部编二年级语文下册语文26.《小毛虫》优质课课件PPT3
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
破茧成蝶： 指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不
懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指 重获新生，走出困境。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
生机勃勃：充满活力的样子。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
状元成才路 状元成才路
大大小小 的昆虫
又是唱，又 是跳，跑的 跑，飞的飞
对比
突出了小毛虫 的可怜，为下
状元成才路
文它不悲观失
状元成才路
望作铺垫。
小毛虫
既不会唱， 也不会跑， 更不会飞
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
形容很大的力量。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动
了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到
另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游
状元成才路
了整个世界。
状元成才路
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
状元成才路 状元成才路
方
纟+
只 扁
_工__
纺 织 编 _红__
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
➢ 半包围结构： 布 ➢ 左右结构：抽 纺 织 编 消 ➢ 上下结构：整 怎
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
22 小毛虫
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
听朗读，自由读课文 。借助拼音，读准字音 ，读通句子，不熟悉的 生字词多读几遍！
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
我懂得了万事万物 都有自己的规律，要想 成功，还必须有耐心， 学会等待时机。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
➢ 小毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子
状元成才路
➢ 读课文，说说这是一只怎样的小毛虫？
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生 机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不 会唱，也不会跑，更不会飞。
➢ 读课文，说说课文的主人公是谁？
小毛虫
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
➢ 小毛虫经历了哪些变化呢？
茧
小
蝴
毛
蝶
虫
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
不怕困难，为了实现目标不懈努力
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
➢ 小毛虫在茧屋里学到了什么呢？
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫 听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。”
你是怎样理解这段话的呢？
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整抽纺织编怎布消
仔细观察田字格中状元成才路 的生字，找一找有 相同特点的生字状元成才路 。
状元成才路 状元成才路
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。 乐观自信、积极向上
名人名言ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
➢ 再读课文，说说小毛虫觉得自己最要紧的事 情是什么呢？
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
蝴蝶
长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
（打一昆虫名）
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
蝴蝶：全世界大约有14000种。蝴蝶一 般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头 部有一对棍棒状或锤状触角。蝴蝶一生具 有四个明显不同的发育阶段：卵期；幼虫 期（毛毛虫）；蛹期；成虫期（蝴蝶）。
kūn
昆虫
jǐn
尽管
jié
竭力
布满
状元成才路 状元成才路
lián nuó fǎnɡ fú
可怜 挪动 仿佛 整个
rèn hé
fǎnɡ
任何 抽丝 纺织 编织
怎样状元成才路
ɡuī lǜ 状元成才路
规律
dài zhènɡ
等待 挣脱
yú
愉快
rónɡ
绒毛
消失
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
➢ 小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？ 你觉得它还是一只怎样的小毛虫？
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头 到脚裹进了温暖的茧屋里。
里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一
状元成才路
对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
状元成才路 状元成才路
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二年级下册语文ppt-小毛虫优秀课件-部编版
二年级下册语文下册语文ppt-小毛虫优秀课件- 部编版
阅读第2自然段，从哪里可以看 出小毛虫很笨拙？
