实验
细胞核控制细胞的分裂、分化
代
5.变形虫切割与核移植实验 细胞核控制细胞的生命活动
谢
细胞核控制着细胞的代谢和遗传。是细胞的“控制中心”。
细胞核的功能
细胞核 是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
染色质 （遗传物质的载体）
➢ 细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
问题：该实验是如何设置对照的？
➢ 本实验既有相互对照，又有自身的前后对照。
（有核与无核的对照）（对无核部分重新挤入细胞核）
结论：细胞分裂、分化等生命活动（代谢）受细胞核控制。
资料3：变形虫切割和核移植实验 变形虫，单细胞真核生物，身体没有固定形状，会随伪足的伸缩而变化。
结构：双层膜，有核孔 外膜附有核糖体，常与内质网相连。核 膜上有大量酶。 内膜光滑，无核糖体
功能： ①把核内物质与细胞质分开 ②控制离子和小分子物质进出细胞
特点：具有选择透过性
2.核孔
核孔 核孔不是一个孔，
由多种蛋白质构成 的复杂结构
功能： ①实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 ②是某些大分子物质进出细胞核的通道 如RNA、蛋白质,酶等。 特点：具有选择性。DNA和染色质不能通过核孔
一、细胞核的分布
真核细胞：除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极 少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
哺乳动物的红细胞
筛管细胞 细胞核 伴胞 筛板
高等植物成熟的筛管细胞
思考
有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？
双小核草履虫（2个细胞核核，极少数的真核细胞会有多个细胞核
2 核孔的数量和核仁的大小不是固定不变的：核孔的数量、核仁的大小与 细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数量多，核 仁较大。
第三章 第3节 《细胞核的结构和功能》课件ppt
【探究应用】 1.以动物受精卵为实验材料进行以下实验,有关分析正确的是( ) A.实验①和实验③说明了细胞核对 维持细胞正常生命活动的重要性 B.实验②和实验③说明了细胞质对 维持细胞正常生命活动的重要性
C.实验①说明了细胞核对细胞质的重要性,实验②说明了细胞质对细胞核 的重要性 D.该实验结果可以说明细胞是基本的生命系统
二、细胞核的结构
【微思考】 核仁与核糖体的形成有关,是否核糖体的形成一定与核仁有关 呢? 答案 不一定。原核细胞中没有核仁,也能形成核糖体。
预习反馈 1.判断正误。 (1)核膜、线粒体膜、叶绿体膜及细胞膜均为双层膜。( × ) (2)染色质是细胞核内的遗传物质。( × ) (3)实现细胞核遗传功能的重要结构是染色质。( √ ) (4)核孔是大分子物质的运输通道,DNA、RNA和蛋白质可自由出入细胞 核。( × )
答案 D 解析 实验①和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性,A 项错误;实验②和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要 性,B项错误;该实验说明了细胞质和细胞核都不能单独成活,细胞只有保持 细胞结构的完整性才能正常进行各项生命活动,细胞是基本的生命系统,C 项错误,D项正确。
三、模型及细胞的概述 1.模型
2.细胞的概述
3.细胞核与细胞质的关系 细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系,细胞核控制细胞质的代谢 和活动,细胞质又为细胞核提供物质和能量。
预习反馈 判断正误。 (1)制作模型时,首先要考虑其科学性、准确性,其次才是美观与否。( √ ) (2)沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型是物理模型。( √ ) (3)拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型。 (×) (4)细胞只有保持完整性,才能正常地完成其生命活动。( √ )
新教材高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能pptx课件新人教版必修1
新知探究(一) 细胞核功能的探究实验 【探究·深化】 [问题驱动]
实验1 美西螈胚胎细胞的核移植实验
该实验说明美西螈的皮肤颜色是由 细胞核 控制的。
实验2 蝾螈受精卵的横缢实验
(1)甲组实验中，A部分_无___(填“有”或“无”)细胞核， 停止 (填“停止”或 “不停止”)分裂；B部分_有___(填“有”或“无”)细胞核，__能__(填“能”或“不 能”)分裂。
