Unit2Robot教学设计

Unit2Robot教学设计Unit2robot teaching design

Unit2Robot教学设计

前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校

选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据

英语课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定

合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本

文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、基础词汇

（n.）

1.洗衣服的活

2.推销员

3.定单

4.病毒

5.垃圾箱

6.混乱

7.洗涤槽

8.垃圾、废物

9.中午

10.电池

11.轮子、车轮

12.胸膛

（v.）

1.邮寄

2.熨烫

3.打扫、清扫

4.展开,扩散

5.倒空、腾空

（adj.）

1 脏的

2.每日的___________

3.干的____________

（adv.）

自由地

二、重点词组

1.第一个做……的人

2.改变了许

多 _____

3.为了有更多的空闲时间

4.熨烫衬衫 _____

5.结果

6.不

再 _____

7.睡在床上

8.再多一小

9.洗衣服

10.洗盘

子 _____

11.扫地

12.铺

床 ____

13.下班回家

14.对……满

意 ___

15.准备

16.出

错 ____

17.感染病毒

18.制造许多麻烦 _____

19.唤醒

20.把东西撞翻 _____

21.发现房间一团糟

22.对

付 _____

23.最后

24.太多的麻

三、句型结构

1.mr jiang is the first person in sunshine town to own a robot.

（the first/second/last…to do）

1）妇女和孩子们是第一个进入救生船的。

women and

children

the lifeboats

2）张老师总是最后一个离开学校。

mr

zhang always

school.

2.the robot was just too much trouble.

注意：too much, much too, too many的含义及用法。

1）超市里太拥挤了，有很多便宜的衣服。

the supermarket

is crowded. there

are cheap clothes.

2）李雷上学迟到了，马路上车辆太多。

li lei was late for school because there

was traffic.

3.when mr jiang returned home from work, his flat would be as clean as new.

注意：return不能和back同时使用。

1）妈妈下班回家的时候，我正在做作业。

when mum home from work, i was doing my homework.

when mum home from work, i was doing my homework.

2）李老师已经把书还给图书馆了。

miss li the book to the library.

miss li the book to the library.

4.mr jiang did not know what he should do with the robot.

mr jiang did not know __________ __________

_________ ____________ the robot.

do with 和 deal with

他不知道怎样处理他的旧自行车。

he didn’t know __________ _______ _____________

__________ his old bike.

他们学会了如何处理各种问题。

they learned ___________ ______ _____________

___________ any sort of problem.

四、难点语法

1.运用wh--特殊疑问词引导的宾语从句

注意：

1）时态一致；2）陈述句的语序

将下列句子合并为含有宾语从句的主从复合句。

1）where did mr jiang buy the robot? i’d like to know.

i’d like to

know

.

2）what’s wrong with the robot? i didn’t know.

i didn’t

know

.

3） how does the robot wash the dishes? i wonder.

i

wonder

.

2.in order to和as a result分别表示“目的”和“结果”