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小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它
仿
仿佛 仿制
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fú
佛
仿佛
rèn
任
任性 任何
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jǐn
尽
尽管 尽快
hé
何
为何 何必
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fǎnɡ
纺
纺织 纺布
ɡuī
规
圆规 规定
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初读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，
一边圈画出课后的生字。
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你把生字都圈画出来了吗？我们一起来 读一读这些生字吧！
kūn lián nuó fǎnɡ fú jǐn rèn hé
jìn jìn 尽兴 尽量
jǐn 尽早
jǐn 尽快
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加一加 比一比
识字方法
纟+方=纺 日+比=昆 扌+那=挪 纟+戎=绒 竭—喝 昆—屁 仿—纺 挣—筝 规—观
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小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它
仿
仿佛 仿制
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佛
仿佛
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任
任性 任何
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尽管 尽快
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为何 何必
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fǎnɡ
纺
纺织 纺布
ɡuī
规
圆规 规定
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加一加 比一比
识字方法
纟+方=纺 日+比=昆 扌+那=挪 纟+戎=绒 竭—喝 昆—屁 仿—纺 挣—筝 规—观
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部编版语文二年级下册《小毛虫》优质课件
它似乎已经竭尽全力了，不能再前进一步了。 孩子看得心痛，决定帮助一下，他拿来一把剪刀， 小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来， 但是身体很萎缩，翅膀紧紧地贴着身。他接着观 察，期待着它的翅膀打开，成为一只健康美丽的 蝴蝶，然而，这一刻始终没有出现。 这是为什么呢？
实际上，这只蝴蝶在余下的时间只能带着 萎缩的身子和瘪塌的翅膀爬行，永远也不能飞 起来了。
你要耐心等待， 以后会明白的。
小毛虫听到的声音就是自己的心 声，这里属于心理描写。表明小 毛虫按规律耐心等待，就像黎明 前的黑暗。
讨论交流
“万事万物都有自己的规律！”请结合课文内 容，说一说这句话的意思。
自然界的一切事物都有自己的发 展规律，也都将按照自己的规律 发展，就像本课的小毛虫一样， 它抽丝将自己包裹在茧屋中生长， 最后破茧而出变成蝴蝶。
我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程， 一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成 长过程并不是一帆风顺的，从中我们学到了很多， 也深受启发和鼓舞，希望自己也能像小毛虫那样， 尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持 下去，相信自己一定会成功！
拓展延伸
1.天生我材必有用。——李白 2.知人者智，自知者明。——老子 3.自信是成功的第一秘诀。——爱默生 4.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～
30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区
别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。
知识锦囊
毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？
蝴蝶是完全变态的昆虫，一生会经过四个阶段： 卵、幼虫、蛹、成虫。
①卵:蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形,表面有蜡质 壳，防止水分蒸发。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的 植物叶面上,为幼虫准备好食物。
实际上，这只蝴蝶在余下的时间只能带着 萎缩的身子和瘪塌的翅膀爬行，永远也不能飞 起来了。
你要耐心等待， 以后会明白的。
小毛虫听到的声音就是自己的心 声，这里属于心理描写。表明小 毛虫按规律耐心等待，就像黎明 前的黑暗。
讨论交流
“万事万物都有自己的规律！”请结合课文内 容，说一说这句话的意思。
自然界的一切事物都有自己的发 展规律，也都将按照自己的规律 发展，就像本课的小毛虫一样， 它抽丝将自己包裹在茧屋中生长， 最后破茧而出变成蝴蝶。
我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程， 一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成 长过程并不是一帆风顺的，从中我们学到了很多， 也深受启发和鼓舞，希望自己也能像小毛虫那样， 尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持 下去，相信自己一定会成功！
拓展延伸