四、建构模型 1．概念：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种 简__化__的__概___括__性_的描述。
3．举例：沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型就是 物理 模型。
【教材微点发掘】 1．连线细胞核的功能探究实验(教材第54页《思考·讨论》)
2.世界上首个体细胞克隆猴“中中”和 “华华”在我国培育 成功(教材第58页《生物科技进展》)。请思考：体细胞克隆 技术(体细胞核移植)体现了细胞核的什么功能？ 提示：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
4．伞藻的形态结构特点取决于细胞核。 5．克隆牛是由重组的卵细胞发育成的，重组细胞包含了母牛乙的细胞核和 母牛甲的细胞质，由这一重组细胞发育成的克隆牛性状几乎与母牛乙一模一样， 这说明性状是由细胞核决定的。克隆牛所有的细胞都来自重组细胞的细胞分裂， 其细胞核中的遗传物质与母牛乙的遗传物质相同。 6．细胞核具有控制细胞代谢与遗传的功能。 (二)旁栏思考(教材第56页) 同一生物体内的所有细胞都来自受精卵的分裂，细胞内的“蓝图”都是一样 的。体内细胞的形态、结构和功能多样，是细胞分化的结果。
②伞藻核移植实验 (2)结论：生物体形态结构的建成主要与 细胞核 有关。
[重难点拨] 1．探究实验分析 (1)实验1中缺乏对照实验，可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到 黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组，以增强结论的说服力。 (2)实验2、3、4均遵循了对照原则。 (3)伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充， 进一步验证了细胞核的功能。 (4)由实验2、3还说明细胞只有保持结构的完整性，才能完成正常的生命活动。
《细胞核的结构和功能》细胞的基本结构PPT-人教版高中生物必修一PPT课件
第3节 细胞核的结构和功能
一、探究细胞核功能的实验 1．黑、白美西螈核移植实验： (1)实验过程：
(2)实验结论：美__西__螈__皮__肤__颜__色__受__细__胞__核__控__制___。
2．蝾螈受精卵横缢实验： (1)实验过程：
(2)实验结论：蝾__螈__细__胞__的__分__裂__、__分__化__受__细__胞__核__控__制___。
【素养案例】 如图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断 (a)，再在近杯处切断(e)，将中间的茎(b)置于海水中 可再生一杯(c)，但将此杯切掉后，不能再生第二个杯 (d)；(e)处不能再生出其他部分；(a)处可以再生一完 整个体(f)，将其切断后的(g)处，还可再生一完整个
(1)根据图示分析，该单细胞杯状藻属于____________ ______(填“真核”或“原核”)生物。 (2)b只能再生一杯的原因可能是：_________________ _____________________________________________。 (3)与只能再生一杯的b相比，a反复再生出完整个体， 原因是：_______________________________。
2．染色质与染色体： (1)染色：易被碱__性__染__料___染成深色。
(2)转化。 染色质高度螺旋化成为染色体
①细胞分裂时：___________________________。 染色体解螺旋成为染色质
②细胞分裂同结一束物时质：在_细__胞__不__同__时__期__的__两__种__存__在__状。态 (3)关系：_____________________________________。
4．伞藻嫁接与核移植实验： 伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而 证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。
一、探究细胞核功能的实验 1．黑、白美西螈核移植实验： (1)实验过程：
(2)实验结论：美__西__螈__皮__肤__颜__色__受__细__胞__核__控__制___。
2．蝾螈受精卵横缢实验： (1)实验过程：
(2)实验结论：蝾__螈__细__胞__的__分__裂__、__分__化__受__细__胞__核__控__制___。
【素养案例】 如图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断 (a)，再在近杯处切断(e)，将中间的茎(b)置于海水中 可再生一杯(c)，但将此杯切掉后，不能再生第二个杯 (d)；(e)处不能再生出其他部分；(a)处可以再生一完 整个体(f)，将其切断后的(g)处，还可再生一完整个