1.天生我材必有用。——李白 2.知人者智，自知者明。——老子 3.自信是成功的第一秘诀。——爱默生 4.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～
30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区
别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。
知识锦囊
毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？
蝴蝶是完全变态的昆虫，一生会经过四个阶段： 卵、幼虫、蛹、成虫。
①卵:蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形,表面有蜡质 壳，防止水分蒸发。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的 植物叶面上,为幼虫准备好食物。
部编新版二年级语文下册第22课《小毛虫》优质课件
抽丝织茧
虫
蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓
乐观向上 收获成功
22 小 毛 虫
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
小毛虫
蝴蝶
这美丽、灵巧
的蝴蝶是由一条毫
不起眼的小毛虫蜕
变而来的。
吐丝
结茧
让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。
蝴蝶 蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、
锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分 分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。 蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体 有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或 锤状触角，蛾的触角形状多样。
奋力摆脱。
雾气。
形容色彩错杂灿烂的样子。 与社会上的人们隔离，断绝来往。形 容隐居或人迹不到的极偏僻地方。 用尽心思。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小小的毛虫虽然既 可怜又笨拙，但不悲观，也不羡慕任何人。它尽 心竭力地做自己应该做的事情，最终变成了一只 灵巧、轻盈的蝴蝶。
朗读指导：一问 一答，读出问的 “以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声
语气，语调上扬， 音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” 重读“万事万物 小毛虫听到的声音就是自己的心声。要按规
律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。
部编人教版语文二年级下册《小毛虫》PPT精品课件
fǎng
纺织 纺
结构: 左右 音序：F 部首：纟 组词：纺织 纺纱 造句：姐姐是一名纺织工人。
书写指导：左右两边顶部齐 平，“方”底部略低。“方” 的横、撇与“纟”穿插。
zhī
纺织 织
结构: 左右 音序：Z 部首：纟 组词：纺织 编织 造句：奶奶正在给我织毛衣。
书写指导：左边顶部比右边 高。“只”的竖在竖中线上， 撇穿插到“纟”下。
“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边， 亲了亲她的“丑”弟弟。
biān
编织 编
结构: 左右 音序：B 部首：纟 组词：编织 编筐 造句：爷爷正在编织竹筐。
书写指导：左右两边顶部齐 平，“扁”底部低。“扁” 的撇笔撇向“纟”下。
zěn
怎么样 怎
结构: 上下 音序：Z 部首：心 组词：怎样 怎么 造句：小动物们是怎样过冬的呢？
书写指导：上面部分第三笔 竖写在竖中线左侧，穿插到 下半格；“心”居下居中。
结构图示
不悲观 不失望
(笨拙)小毛虫 ———————— 蝴蝶(灵巧轻盈)
尽心竭力
拓展延伸
小蝴蝶和毛毛虫
毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一 只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。
毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！” “谁是你的妈妈！”小蝴蝶生气了。毛毛虫仔细看了看小蝴 蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。” “什么？你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。
任
任何 任意
hé
何
几何 如何
jié
竭
尽心竭力 枯竭
guī
规
圆规 规则
lǜ
律
规律 纪律
dài
二年级语文下册《小毛虫》PPT课件
《法布尔昆虫记》
21
15
当昆虫们唱歌跳舞的时候，小毛虫___ 地工作着，它织啊，织啊…… 当大雨哗哗的时候，小毛虫___地工作 着，它织啊，织啊…… 当________的时候，小毛虫___地工作 着，它织啊，织啊……
16
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己 从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
22 小毛虫
1
猜一猜
头上两根须， 身穿采花袍， 飞舞花丛中， 快乐又逍遥。
打一动物： 蝴蝶
2
3
朗读要求：
1、遇到生字借助拼音读准确 。 2、遇到难读的句子多读几遍，读通 顺。 3、思考：小毛虫经历了哪些变化？
4
冷玲领龄岭
只有它，这个可怜怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会 飞。
只有它，这个可怜的小毛虫， 不会唱，不会跑，不会飞。
12
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 一只小蚂蚁应该做的事情是_______。 一只小蜜蜂应该做的事情是_______。 __________应该做的事情是________。
13
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己 从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
14
尽管这次考试很难，但我还是尽 力考出了好成绩。 请你竭尽全力，尽早完成这个工 作。
得自己仿佛周游了整个世界。
9
10
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪 动了一点点，当它笨拙地从一片 叶子爬到另一片叶子上时，它觉 得自自己己仿仿佛佛周周游游了了整整个个世世界界。。
11
小组合作学习要求： 朗读三、四、五、六段，找出关
键词，写在课中任务单上，借助 这些关键词在小组内讲故事，小 组成员要注意倾听和补充。
21
15
当昆虫们唱歌跳舞的时候，小毛虫___ 地工作着，它织啊，织啊…… 当大雨哗哗的时候，小毛虫___地工作 着，它织啊，织啊…… 当________的时候，小毛虫___地工作 着，它织啊，织啊……
16
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己 从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
22 小毛虫
1
猜一猜
头上两根须， 身穿采花袍， 飞舞花丛中， 快乐又逍遥。
打一动物： 蝴蝶
2
3
朗读要求：
1、遇到生字借助拼音读准确 。 2、遇到难读的句子多读几遍，读通 顺。 3、思考：小毛虫经历了哪些变化？
4
冷玲领龄岭
只有它，这个可怜怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会 飞。
只有它，这个可怜的小毛虫， 不会唱，不会跑，不会飞。
12
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 一只小蚂蚁应该做的事情是_______。 一只小蜜蜂应该做的事情是_______。 __________应该做的事情是________。
13
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己 从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
14
尽管这次考试很难，但我还是尽 力考出了好成绩。 请你竭尽全力，尽早完成这个工 作。
得自己仿佛周游了整个世界。
9
10
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪 动了一点点，当它笨拙地从一片 叶子爬到另一片叶子上时，它觉 得自自己己仿仿佛佛周周游游了了整整个个世世界界。。
11
小组合作学习要求： 朗读三、四、五、六段，找出关
键词，写在课中任务单上，借助 这些关键词在小组内讲故事，小 组成员要注意倾听和补充。
(精)部编版二年级下册《小毛虫》名师公开课完美课件PPT
灵巧的蝴蝶
小毛虫费了 九牛二虎之力，才 挪动了一点点。
它灵巧地从茧子里挣脱出 来，惊奇地发现自己身上生出 了一对轻盈的翅膀，上面布满 色彩斑斓的花纹。它愉快地舞 动了一下双翅，如绒毛一般， 从叶子上飘然而起。
小毛虫不悲观,不失望， 尽心竭力，最终破茧成蝶。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
学了这篇课文，你明白了什么道理呢？ 跟大家说一说吧！
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任 何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽 丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
➢ 小毛虫该做什么呢？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任 何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽 丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
机勃勃。只有它，这﹏个﹏可﹏怜﹏的小﹏毛﹏虫﹏，﹏既不 会﹏唱﹏，也不会跑，更不会飞。
状元成才路 状元成才路
大大小小的昆 虫
对比
突出了小毛虫的可 又是唱，又是跳，怜，为下文它不悲 跑的跑，飞的飞 观失望作铺垫。 状元成才路
状元成才路
小毛虫
既不会唱，也不 会跑，更不会飞
笨拙的小毛虫
小﹏毛﹏虫﹏费﹏了九﹏牛﹏二﹏虎﹏之力﹏，﹏才﹏挪﹏动了﹏一﹏ 点﹏点﹏。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶
chōu
扌抽
抽空 抽血
抽丝 抽象
拼音
部首
书写
笔顺 组词
书写 提示
左宽右窄，“由”宽稍小。
造句
抽丝―小毛虫要学会抽丝纺织。
纟
织布 组织
zhī
织
纺织 交织
拼音
部首
书写
笔顺
组词
二年级下册语文《小毛虫》完整ppt课件
.
34
分段学习
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条 笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来, 惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面 布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅, 如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐 地消失在蓝色的雾霭之中。
.
35
分段学习
读一读，记一记。 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
可怜 挪动
rèn hé
任何 抽丝
ɡuī lǜ状元成才路
怎样 规律 状元成才路
yú
rónɡ
愉快 绒毛
状元成才路 纺织 dài
等待状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
整个
编织 状元成才路
zhènɡ
挣脱
状元成才路
消失
7
状元成才路
集中识字
昆怜挪仿佛尽任何
纺竭规律待挣愉绒
己从头到脚裹进了温暖的
茧屋里。
.
27
分段学习
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工 作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
惊天动地 欢天喜地 真心实意 聚精会神 见多识广 左顾右盼
.