(1)根据图示分析，该单细胞杯状藻属于____________ ______(填“真核”或“原核”)生物。 (2)b只能再生一杯的原因可能是：_________________ _____________________________________________。 (3)与只能再生一杯的b相比，a反复再生出完整个体， 原因是：_______________________________。
2．染色质与染色体： (1)染色：易被碱__性__染__料___染成深色。
(2)转化。 染色质高度螺旋化成为染色体
①细胞分裂时：___________________________。 染色体解螺旋成为染色质
②细胞分裂同结一束物时质：在_细__胞__不__同__时__期__的__两__种__存__在__状。态 (3)关系：_____________________________________。
4．伞藻嫁接与核移植实验： 伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而 证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。
人教版新教材《细胞核的结构和功能》ppt课件1
柄
伞形帽伞藻
假根 核
菊花形帽伞藻
3.3 细胞核的结构和功能 课件【新教材】人教版（2019）高中生 物必修 一 (共22张PPT) 3.3 细胞核的结构和功能 课件【新教材】人教版（2019）高中生 物必修 一 (共22张PPT)
伞形帽伞藻
伞藻“帽” 的形状是由 哪部分结构 决定的？
菊花形帽伞藻
3.3 细胞核的结构和功能 课件【新教材】人教版（2019）高中生 物必修 一 (共22张PPT)
3.3 细胞核的结构和功能 课件【新教材】人教版（2019）高中生 物必修 一 (共22张PPT)
黑美西螈 胚胎细胞
取核
白美西螈 卵细胞
去细胞核
黑色个体
3.3 细胞核的结构和功能 课件【新教材】人教版（2019）高中生 物必修 一 (共22张PPT)
思考：美西螈的肤色由细胞核还是由细胞质控制的？
3.3 细胞核的结构和功能 课件【新教材】人教版（2019）高中生 物必修 一 (共22张PPT)
3.3 细胞核的结构和功能 课件【新教材】人教版（2019）高中生 物必修 一 (共22张PPT)
染色质与染色体 (容易被碱性染料染成深色)
染色质 染色体
关系
组成
DNA和蛋白质 (主要)
形态 细丝状
存在时期 分裂结束时
形成过程 染色体解螺旋
DNA和蛋白质 圆柱或杆状 (主要)
细胞分裂时
细胞核解体，染色质高度 螺旋化缩短变粗
谢 阅Leabharlann 读课堂小练：1、细胞核内行使遗传功能的结构是（ D ）
A核膜
B核仁
C核孔
D染色质
2.各种细胞器在功能上既有分工又有合作，下列相关叙述错误的是( B ) A植物细胞中的液泡与维持细胞的渗透压有关 B中心体和核糖体与蛋白质的合成有关 C内质网和高尔基体与分泌蛋白的加工有关 D叶绿体线粒体与细胞内物质和能量的转换有关
新人教版高中生物必修一第三章第三节细胞核的结构和功能(共28张PPT)
解螺旋
染色体
（分裂期）
核膜
双层膜，把核内物质与细胞质分开 核孔：大分子物质进出的通道
细 胞
核仁 与某种RNA、核糖体形成有关
核
易被碱性溶液染
色 染色质：
DNA+蛋白质→染色高质度螺旋化，缩短变染粗色体 解螺旋，变细变长
染色质和染色体
是细胞中同一物质在不同时期的两种类型
在细胞核中，与其功能有关的最重要的 物质是什么？为什么？这种物质位于什 么结构上？
口腔上皮细胞
神经细胞
洋葱表皮细胞
•是否所有的细胞都有细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？？ •有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？
真核细胞
绝大部分有1个细胞核,有的 有多个核
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核
资料一
科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将
黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，植到白色美西螈的
三、细胞是一个统一的整体 细胞核与细胞质通过核孔相通
结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致 地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
与外界的联系：不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
资料1和4说明细胞核控制细胞的遗传 资料2和3说明细胞核控制细胞的代谢
细胞的 “控制 中心”－细胞
核
二、细胞核的结构
1.细胞核由哪几部分构成？ 2.它们的作用分别是什么？
核膜
核 膜染色 质核 仁核 双孔层膜
把核内物质与细胞质分开
核孔 大分子物质进出的通道