28
分段学习
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋 里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听 到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会 明白的。”
.
36
小毛虫经历了哪些变化？借助提示讲讲这个故事。
.
37
综合练习
整怎布
.
38
综合练习
寄生树与细草
郭沫若
寄生树站在一株古木的高枝上，在空气中洋洋得意。它倨傲地俯瞰
统编二下《小毛虫》优秀课件
（示范教学PPT）统编二下《小毛虫》 优秀课 件-名 师课堂 （示范教学PPT）统编二下《小毛虫》 优秀课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二下《小毛虫》 优秀课 件-名 师课堂
它灵巧地从茧子里挣 脱出来，惊奇地发现自己 身上生出了一对轻盈的翅 膀，上面布满色彩斑斓的 花纹。它愉快地舞动了一 下双翅，如绒毛一般，从 叶子上飘然而起。
（示范教学PPT）统编二下《小毛虫》 优秀课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二下《小毛虫》 优秀课 件-名 师课堂 （示范教学PPT）统编二下《小毛虫》 优秀课 件-名 师课堂
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小毛虫
人教 二年级 下册 语文
大大小小的昆虫又是唱， 又是跳，跑的跑，飞的 飞......到处生机勃勃。
只有它，这个可怜 的小毛毛虫，既不 会唱，也不会跳， 更不会飞。
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人教部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》PPT
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝 纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
因为每个人都有自己该做的事情。
➢ 你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？
蚂蚁忙着搬运食物。 蜜蜂忙着采蜜。 蜘蛛忙着结网。
知了忙着 唱歌。
你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？ 这是一只坚定、勇敢、不放弃的小毛虫。
每个人都有自己该做的事情。
万事万物都有自己的规律。
示例
小毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不 会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所 以它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力 地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物 都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它 从茧子里挣脱出来，变成了有着一对轻盈的翅膀的 美丽的蝴蝶。
词语积累（课后第三题）
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
蝴蝶的成长史
点 击 图 片 播 放
一只笨拙的小毛虫变成灵巧、 轻盈的蝴 蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信 你们学到了很多，也感受了很多，你想对小 毛虫说些什么？
我们也要像你那样，尽心尽力 地做好自己的事情，对自己有信心， 坚持下去，一定会成功的。
懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指 重获新生，走出困境。
在昆虫王国里，长得最漂亮 的当然要数美丽的蝴蝶了，但是 你们知道它小时候是什么样子的 吗？今天就让我们一起学习一篇 和它有关的故事吧。
22 小毛虫
第一课时
学习目标
1. 认识“昆、怜”等15个生字,认准多音字“尽”, 会写“抽、纺、织、编、消”5个字,会写“毛 虫、叶子”等5个词语,积累“生机勃勃、尽心 竭力”等词语。
读一读这些生字吧！
学认字
因为每个人都有自己该做的事情。
➢ 你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？
蚂蚁忙着搬运食物。 蜜蜂忙着采蜜。 蜘蛛忙着结网。
知了忙着 唱歌。
你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？ 这是一只坚定、勇敢、不放弃的小毛虫。
每个人都有自己该做的事情。
万事万物都有自己的规律。
示例
小毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不 会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所 以它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力 地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物 都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它 从茧子里挣脱出来，变成了有着一对轻盈的翅膀的 美丽的蝴蝶。
词语积累（课后第三题）
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
蝴蝶的成长史
点 击 图 片 播 放
一只笨拙的小毛虫变成灵巧、 轻盈的蝴 蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信 你们学到了很多，也感受了很多，你想对小 毛虫说些什么？
我们也要像你那样，尽心尽力 地做好自己的事情，对自己有信心， 坚持下去，一定会成功的。
懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指 重获新生，走出困境。
在昆虫王国里，长得最漂亮 的当然要数美丽的蝴蝶了，但是 你们知道它小时候是什么样子的 吗？今天就让我们一起学习一篇 和它有关的故事吧。
22 小毛虫
第一课时
学习目标
1. 认识“昆、怜”等15个生字,认准多音字“尽”, 会写“抽、纺、织、编、消”5个字,会写“毛 虫、叶子”等5个词语,积累“生机勃勃、尽心 竭力”等词语。
读一读这些生字吧！
学认字
《小毛虫》(课件)统编版语文二年级下册
小毛虫
二年级语文下
自由读课文。借助 拼音，读准字音，读通 句子，不熟悉的生字词 多读几遍！
我会读：
昆怜挪仿佛尽任何纺 竭规律待挣愉绒
【词语搭配】 新奇的目光 轻盈的翅膀
色彩斑斓的花纹 蓝色的雾霭 惊奇地发现 愉快地舞动
牢固的茧屋 温暖的茧屋 与世隔绝的茧屋
纟纺 纟织 纟编
➢读课文，说说课文的主人公是谁？ 小毛虫
什么是万事万物的规律呢？举例说明 北极星永远高挂在北面。
……
2023/7/15
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊， 织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋。
当别的昆虫玩耍时，它（
）；
当别的昆虫（ ）时，它（ ）；
当（
）时，它（ ）。
这是一只多么（ ）的小毛虫律！”小毛虫 听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。”
小毛虫
茧
蝴蝶
《小毛虫》这篇课文主要讲述 小毛虫 从 茧 羽 化成 蝴蝶 的变化过程。
课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 当它还是小毛虫的时候，它既不悲观失望，也不羡慕任何 人。因为它懂得_每__个__人__都__有__自__己__该__做__的__事__情_当它在茧屋 的时候，它知道_万__事__万__物__都__有__自__己__的__规__律_。
再读课文思考讨论：
你觉得这是一条怎样的 小毛虫？
只有它既不会唱歌，也不会跑， 更不会飞。（可怜）
当小蜻蜓 嘲笑它的时候——
小毛虫一刻也没有 迟疑，尽心竭力地工作 着。它织啊，织啊，最 后把自己从头到脚裹进 了温暖的茧屋里。
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问 。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个 声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的”
二年级语文下
自由读课文。借助 拼音，读准字音，读通 句子，不熟悉的生字词 多读几遍！
我会读：
昆怜挪仿佛尽任何纺 竭规律待挣愉绒
【词语搭配】 新奇的目光 轻盈的翅膀
色彩斑斓的花纹 蓝色的雾霭 惊奇地发现 愉快地舞动
牢固的茧屋 温暖的茧屋 与世隔绝的茧屋
纟纺 纟织 纟编
➢读课文，说说课文的主人公是谁？ 小毛虫
什么是万事万物的规律呢？举例说明 北极星永远高挂在北面。
……
2023/7/15
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊， 织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋。
当别的昆虫玩耍时，它（
）；
当别的昆虫（ ）时，它（ ）；
当（
）时，它（ ）。
这是一只多么（ ）的小毛虫律！”小毛虫 听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。”
小毛虫
茧
蝴蝶
《小毛虫》这篇课文主要讲述 小毛虫 从 茧 羽 化成 蝴蝶 的变化过程。
课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 当它还是小毛虫的时候，它既不悲观失望，也不羡慕任何 人。因为它懂得_每__个__人__都__有__自__己__该__做__的__事__情_当它在茧屋 的时候，它知道_万__事__万__物__都__有__自__己__的__规__律_。
再读课文思考讨论：
你觉得这是一条怎样的 小毛虫？
只有它既不会唱歌，也不会跑， 更不会飞。（可怜）
当小蜻蜓 嘲笑它的时候——
小毛虫一刻也没有 迟疑，尽心竭力地工作 着。它织啊，织啊，最 后把自己从头到脚裹进 了温暖的茧屋里。
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问 。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个 声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的”